他是我奮鬥的目標。他的堅持不懈的精神給了我支持，給了我鼓勵，成為我成長途中前進的力量。
夏日炎炎，空氣悶熱。面對我最喜愛的體育項目——足球，我一直在困難面前裹足不前。足球的過人技巧一直是我的短板，想到這我無奈地坐在草坪上，心裏像打翻了五味瓶一樣不是滋味。
無意中瞥見他快速地繞過一個又一個對手的攔截，帶着球在草坪中來去自如，身輕如燕。雖然汗水浸濕了他的衣衫，但他依舊隨着腳步的節奏輕盈地帶着球奔跑着。技術高超的防守隊員在他猛烈的進攻下，一個個敗下陣來。他的過人技巧非常過硬，但是他每天都在堅持練習。想到這裏，我不由得為自己的氣餒和逃避而愧疚……
忽然，有人拍了拍我的肩膀，回頭一看，是他。他彷彿看透了我的心思，看穿了我掩飾的笑容，説道：“怎麼了？”我向他傾訴了心中的彷徨。“這麼點挫折就把你打倒了？加油，你行！”從他真誠的眼神中，我看到了信任。起身，我決定再奮力一搏。
我挑起球，重新回到滿分作文網了草坪。把球往前一撥，開始了訓練。看着面前防守隊員的攔截，我感覺整個人好像被兩隻無形的大手狠狠地擠壓在中間，緊張感頓時傳遍了全身。我帶球猛地加速，本想繞開他們，但我失敗了，狠狠地摔倒在地上。我邊抱怨着自己邊掙扎着站起來時看見了他堅毅的身影，他加速衝過來，把球碰到了很遠的地方。當他再去追球時可能沒有控制好速度，被球狠狠地絆倒在地上，他依然快速站起身來繼續奔跑，阻截，絲毫沒有放棄。哪怕球被對方搶斷，他也會繼續面對。我被他堅持不懈的精神感染了，一股無形的力量在心頭湧動。我內心彷彿燃燒着一團火，奔跑，阻截，搶斷，球再次回到我腳下，微微一晃繞過了防守隊員。風聲從我耳邊呼嘯而過，我心裏無比暢快。他看着我笑了，笑得那麼燦爛。
自此，在成長的路途中，雖然遇到很多困難，但我從未退縮。改變總是在那一剎那的決定之間來臨，選擇了面對就會成功。他堅持不懈的精神影響了我，改變了我，是我成長的力量，一直鼓舞我前行。
成長是一個人銘記於心的深刻。
成長的力量是大自然的啟迪。放學回家的路上，我偶然間發現了一盆被人丟棄的草葉，是綠蘿，它沒有了花盆的依託，與土壤相依，在冬月寒風的呼嘯下顯得格外孤苦，綠色作文網於是，我掐了幾片葉子想要裝飾房間，回家把它們插進水瓶中，令我沒想到的是，它竟慢慢生根發芽了，我越發驚奇於它的繁茂，這是它生命的倔強，也讓我深受啟迪。
是啊，成長的力量是大自然的啟迪。會在無意間發現它的奇妙和理趣。
成長的力量是朋友間的幫助。下雨了，我急匆匆飛奔回家，手中卻並未拿傘，額前的劉每也已被雨點打濕，水珠順着髮絲滴下，衣服鞋子也都濕乎乎的，我心中大叫不好，這時，聽見有人在叫我，我猛地回頭，是我的朋友，她小跑追上我“我家就在這附近了，你快打着把傘回家吧？”她順手把傘舉過我的頭頂，我一時愣住了：“那你怎麼辦？不行，我不能收。”見她的眉頭舒展開來，露出了爽朗的笑，她把傘塞在我的手中，跑走了，天空與大雨融為一色，手中雨年是友誼之深，更是成長之愛。
是啊，成長的力量是朋友間的幫助。總在生活中發現它的深刻和温暖。
成長的力量是困難時的激勵。夜深了，我仍坐在書桌前埋頭苦寫，是我最不拿手的英語題，看着眼前的英語作業我心煩意亂，我漸漸失去了耐心，右手緩緩放下，那一個一個英文字母都認識，可當它們組合起來時，一句一句的就看不懂了，時間也匆匆過，睏意來襲“要不就別寫了吧。”我心中冒出了一個念頭“反正老師也不檢查。”正當我準備收書包，眼睛向桌上一歸，只看見了“迎難而上”這四個大字，驅除了睏意，讓我堅定了目光，重新握緊了筆桿。
是啊，成長的力量是困難時的激勵。是在放棄時發現它的明確和堅定。
成長的力量是深刻的理趣，是暖心的幫助更是踏破困難的希望，也讓我的精神永遠向陽。
霍洛維茨曾説過：“我用了一生的努力，才明白樸素原來是最有力量的。”
——題記
作為好的藝術家，其樸素何至於衣衫，更多在心靈。心靈樸素，猶如蘭生幽谷，不香自香。追求樸素近於追求真理。
因為真理樸素。
它如此本真地顯露自我，而無須在自我之外再加修飾或解釋。河水，青草，太陽和月亮都沒有包裝，都可以用樸素或真理命名。
所謂包裝，很多時候是心虛的表現。包裝不光是指衣衫華麗，那些氣勢磅礴的人，拍胸脯的人，彈鋼琴帶出雜耍動作的人，都在包裝自己。他們都力圖以外在的修飾彌補內在的不足。他們唯恐別人不信，用豪言大話奢華精緻勸別人相信自己，不起疑心。
樸素是定力，是耐力，是恆心。也可以説大美隱內，不求外露。此處之“隱”與“穩”字接近，急不得。肚子有貨，心裏有數，不必藉助各種花樣。此態近於平靜，樸素和平靜本是孿生兄弟，它們都美。
美學家宗白華説中國文學大體上可以分為兩路，一路是金派，咄咄逼人，急功近利，轉瞬即逝。一路是玉派，含蓄藴藉，謙沖雅靜，盡得風流。宗白華説：“莊子，蘇軾的詩文，俱是玉質文章。”
玉者，有光卻抑光，別人看得見温潤，看不到耀眼。這是君子的味道——既有才華，又有包藏。此味可進可退，可朝可暮，可收可放，
近於中和之美。中，説的是中庸，不偏不倚。和，説的是和洽，凡事不勉強。樸素平靜，玉質文章和中和之美，都在講內在於外在的統一，所謂樸素，是説內在更重要。用古人的話説， 就是“質勝於文則野，文勝於質則史，文質彬彬，然後君子，博學於文，約之以禮”。
《道德經》裏寫道：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”我們可以從中得知，人的老師首先是大地，最終歸於自然。大地樸素而生長萬物，卑下而孕育眾生。世間只有人做過不自然的事，大地從不搞不自然的名堂。所謂得道，説的是一個人不管做事還是做人，最高境界無非是像大自然一樣——自然而然。
這就是樸素的力量。
那次主席台上的發言已經畫上了一個圓滿的句號，但發言時的一幕幕場景仍在我腦海中來回徘徊，也許是因為那次發言，帶給了我別樣的感受……
當廣播響起，眼看着同學們都已經一隊隊來到操場上，我的心裏也逐漸忐忑起來，想繼續看向前方，卻總覺得所有人都盯着我看，上一次的失誤不禁在我的心裏綠色作文網悄悄浮現出來。大家的目光一直筆直地注視着這邊，更讓我不知所措，心更加七上八下的，好似坐了一場過山車般慌亂，摸不清思路，轉眼，操場已站滿了人。
升旗儀式開始了，我努力地使自己的心平靜下來，心頭湧出了自己的一遍遍練習，腦子裏也裝滿了稿子，似乎有一種堅定的力量，使我忘了之前的忐忑與緊張，失誤與不足，勇敢地面向前方。
升旗儀式總算結束了，主持人的聲音傳來了，輪到我上台了。我鼓起勇氣，向着前方邁出了第一步，緊接着第二步、第三步……我站好了位置，目視着前方全校幾千雙眼睛，想到一定要做到最好，不讓自己再留遺憾，便開始有條不紊地説了起來，看見台下老師嘴角露出的微笑，我忽然覺得有了力量，自信的力量；不再畏懼的力量；勇敢的力量。
最後，我終於講完了，像憋了一口氣，又呼了出來，心裏也更加舒坦了。那一刻，大家的掌聲使我有了足夠的底氣去面對挑戰、面對生活、也更是面對全新的自己，這已經使我的生活增添了無限光彩。
那一刻，有了自信、有了勇氣，才會看到成功向我招手。後來，我不管做什麼事，都讓我自己變得更加自信、勇敢地面向前方。這也正是我從害羞到大方的一場勇敢蜕變，找到真正的自己。或許對你們而言，這次發言十分普通，甚至不足以形成蜕變。但對我而言是唯一的感受，也是最真實的心，更是回憶中不可缺少的部分。我有勇氣大聲喊出來，我長大了，並不是年齡的增長，而是成長的蜕變！
一粒種子，可以悄無聲息地在泥土裏腐爛，也可以破土而出長成參天大樹；一塊金銀，可以在石頭下永恆地沉睡，也可以透過縫隙散發璀璨的光芒……在生命長河中，有一個詞，叫“成長”，它可以勃發無窮的力量……
那個下午，明朗的陽光撫慰着我的臉頰，舒服極了，天上的鳥兒”嘰嘰喳喳”地在天上嬉戲，享受着春風帶來的温暖。仰望天空，坐在軟綿綿的草地上，目光所及之處，一株小草映入我的眼簾。它身邊的花兒，光鮮亮麗，但它卻只是冒出一個頭，默默地在花兒身邊映襯着，令人痛心的是，在小草的身邊，一塊石頭不留空隙地壓在它那瘦小的身軀上。啊！那得是多大，多重的痛苦啊！那瘦弱的身軀怎能承受這如此大的傷痕！
小草也許是看穿了我的心思，想讓我看看它頑強的一面。為了生長，它不管上面的石塊多麼重，石塊之間的縫隙多麼窄，它終究憑着自己頑強不屈、不屈不撓的精神，衝破了頑石的抵擋，露面於滿分作文網光明世界！
曾經，有科學家做過這樣一個實驗，人的頭顱骨儀器都剝不開，但是他們把小草的種子放在裏面，給它土壤，給它水分，也給它陽光，它終於長出來了，奇怪的是，隨着它的生長，頭顱骨竟然破裂了，這是小草為了追求生命的巨大力量！即使是被人遺忘的角落，坑坑窪窪，它也照樣能頑強生長。
看到這裏，我想到了我自己。在四年級以前，我本是一個毫不起眼的中等學生，但，看着優秀學生們屢次被老師、同學表揚甚至欣賞，於是，不願再做一隻“醜小鴨”，我要成為“白天鵝”！在此後的歲月裏，我發奮圖強，把成長當中曾經經歷的挫折作為一種磨礪，從中感受到成長的力量，它們如同強心劑一樣催發我前行的動力。終於，憑我一己之力，考上了夢寐以求的國中！
成長如同這株小草，面對人生道路上的重重障礙，我們應勇往直前，永不放棄，像小草一樣，以頑強的毅力百折不饒的鬥志去跨越這些障礙。
成長的力量，它需要我們自己去尋找、去感受、去體會。這種成長的力量就像空氣一樣，就在我們每個人的身邊，用心就會尋找到、感受到、體會到。
那時，我5歲，媽媽31歲。我第一次學騎自行車，本以為很厲害的自己，在媽媽第一次放手後我便摔得——慘呀！不過媽媽不着急，微笑着扶我起來，給我拍打身上的泥土，抹掉我的眼淚。鼓勵我：“孩子，彆着急，慢慢來，你一定可以的！”我點點頭。
那時，我6歲，媽媽32歲。我該上國小了，在家裏答應地好好的，説：“我會在那裏聽老師的話！”可剛一到學校門口，我就“食言”了，又哭又鬧，不肯進去。媽媽沒有像其他家長把我像小貓小狗一樣拽進學校，而是對我説：“學校裏有老師，有小朋友，還能學知識，你説這是不是很好？”我點點頭，就這樣我成為了一名國小生。
那時，我12歲，媽媽38歲。為了考上市重點國中，我和同齡人一樣，使出渾身解數，一副考不上不罷休的樣子。晚上9：00，我還在“奮戰”，媽媽悄悄走進我的房間，端來一杯牛奶，我們倆相視一笑，我接過杯子，一飲而盡，為了讓媽媽高興，我還故意喝得“咕咚—咕咚—咕咚”作響。媽媽微笑着朝着我，我看到媽媽臉上有了深深淺淺的幾道皺紋。媽媽走後，我心裏一陣温暖與心酸。9：30時，媽媽端着一盆水進來，我以為她要澆花，她卻説：“女兒，放鬆放鬆腳吧！”我先是一愣，然後就自然地把腳放在了盆中。媽媽蹲下身子，用她温柔的手按摩着我的腳，我看到，媽媽的青絲中已經夾雜着幾根白髮，這都是為了操持我們這個家。媽媽端着盆子出去時，提醒我一句：“別忒辛苦，快睡吧！”我在想：我和您，到底誰更辛苦，誰更應該休息呢？不知是我眼睛近視還是怎麼回事，一時之間，我的眼睛模糊不清……
那一刻，我感受到母愛，也就是同時，我發誓一定要考上重點國中，不讓媽媽操心，同一年，我考上了重點國中。
母愛，就是我成長的力量！
樸素的力量
霍洛維茨曾説過：“我用了一生的努力，才明白樸素原來是最有力量的。”
——題記
作為好的藝術家，其樸素何至於衣衫，更多在心靈。心靈樸素，猶如蘭生幽谷，不香自香。追求樸素近於追求真理。
因為真理樸素。
它如此本真地顯露自我，而無須在自我之外再加修飾或解釋。河水，青草，太陽和月亮都沒有包裝，都可以用樸素或真理命名。
所謂包裝，很多時候是心虛的表現。包裝不光是指衣衫華麗，那些氣勢磅礴的人，拍胸脯的人，彈鋼琴帶出雜耍動作的人，都在包裝自己。他們都力圖以外在的修飾彌補內在的不足。他們唯恐別人不信，用豪言大話奢華精緻勸別人相信自己，不起疑心。
樸素是定力，是耐力，是恆心。也可以説大美隱內，不求外露。此處之“隱”與“穩”字接近，急不得。肚子有貨，心裏有數，不必藉助各種花樣。此態近於平靜，樸素和平靜本是孿生兄弟，它們都美。
美學家宗白華説中國文學大體上可以分為兩路，一路是金派，咄咄逼人，急功近利，轉瞬即逝。一路是玉派，含蓄藴藉，謙沖雅靜，盡得風流。宗白華説：“莊子，蘇軾的詩文，俱是玉質文章。”
玉者，有光卻抑光，別人看得見温潤，看不到耀眼。這是君子的味道——既有才華，又有包藏。此味可進可退，可朝可暮，可收可放，
近於中和之美。中，説的是中庸，不偏不倚。和，説的是和洽，凡事不勉強。樸素平靜，玉質文章和中和之美，都在講內在於外在的統一，所謂樸素，是説內在更重要。用古人的話説， 就是“質勝於文則野，文勝於質則史，文質彬彬，然後君子，博學於文，約之以禮”。
《道德經》裏寫道：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”我們可以從中得知，人的老師首先是大地，最終歸於自然。大地樸素而生長萬物，卑下而孕育眾生。世間只有人做過不自然的事，大地從不搞不自然的名堂。所謂得道，説的是一個人不管做事還是做人，最高境界無非是像大自然一樣——自然而然。
這就是樸素的力量。
成長，這似乎是一個遙遠的詞，但實際上每個人，每時每刻都在成長，都在接受成長給予的力量。
還記得那一次，我走在青石板鋪成的林蔭小路上，忽然看見前面不遠處有根細細的灰色的“繩頭”，好像還在動着。走近了，才看清是條蚯蚓。它正努力地在青石板路上扭動瘦弱的身軀，大概是想要爬向路邊的草叢中吧，可是它只顧埋頭爬，完全沒有意識到自己原本很快就可以達到目的，卻朝着相反的方向爬去。
看着這“辛辛苦苦犯錯誤”的蚯蚓，我忽然意識到，當你出發時，一定要找好目標，定好方向，否則免不了事倍功半。
還記得有一天，我在完成數學作業時，忽然遇到了一道很難的圖形題，冥思苦想也做不出來，線索很多，可是它們毫無聯繫。正當我心急如焚之時，我的同桌冷不丁冒出一句出來：“連接CD。”我半信半疑地連了起來，接着做幾步，我欣喜若狂地發現，先前的所有已知條件都被一條線連在了一起！於是，這道難住我大半天的圖形題就被我的同桌“一語道破天機”，順利的解了出來！
回想着這道題，我忽然明白，他人的幫助對一個急需援手的人是多麼重要，可以幫他從焦急之中解脱出來！
還記得那一回，我與朋友發生了矛盾，氣呼呼地回到了家裏，一頭鑽進房間生悶氣去了。媽媽看我一臉不高興，剛想上前問明原因，又停下了腳步，也許是想讓我一個人安靜一會吧。整個晚上，媽媽都沒有來詢問，直到第二天早晨才過來問我。那時的我已經氣消大半，能夠心平氣和地講述事情了。
後來我發現，有些時候，先讓時間來詢問，相比人來問是更好的選擇，等待是緩解問題的好方法。
蚯蚓的啟發、同學的幫助、媽媽的理解，這些都是成長的力量，它們幫助着我們，一點點地搭建起一座樓，一座由自己親手建成的心靈大樓。
留心生活，點點滴滴都是成長，成長一直都存在着，亦步亦趨，跟你形影不離，源源不斷地在無形之中給予我們強大的心靈之力。
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