“砰”！震耳欲聾的聲音從同學的耳邊轟炸起來。
今天的課，老師對我們説：“我們玩一個遊戲，我吹氣球，還要扎破氣球，但是你們不能出聲，一出聲就要扣一個蛋黃派。”我心裏想：這個遊戲挺好玩的，但不能出聲，一出聲就要扣蛋黃派，真坑人哪！"
遊戲開始了，老師用打氣筒開始吹氣球，剛吹一會兒，打氣筒就壞掉了，我們想笑，但還是忍着，臉上只擺出笑的樣子。
老師邊走邊吹氣球，走到我身旁時，我兩手拿着筆捂住嘴偷笑；當走到蔡梓涵面前的時候，她面如土色，木頭人似的坐在椅子上；走到方靜如旁邊，方靜如竟然還要衝上前去扎破氣球；瀚琳悄悄地捅了捅我，我轉過頭來，發現瀚琳指着被貼在天花板上的，我忍不住了，笑出聲來，那聲音可能是一分貝吧，幸虧老師沒聽見。
老師繞完一圈，準備拿起剪刀扎氣球，什麼？老師真要扎破氣球？應該開玩笑吧，那麼大的氣球，扎破了，該多響，隔壁鄰居也會嚇到的。
誰知，老師真的拿起剪刀，用力地戳了一下氣球，“砰”！震耳欲聾！
我一臉驚訝，老師這麼大膽，連這麼大的氣球都敢扎爆，所有人都嚇了一跳，我也嚇了一跳。
被扎爆的氣球散落在地上和桌子上……
星期五晚上，我和媽媽在店裏的電腦前聽米絲魚老師講作文《扎不破的氣球》。我一聽這作文，立馬來了精神，一定很好玩。
米絲魚老師先讓我們準備竹籤、氣球、白線還有雪花膏，可是我沒有雪花膏，就拿護手霜代替吧。作文課還沒講呢，我就急着先玩玩，看能不能扎不破。我先拿出粉色氣球，對着氣球嘴就直接吹起來，媽媽買的氣球太小了，都吹不大。
吹好後把氣球用白線繫上，拿着竹籤就對着氣球身上一紮，“砰”的一聲響，爆了，我嚇了一大跳。直埋怨媽媽，那能扎不破，這不，一紮就爆了。就又拿一個氣球氣囔囔的又吹一個，系完線，把竹籤塗上霜，一紮氣球又爆了。“哪能扎不破吧，你看，這都爆2個了。”媽媽説：“等老師講完，你再扎吧。”老師終於來上課了。講到如何扎氣球，我聽得很認真。原來我扎的方法不對。這次信心滿滿地又開始來扎氣球了。
吹好氣球，繫上線，把竹籤塗上很多護手霜，我小心翼翼地把竹籤從氣球系線的旁邊慢慢旋轉着往裏扎，都不敢用勁紮了，竹籤慢慢的扎破第一道防線，哈哈沒爆，太棒了，再繼續前進，第二道防線也穿過去了，太好了，我高興的蹦起來了。
可是不大一會兒，氣球就癟了。我那驚喜的心情可真是一落千丈啊！又沒成功。我還想試試，我就不信了，那麼多孩子都成功了，我也要成功。於是又繼續扎氣球，我一連氣試個七、八個氣球，哦！這個沒爆，我終於成功了，真是太不可思議了，真像個魔術啊！
最後當老師講完扎不破氣球的原理是：氣球底部和頂部的橡膠很厚，有收縮力，而塗有雪花膏的竹籤能塞住小孔漏氣，所以氣球沒有被扎破。我這才知道是科學實驗原理啊！這節作文課可真是太有趣了，由失敗到成功，可真是不容易啊！
在心語作文班的每節課都是一個大大的驚喜。
上課時，蔡老師告訴我們：“我們要來做一個實驗——扎不破的氣球！”全班同學議論開了，有幾個同學驚訝得很，喊：“不可能扎不破，除非是沒有氣的！”有些同學很可能已經知道了其中的原理，沒有説話。老師接着問：“誰膽子大呀？”我自告奮勇地舉起手來，喊：“我來，我來！”老師就請了侯靖宇和我。一上台，只見老師馬上拿出了兩個氣球和一根針，我看見那根針時，就瞬間感覺要涼了。
老師先讓我們把氣球吹起來，然後打一個死結，接着拿起一個吹好的氣球給了侯靖宇，把針拿給我，並告訴我：“你現在要做的就是把氣球扎破。”我拿起書包遮在頭上，用針輕輕一紮，氣球便發出了“砰”的一聲巨響，輕而易舉地爆炸了。班上頓時沸騰了，幾個同學在大聲尖叫：“老師你好尷尬呀！”幾位同學在一旁小聲議論：“我就説氣球一定會爆掉的！”
老師又拿起了我的那個氣球，在上面用透明膠帶橫七豎八地粘了好多下，我已經嚇得不行了，拿着一張椅子將氣球下面打結的地方穿過椅子中間的小孔，用手抓着下面，把椅子護在身前，這才安心一些。這時，林人文從位子上走了過來，替我抓着氣球，我長舒了一口氣，回到了座位上。這時，老師又叫了一位同學，用針扎那個透明膠粘成十字的那個中心，扎出了孔，出了氣，但這次這個氣球並沒有爆。隨後，氣球從一個小西瓜變成一個香瓜，再變成一個蘋果，最後變成一個桃子，始終都沒有爆，只是慢慢慢慢地沒氣了。
同學們“哇”的驚歎了起來！這一切的原因其實是因為氣球的彈性橡膠有很大的張力，橡膠微粒互相吸附在一起，透明膠帶起到了固定的作用。儘管氣球表面出現了一個小洞，但膠帶還是把橡膠微粒牢牢地粘在一起了。通過這次實驗，我知道了：凡事不能輕易下結論，就算是氣球也有很頑強的時候呢！
烏雲在天空舞蹈，漸漸變成了陰天。
我正在參加同學李詩佳的生日會。生日會安排在雷迪森無比豪華的大包廂，似乎她老爸是大富翁有花不完的錢財。
熱鬧的生日會進行了一半，有人看到飄動的氣球提議：“玩個遊戲——矇眼扎氣球。”我們一呼百應，放下美味，奔跑着，來到扎氣球的地方。
涵涵用厚厚的布把眼睛蒙起來，手上拿起三根針，一步一步往前探，走着一條直線，手向四周打開，晃動，嘴裏唸叨着：“我記得是這個地方呀，我扎！我扎！”裁判員抿着嘴，故意問：“你是否要放棄？”“我放棄。”涵涵愁眉苦臉思考一番，一把扯下，“啊！我只要把手伸得再高一點點——，唉！”涵涵淘汰啦，惋惜地把布遞給玉玉。
玉玉定定神，打量一番，蒙上眼睛，才跨出三步，似乎迷失在茫茫大森林中，走到東又走到西，又聽聽笑説“再往前走幾步”，一下子走到門外，狠狠扎着。大夥兒咯咯笑個不停，我捂着肚子喊。
今天的主角李詩佳上場，蒙上眼睛，拿好三根針，跨上兩步，停駐，似乎在祈禱：“我一定會紮好的。”往左移兩步，停下，吸吸鼻子，慢慢挪動，深深吸着，似乎感覺走到氣球面前，伸出手一紮，“嘭！”氣球清脆炸啦！左移兩步，一紮，“嘭！”掌聲噼噼啪啪。扎第三個的時候，他停下腳步，不想砸——似乎留些美好，留些希望。
下一個輪到我啦，怎麼辦怎麼辦？我在原地站着，猶豫着。裁判員不定地催促：“下一位，下一位。”三十夜晚上盼月亮，沒指望嘍，我遲疑一會兒，不上去，什麼希望也沒，説不定還讓人嘲笑；上次可能還有一絲希望。我蒙上眼睛，站那兒不動，不象別人一樣走上去手一伸，嗖，把氣球針一飛出去。突然，砰砰砰，三聲氣球爆炸聲響起。掌聲如雷鳴般響起，“牛！”點贊不時傳來。三個都扎破了？我拿下蒙布，目瞪口呆，真的打中啦！
我接過茄子紫氣球，吻了吻，遇到困難，不要退縮，要相信自己！
你能用一根針扎一個氣球，但不讓它破裂嗎？如果不能，那就隨我一起來看看劉老師的魔術表演吧！
今天，我去小荷培訓學校學習作文。上課了，老師邁着輕盈的步伐走進教室，拿出一個氣球和一根針，問我們：“如果我拿這個針扎這個氣球，氣球會怎樣呢？”大家異口同聲地回答：“會爆掉。”老師神祕地説：“我有辦法讓球不破”，同學們都不相信，甚至有同學説老師吹牛，老師不慌不忙地給大家示範起來。
只見老師一手拿針，一手拿着氣球，小心翼翼地將針往氣球裏扎，同學們目不轉睛地盯着老師手裏的氣球，幾個膽小的同學還用手捂住耳朵。過了一會兒，只見老師的針奇蹟般地扎進了氣球裏，氣球卻真的沒有爆，大家非常驚訝。一些細心的同學看出了破綻，原來老師用透明膠在氣球上貼出一個十字形，老師把針紮在十字形的交點處，原來祕密在這裏。那麼，為什麼針紮在這個地方氣球就不會爆呢？看着大家疑惑的目光，老師告訴了大家答案。原來，氣球裏面充滿了空氣，如果用針扎一個孔，裏面的氣流會通過小孔跑到外面，同時，氣球皮也會爆裂，如果貼上透明膠，就粘住了氣球皮，使得它不破裂。大家明白了這個道理，都爭先恐後地想親手扎一下氣球。老師喊到我和王牧源的名字，我一邊走向講台，一邊感覺到心跳加速。王牧源輕而易舉地就把針扎進了氣球，輪到我了，我慢慢地把針對準氣球上透明膠的十字交點，稍一用力針就扎進了氣球，我感到非常興奮，因為我成功了。
這節作文課使我知識的寶庫又充實了一些，使我對知識的實踐又增進了一些，我喜歡這樣的作文課。
天亮了，上帝為世界打開了一扇窗，和煦的陽光照耀着大地。忽然，一陣輕快的下樓腳步聲傳來，“孩子們，起牀了！”原來是我們可愛的媽媽呀！
只見媽媽手裏拿着兩個乾癟的氣球，一卷透明膠和兩根繡花針。猶如孩子般興奮地對我和哥哥説：“孩子們我們來做一個好玩的實驗吧！”話音剛落我和哥哥便異口同聲：“好啊！”
我們十萬火急地穿好衣服，來到了桌子旁。媽媽先是讓我們把各自先的氣球吹起來。我和哥哥説幹就幹，轉過身來埋頭苦吹，不到一分鐘，我們哥倆的氣球都吹好了！接着媽媽一本正經地問我們：“你們相信嗎？這世界上有扎不破的氣球呢！”我們才不相信呢！於是實驗就開始了。
我們都像小鳥一樣大難臨頭各自飛，誰都抱着自己的氣球不願扎，生怕意外會發生。過了一會兒哥哥自告奮勇説：“還是我先來吧！”他拿起針，抬起手，使勁往氣球上一紮，只見氣球“嘭！”的一聲爆炸了。看到了這樣的結局，我們更不相信有扎不破的氣球了。就在這時，媽媽偷偷地在我的氣球上貼上一小方塊的透明膠，然後要求我扎，真不知道媽媽葫蘆裏賣的是什麼藥。我害怕極了，開始打起了退堂鼓，在這危急的時候，哥哥一把抓起我的手，使勁往粘有透明膠的氣球上扎，又聽見了“噗！”地一聲，氣球卻並沒有爆炸，我們一看開心極了！一個勁的扎着貼有透明膠部位的氣球------
事後，我上網查了“針紮在貼上透明膠的氣球上為什麼不會爆炸”。原來，氣球的的彈性橡膠有一個很大的張力，橡膠微粒相互附着在一起，而透明膠起到了一個固定作用，儘管氣球表面出現了一個洞，但是透明膠還是把橡膠微粒牢牢的連在一起了。人們根據這個原理髮明瞭防爆輪胎。
只有想不到，沒有辦不到。通過了這次實驗，我覺得我對科學越來越感興趣了，以後我一定要多看這方面的書，用我的聰明才智去造福人類，讓我在科學的道路上留下探索的腳印！
小時候我們很愛玩氣球，可是經常因為某種事故而導致氣球的爆炸，爆炸後可能還會引起氣球的破皮弄到眼睛裏然後瞎掉，就算不瞎又會哭着纏着讓媽媽重新再買，這樣不僅浪費了錢財，還浪費了眼淚。所以我根據氣球的橡膠分子原理，通過上網查資料和自己的研究，發明了扎不破的氣球，但我不能確定自己的實驗，所以要再一次做實驗，然後再從實驗中獲取結論。
首先，我先把氣球吹起來，並用蠟筆在氣球上畫一張臉，然後在臉上不太明顯的部位貼上一條膠帶，再把針扎進氣球上另一個部位，再把針從另一個貼有透明膠帶的部位拔出來。你會發現氣球竟然沒有破！好奇怪呀！
但為什麼會這樣？
原來啊，氣球的彈性橡膠有一個很大的張力，橡膠微粒相互附着在一起，而膠帶起到了一個固定作用，儘管氣球表面出現了一個洞，但是膠帶還是把橡膠微粒牢牢的連在一起了。
通過了這次實驗，我覺得我越來越對科技感性趣了，而且根據自己的實驗發明知道了不少的科技知識。
一天，我和表弟正在玩氣球。突然，氣球爆了，表弟望着爆了的氣球，説：“唉，要是有不爆的氣球就好了。”聽了這句話，我想到了一個大膽的試驗：扎不爆的氣球。
我問舅舅要了幾個氣球，表弟則把舅媽的指甲油、繡花針、白乳膠和膠帶拿了過來，試驗開始了：
表弟吹好了氣球，我先把指甲油塗在氣球上，等幹了以後表弟輕輕地、慢慢地把繡花針扎進氣球塗上了指甲油的地方，我們屏住了呼吸，“啪”的一聲，氣球還是爆了。接着，表弟把白乳膠塗在氣球上，等幹了以後，我把繡花針扎進氣球裏，“砰”氣球又爆了，正當我們準備放棄時，我突然想到還有膠帶沒試，於是，我把膠帶貼在氣球上，並把針扎進去，“太好了，氣球沒爆！”我大叫起來，“是啊，我們的試驗成功了！”表弟説。
通過這個試驗，我知道了：把膠帶貼在氣球上，用針扎，不會爆。原因是：因為指甲油、白乳膠都不如膠帶牢固，當繡花針扎進氣球時，裏面的空氣衝出來，氣球抵擋不了衝力，爆了；而膠帶比較牢固，可以幫助氣球抵擋衝力，所以沒爆。
知道為什麼了吧，同學們，其實生活中還有很多有趣的事情等着我們去發現哦！
這個星期五晚上，媽媽和同學聚會。
我吃完飯以後，看見外面的大廳裏有許多氣球，我問服務員阿姨：“阿姨，這氣球是幹什麼用的？”服務員阿姨回答：“這是可以玩的。”我聽了以後很高興，就分兩次拿了7個氣球給了媽媽、爸爸、弟弟，還有媽媽的同學，當然我自己也有一個。
等媽媽和她的同學都吃完了飯，我們就開始了智力遊戲。第一次是我和弟弟分別出了兩道題，叔叔和阿姨都搶答了，正好這時果盤又來了，我們開始津津有味的吃水果。就在我吃到一塊西瓜的時候，有一個氣球破了，我就想到了用牙籤扎氣球。正好，我手上又有一根牙籤，我就把這個想法告訴了大家，大家聽了就對我説：“想扎就扎吧。”媽媽也贊成，因為大家都贊成，所以我就開始紮了，
第一次扎的時候我不敢扎，因為我怕手會疼。爸爸鼓勵了我半天，我才敢扎，可是牙籤一碰到氣球，氣球就往旁邊滾，我就對媽媽説：“得有人按着才行。”媽媽聽了對我説：“你自己按着。”我聽了以後不敢按，怕手會疼。我把這恐懼的感覺告訴了媽媽，最後還是媽媽給我按着氣球。開始紮了，爸爸數了6聲，我就閉上眼睛拿着牙籤往氣球上扎，”嘣”的一聲，氣球爆炸了，
第二次，媽媽讓我自己按着氣球扎，我還是不敢按着扎。後來，叔叔、阿姨都給我按着氣球，我就拿着牙籤往氣球上扎，氣球”嘣”的一聲又爆炸了。
第三次，媽媽一定要求我自己按着氣球扎，經過百遍猶豫，我終於敢自己按了。我一隻手按着氣球，一隻手拿着牙籤，爸爸數了三聲，我便拿着牙籤向氣球扎去，”嘣”，氣球破了，手一點也不疼。
我好高興，我終於戰勝了恐懼，我成功了！
從上節課聽到了下節課要玩氣球的消息，我的心情那是晴上加晴了。頓時，我的腦海裏浮出了一些問題，老師下節課會讓我們做什麼，做小狗、天鵝，還是小貓，好奇心驅使着我，令我更加迫不及待地等待着下節課的來臨。
我盼星星盼月亮地等着，終於，在清明節的時候上課了。我興高采烈地來到了教室。見他們都在玩“長形熱狗”，我的手也癢起來了。隨手拿起打氣筒，頭對準氣球口，開始了打氣。上張下推，漸漸地，我的額頭冒出了一顆顆細小的汗珠，什麼，怎麼打也打不起，怎麼辦呢？只見老師一手拿走打氣筒和氣球，幫我打了起來，哦！原來是我掌握的方法不對，怪不得打不起來。老師説：“今天我們來做小狗。”果然不出我所料真的是做小狗啊！老師嘰裏呱啦在講台上講了下雙結泡啊、三結泡，弄的我頭暈眼花。我什麼也沒聽進去，於是我就和氣球開始了“兇猛對決”。抓住氣球的一端，轉了好幾下，一鬆手，突然，氣球一剎間變回了原樣，我忽然被惹火了。對着氣球胡亂弄了一番，但氣球像一個頑皮的孩子就是不聽使喚，我都快泄氣了。這時，老師告訴我，做氣球要心平氣和。最後，我在老師的幫助下完成了。我還做了好多個。如狗、刀、花等。
做完了氣球，又要寫，oh！我的心情一落千丈。
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