語文老師，我想告訴您，語文這門學科我不太喜歡，因為我對語文的作文方面真是“擀”麪杖吹火——一竅不通，語文老師，我想對您説。之所以會這樣，是因為我的兩個缺點和和您的一個缺點。我的缺點是對作文不感興趣。每當聽見媽媽要我去看作文書時，我的頭就開始腫脹起來，而且會覺得渾身不舒服，我一提筆就開始敷衍了事。每當我在學校裏作文課上寫作文時，不知道怎麼搞的，老想着能回家去寫。語文老師，您知道原因嗎？我悄悄地告訴您吧，是因為我家有一本不用查的“字典”——媽媽。我不會寫作文了，就立刻去問媽媽。或許是有了依賴思想，我不會寫，就不動腦筋了，跑去問媽媽這本活的字典了。語文老師，我説您了，您可不能動氣哦！您的缺點是，寫作文時不太注重指導，要知道作前適當地點撥是極為重要的啊！遇到難點的題目，我們就無從下手了，因為沒有您的指導。語文老師，我真的真心誠意地對您説：讓我們的作文水平要能很快提高，您得多多指導啊！
我還有個小“祕密”是，考試的時候，我除作文外基本不扣分。可一到作文那捲面上，不發下來則已，一發讓我觸目驚心，那分數被狂扣的真是慘不忍睹啊！這令我很是煩惱！語文老師，您能幫幫我嗎？
轉眼間，已經宋老師您相處了半年了。
剛開始認識宋老師的時候，正處想象之中，走進了第二位女老師——她就是我們的語文老師，宋老師。她兩隻大而亮的眼睛，鑲嵌在那方正的臉上，她還有一頭秀髮，在她做完了簡短的自我介紹後，開始了在七年級（3）班的'第一堂課。 宋老師雖然不是我們的班主任，但比班主任對我們還要好。 那是一次廣播操比賽，陳老師有事耽擱了，沒有看成我們的表演國中，又由於我們班是最後一個出場，是宋老師將我們帶入比賽場地，並且告訴我們不要緊張，發揮出自己最真實的水平，是宋老師給了我們信心，才讓我們班獲得了第四名的好成績。
宋老師既是一位嚴師，又是我們的一位好朋友。
當你上課説話不聽講時，她的目光一掃而來，那目光中含着批評，看的你無地自容，當你取得了好成績時，那目光依然會落在你的身上，不過目光中含着關懷。
宋老師吖！我們愛您！
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