藏書的作文

摘要：藏書的作文共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：藏書的作文

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的藏書的作文範文精選，僅供參考。

1963年，耶魯大學“辛德仁”藏書獎出人意料，對火車時刻手冊的收集者青睞有加，令收藏研究了兩百多部福克納作品的布羅斯基屈居第二。後者雖功成名就卻難釋心結。自然，布羅斯基的怨憤並不違情悖理。但在我看來，大學這樣做，只是想讓藏書的範圍更加開放，給予藏書的名目更多包容，同時鼓勵藏書行為，令藏書的精神深入人心。

收藏什麼樣的書依各人的興趣而定，但藏書家們都為類似的目標而堅持不懈。而不論收藏什麼，都有一個共同意義：通過對同一類文本作品的收集，在時間的深度上和內容的廣度上，用整體性的分析、比較、整理等方法對某一類事物進行研究。若是用這一點衡量，火車時刻手冊和福克納的作品就擺在了平等地位上。畢竟“不入人們法眼”的火車時刻手冊，能夠以一個特殊的視角見證火車的發展、城市的變遷乃至人們生產生活中的變革。時刻的分佈、停靠站台的多寡、行程的遠近等能反映出火車作為交通工具的興起和後來在新型工具前的稍顯遜色、城市不同年代交通網的變化等諸多信息。鑑於資料的難得和完整，它在城市規劃研究者眼中的價值，絕不會低於福克納作品在文學研究者眼中的價值。

為什麼在大多數人眼中，火車時刻表捧得冠軍成了一場“意外”？人們的褒貶多少受到書冊自身價值的影響。福克納的作品——一個作家嘔心瀝血的創作，當然會比唾手可得的火車時刻表得到更多珍視。然而，“辛德仁”藏書獎不是頒給藏品，而是頒給藏書的人：他看到了你所忽視的火車時刻表的價值，他願意花力氣、用心思收羅這些小冊子並妥善保管，他甚至要在別人不理解的嘲笑聲中堅持他的愛好；所以他有理由拿冠軍，他有資格獲得對一個藏書者的充分肯定。

“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。”對於形形色色不計其數的藏書和藏書者，藏書獎正是這樣一個須容納百川的海洋。它的設立，不是為了評判優劣，論言褒貶；而是為了發揚藏書的行為和精神，鼓勵更多的人藏書讀書，在這個信息爆炸的時代下做某一領域信息的集大成者。它的排名，不是讓藏書者們爭鋒，不是給他們藏品價值的蓋棺定論，而是讓更多人看到不同藏書的風采。

不妨給藏書的名目更多包容。藏書，作為一項愛好而言，不同的人各有所愛，正是多樣性成就了它的豐富；作為一項事業而言，不同領域各有需求，正是豐富度使它能為各領域作出貢獻。（940字）

第2篇：藏書的作文

這篇藏書的作文範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

朋友們，你們知道藏書是什麼意思嗎？你可能會説：“不就是收藏的圖書嗎？”可是，在我們家裏，“藏書”卻另有意義。

那是幾天前的晚飯後，“小靖，爸爸媽媽去姥姥家一趟，你自己在家寫作業吧！”媽媽收拾完廚房摘下圍裙對我説。我的心裏一陣小竊喜，臉上卻不動聲色的説：“那你們可要早點回來呀！”

“咔嚓！”門關上了，等了一會，直到聽不見爸爸媽媽的腳步聲，我才放下心來。你們可能會問：“不就是寫個作業嗎？怎麼還提心吊膽？哈哈，接着往下看你自然就明白了。

我偷偷走進我的卧室，來到牀前，拿出藏在枕頭套裏的《笑貓日記》，又跑回書房，津津有味地讀起來。可是沒過五分鐘，我正讀的投入，突然門鈴響了起來。“這可怎麼辦，書藏哪呢？”情急之下，乾脆放作業本底下吧！於是，我想都沒想，就把書藏到了大語文本底下，潦草的寫了兩筆作業，急忙去開門。打開門一看，哦，原來是爸爸回來拿鑰匙了。“抓緊寫作業哦！”爸爸扔下一句話，抓起鑰匙就出了門。我再一次又緊張，又害怕，又稍有點小興奮地拿出書，眼神與它親密的貼合在一起。

“笑貓和虎皮貓在馬小跳奶奶家的院子裏享受着這既快樂，又愜意的鄉下生活時，大地震來了。”

……

正當我讀到這最緊張的關頭時，爸爸、媽媽像這樣的大地震一樣突如其來地回家來了。這次，可能是因為我太投入了，我的書還好好地端在手裏，沒來得及藏，被爸爸媽媽逮了個正着。唉，沒辦法，只有坦白從寬了。我乖乖對媽媽講了事情的來龍去脈，低着頭等着媽媽那狂風暴雨的侵襲。媽媽終於開腔了，聲音卻異常温柔：“小靖，你是不是很喜歡吃牛肉，那媽媽問你，如果一日三餐都只讓你吃牛肉，半個月之後，即使你不會吃厭，但是身體健康是不是也會受到影響？什麼事情都是如此，要適時適度。讀課外書沒有錯，但是，你需要做的事情要分清主次，分出輕重緩急，不能讓課外書站錯了位置，更不能讓課外書佔據了你生活的全部！”

小小的藏書**，沒有驚濤駭浪，卻令我終身難忘，因為它讓我懂得很多東西都是一把雙刃劍，有利有弊，這就要求我們善於把控好自己，做一個自律的人。

評語：小文寫得波瀾起伏，扣人心絃。刻畫人物文筆細膩，性格鮮明突出，結尾發人深省，給我們很好的警示作用！

第3篇：藏書的作文

藏書的作文範文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。

書是我們的朋友，與我們的關係密切，它不僅能豐富我們的生活，也能陶冶我們的情操，就如我們的營養品，所以我家的藏書各種各樣，內容豐富多彩。

我常常想，我在媽媽肚子裏的時候，媽媽是不是天天抱着書看，所以我遺傳媽媽的愛好——愛讀書。有一次，我的作文得了二等獎，於是就得意洋洋的拿回家給媽媽看。心裏美滋滋的，想這次可以在媽媽面前表現了，媽媽看了後説：“我像你這樣大的時候，作文寫得比這還好，還得過一等獎”。聽了這話，我就不服氣，下決心一定要超過媽媽，媽媽作文寫得好，一定與她愛讀書有密切的關係，為了超過媽媽，以前不愛讀書的我決定每天放學後，堅持閲讀一個小時的書，我家的書很多，我一翻才知道，大部分都是媽媽買的.。

漸漸地，我真正的愛上了讀書，真正領悟到讀書給我帶來的樂趣。我與書的關係也逾逾密切，我們成為朋友，家裏的書大部分被我翻閲完後，就開始將零花錢存起來買書。如果我將那本書買下來後，我會緊緊的抱住它，來表達我對它的喜愛之情，回家後，小心翼翼的翻開，開始我的閲讀之旅。

記得有一次，我用零花錢買回了我渴望已久的《童年》。像往常一樣，回到家就開始閲讀起來。過了一會兒，媽媽就喊我吃飯，媽媽喊了幾聲後，我才不緊不慢的答應着，然後繼續閲讀這本書。媽媽有點生氣了，帶着大聲而生氣的口氣説：“快來吃飯。”我只好依依不捨的放下書，不情願的去吃飯。雖然今天的晚飯很豐盛。但我卻是狼吞虎嚥似的。就連平時最愛吃的西紅柿炒蛋都沒注意到。媽媽讓我吃慢點，説有西紅柿炒蛋，於是我就夾一些來，但我卻把紅蘿蔔當成西紅柿吃，而且沒有發覺。媽媽問：“平時你看見了西紅柿炒蛋，就非常興奮，今天不僅一點表情沒有，就連吃都沒吃。”我回答説：“我剛才吃了。”媽媽説我吃的是紅蘿蔔，我説算了，反正我已經快吃完了。

接着又跑去讀書，媽媽晚上來到我的房間，問我看什麼書看得那麼入迷，我説是高爾基的《童年》，媽媽翻開看了看，也喜歡這本書，我就給媽媽看。媽媽看完後，一直稱讚我會選書，經過我們商議，今後如果看到好書，就告訴另一個人，如果兩個都喜歡這本書，就買下這本書。漸漸地，我家的藏書就多了起來，隨之我們的知識也漸漸地豐富起來。

我家的藏書內容豐富，裏面也包含我與媽媽的團結，快來我家看看吧！我家豐富的藏書，一定能讓你享受到讀書的樂趣！

第4篇：藏書的作文

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的藏書的作文範文精選，僅供寫作參考。

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”書籍，已成為了人類生活中必不可少的一樣東西。在一些書籍中，書中的人與事物已深深地印在了人們的腦海中。讓我帶着大家去和他們捉迷藏吧！

我來捉，他們躲，一轉眼功夫，桑桑、長襪子皮皮、楊歌……就跑得無影無蹤了。我思前想後，前面的《草房子》肯定有人躲在那裏，我慢慢推開草房子的“門”，遠遠的就可以看見桑桑正在油麻地國小裏盡情地奔跑。過了一會兒，便跑得無影無蹤了。這時，讓我們走進油麻地國小，尋找桑桑。在油麻地國小中，我們可以看見慈祥的秦大奶奶正在驅趕自己的雞鴨，不讓它們進入油麻地國小；可以看見“禿鶴”的帽子被扔來扔去，這時，你看到了一個小腦袋從一座草房子後面探出頭來，你到房子後面去尋找，卻遠遠地看見桑校長揹着桑桑去到處求醫……在《草房子》裏，我看見了男孩桑桑的六年國小生活。六年間經歷的許多看似尋常又催人淚下、撼動人心的故事，桑桑的故事讓我感動得都不好意思去抓他，我退出了草房子，慢慢關上了門。

我直奔維拉·維洛古拉，一個小姑娘，她長着一頭紅頭髮，穿着一雙比她的腳大一倍的皮鞋和兩隻顏色不一的襪子，對，她就是《長襪子皮皮》，她正在給夥伴們講她在大海上航行的故事，我也悄無聲息地坐着聆聽，她的故事中，你時而會為皮皮的“無知”而逗笑，時而會為杜米、阿妮卡和皮皮的友誼而感動。從她的故事中，我學到了對待人要友善，要勇敢，讓她繼續給她的小夥伴講故事吧！

一出維拉·維洛古拉的門，正好和楊歌狹路相逢，我費了九牛二虎之力，一把抓住了他，剎那間，楊歌變得越來越大，啊，不對，是我變得越來越小了，怎麼回事？楊歌一把抓住我，笑着説：“你和我爸爸一塊待着去吧！”他一鬆手，我落到了他的口袋裏，我往旁邊一看，怎麼旁邊還有一個人呢？難不成這就是我要尋找的《裝在口袋裏的爸爸》？我發現楊歌的“拇指爸爸”十分聰明，他發明了聰明飯、時光機、美夢製造機等許多稀奇古怪的東西，讓我羨慕不已。可是總有一些反派竊取楊歌爸爸的發明來做壞事，但最後總會被楊歌父子化險為夷。

在各種各樣的書籍中，還有許多出類拔萃的書籍，書是精神的食糧、書是智慧的鑰匙、書是知識的海洋……等你來遨遊，等你來尋找。

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