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前幾天，也就是9月10日，這一天，我們會過得非常隆重，一大早，我來到了教室。
只見同學們用氣球一個勁兒地在頭上摩擦，然後讓氣球飛向教室的屋頂，我一下子蒙圈了，突然我才想到今天是教師節。我正好帶了一百元零花錢，我趕快拿出作業，飛奔下樓底，一路上自言自語道一百元啊！我實在沒法子啦！為了這個節日我只好把你消滅啦！
我跑入蛋糕店買了一個98元的蛋糕，又花了2元買了63個小盤子和一個蛋糕蠟燭。
上課啦，我和班長想到了三個壞點子，我讓一個同學去叫語文老師，説班長摔傷啦，又去叫數學老師高嘉欣摔傷啦，又去叫英語老師説：“語文老師叫您”。
正當三個老師急匆匆走來時，我們唱起了“感恩的心，感謝有你”。
老師們感動得熱淚盈眶，我們給自己發了一個小盤子，我買了蛋糕還買了三支名牌的口紅，對啦，我聽説：“這一天老師會穿着格外光鮮亮麗，果然，第一節課語文課，老師果然穿了一件有滿滿的白色小碎花的白色加粉色上衣。這節課我們聽得格外認真。
第二節課，是數學，我把我的奧數題送給了老師，這不僅僅是本書，而且是一本很用腦的書，老師做不完可以讓老師孩子做，忽然我同我同桌説：“老師還沒發作業本呢！老師説明天再發吧……
我不想過的那些節日都改成教師節，一天一個老師有60個禮品。
我愛這個隆重的教師節。
今天是教師節，我成為國小生的第一個教師節。我很開心。因為我也可以像那些大哥大姐一樣給老師寄賀卡。我上幼兒園的時候，教師節遇到了哥哥姐姐，他們都在文具店給老師挑漂亮的賀卡，讓我當時很羨慕。
我也想買，但是我身上沒那麼多錢。我也想表達我對老師的尊重和愛。而且我媽説等我長大了，我會自己寫賀卡，有道理。昨天，我高興地讓媽媽帶我去文具店。我精心挑選了三張我認為最漂亮的卡片。到家後，我興奮地打開了它們。我媽告訴我格式，我自己認真寫的。這是我第一次寫，現在還在用筆寫。我媽説，我選擇用鋼筆寫。犯錯誤擦不掉，但是太想試了。我想給老師寫祝福。我會格外小心，怕不小心寫花，怕寫的潦草，寫完手會出汗。雖然我文筆不是特別好，但是還是不錯的！緊張又興奮。然後我小心翼翼的擦乾，放進信封裏。我媽媽裝飾了我在信封上摘的美麗的花。
我覺得太好看了，希望老師能喜歡。今天早上我把卡片給老師的時候，老師對我説：“謝謝”！感覺很幸福。
小鄭老師，轉眼我們已相識了兩年。但一想到一年後的分別，鼻尖便開始泛紅。
與你相識，是以一個繁體字的“鄭”開始。你走進教室，用粉筆在黑板上像是畫了一張什麼畫，讓我們猜猜這是什麼字。您脆生生的嗓音，俏生生的笑容抨擊着我的心。您個子嬌小，生得有些可愛，像一個剛剛長成的小女孩，笑容給人一種親和感。
然為師則嚴。對於社會這門學科，你抓得緊，大家也不敢輕易放鬆，否則後果也是很嚴重的。那一晚的作業很多，我掐着鈴聲剛剛寫完，將第二天的社會抽背拋之腦後。次日，我抱着僥倖心理，口中念着“阿彌陀佛”，希望抽不到我。可是祈禱似乎起了反作用。“41號”。我慢吞吞地站起來，支支吾吾地背誦着，漏洞百出。您為我佈置了鞏固的內容，抬手讓我坐下。望見您失望的眼神，我的心也沉到了谷底。我暗暗下了決心，以後再也不犯這樣的錯誤。
在生活上，您仍會像大姐姐一般關心我們。還記得有一個晚自習，我沒由來的胃疼，我實在堅持不住了去簽了請假條。晚自習結束後，是您扶着我去校門口。您原先是和其他老師拼車回家的，但見我父母還沒來，您一直陪我等着！那時的心就如同泡了熱水似的，熱乎乎的。
我是多麼喜歡您笑起來彎成月形的眼睛，可愛的穿衣風，我同樣也喜歡社會。小鄭老師，您引領着我邁入社會這麼學科的大門。最後一年，我會更加努力。
教師節來臨，祝親愛的您節日快樂！
我國第一套“教師節”郵票，即發行於1947年8月27日，這套郵票共4枚，圖案內容均與孔子有關。 1986年9月10日，為宣傳教師節重大而深遠的意義，原郵電部發行一套“教師節”紀念郵票，全套1枚，面額8分。張磊設計。影寫版。齒孔11度，背面刷膠。郵局全張枚數56。北京郵票廠印刷。票幅規格40毫米乘27毫米。發行量5990.69萬枚。圖案由黑板、講台和獻給老師的鮮花組成，既概括地表現出了教師特殊的工作環境，也表達了全國人民對教師的尊敬和學生對教師的熱愛之情。黑板上顯出幾道淡淡的白色粉筆痕跡，彷彿剛剛檫完黑板，老師馬上就要開始講授新的一課，突出表現了教師辛勤勞動的精神風貌。票名、銘記和麪值等文字設計在黑板的左上角，而且採用黃色與白色，既像老師自然書寫在黑板上的文字，增強了黑板的實體感，又和畫面下部的白色粉牆和黃色講台相呼應，具有一種和諧美。講台上放了一束鮮花，獻給人民教師，構思新穎，洋溢了節日氣氛。
老師，您辛苦了。
老師，每當您給我們上課的時候，您不是總板着臉，您也會和我們一樣常常微笑，您有時還要我們要常常微笑。
老師，每當同學生病的時候，您總是噓寒問暖，那時候的您，就像慈母一樣。
老師，您就像辛勤的園丁，每天都為花兒澆水，施肥。
老師，您就像蠟燭，點燃了自己。照亮了別人。
老師，我們總是惹您生氣，請您原諒，以前幼小的，無知的我們。
老師，有時我們上課不舉手，但我們會慢慢的舉手的。
老師，您在我們的生活中，總是無畏無知的，關心我們，照護我們。
老師，今天是您的日子，您卻沒有休息，下午我們放假，您還要去家訪。
老師，您總是忙着，您總是為了我們，有時甚至連您休息的時間都沒有了！
老師，今天是你們的節日，您應該好好的休息，而您沒有，您還是在忙着。
老師，您辛苦了！祝您節日快樂！永遠健康幸福！
老師，其實您是那樣的關心我們，怕我們出了什麼事！
老師，其實有人説過您的壞話，而我當時，真想跟她説，您是那樣的關心我們，而她卻不知道。
老師您讓我們女生在課堂上舉手，可我……卻沒有帶頭舉手，就是在那天教師節的那天，而那天卻當好有老師在聽課。
老師，我們女生以後會慢慢的舉手的。
老師，您辛苦了！
教師節快要來到了，祝您教師節快樂，工作順利，身體健康!
您離開我們班已經整一年了。但是您和藹可親的面容一直留在我的記憶裏。
記得一年級報名時，我既高興又有點害怕。我拉着媽媽的手來到您的身旁。您馬上從媽媽手裏把我的`手拉過去，還彎下身來和我説話，我抬起頭望着您飄逸的長髮和美麗的面容，我覺得您比媽媽還漂亮，和媽媽一樣親切，我就高興地成了您的一名學生。平時我喜歡聽您的課，您的聲音很甜，您講的課總能把我吸引。您的眼神能告訴我什麼是對，什麼是錯。您還鼓勵我上講台講故事，教我學習寫話。在評語中説我是最棒的，當時您不知道我有多開心。
當我升到四年級的時候，您離開了我們班，我很想念您。我在夢中尋找過您，醒來枕巾都濕了一片。一次，我和媽媽在公園裏發現了您，還是那苗條的身材，碎花的連衣裙，飄逸的長髮。我趕緊拉着媽媽去追趕您，“孫老師!孫老師!”當我追到您身邊時才發現她不是您，這位老師驚異地看看我，然後帶着她的學生高興地離開了我。媽媽瞭解我，她答應我以後帶我去看望您。
現在我上七年級了。我高興地告訴孫老師，我一直記着您的話，要做最棒的。我的數學常常得滿分，我的好幾篇小作文上了網，得過獎。我的鋼琴考過了四級。我知道這些成績凝聚着許多老師的心血和汗水。我現在的兩位張老師都和您一樣關愛我，我也愛她們。以後我會更認真學習，尊敬老師，爭取更好的成績向您彙報。
一年一度的教師節就要到了。售貨員、家長、學生在花店、禮品店、商場忙碌，商場已經將698元的高檔化粧品標註為送給老師的最佳禮物。
根據我的觀察，給父母和學生送禮有三種態度。首先是送小禮物，表達自己對老師的真情實感；第二個被迫這樣做。如果不送其他孩子，老師會不會對我的孩子不一樣？算了還是發吧；第三是希望老師多照顧孩子，給孩子非常貴重的物品。
在我看來，教師節禮物應該送，但不應該送太貴的東西。因為對老師來説很難，接受吧，一定要回報，做點回報，不接受。父母會覺得你看不起他，壓力很大。另外，這也會導致同學之間攀比的趨勢，和禮物比較貴的同學互相攀比，給經濟實力比較弱的同學造成壓力。如果學生知道誰發了一個很有價值的東西，他們會非常鄙視他，認為他有壞主意。送禮物的孩子一定很後悔。
那麼，我該給你什麼呢？我覺得最好是發一些有紀念意義，有創新，有頭腦的自制產品，比如自己畫的圖，一張小賀卡，一個寫得很工整的作業本，會讓老師感到欣慰和開心。
總而言之，我的觀點是教師節該送禮，可以表達對老師的一份敬意，但不應該送十分貴重的禮品，最重要的是要表達自己的心意嘛！
九月十日教師節前夕，我和同學商定了一項“絕對機密的計劃”，準備在教師節那天，送給老師一份特別的禮物。這是一份最現代化的禮物。但是誰也看不見它的形體。
教師節的晚上，我們一起來到劉老師家。劉老師開門後先一愣，隨即熱情把我們讓進屋。大家擠在那間略顯擁擠的屋子裏，拋掉了平時課堂上的拘束勁，隨隨便便地談開了，顯得格外親切熱鬧。細心的劉芳看一眼牆上的石英鐘，提醒大家：“該看電視了！”我們都立刻站了起來，齊聲説“老師，祝您節日快樂！我們有一份特別的禮物送給您，請看---”話音剛落，電視裏那位播音員叔叔微笑着説：“下面就請聽這幾位小朋友為他們的劉老師點播的一首歌，祝老師，節日快樂！”接着電視機裏傳出優美的旋律和悦耳的歌聲，我們每一個人的臉上都因激動而泛着紅。老師緩緩站起身來，注視着我們每一個人，眼裏淚光閃閃，一字一句地説：“謝謝你們，謝謝！謝謝”這時“調皮鬼”又拉長調子家裏一句：“老師，別客氣，歌是祝福，情是永遠！”
大家笑着説：“你總算説對一句話了！”此時此刻屋裏笑聲不斷，我沉浸在熱烈的氛圍中，只有老師含淚的眼睛永遠在我心底…..
今天是教師節，老師們最開心。今天早上我看到許多學生在演奏薩克斯、圓號、中音和單簧管。他們在慶祝教師節。早餐老師給了我一塊蛋糕和一碗酸湯包。一共三個餃子。我覺得那三個餃子有點像新鮮貝殼的殼。我開始學習。第一節課是數學。老師讓我們翻到數學書的第四頁，做了兩道長題，裏面有很多小題。老師正在接線。她想讓我們把線接直，所以周老師讓我們拿出尺子。我們沿着尺子畫一條直線。我們畫的線真的很直。很遺憾我丟了我的尺子。
六個字我都懂。我把它們讀給我的英語老師聽。因為我讀得好，我的英語老師給了我一張貼紙。放學後，我和孟凡宇和露露的妹妹玩了一會兒。因為今天下雨，我在地上跑步的時候不小心踩進了水坑，所以髒水弄到了褲子上。放學回家，我的玩具都幹了，就開始擺好。我把下面所有的玩具都擺了出來。因為網太高了，我夠不到網上的玩具。我讓爸爸把網卸了。爸爸卸的時候不小心把零件都灑了。我感到很苦惱，責怪父親的粗心。但是，這件事有它自己的責任。如果我自己來，情況可能會更糟。
不管怎樣，今天的教師節祝我們敬愛的老師教師節快樂！
今天是教師節。在這個特別的日子裏，我想帶着美好的回憶去看望我的母校，看望我最親愛的老師胡。
兩年前從北京轉學，經歷了很多困難。在我最迷茫的時候，胡先生伸出了温柔的手，把我從困境中拉了出來。當時我太傻了，因為作業多，心情不好。是你鼓勵我學習書法，讓我在沒有最好的練字機會的情況下踏上藝術的道路；是你讓我愛上了它，在害怕寫作中取得了一些成績；你，讓我去我生命中的陽光大道。我親愛的胡老師，我不是你生命中最重要的人，但你在我心中的地位是無法取代的。
下午放學，我飛出校園，奔向母校。熟悉的教學樓又映入眼簾，好親切好可愛。我加速到三樓的辦公室。
胡先生看到我時，露出了笑臉。我走上前去，胡老師驚喜地拉着我的手，摟住我説：“許璐，今天你是第一個來看我的。來，讓胡老師看看。等你長高長大了，穿校服就像個大人了……”老師噓寒問暖的態度讓我感覺更加親切。我感覺到了來自老師手掌的温暖。
媽媽建議我們拍張照留念。在午後温暖的陽光下，我們留下了最美的回憶。
在這個不一樣的星期二，祝各位老師節日快樂，身體健康，桃李滿滿！
晨練回來的路上，已經看到不少家長帶着孩子上學的身影了。
其中絕大多數是用電動車，摩托車接送的。
我不經意，瞄見一個後座的小男孩手中拿着三朵紅色的花，沒看清，不知道是玫瑰還是康乃馨。
上學帶花做什麼？當禮物？
我正納悶着，忽地想到今天的日子，好像是教師節呀！
真的是教師節！
時間過得真快，已是九月的光景了。
看着載着那位小男孩的車影漸漸遠去，我在想，今天的老師們，不知道會收到多少花哦。
我們似乎沒有送老師禮物的習慣，以前教師節只是一個口號，官方上送給老師一句祝福，大家也沒有多大感覺。
還記得那一年，我在路上偶遇了當年國中班主任。
他是一個教學很棒的英語老師，因為他的教學，當時我很喜歡英語。
那一次的見面很偶然，幾年未見，我真的不大敢認他，因為那已有些灰白的髮色。
我想我是太不會説話了，因為我説：老師，您怎麼變化這麼大?
至今我還記得老師當時有點尷尬的表情，以及自己想補救的無措的言語。
不過，那位老師在我的印象中真的是位好老師，個子不高，渾厚的嗓音念着英文，很有魅力。
以至於，後來高中英語老師不管從口語教學還是個人魅力一點也比不上他，竟是讓我一下拉低了學習英語的興致。
學習生活中，能遇到一位好老師，當真是非常幸運且幸福的事。
在這，祝天下所有的老師，節日快樂！
每年教師節，這位老師都和我們一起度過。她就向我們的第二個母親，在我們受欺負時，她會挺身而出；當我們受傷時，她會關心我們；在我傷心時，她會安慰我們……她，就是我們的語文老師。
李老師是我們班的語文老師，她瘦瘦的身材，鼻樑上架着一副眼鏡，看起來很有學問，她處理事情也井井有條。
記着在上學期的時候。因為要表演籃球寶貝，所以幾乎是每一箇中午都要排練。而李老師也不顧勞累和辛苦，每個中午都要陪我們排練。有一箇中午，因為有一個同學“咔”地一下把鐵柵欄給鎖住了，我們沒有鑰匙，大家都出不去了，只好翻窗户了。李老師把我們一個一個扶出去，然後再自己出去出去。那一次真的很意外呀。
還記得有一次，大家正在玩遊戲時，有一位同學一不小心給摔倒了。李老師一下子衝上去抱着那位同學，火速跑到了醫務室。為此，一早上都沒有看見她的身影。
李老師，教師節到了，我們想對您説：“您辛苦了，祝您教師節快樂！”
今天是教師節。我和同學買了一些好東西后，就同意在學校操場集合。
晚上不太好，但是同學來了，真的很難得。
我們到了老師家門口，帶了個小惡作劇。我們敲開老師的門，在門口放了個禮盒，然後躲在門後。老師打開門，打開禮盒，五顏六色的紙條湧出。我們高興地對老師説：“節日快樂！”
老師熱情地招待我們，並把許多美味的食物放在我們面前。我們搶着去搶，我除了一塊巧克力什麼也沒拿。吃完玩，有的聊天，有的看電視，有的跳繩。老師看到我們家沒什麼好玩的，就問班長要去哪裏，燭光閣班長高興的説。
當我到達燭光亭時，一些人在點燃蠟燭，一些人在許願，一些人在喝茶，一些人在刺繡等。燭光亭是個很浪漫的地方，就在我家旁邊。你可以在蠟燭上許願。你也可以把你的朋友、家人和其他人的名字繡在花上，祝他們平安，萬事如意，所以我給老師繡了一個。
過了一會兒，老師帶我們去了樂凱，這也是一個我們可以玩得開心和邊玩邊學的好地方。
時間過得真快！轉眼就11點了。我們依依不捨地和老師告別，離開了。這一天是我最開心的一天！
今天是9月10日，也是一年一度的教師節。我們班有同學特意送了花給老師，老師當然很開心，但是作為同學我忘了，所以我和幾個同學都沒有帶，心裏很愧疚。
歷史經驗告訴我們：“教育是百年大計的基礎，國家落後就要捱打。”只有教育才能使國家強大。但是教育要靠教師的努力，所以教師對國家人才培養很重要。為此，聯合國教科文組織和一些國家設立了教師節，旨在表達國家和人民對教師的尊重和熱愛。
新中國的教師節定於1958年，前一個教師節是6月6日。由於中國新學期從9月1日開始，為了讓新生和老師適應新環境，9月10日正式改為教師節。中國古代有“尊師重教”的傳統美德。在中國古代，我們提出“天地、師者、師者”的例子，把教師的地位放在親人後面，足以説明教師的地位和作用。
老師光榮而勤奮。願我們每個人都尊敬老師，重視教學。現在和將來。
第37個教師節來臨了，又是一個感恩的季節。
教師，是一羣可愛的人，雖是普通人，卻從事着神的工作。他們被譽為“靈魂的工程師”。
他們，是辛勤的園丁，用汗水編織着五彩繽紛、哺育着祖國的花朵。他們，是前進路上的基石，用無私奉獻鋪就了前進的道路。給予我們知識、引導我們成長。
此時此刻，老師踏進教室門，同學們就一擁而上，把自己精心準備的教師節禮物送給老師。有鮮花、絹花、牛角梳、手絹、杯子等。老師一一接過同學們的禮物，臉上洋溢出喜悦、幸福的笑容。我猜想，老師肯定在想：我的學生呀，長大了，不再是那剛進校門的孩子了，他們有對我的一片感恩之心，真令我欣慰。
同學們見老師笑了，他們也笑了。異口同聲地説：“老師，祝您教師節快樂。”説完，我暗暗想到：我長大也要當一名人民教師，為祖國效力，給老師爭光。就這樣，我們度過了一堂快樂而温馨的課。
教師，是我生命中長長的階梯，是我們成長路上，一步步走過的烙印。他們是燃燒的蠟燭，為我們書寫着“春蠶到死絲方盡，”的人生。
他們，是人生道路的領路人，是在茫茫人海中，你找不到方向的指明燈。因此，我們需要他、愛戴他、也尊敬他。
我在此，祝天下所有教師們，教師快樂，桃李滿天下。是他們嘔心瀝血，含辛茹苦地教育我們，伴我們度過六年的國小生涯。
此刻，我想起了一首歌：《感恩的心》。一陣風吹過我的眼眸，雨落在我心中，風番幕起，幾番幕落，在每個成長的日子裏，我都過得很充實，我不禁落淚……
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