進入國中後，增加了幾門學科，學習任務越來越重，再加上學習流程非常快，讓我這個本身學習就不突出的人感到一種前所未有的壓力。
就拿寫作業來説吧。上午英語老師讓我們做英語《長江作業》，語文老師佈置了《陽光課堂》，數學老師也沒有放過我們，佈置了幾道數學題。陽光就在教室外，可是離我們卻很遠，倒是我們的作業像滔滔江水，綿綿不絕。
午休時間到了，可我還有很多作業沒寫，哪裏顧得上午休啊，得抓緊分秒時間才是。可先寫哪一本呢?先把語文寫完再説吧。可我又見別人在做英語，又拿出英語寫了起來。做完這種做那種，時間在不知不覺間流逝了。
鈴響了，午休結束了。我還有作業沒寫，這該怎麼辦啊?正當我心急如焚的時候，數學學習委員像催命鬼似的開始催交數學作業了，一邊催一邊喊：“數學作業，數學作業，不交後果自負，不交後果自負。”哎呀!居然還有數學作業沒寫，顧此失彼呀!趕緊寫。可是瞥一眼手錶，已經快上課了，挨數學老師的惡批肯定是逃不掉了。
不僅學習上有煩惱，交友方面也讓我大傷腦筋。國小時的幾個朋友見了我如同路人，連招呼也不打，有的同學甚至還挖苦我，嘲笑我。
那天剛下晚自習，碰巧遇到了國小玩得很要好的李月，我正準備和她打招呼，卻被劉玲拉走了，我受到了冷遇。到了寢室，我覺得有些不應該，就去找她，而她卻説我有了新朋友，不必再顧惜往日的情誼了，話裏明顯帶刺。任憑我怎麼解釋，她也不搭理我，好像根本沒我這個人一樣。可這怎麼能怪我呢?我也不想這樣呀。第二天早上，吃過早飯，又見到了李月和陳玲，她們正在談論着考試進前十名就能獲得獎金的事。我想看看李月是不是真的生我的氣了，就插進她們中間，説了一句：“李月肯定能進前十名。”“廢話，那是肯定的，但你肯定進不了，看你那樣兒就知道。”我的心頓時像針扎一樣，我傷心地獨自離開。
回到教室，我一直都在想：我知道自己學習不怎麼樣，但我一直在努力，為什麼你們要這樣説我呢?想着想着，不爭氣的眼淚落了下來。坐在我周圍的同學都過來安慰我，問我怎麼了。
後來，我的氣消了，我又想：不管是學習上的困難，還是友誼上的煩惱，我都會努力克服，堅決不放棄，讓自己成熟起來。
每個人都會經歷成長，在成長中，我最留戀無憂無慮的童年，那裏有快樂、有關心，但隨着年齡的增長。煩惱也相繼而來。小的`時候，無拘無束，可以隨便找夥伴們玩耍，不論是誰。可是，慢慢長大以後，因為作業多的問題，自然不能去找夥伴們玩了。
即使有時間了，想找誰，可對方的家長卻像上了發條一樣，嘮嘮叨叨，或者是男生找女生玩耍，家長們就更加阻攔，生怕你怎麼怎麼樣。我十分幸運，爸爸媽媽都很好，他們不反對我帶同學回家，反而很支持，他們告訴了我：人際關係的重要。雖然這一點我並不煩惱，可是大多數人卻面臨着這樣的煩惱。
小的時候，無拘無束，做事並不害怕無意招惹了誰。可現在呢?做事處處都要考慮考慮，很多時候都要面臨着選擇，那時的我們説幾句玩笑話並不當真，因為那時的自己心裏多麼單純。而現在，常常會因為別人的一句玩笑話而認定誰故意和自己對着幹。也就因此失去了許多友情。
小的時候，無拘無束，自己十分天真不被別人誤解，更不會去誤解別人，而現在，自己如果不小心被誤解，連一次解釋的機會都沒有。記得那次我拿了同桌的東西，下課時忘了還給他，而被另一個同學拿去。他當時就以為我沒有經他的允許就借給了別人。
十分生氣，我立馬給他解釋，可他並沒有聽，轉身就走。之後我做事處處小心，生怕被人誤解，慢慢覺得自己的身上像綁了一枚定時炸彈，稍不注意就會爆炸。它會炸掉友誼，炸掉親情，甚至會炸掉你人生中的一次珍貴的機會。
成長中有很多煩惱，不能像小的時候無拘無束，成長後的心也不再單純，成長後，我們的友誼，往往也是因為利益而產生的。
我多麼希望我們的成長中沒有煩惱。
成長中的事就像一顆顆在烏藍的天空中眨着眼睛的小星星。有的光彩奪目，有的黯然無光，有高興的，有煩惱的……現在，我就告訴你一件發生在我成長中令我煩惱的事吧!
那是五年級的時候，我們班的數學第一單元測驗卷發下來了。我只得了78分，這一個消息猶如一個晴天霹靂，把我驚呆了。“糟糕了，這回怎樣向父母交代。”我着急萬分，心裏就像有十五個吊桶打水——七上八下的。但是那次測驗的試題確實很難，平時成績很好的同學也下降了，最高分的同學的分數也只是得了86分，78分在班裏也不是很差。
放學後，我揹着沉重的書包，向家裏走去。回到家裏，我一走進門口，還沒有放下書包，爸爸就滿臉笑容地一連問了我好幾遍：“杏斯，數學測驗卷發下來沒有?多少分……”我低着頭慢吞吞地放下書包，拿出卷子遞給爸爸。爸爸一拿到卷子就迫不及待的看了看分數。
霎時間。爸爸“晴轉多雲”，他沉住了一會兒，突然説：“你在學校裏是幹什麼的?是不是不想考上重點中學?這一個星期不準去玩和看電視，作完作業就得複習功課!”“可是爸爸，您知道這一次的試題……”還沒有等我把話説完，爸爸就從書櫃裏拿出幾本練習冊，選了一些題目吩咐我在吃飯之前把它做完。
我只好一聲不吭地拿起練習冊走進房間做起來。我心想：爸爸，我知道您對我的期望很高，您非常希望自己的女兒長大後能成為一個有用的人。我明白您那望女成鳳的心情急切，可您知道這卻成為了我的壓力，我的煩惱。要是我下一次的分數比這次還要差，您又怎樣呢?我不敢再想下去了。
這件事一直深深地刻在我的心裏，成為我成長中令我煩惱的一件事。
又是一個寂靜又寒冷的的深夜。月亮也冷得縮進黑雲裏了。
我犯瞌睡地小雞啄米。作業很多，還沒複習，老師交代的任務倒是完成了。
桌上，咖啡裊裊升起的水汽，一朵朵，一飄飄，交織，融合，散開，消失。幾秒的，平常的美，令人讚歎。但深想，又如滴水成冰的冬天裏的歎息這一切的一切，僅僅是因為我要完美地完成任務，保持在老師心中的“別人家的孩子”。
對自己感到悲哀，對其他的“別人家的孩子”感到悲哀。
一開始，我們是天真可愛的孩童。在嬰兒時，本我四處作亂，過着吃了睡，睡了吃的懶人生活。但長大了些，超我就提前抑制本我了。這，就是我們悲哀的煩惱的開始。
國小的第一場考試，註定了我們“與眾不同”。我們成績優異，活潑開朗，友愛同學，遵紀守法。
但這不是我們!
當時，我們只是因為父母看到卷子上的笑容，天真的我們想留住這份笑容，才在面具生活下一去不復返。
而我們現在大了，有自己的思想了，可是，一切都回不到過去了。我們的外在定型了。我們比同齡人多了幾絲成熟，卻比大人多了幾分幼稚，我們很矛盾，卻又很和諧。
我們知道了很多。但就是因為我們知道了太多，我們為人處世小心，我們凡事全面考慮，我們説話步線行針。我們不説空話，我們寡言寡語。我們虛偽又真實，我們堅強又軟弱。
世人目光的荊棘約束着我們的童心，童心一旦劇烈運動，荊棘上的刺，就會扎進去，很疼，酸酸地疼。若是童心太劇烈地運動，就會轉為本我，法律會用荊棘將它攪碎。人的本性就是趨吉避凶。我們又何其不是?我們選擇“聰明”地不再“犯錯”。
我們也多麼想考試考糟了，做個鬼臉，翻個白眼，撒個嬌，就過去了?而不是忍着用悔恨的淚，笑着安慰自己?我們也多想犯了小小的錯，不被人總是抓着不放?而不是忍着煩心的淚“佯怒”笑罵?我們也多想在被欺負時，不用語言解決，直接大打出手?而不是忍着憤怒的淚，等着老師，等着家長解決?
這就是我們別人家的孩子的煩惱。
我想，我們的童年並不算精彩，而肩膀上也承受了太多太多，壓力越來越大。
童年是一個童話世界，沒有過去，沒有未來，只有現在的歡樂。但隨着年齡的增長，學習壓力取代童年樂趣。放眼望去，周邊只有泛泛題海，童年的憧憬隨風飄散。在教室的學習中，我丟失了蝴蝶的振翅;在學校的束縛下，我遺忘了漢字的筆鋒;在家長的期盼中，我寂寞了尋常的快樂。這一切的一切讓我深深的困惑着，這成長的煩惱讓我深深地浸透着。
初春的夜晚在花間飛舞着，而我卻嗅不到自由的氣息。天空中藍星落寞了，街道放路燈失彩了。這時，一陣孩童的笑聲與風聲嬉戲着。
現在的春，是趴在書山上的。這時書比人還重，苦悶勾勒在筆尖。而孩童時的春，是承載在風箏上的。那是風箏比人還高，自由的翱翔在天空間。
陽春三月，正是放風箏的好季節，當我提起放風箏這個提議時，瞬間就被長輩們無言地拒絕成為了碎碎片片。我理解望子成龍，望女成鳳的期望，但國中生活真的要這麼昏昏沉沉的度過嗎?
我們要有我們自己的詩，自己的歌，自己的一片天地;可現在，我們的詩中吟誦着哀怨，我們的歌中哼着不滿，就連那一小片天地也被各類書籍侵佔。我們的夢想也早已隨下夕陽的餘暉灑落在了地平線上了!
春風迎面拂來，原本柔美的春風我卻覺得令人直打哆嗦。落葉飄零這打旋，樹卻依然傲頭挺立。腦中忽然“嗡”了一下，眼睛裏閃過一道光亮。
我要做的，是挺立的樹幹，在生活中勇敢直面困難。因為在困難後得到的自由比自甘墮落的假自由更值得一拼。我拉開了枱燈，在台燈下進行了一次新的努力。
“不經風雨怎麼見彩虹”在與彩虹揮手的瞬間，我轉身將成長的煩惱種.種拋下，因為女孩不再煩惱!
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