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週記高中作文300字精品多篇

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:5.18K

週記高中作文300字精品多篇

高中的生活週記 篇一

週三這天太熱了,我一心只想吃西瓜解解渴,可是外面驕陽似火,我不想離開空調房出去買,但是奶奶在幹活兒,沒有時間出去買個西瓜。這時我想到了畫餅充飢這個詞!對對對對對!我畫一個西瓜解解渴,就不會覺得很渴了。

話不多説,説幹就幹!我拿出紅的、黑綠的蠟筆,“刷刷刷地畫了起來,過了一會兒,哦,No,應該過40分鐘後,一個看上去甜甜的、脆脆的、清涼可口的綠皮紅瓢的西瓜出現在我眼前,我看着這個西瓜越看越饞,恨不得上去咬一口!“奶奶,我渴了,但又不能吃這個!”“哼!你可不是神筆馬良,有一支畫什麼有什麼的神筆哦!我傻傻的小孫女兒!”。

到最後我還是自己頂着高温去買西瓜,真的好討厭!我要是有一支神筆該多好啊!

高中週記300字 篇二

又過了一個星期,這個星期裏我發現班級紀律好一點,沒有以前吵了。而且各科學習進入主題,而且學民進度逐漸變快了。

在這個星期裏,數學我學的有點部分不懂,有些懂的地方碰到了題目就不會做,好在因為和聶招聞,班長和邱鬆發一齊討論之後,最後將不懂的地方補回來了。

在這段高中學習時間中,我感到情緒是無比的“爽呀”平時在國中的時候,每一天回家的第一件事就是做作業,而且做到最後就好煩,好煩。到最後作業就成亂寫完事。

要進入高中就不同了,每一天的作業可謂是一般輕呀,每一天回到家不用做作業,看會兒書就睡覺,爽啊呀!

雖然説高中沒有許多課外作業,但我也不會就此放輕,每一天利用晚自習時間把老師講的地方多加鞏固一遍,遇到不懂的地方就看書,問同學,再若不懂,課後問老師。

期望今後的高中生活會更加爽,更加愉快。

高中生的週記 篇三

清晨,踩着朝陽,來到學校,獨坐一隅。柔嫩的陽光在課桌上投下一片片朦朧的剪影。我靜靜地看着同學打打鬧鬧,追逐嬉笑。淡淡的思緒常常透過眼前略陌生的臉龐憶起昔日好友的音容。心情剎那間沉重。這一刻,我獨自一人品味着孤獨,在思念中沉重並幸福着。是夜,華燈初上,我小小的卧室只亮着一盞燈。暈黃的燈光柔柔的,一圈圈地渲染開來。我獨自一人在大片黑暗中小小的光暈裏不停地耕耘着,在書山題海中孤軍奮戰。耳邊依稀聽到鐘錶“滴答”的走動聲。這一刻,我股的地奮鬥着,疲憊並快樂着。

書中曾雲:“孤獨是一種生命至深的體驗。”細品孤獨,就如一杯清茗,第一口苦得嘴皮發澀,第二口就能咂出一縷清香,第三口就捨不得放下。再品,就如陳年的老酒,愈品愈深長。

高中生的週記 篇四

在這一週裏,一切都是那麼新,桌子,椅子都比較新,就連班幹部的選舉都與國小不一樣,在國小都是同學們推選,可中學卻是毛遂自薦,內向的我卻久久不敢舉手,錯失了許多良機,以至於現在成了一個“老百姓”,我以前可是一名“老幹部”哦。

突然間什麼都不是了,有種失落感,哎,安慰一下自己吧,俗話説“無官一身輕嘛”。每天上午上學時間也比國小早了許多,中學並沒有我想的那麼輕鬆。英語和科學都成了主科,書變厚了,作業量也變多了,我也知道國中三年競爭會非常激烈,因為每個人都有一個共同的目標——考上一個好高中,讀一個好大學。哎~有什麼辦法呢?

人總是要長大的,總是會遇到挑戰的,總要學會忍耐和拼搏,我想我會挺過去的,前方的路不好走,可我也要到達目的地。這時我不由自主地哼着:“不經歷風雨,怎能見彩虹……”

高中生的週記 篇五

有一次,媽媽帶我回家,我和媽媽説:“媽媽我想買一隻小白免。”媽媽説:“好”。我很喜歡小白免。

我回到我家花園裏,我把它放出來,它跳來跳去很可愛,後來,我回到家,小白免它的晚飯是青菜和胡蘿蔔,不用幾分鐘它就吃完了,我想它一定是太餓了。小白免的耳朵像兩座小小的山峯,有像紅寶石一樣美麗的眼晴,有一次我看它吃東西的時候,它把它像花辮一樣的小嘴張開,一口一口的吃,小白兔全身的毛像雪花一樣白,小白兔的毛可有用了,在冬天的時候它的毛可以用來保暖。有一次下午,我帶小白兔去散步,我們散了很久了,後來我説:“我們回家吃飯了好嗎?小白兔馬上跳過來,好像在説:”主人我餓了,我們快點回去吃飯嗎,逗的我哈哈大笑。

我家的小白兔有意思嗎,你們喜歡嗎?

高中生的週記 篇六

作為一個高中生我不知道人生有多少酸甜苦辣,我更沒有嘗試到社會上的一些什麼“生活的困苦”,但是我知道人生就要有目標,它是指明我們前進的動力。

有很多人説目標還不簡單啊,這跟願望不時一樣的嗎?

“我的願望就是當一名軍官”,“我想當老師”“嘿嘿!我想當警察。”

這都是願望,未來的事是需要經過一段過程才能實現的。所以我覺得不管生活如此,我們都應該給自己設定一些小的目標,再設一些遠大的目標,我想現在的目標就是努力把期會考考好,然後是期末,再來時大學聯考。

我的目標會不斷的前進,慢慢的我就會一步一步地向着我的目標前進的。

所以説人生的目標是不斷前進的。

這只是我高中時的一篇大膽的設想,我仔細地看了老師的評語“高一學生就能有這樣的想真的很不錯。

當時的我看了老師的評語不以為然,而現在的我體會出了更多的深意。