人活在世間，不可能永遠順利，沒有失敗。有時，你不得不低頭，可低頭需要勇氣。翻開歷史的畫卷，古代聖賢麼遇到挫折時，便有勇氣去低頭。低頭並不代表認輸，只是代表暫時的失敗。如果説，一個人連面對暫時的失敗的勇氣都沒有，那麼他何嘗能成就一番偉業呢？
韓信的“胯下之辱”大家皆知，韓信面對那些無恥之人，自知力量不如對方，選擇低頭，從胯下穿過，那低頭的勇氣非一般人能所及，因為你要面對的是他人的嘲笑和譏諷。正是這次低頭助長了韓信抬頭的勇氣，後來他專心讀書，鑽研兵法，正直自身，終成為一代名將。如果韓信當時沒有足夠的勇氣去低頭，他也不會有後來如此高的成就。可見，低頭不是認輸，而是勇氣的體現。
勾踐是歷史上越國傑出的君王，人們在驚歎其“卧薪嚐膽”的壯舉時，卻忽略了他低頭時驚人的勇氣。勾踐在吳王強大的軍隊前面選擇了低頭，保全自己和越國人的性命。那低頭的勇氣非一般人能所及，因為你要面對的是吳國的囚籠和國人的譏諷。在獄中，勾踐卧薪嚐膽，回國後加強國家實力，最終把吳國滅亡。如果勾踐當時沒有低頭，沒有勇氣，那麼他當時就被吳王所殺，越國被吳國所滅，也就沒有後來強大的盛世。
低頭也是有勇氣的，你要敢於面對他人的嘲諷；低頭是智慧的，它能保全自己，成就最後的抬頭。每當想起項羽，我就會為他感到惋惜。他在烏江邊，四面楚歌之時，為何不乘船前往江東，非要自盡呢？也許是因為他沒有勇氣低頭去面對江東父老。如果他當時選擇低頭，選擇在江東苦練，憑藉他高超的武藝和兵法，東山再起不是問題，也許當時的勝者就不叫劉邦了。可見，每一個人在面對困境時，不是都有勇氣去低頭的，低頭不是屈服，更不是妥協，而是為了更好的抬頭。低頭需要勇氣，更需要有強大的內心。
人們總是説：“只有經驗，才能成就一番大事業。”但我卻不以為然。從前，有人就做過這樣一個實驗：他們把一隻跳蚤放到一個玻璃盒子裏，並蓋上蓋子。然後觀察跳蚤在玻璃盒內的反應，剛開始，跳蚤在玻璃盒內一直跳啊跳，不過每次都沒有跳出玻璃盒，都是以碰壁、失望而告終。所以跳蚤計算好了玻璃盒的高度，再也不會跳過這個高度了。就在這時，做實驗的人拿掉了玻璃盒的蓋子，可是跳蚤因為經驗的阻攔，跳蚤再也不會跳出玻璃盒了。社會上有很多人都像這隻跳蚤，把自己困在了經驗的牢籠裏，不能自拔；卻有一些人敢於打翻這個牢籠，鼓足勇氣去嘗試，這些人他們大多數都成功了。
比爾。蓋茨就是一個很好的例子。比爾。蓋茨原在一所世界聞名的大學就讀，但中途竟然輟學和幾個朋友創建起了微軟公司。這個做法讓大家都匪夷所思。許多人都用自己的經驗勸告他：別研究了，這不一定能研究成，即使研究成功了，也不一定能普及。可是比爾。蓋茨壓根就聽不進去，最後，沒有人再去勸告他了，只是留下一串串歎息。比爾。蓋茨最後經過努力，他終於成功了。現在，家家户户幾乎都有電腦，都在使用微軟公司的產品，比爾。蓋茨也因此一躍成了當時的“世界首富”。
有時候，成功不僅需要百分之百的經驗，還需要有百分之百的勇氣。
有一次，學校要舉行演講比賽，班主任決定先在班上舉行一次預賽。我各方面都不錯，就是從來沒有上台演講過。稿子寫好了，我讀了一遍又一遍，也試着演講了好幾次。
終於等到了班會課。老師宣佈開始，班長便大大方方地走上講台，他聲音洪亮，口齒清楚，演講起來極富感情。演講完畢，教室裏爆發出經久不息的掌聲。接着，又有幾名同學上台演講。
我開始不安起來，我能像他們一樣順利地講下來嗎？演講不好讓同學們笑話怎麼辦？我不敢再往下想了，手心開始出汗，那份稿子越攥越緊。等我右邊的那個同學演講完畢，班會課已經過去半個鐘頭了。老師在一旁鼓勵大家：“還有沒有？不用怕，大膽地走上來，鼓起勇氣！”我感到自己的心“怦怦”直跳。想上去，又怕演講不好被人笑話，多沒面子啊；不上去，就會失去一次難得的機會，機不可失呀！老師的話又在耳邊響起：“鼓起勇氣來，不用怕！”是啊，即使失敗，又算得了什麼？去試一試，又怎知自己一定會失敗呢？
“鼓起你的勇氣來，你會成功的。”這是勇氣在對我説話。
我終於站了起來，手裏拿着那份已被汗水浸濕的稿子，大步走上講台。同學們充滿期待地望着我。我深深地吸了一口氣，讓自己平靜下來，然後，又鼓足勇氣，開始演講。慢慢地，我不再害怕，心中純真的感情在言語之中自然地流露。
“譁——”當我演講結束，台下爆發出一陣熱烈的`掌聲。“真棒！”我的好朋友歐冉對我説。最後，當老師宣佈我獲勝時，我喜極而泣。我成功了！
“是什麼力量是你走上台來，講得這麼好呢？”老師問我。
我回答：“是勇氣。”
我知道，在關鍵時刻，發揮自己的長處不是問題，而快速提升自己最“短”的那塊“板”——勇氣，才是最重要的。
"寶寶，勇敢些，去做你想做的事"這或許是我小時候聽過的最多的一句話了，父親總面帶微笑的跟我説着這樣的話，他的微笑鼓舞着我，卻無法改變我天生的怯弱。從小就因為怯弱而不敢和他人交流，不敢一個人去按下打火機上的按鈕，甚至不敢去得到想要的一切，這便是缺點。可這些卻在那一年徹底改變。
七年級那年，學校擴建操場，九年級在晨跑時，我們坐在明亮的餐廳，吃着熱乎乎的蛋炒飯，八年級亦是如此。就這樣渾渾噩噩地到了九年級，卻發現400米的塑膠跑道上只有一個年級段，每天不停地跑1600米，連霧霾無法阻擋我們前進的腳步，更別提什麼形象。總聽到同桌絮絮叨叨地抱怨着，也湊過去一起抱怨，卻別無他法。
終於有一天，我獨自一人在家中，餘光瞥見身旁的打火機，我慢慢將手伸向它，用整隻手包圍住整個打火機，大拇指靠近那個沉重的按鈕，那個我怎麼也按不下去的按鈕，竟在我大拇指稍稍用力的瞬間被打開，火苗刷的一下衝了出來，但並沒有像我想象的那樣灼傷我的手，它安靜地在我的手掌中點燃，讓我冰涼的手掌感到充實的温暖，它似乎是寧靜的天使，讓我不自知地笑了。我將大拇指從按鈕上離開，火苗也隨之消失，就像什麼都沒有發生過一樣。，打火機安靜的躺在我的手掌中央，原來我小時候如此畏懼的火苗，竟是如此美麗，如此令人震撼。我的怯弱竟使我錯過它十餘年。
後來我才明白，那是勇氣的火苗，那一天，我收穫了可貴的勇氣，克服了曾經的自己。
常老師是我國小六年級時的語文老師，她經常在我需要點勇氣時，給我吹來“勇敢的氣”。
學校要舉辦讀書節與藝術節的演出。上午，老師在班中挑選演出的人員。我們班主要表演朗誦，所以老師讓同學輪流朗誦詩。
我非常想參加，可又不敢。媽媽説我沒有藝術細胞，剛才老師説還要唱歌，我想還是不參加了，免得丟人。老師叫到我，我像霜打的茄子，説了一聲不參加。
中午放學前，老師特意補充道：“還想參加的人下午還有機會，中午回家練練。”聽了這句話，我心中綻開了燦爛的笑容。。
路上，我的思想一直在做鬥爭：
“你還是不要參加了，又沒有藝術細胞，有什麼資格參加！”黑暗的小人説。
“不行！在沒有藝術細胞，也要去參加，你得突破自己，不可以膽小！”代表着光明的小人説。
最終，我決定抱着一絲希望去參加。中午我苦讀苦練了半小時，信心十足地上學。
到了學校，看到參加的人實力那麼強，我自己覺得我不行，就決定不參加了。
第二天一早，我來到學校，坐到座位上。見老師臉上掛着迷人的微笑，邁着輕快的步伐向我走來，在我身邊坐下：
“你昨天怎麼不報名參加呢？”老師温柔地問。
媽媽説我沒有藝術細胞。我小聲、膽怯地在心裏説，但始終沒有説出來。
老師接着説：“其實老師是很希望你參加的，”我的淚珠在眼中打轉，“你應該克服你的膽小，勇敢地站起來，展示出你的光彩！”
我點了點頭，頭低下去。
老師走後，我的淚珠再也忍不住了，流了下來。雖然老師鼓勵我參加，但我還是鼓不起來勇氣。
老師，我今後一定會克服這個毛病，我永遠會將這句話銘記在心，我一定會勇敢地站起來，展示出我的光彩！它是您給我最好的禮物，我永遠也不會丟棄，我會永遠珍藏在我心中最寶貴的地方。
勇氣，這需要多麼大的勇氣。現在，我已經在慢慢地、努力地打開我的心扉，這是您給我最好的禮物，我永遠也不會丟棄，我會永遠珍藏在我心中最寶貴的地方！
每個人回望自己成長的歷程，哭過笑過，傷心過高興過，成功過失敗過……一些艱辛的經歷時常讓人邁不開腳步，但心底卻總有一種給予自己前行的力量，直達希望的彼岸，那就是——勇氣。
190x年，雨果同出版社簽訂，半年之內交出一部作品。這對雨果來説是一個巨大的挑戰。那時的他，正熱衷於外出旅遊，心死也不放在寫作上。到底怎樣才能在約定期限內交出一部作品呢？經歷一番內心掙扎後，除了身上穿的衣物外，他把其餘的衣物鎖在櫃子裏，把鑰匙扔到家附近的湖裏。這才斷了外出遊玩的念頭，一心一意地撲在寫作上……如果當時雨果沒有果斷扔掉鑰匙的勇氣，還會有舉世聞名的《巴黎聖母院》的存在嗎？
古希臘演講家達摩尼年輕時有口吃，卻一心想要當演講家。在一次演講大會上被系落後，決心要鍛鍊自己的口才。他把自己關在地下室裏練習，卻總因為耐不住寂寞到外面玩。一氣之下，他橫下心把自己的頭髮剪成‘陰陽頭’，這樣一來，因為羞於見人，也就靜下心來，專心致志地練習。終於成為一個名聲大噪的演講家……他因為有果斷放棄的勇氣，才能在夢想路上披荊斬棘。
布魯諾，一個在熊熊烈火中永生的人。每次一想到他，腦海中總會浮現這樣的場景；羅馬廣場中，身着黑長衫的教徒們舉着火把，向被釘在十字架上的青年威脅到；説地球是宇宙的中心。青年絲毫不為所動；不，太陽才是宇宙的中心。教徒們氣急敗壞，‘點火’。頃刻間，青年便被熊熊烈火吞滅了。大火中，他的目光依舊堅定。它，就是布魯諾，一個為堅守真理而死而死的勇氣，為歷史增添了一道火紅的風景……
因為勇氣，方能迎來人生道路上的遼闊藍天，成就另一個自己！
經過課本的推廣，我忍不住到書店買了這樣一本有趣的書——《綠山牆的安妮》。看到書的封面，是一個紅頭髮、綠眼睛的小姑娘，我不禁想：她就是安妮吧？在她身上有着怎樣有趣的故事呢？帶着一連串的疑惑，我迫不及待地翻開了這本書。
這是一個關於友情、責任和愛的感人故事。兩位老人向孤兒院提出申請，要領養一個男孩。可是，他們卻領到了一個女孩，她叫安妮？雪莉。她是一個長着一頭紅紅的長髮，在瘦小的臉上長着好多雀斑的小女孩。她天真可愛，充滿了勇氣和活力。自從安妮來到綠山牆農舍後，總是不斷地犯錯誤，但她的善良和直率也使她贏得了友誼和真摯的愛。她愛生活、愛自然、愛周圍的每一個人。這種愛使她隨時得到回報，因而生活得快樂充實。她聰明而勤奮，憑着自己的努力考取了大學，但為了照顧瑪麗拉，她又放棄了學業。
我羨慕安妮的勇敢和樂觀，不管什麼時刻，安妮總是那麼快樂，即使有遇到那麼一點困難，她都能勇敢面對。再看看生活中的自己，沒有安妮的勇敢和樂觀。回想上次參加的才藝表演，我擔心這擔心那的始終沒有勇氣參加，最後，我再三跟自己強調，沒關係的，只要練熟練，沒什麼好怕的，上台也不過只有五分鐘。就這樣想着，好不容易闖進了複賽又披荊斬棘進了決賽，就在緊要關頭，差前三0。05分。最終還是沒選上。我十分懊惱，精心準備的表演就這樣全廢了，真沒用。
當我看完這本書以後，我又細細想了想：其實有沒有贏並不重要，重在參與嘛，再説這次上台也讓我增加了許多勇氣，我應該樂觀面對。就這樣想着，心中開朗了許多。
其實，生活中應該多一點勇氣和樂觀，每一個人都會面對種種挫折。我們就應該用勇氣和樂觀微笑面對生活，鼓起勇氣對明天説：“明天，你好！”
草是默默無聞的，但草有震撼人心的勇氣，生命的意義是什麼——是勇氣。
這些都是勇氣，而我卻缺乏勇氣。我先説關於我缺乏勇氣的一件事。
我已經上國中了，一開始我總是那麼不自在，離開了和我非常要好的朋友，離開了對我十分關愛的老師，心裏還真不是滋味，記得那是第一節語文課，上課鈴響了，語文老師邁着穩健的步伐走上了講台，只聽一句嚴肅的話語：“上課。”班長便大聲喊道：“起立。”我們同學便齊刷刷地站了起來，就像一支訓練有素的軍隊：“同
學們好。”陳老師温和地説道。“老師好。“我們也嚴肅地喊道。
在課堂上我有一種陌生的恐懼，不知怎麼的，我的心裏開始害怕起來，我不敢舉手發言，
即使我心中的回答是正確的，我不敢正視老師的眼睛，生怕老師喊我回答問題，可這些都不應該是我的正常舉動，要是在往常，我應該是第一個舉起手回答的人，可今天……我膽怯了，我怕了，我不敢舉手而且直到我的答案正確了，我才能靜下心來。我知道我缺乏勇氣，可我始終過不了這關，我沒法戰勝心理獲得勇氣，怎麼
辦?怎麼辦?我着急，我想戰勝心理，我想舉手發言。
這一切課都過去一大半了，我始終沒有舉起手，終於，我“牙一咬，心一橫”，高高舉起了我的右手，果然，陳老師喊我發言了，我結結巴巴地回答了這個問題，雖然不是太流利，但我能夠表達出心中的想法了，我暗暗地誇了自己一句：“程穎，你真了不起。”
我想我已經感受到了勇氣的存在，它像一股暖流灌穿我全身，我頓時好像有一種數不盡的思想要表達，接下來老師題問的每一個問題我都高高舉起右手，可是半節課又很快過去了，下了課我覺得我像一個成功者，最起碼我戰勝了心理魔障，拿到了勇氣。
人生之路，少有平坦，多有坎坷，在人生的過程中我需要毅力，信心迫使我更需要打敗一切的勇氣，生活中需要很多勇氣，在面對各種困難與挫折時我需要更多勇氣面對，我相信自己能戰勝一切。
滔天巨浪前，海鷗勇敢地展開自己的雙翼，驕傲地飛翔于波濤之上;漫漫征途裏，溪流勇敢地淌出自己躍運的節拍，歡快地匯聚到大海之中。
勇敢的人是無畏的。他們有足夠的底氣與自信去征服高山，俯視萬物。勇，方敢於嘗試;勇，方敢於擔當;勇，方堅持不懈。勇敢，成功的基石。
“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”在紅軍戰士們眼中，敵人是那樣不堪一擊，路途的艱難是那樣微不足道。險山惡水阻礙不了他們的腳步，死亡的殘酷冷卻不了他們的激情。他們用勇敢創造奇蹟，用無畏書寫革命的篇章。
當命運似乎在捉弄他的人生，牽制着他的生命時，他卻微笑着，用自己的勇敢扼住命運的咽喉!貝多芬，在自己人生最輝煌的時刻迎來最沉重的打擊，他沒有退縮，用自己的勇敢向世人證明了生命的價值。
紅軍戰士是勇敢的，他們的事蹟永載史冊;貝多芬是勇敢的，他的名字是後人奮鬥的動力。勇敢者的故事是輝煌的，但是，等待怯懦者的，卻只能是無可挽回的悲劇。
整個化學的基礎——元素週期表和它的發明者門捷列夫可謂是家喻户曉。然而，有誰知道他並不是第一個發現這些規律的呢?早在門捷列夫公佈這一發現的三年前，一個名叫邁耶爾的科學家便發現了這些規律，可他卻沒有勇氣發表這一突破常規的發現。試想，如果是他首先發表這一發現，恐怕我們教科書上的偉大事蹟會換一位主人公吧!
勇敢雖然是成功的基石，但它卻還不是全部，勇而無謀，乃愚勇也，徒勞無功;勇而無能，乃假勇也，虛而不實。有能力，我們才能有底氣;有謀略，我們才有前進的方向;有勇氣，我們就有前進的動力。唯有三者兼備，才能無往不勝，站上成功的領獎台。缺少一樣，勇氣就會無用武之地，最終逐漸喪失。
喜馬拉雅直衝霄漢，可上面有攀爬者的旗幟!撒哈拉沙漠一望無垠，可裏面有跋涉者的腳印;人生之途崎嶇坎坷，可其中有勇敢者的光芒。讓我們勇敢起來，為自己的成功打下堅實的基礎，為燦爛的夢想鋪平道路。
“別説你一無所有。因為，你至少還有勇氣活下去。”這句話是著名科學家霍金説的。人總是需要勇敢面對某些人與事物。鼓起勇氣法征服，往往迎刃而解。是的，我們的確需要勇氣！
《這個世界差點沒有噢吧嗎》講述的是一個真實的事件：炎炎夏日，噢吧嗎的父親帶着一家人來酒吧消暑。在這片種族歧視還存在着的領土上，一位白人醉漢朝笑並辱罵噢吧嗎一家為“野豬羣”。在這種情況下，噢吧嗎的父親並沒有與其產生爭執，而是心平氣和地與其講起一番理來，這醉漢最後竟慚愧地拿出錢來向噢吧嗎的父親賠禮道歉~~~噢吧嗎的父親面對白人醉漢，面對種族歧視沒有退縮，勇氣使他克服了這一切困難。
“有心殺賊，無力迴天，死得其所，快哉！快哉！”這一短語是戊戌六君子中譚嗣同臨死前所吟誦的。從公車上書到百日維新最後到斷頭台！譚嗣同似乎不知道什麼是死。當康有為梁啟超在為“留得清山在，不怕沒柴燒”逃往國外時，他卻甘願為這場變法拋頭顱灑熱血，甘願做第一位為變法流血犧牲的人。面對強權壓迫，面對死亡威脅譚嗣同從不低頭。無所畏懼的他終將為這場變法而流芳百世，他那十分的勇氣也終將成為他孤傲的精神品質！
湖北荊州長江大學，又一次成為人們談論的焦點。“大學生救國小生，老人救大學生。”在這場救生命與死亡拼搏的過程中，長江大學大一的三位學生用自己花季般的生命挽回了兩位國小生稚嫩的生命。當面對死亡的威脅，面對暗湧的恐懼時。是勇氣使他們奮不顧身，是勇氣使他們成為又一位英雄典範！
在我家的後面，是一塊雜草叢生的空地，平時我不會特別注意，有一天我心血來潮跑到草地去看看，映入眼簾的景像大大出乎我的預料，紫的、白的、紅的、黃的花，還有剔透的白絨似的蒲公英種子，我一吹，圓球就散開來在空中跳舞，時而旋轉，時而垂直下降，風一來它又跳了起來，有時落在我面前，當我伸手去抓時，它又往前跳，俏皮得很呢；有時乖順得如小貓咪般靜靜的躺在我掌心，最後我把它拋起，再送上一陣順風，讓它能在遠處發芽、生長，完成傳宗接代的使命。
玩着玩着我累了，就在一棵大樹旁坐下來，粗壯的樹幹可以讓我依靠，涼爽的風在樹下流竄，我在這裏靜靜諦聽風的聲音，忽然，有一種細微的嗡嗡聲闖入我的耳朵，那是一種尖而細的聲音，不多久出現了另一種較粗且低沉的聲音，兩種聲音交雜在一起，越來越大聲，越來越大聲…。我趕緊起身，警戒的環顧四周，原來是蜜蜂，有一隻體型較大的黃蜂和一隻小蜜蜂在空中對峙，一隻是不懷好意的侵略者，一隻則是毫無畏懼的守衞者。此時我甚至能聞到濃濃的火藥味，只看誰去點燃那條導火線。
戰爭一觸即發，大黃蜂首先發動了攻勢，我見到小蜜蜂左跳右閃的，想避開黃蜂，卻又要阻擋它前進。它捱了幾下攻擊後好不容易抓到一個空檔，打算用致命的一擊─蜂針來終結這場戰鬥，可惜撲了空，大黃蜂似乎早已看出了它的意圖，往上飛躲過了這一擊後，再順勢來一個後空翻，把它致命的武器刺入小蜜蜂腹部，無力的蜜蜂無聲地墜向地面，我看見它多彩的複眼，似乎也空洞了起來。自古以來有多少朝代的人對於侵略者都懷有無比的痛恨，何況是這隻小蜜蜂呢？它用微薄的力量捍衞自己的蜂巢，不惜拼死一戰，最後失去了生命，它輸了，屍身就這麼輕飄飄的墜落，像一片落葉離開樹枝，躺在碧綠的草地上。
我佩服它，佩服他臨危不亂，佩服它面對強敵而不畏懼，它讓我知道即使有許多阻礙橫亙在我們面前，還是要勇往直前，在這片屋後草叢我發現了一個小祕密，它教會我什麼是勇氣。
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