1、文章簡潔明瞭，語言平淡樸實。
2、作者觀察細緻，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
3、由景生情，結尾自然。
4、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
5、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細緻，描寫生動。
6、文章有理有據，説服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
7、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
8、全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。
9、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
10、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
11、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對於塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。
12、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敍事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…
13、文章用孩子的語言敍事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
14、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。
15、敍述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀後能從中受到教育。
16、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發着清新活潑的氣息。
17、結尾呼應文題，點明中心。
18、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
19、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。
20、以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
21、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人讚歎。
22、…切合實際，藴含着樸素而深刻的。哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
23、…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
24、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
25、事例敍述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
26、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。
27、借景抒情，託物詠志，很特色。
28、文章在民間傳説的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
29、…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
30、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
1.記述類
遣詞造句，行雲流水。 刻劃入微，栩栩如生取材不凡，運筆如飛。詞義從容，雅見情韻。 清新流暢，自然有致。 取材豐富，文字生動。 頗富幽默，筆調輕鬆
婉轉流利，真實不虛 內容充實，文字流利。優遊從容，描寫細膩。據實敍述，暢所欲言。 辭意從容，雅見情韻。 敍事抒情，均頗貼切 文筆清麗，寫景生動。
詞雅文練，寫景生動。 佈局新穎，用詞簡達。娓娓細説，清婉可喜。寫景狀物，入木三分。 層次井然，結構嚴謹 行文灑脱，趣味雋永。 淡遠情逸，雋永含蓄。
佈局順當，描寫逼真。 語多贅餘，文欠生動。內容貧乏，錯字太多。收結過早，意未盡宜 文筆雄健，不落俗套。 文情並茂，感人肺腑。 敍述詳盡，條理井然。
平鋪直敍，亦有情韻。 簡潔流暢，意義深長簡短的國小生作文評語簡短的國小生作文評語。言近旨遠，不同凡味明察秋毫，描述生動。 內容曲折，耐人尋味。 逸趣橫生，讀來可喜。 敍述緊湊，扣人心絃。
自然順暢，有條不紊。
2.抒情類
文句生澀，未能達意。 草率成偏，殊少意義。快樂之狀，耀然紙上。選詞失當，譬喻不切 認識錯誤，不切題意。 文辭生硬，未能達意。 含意空虛，句亦欠順。
炫麗清新，頗有韻味。 流利貼切，描寫佳妙。敍事抒情，均頗貼切。淋漓盡致，頗切題意。 結構完整，清新雋永 筆靈心慧，極富詩意。 憤慨之情，流於翰墨。
抒情懇切，一氣呵成 用詞切當，意境不俗。情感豐富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。 文暢情達，雄深雅見。 詞句生硬，文意不明 拖泥帶水，語不明析。
文約意廣，境界清真。 措辭婉約，面面俱到。盡情發抒，言詞無礙明暢開朗，氣勢壯麗。 輕鬆有趣，頗具題意。 辭藻瑰麗，清娩可喜。 文筆練達，意亦周到。
3.論説類
析論不明，語多欠詳。 結構鬆散，文句欠佳。語多重複，文欠調暢。選詞失當，意不明朗 用詞欠妥，語氣不貫。 析論不明，語多欠詳。 識見不高，文句生澀。
用詞妥切，議論精當。 激昂慷慨，扣人心絃。見解脱俗，理順意明。細心求證，絲毫不苟。 筆力勁健，見解不凡 措辭得體，立論公正簡短的國小生作文評語評語。 繁簡適當，層次分明。
文氣充沛，段落分明 思想敏捷，眼光遠大。脈絡分明，有條不紊。徒多費詞，毫無精義。 文從字順，言簡意賅。 內容雜亂，詞句欠通 文句生澀，意不明暢。
句句有力，字字精闢
入情入裏，甚見精純。筆致輕鬆，理暢辭達豪放雄奇，不落俗套。 面面俱到，論斷正確。 詮釋明確，措辭順當。 説理調暢，議論允當。
1、內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
2、脈絡分明，層次感強，敍氣説井然有序，纖毫不亂。
3、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。
4、敍述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
6、想像豐富，構思奇特且不脱離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
7、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
8、想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
9、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。
10、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
1) 看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純淨的語言表達出豐富的內涵。
2) 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
3) 本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前後具體事例的對比抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強
4) 能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣
5) 全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
6) 本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
7) 文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮
8) 全文敍事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人
9) 這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別緻的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊
10) 虔誠的禮讚，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力厚實的心智和敏鋭的靈光。精美的語言嚴謹的結構深刻的思辨廣博的見識，無不令人賞心悦目。
11) 許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動彷彿就在那激烈的賽場上你愛國心強，要不小小年紀的你，怎麼能從甜睡的夢中準時在凌晨點起來觀看這實況轉播暱 你觀察仔細，你把那扣人心絃的場面清楚地躍然文中
12) 你閲讀廣泛，積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來老師為有你這樣的學生高興只要繼續努力你的作家夢定會圓
13) 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這裏自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
14) 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今後的語文學習中互相促進好嗎？
15) 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
16) 文能言聲，我想文章正是你心靈的'反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執着地往前走，成功的桂冠必將屬於你。
17) 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
18) 可以説你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你儘快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
19) 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閲讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
20) 你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手不但棋藝好，棋風更好什麼時間也跟你學一招再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的
一、脈絡分明，層次感強，敍氣説井然有序，纖毫不亂。
二、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。
三、敍述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
四、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
五、想像豐富，構思奇特且不脱離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
六、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
七、想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
八、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。
九、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
十、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
十一、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
十二、語言簡練，規範，開篇吸引人。
十三、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述，給人留下深刻印象。
十四、以景喻情，開頭頗有新意；倒敍開頭，渲染意境。
十五、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
十六、文章開-本站§ 頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生„的印象。
十七、文章的開頭太簡單，能渲染一下環境，補上一段話嗎？
十八、對精彩地方進行簡單描述；點面結合。
十九、過渡自然，每一段交待得很清楚。
二十、場面和氣氛描寫為文章增色不少；對精彩地方進行簡單描述；點面結合。
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