我渴望生活在這樣一個時代，
在那裏，沒有所謂的毒奶粉，
縱使有，受害者也能得到賠償，
施害者能得到相應的懲罰，
公司會因懲罰而幾近破產，
官員會因懲罰辭職，乃至蹲監獄。
在那裏，司法公正，
得到不公待遇的時候，民眾可訴諸法律，
不必自焚，不必上訪，不必因此蹲黑監獄。
監獄理應給官員騰出位置，
説什麼也輪不到受害的公民。
在那裏，政治民主，
公民依法可選出自己的代表，
罪犯被剝奪一切政治權利的時候，
不會成為沒有意義的懲罰。
在那裏，憲法裏寫有公民享有的自由，
寫有官員應盡的責任與義務，
憲法不再是一紙空文，
也不再只是個敏感詞。
在那裏，民眾享有真正的言論自由，
言論處於自由競爭的狀態，
誰對誰錯，不是由官階決定，
而是以誰説得有理為準。
在那裏，沒有所謂的相關法律，
沒有所謂的相關部門，
民眾有權利知道的事情都呈現公開透明的狀態。
在那裏，新聞沒有聯播，
春節沒有聯歡，
紅歌沒有大合唱，
沒有一個部門可以決定民眾什麼該看，什麼不該看，
低俗與高雅不由官員決定，
民眾有權利選擇自己喜歡的文化與娛樂。
這樣的時代不只是靠膠片回憶我們的美好。
在那裏，沒有所謂的毒奶粉，
縱使有，受害者也能得到賠償，
施害者能得到相應的懲罰，
公司會因懲罰而幾近破產，
官員會因懲罰辭職，乃至蹲監獄。
在那裏，司法公正，
得到不公待遇的時候，民眾可訴諸法律，
不必自焚，不必上訪，不必因此蹲黑監獄。
監獄理應給官員騰出位置，
説什麼也輪不到受害的公民。
在那裏，政治民主，
公民依法可選出自己的代表，
罪犯被剝奪一切政治權利的時候，
不會成為沒有意義的懲罰。
在那裏，憲法裏寫有公民享有的自由，
寫有官員應盡的責任與義務，
憲法不再是一紙空文，
也不再只是個敏感詞。
在那裏，民眾享有真正的言論自由，
言論處於自由競爭的狀態，
誰對誰錯，不是由官階決定，
而是以誰説得有理為準。
在那裏，沒有所謂的相關法律，
沒有所謂的相關部門，
民眾有權利知道的事情都呈現公開透明的狀態。
在那裏，新聞沒有聯播，
春節沒有聯歡，
紅歌沒有大合唱，
沒有一個部門可以決定民眾什麼該看，什麼不該看，
低俗與高雅不由官員決定，
民眾有權利選擇自己喜歡的文化與娛樂。
這樣的時代不只是靠膠片回憶我們的美好。
我是一個來自湖北農村的孩子，我爹叫方規，我娘叫袁矩。所謂，沒有規矩，不成方圓。我娘懷我的時候肚子比其他孕婦都要圓，所以我便有了一個十分霸氣的名字：方圓。出生的那一刻，太陽剛從東方升起，我爹開心地指着山頭，高喊一聲：日！以此來表達他無比激動的心情！我爹不禁淫濕一手：
山上一個日圓圓，
山下一個方圓圓。
圓圓臉蛋圓圓眼，
長大定能當城管。
小時候，我最喜歡的就是拿着奶瓶吸着圓圓的奶嘴，有一種無與倫比的滿足，都説愛吃奶嘴的孩子缺乏安全感，我想我就是這樣吧。所以讀書後，我為了使自己有安全感，在同學當中怒刷存在感。誰對我不好就用指甲掐他們，掐到他們怕我為止。可是後來慢慢地，這招對同學們已經不管用了。有次看到電視裏面黃飛鴻用佛山無影腳擊退了很多敵人，於是我便天天在家練習。開始是對着大樹拳打腳踢，直到樹葉掉落方才罷休。後來我不滿足於這種練習方式，我那犀利的眼光盯上了我們家的雞鴨豬狗。
先開始是找家裏的母雞，一腳踢到它身上，可以踹飛去一米遠，頓時特別有成就感。接着就去找公雞和狗練習。這兩種畜生比較厲害，有反搏的能力，我被狗咬了一口。當時我就怒了！麻痺這畜生還敢咬我！於是我來了狠勁兒，擼起袖子穿上大頭皮鞋，雙手抓住狗頭，不讓它動，我狠狠地咬了它一口還不解氣，於是拿出我苦練多時的飛毛腿，一腳踢上狗頭，當時就把狗踢沒氣兒了。
我奶奶看到後，心疼地抱起狗，抄起傢伙就要打我：你這死女娃子，這狗跟了我們家這麼多年了，你居然把它給踢死了！我邊跑奶奶邊追。我跑到爹爹身後，爹爹奪過奶奶手中的棒子：媽，不就一條狗麼？咱過兩天再去弄一隻，今晚就燉狗肉吃了。方圓這女娃子確實是兇狠了些，可在我看來以後必成大器。當晚就在我奶奶痛失愛狗的哭聲中和我吃狗肉的笑聲中度過。
從今以後，我信心大增。在學校誰也不敢再欺負我了，我早已成為學生中的大姐大，我的飛毛腿在同學中是遠近聞名。國中畢業後，由於成績不是很好，於是我爹便把我送到縣城裏面的一所武術學校。在校三年，我混得人模人樣，把小時候勤加練習的飛毛腿練得更是出神入化。
快要畢業的時候，我認識了男朋友，他有一個很霸氣的英文名字，叫：Shrek，是的，跟史瑞克的名字一樣，可是我覺得他比史瑞克更加勇猛霸氣，特別是在牀上的時候。他説他是公務猿，我對他的崇拜就更加一發不可收拾！他説他愛我的強悍，説我這樣的妹紙已經不多了。聽得這話我特別感動！畢業後，經他的關係，我成功地和他成為了半個同事，為什麼説是半個呢？因為我暫時還是一個臨時工。
跟他在一起執行任務的時候，我又找回了小時候打狗的那種感覺！就好像剛剛大便完一樣，特別舒坦！我想這是天命所歸吧！惟一感覺對不起的就是我爹，沒能完成他對我的期望。
“山上一個日圓圓，
山下一個方圓圓。
圓圓臉蛋圓圓眼，
長大定能當城管。”
因為我還只是一個臨時工。但是，我以後一定會更加努力，爭取早日轉正！親們為我加油吧！
最近整頓非法渡河營運，野鴨子沒工作了。母鴨子和小鴨子説，看人家喜羊羊拍了電視都發財了，咱家這麼窮，最近經濟危機，找不着工作，也不想想辦法。
野鴨子很苦惱，他想自己沒什麼本事，怎麼也發不了大財，天天買彩票也不見中獎，怎麼辦呢？説着就哭了起來，嘎嘎的很是悽慘。忽然，鄰居評論家青蛙和思想家仙鶴走過來，忙問：野鴨子，讓誰給煮了？鴨子一把鼻涕一把淚地訴説了自己的遭遇，青蛙和仙鶴笑了起來，安慰鴨子説：小事一樁，我們幫你策劃，不過賺了錢，咱們三分其利。鴨子聽他們一説，大家一起，嘿嘿的怪笑起來。
兔子是動物運動界的超級巨星、短跑冠軍，很是得意。一天，兔子在河邊散步，憑空的一隻狼突然襲擊兔子，兔子狠命地跑啊，跑啊，跑到河邊，走投無路。狼説着就要傷害兔子，突然，河中出現一隻鴨子，鴨子説：正義的化身，完美的野鴨子，啾啾啾兔子被雷倒，狼説：你不會游泳，所以我吃定你！野鴨子説：我揹你過河，快！説着就揹着兔子過河。突然，狗仔隊跑來，閃光燈一氣亂閃，狼也不見蹤影。
第二天，報紙頭條《大好鴨野鴨子！》、《野鴨子智救短跑冠軍》、《兔子是否是高分低能》、《動物體育局要改革選材體制》等。動物體育局局長豹子見報很是不爽，忽然有人敲門，喲！老青、老鶴，你們來了！青蛙和仙鶴來到豹子這裏。問：老豹，你有什麼心事？
哎，不瞞你説，這兔子
哈哈，我們就是為這事來的，我給你出個主意
第三天，豹局長和野鴨子、兔子、青蛙、仙鶴一起到體育局舉行了動物第二技能培訓中心成立儀式，豹局長任主任，意外的是野鴨子擔任副主任。同時，向野鴨子頒發了見義勇為獎金。野鴨子樂得合不攏嘴。同時，在電視台的鏡頭下，豹局長高興地説：我們為了動物們的整體素質和生存能力考慮，及時建立這個中心，同時，引入市場化運作。
兔子很感激野鴨子，也認真地學習游泳，但就是學不會。許多動物一聽冠軍兔子等動物體育明星來了，費用還真不便宜，每人年費19999元，還是打過折的，不找人，還辦不到。就這樣3天就報名1000動物，兔子一輩子也沒見過這麼多錢，於是，就出現了標題部分講到的那些事。
野鴨子很感激青蛙和仙鶴，仙鶴説別感謝我們，會挖洞的鼴鼠和會爬樹的猴子還等我策劃哪。青蛙説還有啊，別忘了狼和狗仔們的勞務費。野鴨子會意地點點頭。伴着《野鴨子也有春天》的旋律，野鴨子和豹子又談起下一步的擴建計劃。
2013年大學聯考零分作文彙總篇3常言道：“天下無不散之筵席。”轉眼間，我的高中生活已過去了。有欣喜亦有傷感，寒窗苦讀終於結束，與同學們相處的生活也結束了。你們的真誠、歡笑讓我難以忘記。
一直以為自己是個鐵石心腸的人，分別習以為常，自己也能夠坦然面對。可今天在最後還是不爭氣的落淚了。捨不得，是真心的捨不得。捨不得這些同學們，捨不得教我們的恩師們，捨不得這個高三四班。
高三四班，儘管相處的時間只是短短的幾個月，但留給我的是最為深刻。父親説，高中的同學到現在他也記憶猶新，一開始我還難以理解，以為高中的同學同以前的一樣，一離開便誰都忘了誰。到今天才明白真的有那麼原來分別真的有那麼沉重。
一百天的時間固然短暫，但它也能包含着我們的付出。四班，有着我們的酸甜苦辣，有着我們的歡笑，有着我們的困苦，有着我們的悲傷，有着我們的汗水和淚水。
六月的季節，陽光明媚，風和日麗，這是個美妙的季節，是個畢業的季節也是分離的季節。我也最終將和我的朋友們分別，儘管是心痛，也是不得已。也許以後的日子再也難以想見，也許以後可能再也見不到，有着很多的也許，可這也是我們必須經歷的，有經歷才會有成長。
“書山有路勤為徑”“書到用時方恨少”古人誠不欺我也。渾渾噩噩的度過十幾載，現夢中驚醒，唉……
明天就要大學聯考了，是真正決定的時刻到了！
十年磨一劍，霜刃未曾試。明日進考場，金榜定有名。在最後，祝願高三四班的同學們大學聯考順利，金榜題名，未來前程似錦
人生註定是要結束的，而每一個生命所留下的痕跡也是不一樣的，除開他物，今天我説人，説我自己對生命進程的恐懼。
小時候，常常讀些名人哲言，其中不乏有諸多關於時間和生命的經典語句，但是我在上中學之前對於時間是沒有恐懼感的，我最初對於時間的恐懼感源於應付那完全喪失人性的應試教育任務，那永遠做不完的作業和背不完的文言文、洗腦政治，或許知識對於人來説是無窮無盡的，但是那種只為分數的“求知”並非是亞里斯多德所説的本能行為，中國式的求知在心海時空看來是對學海無涯苦作舟的褻瀆，中國學生不厭學就不是人。
隨着時間的推移，我逐漸發現把生命耗費在那種幹永無天日的愚昧中實在不值，因此我喜歡做些非考試需要的數學思考，但是，我並不能完全按照自我的意願去做自己喜歡的事情，面對初升高，我和無數同學一樣每天只知道拼分數，事實上在今天看來，我不知道那時候所學的東西對我今天有什麼用，尤其是那所謂的思想政治更是讓我無比困惑於一個精通中國政治法律的國家律師是一個高危職業！
因為上述現象的背景，因此普通公民、政府官員、專家學者紛紛投入商業利益中撈錢，之後自然就出現富豪移民、留學不歸、裸官行政的特色，很不幸的是一直堅持走學術人生的心海時空不知不覺已經陷入商業之中，當初之所以進入商業是因為生機，但是後來一不留神後發現今天的我越來越商人化。
從個人的角度講，我不排斥商業化，因為在今天的中國只有商業才能夠讓我生存，只有活着我才能做我想做的事，從08年大學聯考0分到12年建立網站，到2013年的今天，我在思考自己接下來的人生。
今年26歲，離三十而立之年已經不遠，我對三十而立的恐懼感越發的加深，我的人生選擇了與眾不同的路線，我的30就不能無為依舊。
我30歲的的理想狀態既可學術又可以賺錢養活自己，同時身邊還有一羣志同道合的朋友一起為我們共同中國夢漫談着、追逐着，讓這個國度少些不公多些正義和友愛！
大學聯考，多少中國人的噩夢，大學聯考在無數家長和無知孩子看來，大學聯考就等於高升，所以才有補習班和輔導老師的吃香，所以才有全民閲讀量整體下滑的浮躁，通過大學聯考就意味着終於有鬆了一口氣的“自由”，所以大學裏面的人們才有足夠的頹廢。
有人對我説大學聯考0分考生沒有權力評價中國大學聯考和中國大學，我不知道是誰給了他們剝奪別人權力的權力，在我看來事實上背後的理由是他們不懂得評價具有中國特色社會主義的教育體制，因為他們很聽話。
很多時候我在思考信仰“想象力比知識更重要”的愛因斯坦先生在今天的中國會不會努力學習大學聯考、然後努力考公務員、然後行賄買官，然後貪污？
我深知中國人對大學聯考的迷信觀念不是我這個大學聯考0分考生能夠喚醒的，錢學森這樣的大師都無可奈何，甚至1977年恢復中國大學聯考時鄧小平都發出過“不要迷信大學聯考”的警告，然而這幾十年過後的互聯網信息時代，無數學生、老師、家長死守着不上大學的人生是不完整的沒落觀念。
試問各位：人可以不上大學嗎？
這是一個物慾橫流的時代，這是一個市場經濟的時代，這是一個互聯網信息開放的時代，這是一個知識爆炸的時代，成功的途徑和學習知識的形式早已不停留在書本和黑板上那麼單一，上網不是什麼網癮，更不是什麼怪病，我甚至覺得在一個互聯網時代不懂得用互聯網學習的人就是個最標準的傻逼。
因此，人可以不上大學，人們對大學聯考制度的迷信觀念必須打破
俗話説：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。作為一個考試時代的人族子民，每天去上學讓我感到非常無語，我總是哀學生之多災多難。這種感覺，有時候讓人寧願回到石器時代，那個時代，誰不讓我睡覺，我撿一塊石頭就可以表達我的強烈不滿了。每當晚自習放學走出學校，抬頭看見天空一輪淒涼的明月，我不禁發出千古一問：老師，你有沒有常識啊？難道你不知道是人都要睡覺的嗎？竟然不讓我在課堂上睡覺。
從早上很早就要回到學校了，有多早？7點。作為一個老師，你竟然還很無恥的告訴我們，人家哪間哪間學校，6點多就全部回到教室看書了。我靠，這種語氣，和那些白痴女人一整天喜歡説我那個friend，我有個friend的調調完全一樣白痴。本來我想舉個例子説，人家美國……可惜啊，信息來源實在是太封閉了，只能聽見老師説，人家哪間哪間學校，卻從來不會聽見老師説人家美國。不舉美國的例子沒關係，老師，我告訴你，中東那邊，很生氣的人，喜歡玩人肉炸彈的，這是CCAV的新聞連播説的。
中東啊，水深火熱，我們新一代的祖國花朵多幸福，天天早上7點回到學校。但是，我要睡覺啊。我晚上12點才睡，早上6點多起牀。早上7點回到學校，一直到晚上10點多才放學。我肯定不夠睡。午休？老師，你有沒有常識啊？有些人中午睡那些一個小時，不睡還好，越睡越頭暈。沒辦法，我上課打瞌睡。很累了，打瞌睡，這是正常的生理現象。
老師你竟然説，上課要睡覺的同學回家睡，我靠，你以為我不想回家睡。我真的好痛苦，好痛苦。我覺得老師沒常識，校長沒常識，教育界沒常識，現在大學聯考寫常識，無疑就是給我機會，表達我對整個中國教育界的強烈的不滿，還有深深的鄙視。你們沒常識。學生是要睡覺的……學校是我們的，也是你們的，但歸根結底，還是你們的……人是要睡覺的……我要睡覺……睡覺……
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不論是平時的作文練習還是考場上的作文寫作離題都是大忌，是我們必須努力避免發生的，然而此篇文章屬於離題作文。此類作文出現在考場上不僅沒法 合格，更顯示了考生對材料對文題內容把握的不準確。在寫作的過程中我們應該懷着認真的態度去思考考題，去理解材料所藴含的深刻意義。這樣才能夠真正展現考 生的寫作水平，讓閲卷老師讀懂你的文章思想感情。
凌晨五點，看煙色晨光與夜航船未眠。
雨季有點長。你身上的小零部件經常生鏽，所以你只能獨自呆着乾燥的機房車間。
醒來之後，我永遠是一個人。斜倚在房間落地窗邊，一隻手撥開卷簾。四月以來，我時常保持這個姿勢，看珠江兩岸的清晨。眼前的海面與天空，永遠是 雨前或雨後，藏青、藏藍與煙灰交替，浮萍如廢棄的垃圾在水面上漂着，不知道要歸入何處。偶爾，也有急風暴雨潑灑在黑暗深沉的海面上，海底下有一張孤獨的喉 嚨在咆哮。這種灰冷的色調，正好把前一個夜晚的激情和火光隱藏了起來。一切都沒有發生。
肌膚上的淚與汗凝結成一朵小花，你身上鋼盔卸甲留下的氣息喚醒了四周響起的情歌，可它永遠都像來自遠方，那個叫情人的東西，似乎永遠不應該近在身旁。
我對你説，窗外是一幅水墨渲染。點點星光下的山雨欲來，偶爾又在遠處透出些許霞光。更多的瞬間是烏雲密佈，細雨綿綿，春空千鶴幾若幻夢。
那是愛情，每一個瞬間都是真實的，每一個瞬間又都是變幻的，並且都在逐漸，然後最終消逝。
你説，在人類的數據中，愛情可以被精確計算出具體的實施時間和結束時間。
我們從不在一個語境中。
我拍了一張窗外的照片發給你。你像個播音員發出聲音，説你能從六點的海和天色看出24小時的天氣，你身體裏自帶墨跡天氣工具，正如你的中央處理器可以用數學和物理公式解釋一切愛情現象。
比如在某個固有的公式裏，接吻只是讓對方脱去衣服的前奏曲，而接吻時口腔肌肉曲張和聲音動作細節都有其固有的邏輯和節奏，方能精準地以每秒鐘百 分之多少的速度去激活對方體內的多巴胺。又比如，若富有、聰明、風趣、帥氣、身材、教養加起來是100分的話，哪個方面不得已被扣分，你都能通過芯片計算 出必須在哪裏加分，比如風度、誠實、同情心、偏門的愛好，比如記得對方各種細節而討得其歡心等。
你老是糾正，我喜歡把眼前的江河稱作大海，我説因為東西兩頭確實沒有邊際，就像我對你那無盡蔓延的眷戀和思念。
你説根據大數據分析，人類更傾向於聽松濤和海浪輕拍，而我更喜歡海面這種吵雜的船隻往來的聲響，嗚嗚嗚，還有岸上戴着耳塞用APP在計步的年輕男子，喜歡樓下小吃店的炊煙，這讓我能夠時常清晰地發現生活，對生活保持好奇。我告訴你，這是市聲。你搖搖頭，説這不符合人類對詩意定義的計算公式。
你説，愛上一個地球人的荒謬之處，就是你看清楚了一切本質，卻還是必須按時按部就班的情迷意亂。我説，和一個機器人相愛的最大痛苦，就是我有故鄉和孤獨，而他沒有。
公元2013年6月7日，上午9時許，這是神聖的一刻，普天同慶，壯懷激烈。家長們牽着孩子們的手送進考場，真是風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。我就是其中一朵憂鬱的男子。
我，是一枚早產兒，七個月大的時候，就火急火燎地來到這個世界。而這個衝動的決定造就了我在某些方面的弱勢。一路走來，讓我深深明白了，有些事不是快就是超越。相反，有的時候，衝動將會造成你和他人之間那些難以逾越的鴻溝。
也就是從那個時候開始，我的腦海中常常會出現一個問題：為什麼別人能，而我不能。
六歲那年，隔壁家比我小一歲的二蛋去念書了，我也想去。我媽説，過兩年吧，你還小。其實我知道，最主要的原因是我還穿的開襠褲。於是那天下午，我做了一個艱難的決定，我縫住了自己穿了六年的開襠褲。然後，在後來，最後，為了不再徒填每天為我洗褲子的工作，我媽同意我去上學。
在學校，很多事情都變了。班裏的學生玩的遊戲都變了，他們不再和泥，而且每個人都穿的是不開檔的褲子，這讓我很壓抑。有時候我在想，為什麼他們能在內急來臨的時候很快地解開褲子，而我不能。
班裏有幾個很厲害的學生，我跟着他們混，我們上課説説話，下課打打架，偶爾到了小賣部，偷個瓜子哇哈哈。有一次，我跑的慢，被抓到了，店主問我和我一起的都是誰，於是我就把他領到了我們班教室。後來老師教育了我，老大批評了我，同伴羞辱了我，整個世界從此黑了下來，我始終不明白，為什麼同樣的事情，最後他們不受傷，而受傷的總是我。
六年級的時候，大家都到開始長個子，而我比他們早一點兒。有一些衝動總是忍着忍着。我喜歡看女孩子們穿裙子，可我不知道為什麼我不能。
國小畢業考試那年，一羣人商量着一起努力，我也加入了。考場上我表現的異常神勇，紙來紙去，最後，他們都去國中了，而我又讀了一年國小，不禁想問，為什麼他們能這樣，而我不能。
國中的節奏異常地歡快，男生開始不再和男生走的最近，女生開始成了男生之間的話題。要説接觸的多，班裏還數我。每次他們總讓我遞紙條給女生，一來二去我也就熟絡了。
有一次，一個男生讓我送個口信給一個女孩兒，讓我告訴那個女孩兒，他喜歡她，我就去了。
找到那個女孩兒，我跟她説：他説他喜歡你。
女孩兒問：他是誰啊？
我回來就跟那男的説：她説她不認識你。
這一來二去，他們就沒成。後來班級春遊，他倆在一起聊天，後來又走到了一起，再後來就一起來找我。然後我被女的罵了，被男的教育了，然而直到今天我依然不明白問題出在哪裏。
有一次，兄弟們出去喝酒，都喝得有點兒高了。一兄弟把手搭在了一個女生的肩膀上，那女生看上去很開心，然後我也照着做了。結果是我被打了一巴掌，我問那女的為什麼打我不打他。她讓我滾，然後又去摟了那個男的。這一點極大的衝擊了我的神經，於是我就去問老師。老師先是笑了，後來表情嚴肅了，再後來又笑了。從那個時候開始，我覺得我們老師有點兒智障。我去和同學們説這件事情，他們都説：腦殘。於是我明白了，老師不是智障，而是腦殘。
去年，我們高二，有同學帶來了一本小説在班裏面流傳，裏面都是啊。。啊。。。啊 。。之類的文字。我很喜歡看。但是他們上課的時候可以看，而不給我，説是太危險。
這一路上走來，讓我明白了很多，我發現在這個社會上總有很多事情，別人能做，而我不能做。我不知道為什麼。
很多老師以前看了我的作文都説如流水般，我不是很明白什麼意思，但是我知道一個詞叫做行雲流水。大概應該是這個意思吧。
看看錶，已經十一點了，馬上就要交卷了。看着卷子滿滿的文字，我很滿意，我感覺自己可以拿一個高分，到時候就不用問為什麼別人能上好大學，而我不能了。
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