習近平總書記説：“幸福是奮鬥出來的。”幸福是靠汗水以及奮鬥換來的，天下沒有免費的午餐，只有通過自己的努力和奮鬥才能得到幸福。
大作曲家貝多芬由於貧窮沒有考上大學，16歲的時候染上了風寒和天花病，在26歲的時候不幸失去了聽力。但是他並未這樣自暴自棄，他與命運搏鬥中，在樂曲創作的事業上，他的生命之火反而越燒越旺了，靜靜並沒有嚇倒他，他通過自己的努力奮鬥反而讓他自己獲得了自己奮鬥出來的幸福，在歷史上也留下了濃厚的一筆。
我國的著名數學家華羅庚，他在小的時候，因為家境貧寒從小就替父親承擔起了所有的家務他一旦有空就借來幾本數學書看，他用了五年的時間，自習完了高三和大學的所有課程，但是不幸的是，她在18歲那年染上了傷寒併為此家中為她擋進了所有的傢俱，但她的病情也不見好轉。
幸好有家人的悉心照料，他的病情逐漸好轉，但是也落下了終身殘疾。後來他在中學老師的關懷下，到了那所中學當圖書館的雜工，他只要一有空就借書看，她傷殘的左腿經常鑽心的疼痛，是他仍然一心在數學的海洋中遨遊，她將身體的痛苦，世道的不公以及生活的艱辛，通通都拋之腦後，潛心於數學研究之中，最終，他成為了我國著名的數學家。
在世界中像華羅庚和貝多芬這樣，雖然上天對他們並不公平，但是他們卻通過自己的奮鬥獲得了，成人遠遠達不到的成就，他們通過奮鬥體會到了成功的幸福。
奮鬥是困難的，沒有困難的奮鬥並不是真正的奮鬥，有了困難才能有了前進的動力，才能通過自己的雙手去奮鬥，去獲取自己的幸福。
所以我們更應當通過努力學習去奮鬥出來，我們自己的幸福。
一般而言，幸福是一個人對自己生活狀態持續感覺滿意的心理感受，既與資源佔有、物慾滿足相關，也與主觀感知、心理體驗相關。心理學研究表明，擁有積極向上的生活目標併為之奮鬥前進是體驗和感知幸福的先決條件。幸福觀是關於幸福的根本看法和態度，是個人對何為美好人生的情感體驗、心理感受、認知評價，包含與此相關的信念目標、價值取向、行為意向、人生追求。黨的十八大以來，習近平總書記多次論述“幸福不會從天而降”“新時代是奮鬥者的時代”“奮鬥本身就是一種幸福”等重要觀點，強調“幸福都是奮鬥出來的”，深刻指出了幸福的來源和真諦。
幸福都是奮鬥出來的，既有歷史的邏輯，也是現實的必然。中國人民自古就明白，世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮鬥。回望歷史，無論是“愚公移山”“精衞填海”“囊螢映雪”“懸樑刺股”等寓言故事，還是“自古雄才多磨難”“梅花香自苦寒來”“君子以自強不息”等古訓格言，其中藴含的艱苦奮鬥和自強不息的精神一直是支撐中華民族綿延至今的文化基因、精神密碼。中國共產黨成立以來，領導中國人民在戰亂頻仍、山河破碎中奮鬥，在百廢待興、一窮二白中奮鬥，在阻力和壓力、困難和挑戰中奮鬥，才使得我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。一部中華民族史，實際上就是一部中華民族艱苦奮鬥、自強不息的奮鬥史。在新時代，決勝全面建成小康社會，開啟全面建設社會主義現代化國家新徵程，實現中華民族偉大復興的中國夢，需要我們以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮鬥姿態奮勇前進。
幸福都是奮鬥出來的，實現中華民族偉大復興，創造中國人民美好生活，更需要長期奮鬥、艱辛奮鬥、共同奮鬥。長期奮鬥。世界上沒有隨隨便便就成功到達的彼岸，要成功就要不懈奮鬥、接續奮鬥。習近平總書記指出：“奮鬥是長期的，前人栽樹、後人乘涼，偉大事業需要幾代人、十幾代人、幾十代人持續奮鬥。”艱辛奮鬥。縱觀中華民族漫長的奮鬥史，錦衣玉食、坐享其成必然敗家敗國；只有牢記“艱難困苦，玉汝於成”，“不馳於空想、不騖於虛聲”，才能真正實現幸福。全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化國家，任務極為艱鉅，絕不是“輕輕鬆鬆、敲鑼打鼓就能實現的”。全黨和全國各族人民必須準備付出更為艱鉅、更為艱苦的努力。共同奮鬥。民族的偉大復興，不是一個人、少數人能完成的，需要千千萬萬普通人凝心聚力、齊心協力，共同努力、共同奮鬥，每個平凡個體在參與創造偉大時代的同時，也在創造自己的美好人生，也在實現奮鬥而來的幸福。
青年是國家和民族的希望。對於廣大青年而言，做新時代的奮鬥者，為國家富強、人民幸福而奮鬥，就要切實做到以下幾個方面。
確立為人民謀幸福的價值取向。馬克思指出：“歷史承認那些為共同目標勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物；經驗讚美那些為大多數人帶來幸福的人是最幸福的人。”新時代的奮鬥者，要將個人幸福與社會幸福緊密結合，為社會、為他人幸福而努力奮鬥。人民性是馬克思主義最鮮明的品格，是中國共產黨的核心特質。馬克思在《共產黨宣言》中指出：“過去的一切運動都是少數人的或者為少數人謀利益的運動。無產階級的運動是絕大多數人的、為絕大多數人謀利益的獨立的運動。”在改革開放初期，我們面臨的是“發展的問題”，而今，我們面臨的是“發展起來以後的問題”。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持以人民為中心的發展思想，始終以實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益為黨的一切工作的出發點和落腳點，旗幟鮮明地提出“人民對美好生活的嚮往就是我們的奮鬥目標”，體現了合目的性與合規律性的有機統一，實現了奮鬥的實踐路徑和幸福的價值評價標準有機耦合。
永葆昂揚向上的奮鬥精神。黨的十九大明確回答了我們黨在新時代舉什麼旗、走什麼路、以什麼樣的精神狀態、擔負什麼樣的歷史使命、實現什麼樣的奮鬥目標的重大問題。在實現中華民族偉大復興的征途中，我們還面臨諸多困難和挑戰，迫切需要以時不我待的精神投入到以習近平同志為核心的黨中央確定的各項工作中去，激盪新氣象、激發新作為，矢志不渝、接續奮鬥。習近平總書記強調：“行百里者半九十。距離實現中華民族偉大復興的目標越近，我們越不能懈怠，越要加倍努力，越要動員廣大青年為之奮鬥。”新時代青年必須永葆昂揚向上、積極進取的奮鬥精神，為理想信仰奮鬥，為崇高使命奮鬥，為美好生活奮鬥。要切實做好青年一代的思想引導，在培養奮鬥精神上下功夫，引導青年樹立高遠志向，歷練敢於擔當、不懈奮鬥的精神，具有勇於奮鬥的精神狀態、樂觀向上的人生態度，做到剛健有為、自強不息。
投身腳踏實地的奮鬥實踐。奮鬥是通往幸福生活的階梯，但奮鬥的過程極為艱辛。歷史總是拋棄那些前進路上的懶惰者、懈怠者、無為者，而將那些奮進者、搏擊者、有為者鐫刻在豐碑上。我國仍處於並將長期處於社會主義初級階段，我們還處在艱苦的創業時期，廣大青年要切實踐行習近平總書記對青年提出的希望和要求，忠於祖國、忠於人民，立鴻鵠志、做奮鬥者，求真學問、練真本領，知行合一、做實幹家，撲下身子埋頭苦幹，腳踏實地投身到中國特色社會主義事業偉大實踐中去，勇做新時代的弄潮兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮鬥中書寫人生華章。
幸福是奮鬥出來的。這是2018年習主席發表的新年賀詞。沒錯，新時代的號角已吹響，唯有踏踏實實做好自己在做的事才能獲得真正的幸福。
隨着中國國力的不斷提升，國民綜合素質也在不斷提高。現在的中國已然成為了世界的焦點，從一帶一路到G20峯會，中國在世界的舞台上獲得了一次又一次的重大成就，而這些驕人的成績，是一代又一代人，經過不懈的努力和頑強的奮鬥精神所得到的。這也正是印證了習主席那句“幸福是奮鬥出來的”。
“少年勤學，青年擔綱，你是國家的棟樑，導彈，衞星，嫦娥，北斗，滿天星斗璀璨，寫下你的傳奇，年過古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄深情。”雖然只是寥寥數語，卻道出了孫家棟傳奇的航天人生。
孫家棟的一生與中國航天多個第一密切相連：他主持完成了我國第一顆人造衞星，第一顆返回式衞星的總體設計承擔了包括東方紅三號通信廣播，衞星風雲二號氣象衞星和中巴資源衞星等第二代應用衞星工程的研製重任，先後擔任我國北斗導航工程探月工程總設計師……
現如今中國的航天技術已經從跟跑到了領跑的角色，在孫家棟等研製人員不斷的奮鬥下，我國攻堅克難，一路奮鬥，從最初的進飛機零件，技術，到如今第一架“大飛機”成功試飛。藍天之上，我國用奮鬥寫下了幸福！
“蛟龍號”初次下水在海面打出漂亮的蝴蝶水花；“蛟龍號”用械臂靈活地把一面鈦合金五星紅旗插到了海底；1000米，5000米，直到7062米，“蛟龍號”成為世界下潛深度最大的作業型載人潛水器……當人們對“蛟龍號”的每一次進步歡呼雀躍時，有一位老人默默的流下了喜悦的淚水。
他是徐芑楠，中國工程院院長，“蛟龍號”總設計師作為我國深潛技術的開拓者，他用一輩子的辛勤耕耘，執着奉獻，實現了中華民族“下五洋捉鼈”的深海夢。
深海中蛟龍得水，獲得一方海域平安祥和。我國自主研發的潛水艇“蛟龍號”試水成功，預示着我國“大國重器”更添一筆。我國海域遼闊，從甲午日海戰的不平等條約到如今南海是我國不可分割的一部分，因為不懈奮鬥，中國人的腰桿挺起來了。碧海之下，我國用奮鬥寫下了什麼是國之領土，分寸不讓！
作為新時代的接班人，應將習主席“幸福是奮鬥出來的”的教誨銘記於心，奮鬥前行！祝願我們偉大的祖國在奮鬥中獲得幸福！
作者：齊士軒
習主席有一句話説得好：“幸福是奮鬥出來的。”
隨着我們新學期的到來，我們有了新的目標、新的對手、新的成績……雖然我五年級上學期沒有考好，只考了十九名。但我不灰心，我相信這學期我一定能考好。
2018我這樣奮鬥：
我的目標是考進前五，對手是朱博洋。
上課專心聽講，不走神，不發呆，多舉手回答問題。不會的題問老師或作文者學習比我好的同學。
英語課積極回答問題，要把學到的單詞全部背過，重點讀音詞組讀音也要背過。記住六個單元的單詞。
數學課積極回答問題，上課不走神、不發呆。不會的題要問同學或老師；和小組一起討論難題。
語文課積極回答問題，要踴躍舉手。把重點字音，字形全都記住。
老師佈置的作業全部完成。各科成績一定要優異。
有句話叫：“天下沒有免費的午餐。”所以人的幸福都是奮鬥得來的。每個人的生活中，總有一些人，他們靠自己創造幸福。
在生活中的馬路上，商場裏，小區裏……都能看到一個個忙碌的身影，他們就是保潔人員。沒有多少人會去注意他們，甚至有人經過他們身旁一副嫌棄的表情。而我卻不是這樣想的，我覺得他們了不起！
記得有一次我記得去親戚家的路上，下着濛濛細雨，灑滿雨點的車窗上透過外面，能隱約看到身穿綠色的衣服的人，擦乾水後仔細一看是保潔人員滿分作文網。我心想：“在我們放假去玩的時候他們還在工作，下着雨的時候他們也在工作。”他們堅持不懈地奮鬥，可能就是為了讓自己的家人幸福，讓我們看到乾淨的街道也會有好心情。
他們穿着塑料雨衣，水珠流過他們的臉頰，手不停地掃着地上的垃圾，顯得格外勤勞，美好，可愛。他們的舉動是可愛的，即使沒有多少人會去敬畏他們，他們的精神是可貴的，是很多人都學不來的。
他們不求有多少回報，只求盡到自己的義務，讓自己幸福，讓家人幸福。這就是他們靠自己努力去爭取來的幸福，不管他們是貧窮的還是普通的，在我心裏都是最敬佩的人。他們敢去爭取，而不是不勞而獲。
他們就像小草，不慕名利，默默奉獻，卻在造福我們。他們讓我明白：“任何人的幸福都是奮鬥出來的，不是什麼事都不做就會幸福。”他們是千千萬萬的人中的一份子，而我記得他們是最偉大的！因為他們用自己的雙手創造了自己的幸福！
臨近畢業回想起國小六年的點點滴滴。腦海裏變時刻回想起凌老師的話語：幸福是奮鬥出來的！
桌上是一本本散落的作業，我坐在書桌前，不禁扶額：馬上就要期末大聯考了，不做點課外班老師佈置的作業可考不到好成績。聽説這回期末大聯考挺難的，我前幾次都考的不錯，總不能這回掉鏈子吧？唰唰筆尖落的紙上有規律地滑動着，窗外，淅淅瀝瀝的小雨緩緩落下，嘀嗒嘀嗒。空白的作業一張一張地減少，取代而知的是寫的密密麻麻的答案，望着桌上還有幾頁的語數英作業，一種放棄的思想在我心底蔓延。這時我腦海裏突然想起了凌老師的話語：幸福是奮鬥出來的。是啊，不去奮鬥，何來幸福。那幾張小小的作業，我難道都戰勝不了嗎？那麼都作業我都寫完啦了，還怕這幾張嗎？想到這兒，我彷彿明白了凌老師説的話，那句對我們説過了無數次的話。默默拿起筆，翻開作業本，筆尖又落在了紙上，同樣的筆尖，同樣的紙張，同樣的小雨，卻是不一樣的人。我已再沒有先前那般不耐煩和疲倦，而是心平氣和的坐在桌前。那靜謐的燈光落在我的手上，我的筆上，還有我的心上
奮鬥終究讓我們收穫幸福，當我們一路跌跌撞撞，卻還要勇往直前，努力探索。不去奮鬥，何來幸福？
品房
幸福都是奮鬥出來的，人類自古就明白，世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮鬥。無論是“愚公移山”“精衞填海”“囊螢映雪”“懸樑刺股”等寓言故事，還是“自古雄才多磨難”“梅花香自苦寒來”“君子以自強不息”等古訓格言，其中藴含的艱苦奮鬥和自強不息的精神一直是支撐民族綿延的文化基因、精神密碼。
輪椅上的霍金
英國物理學家史蒂芬•霍金創立了新的宇宙學説，著有《時間簡史》等書，被人們稱為“當今世界上繼愛因斯坦之後最傑出的理論物理學家”。
他在1963年被確診為肌肉萎縮症，醫生認為他只能活2年時間了。他卻支持到現在，取得卓越的成就，獲得學術界與大眾一致的敬重，這與他堅強的意志，頑強的生命力息息相關。1970年，霍金不得不借助輪椅，至今已有30餘年之久，但他始終堅持物理學研究，甚至在喪失説話功能之後，仍然依靠機器工作。
北師大天文系教授何香濤在80年代初期曾參加霍金的學術報告會，當時霍金的病情已經很嚴重，與人交流也很不方便，但他始終堅持奮鬥，刻苦鑽研。他不僅堅強地活着，而且偉大地活着，他所帶給人們的不僅僅是科學的智慧，還有人類最可貴的不息的奮鬥精神。
為數學奮鬥的華羅庚
我國著名數學家華羅庚，因家境貧困，從小就替父親擔起全家的生活重任。但一有空，就借幾本數學書來看，他用5年時間自學了高中三年和大學初年級的全部數學課程。18歲那年染上了傷寒病，為此，家裏的東西全部當光，而病情不見好轉。
幸好有家人的精心照顧，總算保住了生命，但卻成了終身殘疾。後來在原就學的中學老師的關懷下，到這所中學裏當勤雜工。他一有空就借書看，傷殘的左腿時常疼痛得鑽心，但他不管，他為了證明有名的四色定理，草稿紙用了幾麻袋，最後獲得了輝煌的成就，影響至今，華羅庚為自己奮鬥，最後得到了幸福的生活和輝煌的成就。
少年最具朝氣，最富有夢想，少年的青春意味着無限可能，少年的青春是奮鬥的青春，少年不怕挫折和失敗。讓我們為自己未來的幸福生活奮鬥吧！
幸福都是奮鬥出來的，有一天晚上，田老師讓我們休息一下，不打寫了，給我們看以一篇很長的“幸福都是奮鬥出來的”文章，裏面説了，我們要好好學習，自己創造輝煌，如果現在你家有錢的話，那也是你父母創造出來的，那些財富並不是你的，他們有錢，只是幫助你學習的，那些財富都是幫助你學習的，不要説爸爸媽媽創造出來的財富是你自己的，自己創造出來的財富才是你自己的。
很快，我們就要期末考試了，我們抓緊時間的複習，把副課的時間都用上了，我們每天學習，除了學習還是學習，我們到宿舍還要背全易通上的知識點和全易通附贈的單元核心考點突破這本小書，但是我們不放棄，一直努力的複習，我們做這麼多，不就是為了在期末考試的時候哪一個好成績回家好好的過一個快樂充實的新年嗎？
所以我們竭盡全力地複習，就是為了那一天——期末考試。每天我們寫寫寫，寫斷手，每天我們讀讀讀，讀爛嘴。但是，這有什麼關係呢？我們就應該這樣好好學習，因為我們是國小生。
回首歷史，先輩們用勤勞的雙手描繪出美滿的畫卷；展望未來，新的時代召喚我們以奮鬥開創新的藍天。身為高三學子的一員、新時代的一分子，我由衷地感受到，肩上之重擔需以奮鬥之姿態來承擔。
當“奮鬥”一詞橫亙五千年風霜而來，在新時代的語境下，“奮鬥”一詞又有怎樣的詮釋？當農耕時代離我們漸行漸遠，“奮鬥”是否也在離我們而去？非也。新時代的背景下，我們或許已不需要體會耕作之勞苦，但這不代表“奮鬥”一詞只侷限於農田之中。誠如陳獨秀所言：“一個人活在世上，要讓自己活得幸福；並且不斷努力，讓後人也活得幸福。”“奮鬥”可以有多種表現形式，但其內核永遠是一個創造價值的過程，一個通過不懈努力實現個人價值與社會價值雙成就的過程，而這正與當下人們所追求的“幸福”若合一契。
然而，當下存在的對“奮鬥”的誤解和曲解不由得令人重新思考“奮鬥”的定義和界限。某通信製造企業將“放棄帶薪休假和非指令性加班費”劃入“奮鬥”的行列，不禁令人思考，這到底是真正的奮鬥，還是被冠以奮鬥之名的扭曲的工作？而那些仍然享受帶薪休假等福利的員工，他們就與奮鬥絲毫沾不上邊嗎？
答案顯然是否定的。“奮鬥者”固然要為奮鬥付出一定的代價，但這並不代表“奮鬥者”連基本保障的權利都要一同失去。也許有人會説，放棄帶薪休假不是更能體現我們不懈奮鬥的精神嗎？誠然，放棄所謂“福利”能更堅決地體現我們奮鬥的決心，但當我們層層深究，這放棄“福利”的背後難道不是對個人正當權益的剝奪？時代希望看到的是無私忘我的“奮鬥”，而不是被過度剝削的“工作”。
因此，在這個嶄新的卻也是雲譎波詭的新時代，我們更應該釐清“奮鬥”的內涵，以真正的奮鬥之姿擔起時代之責任。這並不是説我們就要吝於犧牲、死守權益；相反，時代要求我們不要打着“奮鬥”的旗號而誤入扭曲的泥潭。真正的奮鬥，應是王順友在山間郵路上幾十年的堅守，是郭川橫渡太平洋的堅韌背影，是王辰亮讓科普走進大眾的嘗試。這些，才是新時代的奮鬥之姿。
誠如梁任公所言：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。”願你我都能以奮鬥之姿，擔時代重責，聽從時代之召喚，一路揚帆遠航！
昨天，我們要進行期末考試，我的心情無比激動。畢竟奮鬥了半年了，這次不是小考試，而是大考——期末考試。我的懷裏像揣了十幾只小兔子似的，噗通——噗通的跳着，激動極了！
第一場是語文期末考試，我有幾分把握可以得最佳獎，畢竟三科中，就語文還好點兒！有可能那最佳獎。
但考試卷發現來後，我發現題目都好難，有些題我都不會做。只能絞盡腦汁想。
語文考試結束後，就是英語了。
可我現在完全沒有了信心，都不知道該怎麼做了。但是我又想到考試前，我們都抓住一切時間複習，不肯放鬆一點，生怕被別人落下。
我們在考試這前，每天拼死拼活的。複習，每天寫到手發酸。眼睛累，腿發麻。但一想到期末考試，就又開始精神煥發的複習起來了。
可是，現在我卻被這麼點的困難打趴下了，真是懦弱無比。
於是，我有鼓起精神努力複習起來了。
開始英語考試了，我看了一下題目，雖然有難題，但是仔細做還是可以做出來的。
終於，英語考試也完。就差最後一場了——數學。
因為數學偏科，所以我要好好複習。
終於，最後一場考試開始了。我看了看題目，有就幾道題不會，而且簡算也不一定全對。所以我要消息謹慎。
過了一會兒，最後一場考試也結束了。我不禁鬆了口氣，心裏的石頭終於放了下來。
還是這句話：“幸福是奮鬥出來的。”
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