關於合作的作文

目錄

正文

第一篇：合作(作文)

合 作-----我樂此不疲

涓涓溪流，我掬一捧最清的；淡淡餘輝，我擁一縷最暖的；彤彤紅葉，我拾一簇最熱的；茵茵芳草，我摘一片最純的；漫漫人生，我要採擷世間最可貴的-----合作。因為它像一雙温暖的手，能幫助我走出迂迴迷宮，飛向晴朗長空！

學校組織去青少年活動中心春遊,這是我盼望已久的。尤其盼望去新落成的大型迷宮城堡“冒險之旅”。距離還很遠時我就看到了它的巨幅廣告牌“勇者的城堡，智者的宮殿！”我的心激動得嘭嘭直跳。對，我要第一個走出迷宮，成為智勇雙全的人。我們所有的男生一起衝進了“冒險之旅”。看來誰都想成為獨一無二的冒險家！

迷宮是由一人多高的灰牆圍成的迂迴的小路。入口和出口都只有一個，可中間卻是千迴百轉，剛剛一起走進來的同學們一轉眼都沒了蹤影。站在入口處，望着錯綜複雜的一個個路口，真有“身在此山中，雲深不知處”的感受。管它呢，闖闖再説，我在迷宮中開始了冒險，可是走來走去總是回到起點。這是怎麼回事？難道這就是傳説中的“鬼打牆”？我不由得打了個冷戰。感覺那高牆好像隨時都要向我壓過來一樣。一種莫名的孤獨、恐懼感油然而生。我第一次感覺到了孤軍奮戰的無助。此刻我多麼希望有個同學出現在我面前指點迷津。

就在這時我隱約聽到有人在喊我的名字“夏晨”！“你在哪兒？”是我的好朋友春雨。“春雨，我在這兒”，我像抓住了救命稻草，不停地大喊着。“小鵬、丁丁、大壯、小虎??離咱們都不遠，你別動，我去找你，咱們得合作一起走，才能出去呀！”不一會兒，剛剛還孤單的我就被團結到組織當中了。春雨找到了我，我們又一起找到了丁丁和大壯他們，就這樣我們本着“萬涓溪流匯成海”的精神組成了“衝出迷宮”小分隊，就這樣,我們開始了合作闖迷宮。起初，我和丁丁，小鵬意見一致，一會兒功夫就走到了城堡的中心地帶，可尋找出口讓我們產生了分歧，我們開始各執己見了。春雨見我們爭得面紅耳赤，急忙勸阻：“不要爭了，成功的合作需要大家齊心協力！”我們被説得啞口無言，羞愧地低下了頭。 “大家不要分散，小鵬，丁丁，你倆和我一起開路，大壯，小虎你倆斷後”春雨分配着任務。“秋樹和我負責隊中聯絡??”我也主動請戰。“行！其他人排成一隊在中間，注意不要掉隊，也不要跟得太緊，把隊伍排成能保持聯絡的最長隊形，就能避免走很多岔路??”一路上，我們相互關照，共同協商，終於看到了迷宮的出口。大家不由得歡呼吶喊，因為我們幾個人通過合作成為了最先走出迷宮的智者和勇士！

總有一種力量能讓我們力挽狂瀾，總有一種力量能讓我們合力斷金，合作就是這樣一種無所不能的魔力。在合作中我認識到了精誠團結的重要，在合作中我感受到了真摯友情的美妙！讓合作成為一種習慣！我樂此不疲！

第二篇：關於合作的作文

國際21世紀教育委員會在呈給聯合國科教文組織報告中説：“由於競爭成為日常生活中各個領域中一種無處不在的現象，團結互助就顯得尤為重要了。他們認為，當今社會需要合作的精(更多文章請關注：)神。不錯，當今社會如果沒有良好的合作精神，那這個社會將會混亂一片。

集體，一個温馨的詞語，它離不開個體而存在，同時個體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。集體是大家的，只有人人都主動關心、愛護集體，為集體建設出力，集體才會成為我們依戀的家。如果一個班級體時，作為班級裏的一分子，你不和大家搞好關係，搞好團結，那你就不是一個善於合作的人。如果班裏的每一個同學都對班級體的事情采取漠不關心，事不關己高高掛起的話，那這個班級體就是一盤散沙，即使淋上水，它也只會隨水流去，因為它沒有凝聚力。大家在一起學習，要上進競爭就是難免的。但不能因為個人的成績而影響班級體的榮譽。有些同學肯定會想：班級的榮譽關我什麼事，又不是我的榮譽，我來學校是學習的，不是來搞班級建設的。這種説法我不會贊成。雷鋒説過：“一滴水只有放入大海里，才永遠不會乾涸；一個人只有把自己和集體事業融合在一起的時候，才能最有力量。”我們都是為了一個共同的目標走到了一起，班級就是我們共同的家，班級的榮譽就是我們大家的榮譽。為了使我們的班級體建設成為一個健康向上、積極進取、文明進步的集體，那就需要我們每個成員都心往一處想，勁往一處使，大家擰成一股繩，發揮團結合作的精神，才能構建和諧社會的發展。

我國一向倡導合作，“四海之內皆兄弟”，是相傳已久的古訓。互相關心、互相幫助、互相愛護，更是成為時代的風尚。但也要看到，有些地方過多地強調個人奮鬥，而忽略了應該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略瞭如何在競爭中不傷害別人。目前一些人中流行“叢林哲學”的價值觀，即所謂弱肉強食，優勝劣汰，為了達到目的，可以不擇手段。這無疑是極不可取的，要知道，競爭是以共同提高為原則，競爭不排斥合作，良好的合作是為了更好的競爭。因為一個人，一個班級，一個學校不論它發展到什麼程度，總會存在一些大大小小的不是，如果一個能與彌補自己缺陷的對手合作的話，也許這些問題就會迎刃而解了。同時，你也能用自己的長處去幫助合作者，讓雙方取長補短，共同發展。

翻開歷史的畫卷，我們不難看出如果沒有合作精神，我們怎麼能推翻壓在人民頭上的三座大山，又怎能取得抗日戰爭、解放戰爭的偉大勝利呢？正因為有了合作精神，我們才從一個被外國人嘲諷為“東亞病夫”的中國，成為當今屹立於世界東方的一個強國……如果你是一個恃才傲世，缺乏合作精神的人，現代社會不需要，因為現代科技發展潮流是崇尚團隊合作精神和羣體智慧，幹事業光靠個人的力量是不會成功的。一個人倘若缺乏容人雅量，孤傲脱羣，時時處處老想着突出自己，這樣的人不足為取。

想必大家都聽説過“三個和尚”的故事吧！“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”。故事很簡單，反映的道理卻是很深刻，本來人越多，幹活的人越多，怎麼到最後竟沒有水喝了呢？這就是合作精神的缺失呀！

俗話説：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”想成就一番大事業，必須靠大家的共同努力，。縱觀古今中外，凡是在事業上成功的人士不都是關於合作的典範嗎？所以為了使我們的學習、事業都能獲得成功，請學會做一個善於合作的人吧！

第三篇：關於合作作文

團結的故事

很久以前，有一個人看到了螞蟻的壯舉：

突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，於是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對於人禍螞蟻們就無法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾動。沒有一隻螞蟻鬆手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終於，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。

那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻不想在最外邊想在裏邊安全着，還會有那緊密的螞蟻團嗎？假如有更多的螞蟻這樣想，還會有螞蟻團嗎？他的腦海閃現了一個詞：團結。這是他因為目睹螞蟻的壯舉而創造的一個詞！他想：這是一個多麼好的詞啊！

他把螞蟻的壯舉講給他的子孫，臨了總要説一句：“團結啊！”

他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫，臨了總要説：“這就是團結啊！”後來螞蟻的故事傳丟了，一代叮囑一代：“團結啊！”

團結、互助、合作——讀《綠野仙蹤》有感

《綠野仙蹤》是美國作家萊曼。富蘭克。鮑母的優秀兒童文學作品。

這篇文章主要寫了小女孩多蘿茜被一陣旋風颳到了一個陌生而神奇的地方。為了回家，她在女巫的指引下去了奧芝國尋求幫助。一路上，他結識了三個朋友：沒有腦子的稻草人，沒有心的鐵皮人，膽子很小的獅子。他們團結互助，共同克服困難，戰勝險惡，最後多蘿茜終於回到了家中，朋友們也找到了自己的幸福。

當我讀到“我相信，只要我們一直走下去，總有一天我們能到那地方，多蘿茜用這個信念鼓舞着她的同伴們”時，我心中便不由被小女孩那堅定的決心和勇氣感動了。一直走下去，該有多少路啊？要走多少日子啊？途中要經受多少艱難與困苦的煎熬……

讀着讀着，我的腦海中不時浮現出了同學們出黑板報的情景：望着空空如也的黑板，幾位小編輯們可發了愁，整天浸在那幾本板報書中也找不到新穎的內容，於是他們便你一言我一語地討論了起來，並且蒐集了許多同學們的金點子。俗話説：工夫不負有心人。終於，這有着新穎內容和生趣圖畫的黑板報在同學們七手八腳的勞動中誕生了，並且獲得了一等獎。這不靠別的，正是靠的團結、互助、合作的精神。在實踐生活中又何嘗不是這樣呢！

人生中沒有人十全十美的，只有團結友愛，互相幫助，相互合作，才能克服困難，取得好成績，才可能找到真正屬於自己的幸福。有句格言説得好，三個臭皮匠，還能頂個諸葛亮呢！

第四篇：合作作文1

改革後的學習變化

小組合作學習已經一個學期了，在我看來，合作學習倒也不錯，但也存在着一些不足的

地方。

就先談一下優點吧，小組合作有利於我們學習的進步，有利於讓班裏的一些學習比較差

的學生的成績提升，有利於讓小組的成績上升，也有利於讓班級的成績上升。小組和作化學習可以提高學習效率，再一個就是增強同學們的合作能力，鍛鍊同學們的默契

感。

比如，像我們的英語老師，上課時，背課文，單詞或對話的時候，不是單獨的叫起某一

位同學，而是叫起組裏的某兩位同學對話或是叫起一個組來對話。有一天早晨的第一節課是

英語，我們剛好學到第4單元，到了老師講到語法的時候，我們英語老師説：“下面，我們

來一個小組對話，就是每個小組的第一排同學説問句，第二排同學就説答句，就像這樣子，”

老師讓一組的同學做了一下師範，“看明白了嗎？”“看明白了。”同學們異口同聲地回答，

“好的，下面開始自由訓練！”同學們立刻開始活動。有的在捧着書本大聲讀着，有的已經

開始了對話我們組正在齊聲揹着，第一排的同學剛剛問完，我們這一排就立刻回答起來，不

一會，老師説：“開始！”於是一組的同學以驚人的速度完成了整個過程，然後是二組，三組，

四組??每個組都有着很不錯的表現。老師給予我們很高的評價，説﹕“同學們完成得很好！”

我們全班都很開心呢！

小組乍作雖説益處不小，但也有不足的地方。

比如上課説話，有一些同學在小組合作之前並不怎麼愛説話，而有些同學卻特愛説話，

合作之後，久而久之那些開始並不愛説話的同學也就變得愛説話了。

小組合作最不好的一點就是容易與同學的感情不融合。還有的同學有走後門現象，對個

人的發展很不利。

以上就是我對小組合作的看法，希望小組合作能夠更好的發展下去！

第五篇：關於競爭和合作的作文參考

關於競爭和合作的作文參考

競爭催人奮發，合作帶來雙贏，關於競爭和合作的作文便來帶了三種不同的態度：你是支持競爭？支持合作？還是覺得兩者都應適當保留？在寫關於競爭和合作的作文的時候，選擇保守的中立派不見得是做好的選擇。下面這篇支持合作的作文，論點清晰、架構明確，是一篇英文作文的良作。

both competition and cooperation play a large role in the advancement of society, both in business and non-business areas. competition forces people to improve their products or services, and hence benefits the recipients of these products or services. cooperation, however, plays an even more important role in development of individuals and the society as a whole, because it drastically increases the scale of these

improvements. working in groups and teams far increases the productivity of individuals. thus, i firmly believe children should be taught to cooperate rather than to compete.

first of all, cooperation is an important skill in the future life of all children. they will need to live with other people throughout their life, since they will not study alone, work alone, nor spend their leisure time alone. if they do not know how to cooperate with their classmates, their colleagues, and other family members, then they will lose the chance to live happily. thus, cooperation skills should be taught before they grow up to face serious problems living with others.

furthermore, cooperation is a significant contributing factor to the development of society. while competition generally ends in a win-lose result, cooperation advocates that one plus one is larger than two, three or even a larger number. for example, the competition of two business firms would ultimately lead to the result that one becomes stronger and the other fails and goes out of business. however, if they cooperate with each other successfully, they may group together to form an enterprise larger than the mere sum of the two. the more successful cooperation there is, the better the society develops. thus, cooperation should be taught to children, because eventually they will be the executives of important corporations.

admittedly, competition also plays a significant role in many areas. stressed by the competition, individuals and organizations have to struggle to survive, and so they are forced to make improvements and develop.

however, in comparison, cooperation is more effective in helping individuals and societies to develop, because it benefits not only individuals, but also society as a whole. the reality is that children should be taught both, but if forced to choose only one, parents should undoubtedly teach their kids to cooperate rather than to compete.

這篇關於競爭和合作的作文大力支持了合作，説道合作孩子未來生活的主旋律，帶來雙贏結果，但是為了防止自己極端的態度，文章特別僻出一段承認競爭有它獨到的好處。

請留意以下其他相關內容：

在合作進步作文實驗中

關於合作的作文素材

關於合作的作文素材

2014關於合作的作文一、生存與合作

成功與合作作文素材