課堂是我們學習知識的殿堂，是我們放飛夢想的家園。那未來的課堂會是什麼樣的呢？快來跟我一起去看看吧！
優美的小提琴聲響起，提醒着我們上課了，老師像往常一樣手拿一支精美的多功能水晶筆來到講台。這隻神奇的筆在老師的操作下“指揮”着投影儀、iPad、健康機器人。投影儀上展示着本節課的主要內容和重要知識點、iPad上有老師為我們準備的延展內容，老師會根據課文的進度和同學們的疑問將內容同步在背投上。未來的課堂沒有了厚厚的課本，每個同學的課桌就是一台液晶顯示屏，配有鼠標、智能筆。同學們可以隨時記錄老師講課中的重要知識點，同時被提問的同學可以直接在自己的顯示屏上進行解題，通過點擊按鈕整個過程將會同步投影在背投上，便於老師進行講評。一切變得這麼輕鬆愉快、智能又高效。
對了，還有健康機器人，他就像是老師的助手，我們的小醫生。課堂上無時無刻監測着老師和所有同學的健康狀況，如果誰有不適，他就會給老師手拿的水晶筆上發出明確的提醒信息；體育課上，還能協助體育老師記錄每個學生各項體育運動的成績，同時根據不足提出相應的建議，真的很棒哦！
科技改變生活，各種各樣的科技產品逐漸融入我們的生活，像AI午餐機器人、監測式無人機等等，讓我們的生活豐富多彩、智能高效。
寫作課開始了，老師開心地説："同學們，今天我們來玩一個遊戲，叫做’畫耳朵’。”話音剛落，同學們有的一蹦三尺高，有的高興地大叫year”。
老師先在黑板上左畫畫，右畫畫，怎麼也畫不出來。這時一個小女孩自告奮勇地走上去畫。小女孩先畫一個大大的圓圓的腦袋，再畫兩隻笑眯眯的'眼睛和一對紅紅的腮紅，一張帶着笑容的嘴巴。不過總感覺少了點什麼？啊！原來是沒有耳朵啊！她畫的是一隻沒有耳朵的兔子！
遊戲開始了，老師先讓一位漂亮的小女孩上去畫。她拿着筆左三圈右三圈地轉了一會，接着她迷迷糊糊地走上講台，左一筆，右一筆，畫了一個小小的還有點醜的耳朵。我們看了後馬上就樂了，笑地得倒西歪！第二個就輪到我畫了，我也左三圈右三圈地被轉了，走上去拿筆摸着一個地方準備畫。這時我聽到了下面的同學在竊竊私語，於是我馬上換了個地→←方準備畫，下面又傳來了同學們的笑聲。沒辦法，我就只管眼睛一閉大膽地畫起來，左一下右一下，隨便畫了一個。這時下面響起了一片笑聲，我睜開眼睛一看，媽呀！我把耳朵畫在眼睛上面了！我不好意思地走下了講台！
今天真開心呀！我希望下次上課都能像今天這樣有趣！
入冬，寒風習習，我家門口高大的桂花樹頂着枯葉在風中顫抖。秋天，桂花樹給了我們香味，給了我們桂花。現在桂花樹凍成這樣，我必須穿棉衣防寒。
我帶着結晶和梓涵來到門前，拿着石灰水，拿着稻草繩，走到小樹前，拿着刷子，沾上石灰水，均勻地塗在樹幹上。過了一會兒，桂花樹穿着白棉衣，結晶高興地説:“這種桂花樹不僅不怕冷，還不怕害蟲侵蝕。”旁邊博學的梓涵指着稻草繩，興趣地説:“天氣太冷了，我們可以穿更暖和的棉襖。”
我拿起大卷稻草繩，結晶拿着繩子的一端，按在樹根上，一圈一圈地纏繞在上面，纏繞在一米左右就結束了。就這樣，桂花樹又穿上了厚厚的棉衣，看起來很暖和。風吹着，雪一個接一個地下來，桂花樹精神飽滿，在風中向我們點頭，好像對我們説:“謝謝你。你們真的知道感謝的好孩子。”
梓涵高興地測量周圍的樹木，建議“最好幫助這些小樹”我們同意，刷地板，繞地板，熱火朝天地幹，我們的臉凍紅，手疼，但我們一點也不冷。但是，兩個小時，這個小森林穿着棉襖，成了特別的風景線，過路的叔叔阿姨稱讚我們！
天色晚了，我們高興地回家了。這是一次有趣的體驗，是一次有意義的事受益的課程。
世界上最美麗的就是自然，它不僅美，還會告訴你許多道理，讓你那被城市大廈污染的心靈在頃刻間受到洗滌。那裏有鬱鬱葱葱的森林、一望無際的草原、星羅棋佈的湖泊……
走近自然，你會有天人合一的感覺。站在開闊水面，遠遠望去，四周山巒懷抱，翠林相擁。湛藍湖水倒映蔚藍的天光，寫意着白雲的倩影，讓人無法找到語言去形容那份純粹。在灌木低垂的淺灣，你能找到一泓翡翠的色澤，這是白沙綠藻調和捧出的珍寶；在山崖凸聳的峭岸，遠望滄水如同墨染，那是樹影暗巖交織展露的綢卷。有時青藍裏泛出粉紫，有時翠綠間暈着鵝黃；有時細浪滾滾，有時清波漾漾，崇山峻嶺間的靈秀碧水，輕盈又深邃地凝合了
大自然的奇偉造化。讓置身其中的人們明白什麼叫做美？什麼叫做高雅？
與其説大自然是你的指導者，不如稱它為老師，況且，它還是全科老師呢。用小鳥唧唧喳喳 的聲音告訴我們什麼是音樂，用那美麗的自然風光告訴我們什麼叫美術，用那鴕鳥狂奔，小鳥飛翔，魚兒暢遊來告訴人們什麼叫體育……將知識刻在人們的腦子裏。
在這裏，置身其中的人們彷彿也變成了自然中的樹、鳥、花，接受着大自然傳授的知識。同時，大自然也告訴我們：只要是現代文明波及得到的而又人流湧動的地方，就會伴隨浸染環境的污濁。我們一定要保護自然哪！
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