古隆中真是一片少見的世外桃源，這裏羣山環繞，飛瀑流泉，林滿山間。茂林修竹的高崗上掩映着一處草廬，十分自然，十分清新。高崗有了草廬，就好像平靜的湖面飄過一片風帆，遼闊的天空掠過一隻大雁，草廬有了主人，就好像小小的石洞飛來神仙，淺淺的溪水藏卧蛟龍。諸葛先生隱居於此，閒雲野鶴般地送走他平靜的歲月。
我是時時不離諸葛先生的一名書童，我常常陪伴先生躬耕隴畝，
徜徉山間。山中松柏叢生，清泉流淌，先生每每外出撫青松、聽清泉，飽餐山光水色;先生歸來，燃青燈，閲黃卷，佔盡古風雅韻。他躬耕隴畝，沒有苛政來相擾;他談兵論道，常見摯友來相邀。
我知道這不是先生想要的生活，古隆中也不是先生的棲息地，果然，自從漢室皇叔劉備請他出山之後，先生便再也無心徜徉幽徑，撫松山間了。先生火燒新野，使十萬曹兵上天無路，入地無門，站在一旁觀戰的我連連拍手稱快。先生草船借箭，好不風流;赤壁之戰，神機妙算，使曹孟德棄船而逃。
蜀漢的帝王之業蒸蒸日上，可是後來，先主劉備之弟關羽敗走麥城，東吳呂蒙取其首級，先主不聽諸葛先生的勸告，傾全國之力以伐東吳，只落得白帝託孤的下場。
我知道，先生以後的路將要更艱難了。一次夢中的我被嘈雜聲驚醒，街亭失守了，馬稷被斬，先生要自貶三級。我輕拉先生衣襟，耳語道：“失街亭，馬稷之過，先生可以把罪推於馬稷，自古刑不上大夫，先生又何必承擔責任呢?”先生依舊是那樣的和藹，他對我説：“童子，失街亭，我也有責任，我用人不慎。”
面對敵兵的窮追不捨，無奈的先生擺了一出空城計，面對二十萬曹兵，我膽戰心驚，先生卻以一張六尺瑤琴退敵。我問到：“難道您不怕魏兵嗎?”先生微笑着説：“怕呀!但是保護蜀國子民是我的責任，我必須承擔責任。”
可是先生，您這樣做又何必呢?您看那扶不起的劉禪又在貪歡作樂了，您為什麼如此厚待劉禪，他並非帝王之才?”先生説：“我答應了先主，要好好照顧阿斗，這是我的責任，我必須承擔。”
先生終日操勞，每天所食甚少。但他仍盡力支撐大局，七出祁山，五月渡瀘，七擒孟獲。我奉勸道：“先生何不暫且休兵，好生養病。“先生説：“我答應了先主要光復漢室……”
先生最後還是離我而去了。從頭理理思緒，回顧先生的一生，我終於讀懂了先生：懂得責任，承擔責任，鞠躬盡瘁，死而後已。
責任是什麼?
責任是范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的胸襟。
責任是林則徐“苟以國家生死以，豈因禍福避趨之”的氣概。
責任是周恩來“為中華之崛起而讀書”的豪言。
蒼鷹的責任是翱翔天宇，蛟龍的責任是縱騰四海，猛虎的責任是呼嘯山林，而人的責任便是為國家的昌盛，為社會的進步而努力。
責任是力量。因為責任，才有了岳飛的精忠報國，鑄就了一代忠臣;因為責任，才有了宗愨的破浪之志，鑄就一代雄才;因為責任，才有了班超的棄筆從戎，鑄就了一代虎將。
責任是克服困難的基石。李白鬱郁不得志，卻能笑道：“仰天大笑出門去，我輩豈是篷篙人。”陸游政治受挫，臨終之際仍説：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”在黑暗的舊社會，魯迅屢遭迫害，卻仍恕吼：“寄意寒星全不察，我以我血薦軒轅。”紅軍長征征途漫長，卻能不屑地説：“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”他們為什麼能克服艱苦的環境、巨大的困難而樂觀向上?這一切都來源於他們的責任，來源於他們對祖國、對人民熾熱的愛。
驀然回首，古代尚且有眾多的仁人志士肩負着對國家的責任。縱觀當今，中國卻正在面臨着巨大的挑戰：且不説去年的多種自然災害對當今的影響;部分國外反華勢力與之沆瀣一氣。雖然我們不能持刀握槍，戍守邊疆。然而，天下興亡，匹夫有責!
我們中學生應該怎麼做?首先，我們應該在思想上樹立起熱愛祖國，忠於人民的信念;其次，我們應該努力學習科學文化知識，成為有能有德的共產主義的後備軍和接班人，這就是我們責任!
我自認有太多太多的毛病。終於有一天，不負責任這個毛病，給我惹下了一個不大不小的禍。
我們班有九個學習小組，每一組選一個組長，而我，就是第九組的組長。老師説：“當上了組長，你就要對你的組員負責，看着他們背書，檢查他們的作業。”於是，我開始按着老師的要求，一絲不苟地檢查組員們的作業和背書情況。可是後來我發現，我的組員都很優秀，於是我便放鬆了下來。每天，組員讓我檢查作業，我看也不看就説：“好了，檢查完了，你走吧。”組員給我背書時，他們只要給我背個開頭，我就不耐煩地説：“好啦好啦，你都會背了，很流利。”然後直接拿着紅筆，在他們的書上籤個“過”字，就把書扔給他們，自己出去玩兒了。
就這樣，我的組員一天比一天懶，有的不寫作業，有的不背書，還有的乾脆不聽課。但是，在老師朝我們組長了解組員情況的時候，我總是説他們都很不錯。
可是，謊言總有被識破的那一天。
一天下午自習課，老師上抽查課，抽查課就是老師對本班學生的課文背誦情況和知識的積累進行一次大抽查。突然老師叫道：“劉悦欣，你站起來，背一下第16課《與時間賽跑》要求背誦的那一個自然段。”我心裏暗暗叫苦：慘了!她是我們組的組員。哎呀，他沒揹我就給他簽過了，怎麼辦呀?我心裏突突直跳。果然，劉悦欣支支吾吾了半天，也沒摳出一個字來。同學們都用懷疑的目光看着她。老師也疑惑不解的問：“怎麼了?你把書拿上來我看看。”劉悦欣面如土色，把語文書遞給老師。老師翻開第16課一看，上面有一個大大的“過”字。老師皺着眉，仔細地打量着我們組的每個組員。之後，老師把我們組的同學都挑了一遍，誰都不會背。老師問他們這是怎麼回事兒?其中一名同學，就把事情的來龍去脈都告訴了老師。我心想：完了，白爍，接受懲罰吧!
老師聽了之後果然生氣極了，大聲喝道：“白爍。沒見到過你這麼不負責任的班幹部。以後這個小組長你也別當了!”
唉~這就是不負責任惹的禍呀!如果當時我沒有懶惰，認真履行自己的職責，我就不可能失去這麼好的職位。
以天下興亡為己任，是孟於流傳千古的思想，我們既生於這個國家，血脈中流淌着中華千年文化血液，心中就應有一份責任，唯有從身邊小事到國家大事，樁樁件件方可成為我的責任，才算真正的一顆愛國紅心。
少年閲覽百書，為的不是坐以讀書人的位置逃避責任。少年厚積薄發，為的不是被地位名利囚於狄隘之地。少年的責任，是不負於祖國的寄託，不掩埋未來的希望。吃下的每一口飯，喝下的每一口水，承擔着的，都是我們為了建設祖國，熱愛祖國的責任。少年的責任，是以小積大，裝載着能裝下小事的眼，將來自然也能看到大事為身邊生活的點滴負責。從拾起廢紙，節約水源，提高自我的道德水準。因為將來中華民族的儀表，便是少年走出的風姿，我們不應只有讀書建國的抱負，更應向世界露出中華民族的本色，敞開少年的朝氣蓬勃。少年的責任，是以學為根，以思為枝，不斷蔓延綠色，成為一個人精神的思想樹木，結出沉甸甸的果實，將來一定奉於國家的。讀書的道路是寬廣的，一路行走完這漫長讀書路，滿載行囊與智慧時，目的地只有一扇大門，它通往國家。少年的責任，是貢獻於國，投入於國，絕不可自私自利，吸食着國家卻豐盈了自己，播撒夢想，將理想的根基緊緊扎於祖國大地，從小的辛勤付出，為的就是將來歸於祖國懷抱，用自己發出的一份光熱，點亮起國家希望。
國家的人民都應把責任攬過來，堅信於國家需要我們，它需要我們抗在肩上的責任感。將國家與自己毫不相關的人，是自私自利，而默淡無神的，那些扛起責任，肩負使命，為之奮鬥不歇的，一定是一個民族永不磨滅的光亮。
少年亦是如此，惟有懷揣着對祖國的熱愛，所有的建設付出，於國家而言，都是值得的，我們也應當如此。
在這個世界上，每個人都肩負着不同的責任，它是人心靈的根本，有了責任，才會有夢想、動力、希望……責任不是事物，看不見也摸不着，它只是一個抽象的概念，深埋在我們心中，激勵着我們前行。
責任從來就不會憑空閃現，它需要我們用汗水去踐行。譬如此次疫情爆發後，無數的醫護人員在風暴中篤定前行，用自己真才實幹與恪盡職守在一線戰役中挽救了無數垂危的生命。反之，一些平日裏受人追捧，拿着高薪的明星在災難面前卻溜到國外避難，還時不時“親切地”詢問疫情的進展，自然，這些人遭受到了國人的唾棄，一個人對祖國是否忠誠，關鍵在於他在危難時刻能否站在祖國一邊，為中華民族存亡而戰鬥。一個沒有責任心，自私自利的人，當戰役打響之時，你會發現，在勇士的戰場上永遠找不到他的蹤跡。
深知了責任，才能確定前進的方向，才能知道自己要幹什麼?今兒去思考怎麼幹?責任會充斥你的生活，想要不被責任推着走，最終落入深淵，就應主動站起來，面對前方的.坎坷。上世紀中，為了實現革命的勝利，眾多革命者勇敢地同黑暗搏鬥，最終迎來光明，他們有自己的責任一一改變祖國的現狀，他們不願接受戰亂，接受屈辱，接受苛捐雜税，總的來説就是不願接受世態強給人民的苦難。於是，他們站起來了，站的很堅定，他們堅信自己的選擇不會錯，他們為了民族繁榮而嘔心瀝血。成功是失敗的結晶，更是責任心的體現，拈輕怕重，最終會迷失方向，堅定自己的責任，看準自己的目標，多摔幾次不可怕，可怕的是摔倒後模糊了方向，動搖了決心。
責任關乎每個人，很多人以為只有志士才有責任，其實不然，無論何時何地，我們都不能忘記自己的責任，保護自然，遵紀守法，舉止文明……這些都是我們的責任。俗話説：“無規矩不成方圓”，責任亦是如此。一個沒有責任的民族，就象沒有規矩一樣，就如同一攤沒有骨架的肉，無法支撐起民族的昌盛，更無法支撐起民族的氣節。所以，盡到自己應盡的責任，才算是一位堂堂正正的君子。
責任，帶給我們許多思考，責任總是善的，它淨化人類的心靈，讓世界永遠充滿着愛。
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