我知道有句歇後語：土地爺的心—石心石腸。我的心可不是石頭做的，是有感情的。
我的心十分貪玩。當媽媽把我一個人關在家裏時，我總要編個理由出去玩。有時候，為了躲避媽媽的“搜捕”，就到自己覺得安全的地方去玩。有一次，我給王菲打了電話，然後對媽媽説：“我到院子裏去玩一會兒。”可我一出家門，就徑直往王菲家跑去。我痛痛快快地玩了一整天，高興極了；媽媽卻為了找我而累得走不動路了。
我的心十分善良。每當我做得不對時，我的心就會嚴厲地“批評”我。有一次，劉勇找我借鉛筆，我剛想説不借，我的心好像就在對我説：“同學之間要互相幫助，借給他吧。”於是，我把鉛筆借給了劉勇。正因為這樣，我和向學們相處得很友好。
我的心十分熱情、真誠。同學們來我家，我就拿出食品招待他們。同學們也喜歡到我家做客。有一次，鄭鍾紅失學歸來，我的心又下命令了：“快向她問好。”我趕緊跑過去問她：“鄭鍾紅，你好！到哪裏讀書去了呀？”她低下頭，凍得發紫的嘴脣裏發出低微的聲音：“我……我到廣州去了。沒有讀……讀書。”她的聲音顯得有些顫抖，她非常傷心。我剛想再問些什麼，我的心馬上提醒我説：“別問了，人家傷心呀。”於是，我説了一聲“再見”就走了。
我的心十分膽小。爸爸媽媽不在家時，我一定會嚇得半死。有一次，爸爸媽媽上班去了，我一個人待在家裏，這裏響一下，那裏響一下，我害怕得躲進牀底下。膽小的心使我倒黴透了。
我的心一定是一顆閃閃發光的紅心，它將永遠激勵着我克服缺點，發揚優點，發憤圖強，做一個對國家、對人民有用的人。
從鏡子中，我看到一個人：一張能説會道的嘴，只要讓他説，他就會滔滔不絕地説。一雙水汪汪的大眼睛不停地眨，好像永遠都不會停。一雙心靈手巧的小手，會做出許多奇形怪狀的手工，好像什麼都能做出來似的。
他很文靜。在課間，他不會像其他調皮的孩子，在教室門外亂跑。他只會在座位上安安靜靜地看着書，一看書，他就沉醉在那童話世界裏了。連外面吵吵鬧鬧的聲音也沒聽見，同學叫他的聲音也沒聽見。
他喜歡溜冰，在溜冰場上，和小夥伴比賽的時候，他以“8”字形避開所有障礙物，再以“神龍擺尾”，超過小夥伴，然後用“S”形到達終點。小夥伴還想從他這取走“真經”。
他很勤勞，總是和媽媽爭做家務。洗碗、拖地、洗鞋子……他都會，而且做得很好。碗洗得乾乾淨淨，拖地拖得乾淨而發亮，鞋子洗後穿得更舒服。
不過他有一個缺點：粗心。記得有一次考試，老師通知全班要帶尺子。媽媽對他説：“尺子放在桌上，記得拿。”他回答：“好。”結果，第二天考試，他忘了帶尺子，白白扣了3分。
他，你們也知道他是誰了吧?對，他就是我，一個粗心大意的我，一個活潑可愛的我。
優爸點評：小作者文章情感真摯，敍述自然，語句通順流暢，段落層次分明，尤為獨特的是使用第三人稱的敍述方式，讓文章整體不受時間和空間的限制，有比較廣闊的描寫範圍，操作起來更加得心應手，例如，先描述他的外貌特徵，再到性格特色，三個不同的場景“溜冰場”和“家裏”以及“教室”，來反映出“他”的各種不同點性格特色，能夠比較自由靈活的反映客觀內容，更直白更真實，具有一定的説服力。其次，文章的敍述自然平實，用真切的語言向讀者娓娓道來，更顯得不做作，不矯情。
我叫季影澈，季節的季，影子的影，清澈的澈。
小的時候，媽媽告訴我，我的名字是奶奶起的，於是我便常常抱怨奶奶：怎麼給我起了這樣的名字，跟女孩子一樣！奶奶總是笑着説：小澈啊，奶奶是希望你呀，連影子都很清澈，讓人家挑不出毛病，不要像你爸爸説到這裏的時候，奶奶總是會掉下一些淚珠。
我便信以為真。為了不使奶奶失望，我一直很努力，努力讓人挑不出毛病。從我上國小開始，一直都是班裏的第一名，同時擔任班長，別人都很羨慕我，而我卻羨慕他們有個完整的家。我一直堅信，只有學習，才能改變自己的命運。
但是等到上中學的時候，年級組排名次，一直以第一名引以為傲的我，卻在前一百名的榜單上未看見我的名字。我盯着榜單看了好久，把那一百個人的名字來回看，還是沒有發現我的名字。我就一直在那裏站着，直到打響了上課鈴。叮叮叮上課鈴一響，所有人都飛跑着向教室去，而我卻慢吞吞的向校門口走去。
我自己都不知道要到哪去。
眼見就夜幕降臨了。我買了張車票去了奶奶家。
奶奶一見到我，驚訝的叫起來：乖乖嘞！你怎麼來了？我默不作聲，因為我不想讓奶奶知道我逃課了。小澈啊，有什麼事不能跟奶奶説嗎？我坐在椅子上，奶奶輕輕拍着我的背。
我伏在奶奶腿上，小聲哭着。奶奶似乎知道了什麼似的，不作聲。
突然電話鈴聲響了。
奶奶起身接起電話，我知道，媽媽一定焦急的哭了。
嗯對小澈在這，別擔心嗯我明天把他送回去奶奶説着就掛了電話，温柔的坐回來，對我説：小澈啊，奶奶也不想勸你什麼，因為你已經長大了。只是，不管發生什麼事，都要勇敢去面對，只要你努力了，就會成功。
對，我叫季影澈，季節的季，影子的影，清澈的澈，我是季家的孩子，我能做的，就是讓季家以我為傲！
我的名字叫季影澈，因為，我連影子都清澈的讓人挑不出毛病！
我是一個天真活潑的小女孩。我愛笑，當然遇上傷心的事情，哭鼻子也是會有的。俗話説：“君子有成人之美”。我不敢説自己是君子，但遇上別人有什麼困難，只要自己能力範圍內可以做到的確實會去盡力幫忙成全人家。我愛學習，也愛玩，更愛看書。什麼？沒見過我？那我就先素描一下自己吧！我瘦小的個兒，一頭烏黑的頭髮常被媽媽挽成兩個髻高高地紮在頭頂上。細細的眉毛下撲閃着一雙又黑又大的眼睛，高挺的鼻樑，小小的嘴巴。再加上一個瘦瘦的臉龐，這就是敝人。
我是一個愛唱愛跳愛塗鴉的女孩。每天完成功課後，我就進入到我的“塗鴉”世界。想着什麼就畫什麼。時而冥思苦想，時而抓耳撓腮，時而又開懷大笑。這就是我創作的全過程。我時常將自己的得意之作給爸爸媽媽展示，收穫着他們的表揚，享受着塗鴉的喜悦，心裏真是美啊！當然也有沮喪的時候。但我不氣餒，一遍遍地修改，直到滿意為止。媽媽説畫畫不僅可以陶冶情操，更可以鍛鍊意志。我對此非常贊同。
我也是一個該出手時就出手喜歡樂於助人的小女孩。記得上次學校組織去看電影。去電影院的路上，一個同學的水壺破了，漏掉了許多水，於是我很大方地將自己的水遞給了她。到了電影院，我的另一個同學又因找不到廁所而急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。我見了便很熱心地幫助她找到了廁所。事後，她無以為謝，死活塞給我一根巧克力。在助人為樂的過程中，我體會到了“贈人玫瑰，手留餘香”的快樂。
但是人無完人，一個人不能只有優點，沒有缺點。我也不例外。比如説吧：我對自己心儀的東西總是捨不得給別人。為此，媽媽總是教導我説：“人不能太自私了，心量應該放大一點。”我也覺得媽媽説得對，但為什麼老是改不掉這個壞毛病呢？我想肯定是自己沒有下定決心去改，所以，從現在起我要把心量拓寬，我相信自己會改掉這個吝嗇的壞毛病的。
這就是我，一個活潑向上的小女孩，你喜歡我嗎？
小作者有着長長的頭髮，還有一雙水靈靈的大眼睛。下面我們來看看這篇《不一樣的我》。
我是一枚小公主，爸爸媽媽希望我天天笑口常開，所以給我取名唐笑，小名又叫笑笑。
我留着長長的頭髮，要麼扎個馬尾辮，要麼梳個丸子頭。臉蛋紅撲撲的，彎彎的眉毛下面嵌着一雙水靈靈的大眼睛。
我開心的時候，小嘴咧得好大，惹得媽媽老説女孩笑的時候要淑女一點，不要把嘴巴張得太大;我傷心的時候，嘴巴嘟得老高，像個嘟嘴的小鴨子。我的小嘴可厲害了，説出的話，有時讓人氣得火冒三丈、七竅生煙，有時又讓人喜笑顏開、大笑不已。
我是我們班競聘上崗的班長。在老師眼裏，我是得力的小幫手，能把老師交待的任務做得井井有條;在同學眼裏，我是樂於助人的好同學，只要別人有困難，我都會及時伸出熱情之手。
有一次，我們班的羅欣妍同學一個人靜靜地趴在桌子上。我輕輕地走過去問她：“欣妍，你怎麼了?”“我肚子有點疼。”她皺着眉頭説。於是，我領着她來到班主任劉老師辦公室。劉老師問了情況後，讓我從抽屜中拿出清涼油，用棉籤取了一點抹在她的肚臍眼上，貼上創口貼。劉老師的辦法真神奇!不一會兒，她的肚子竟然不疼了。
我酷愛相聲表演。有一次“元旦”晚會中，我和我的老搭檔吳天洋表演了個相聲，名叫《大姆指與食指》。當我搖頭晃腦地講道：“不行啊，食指又來了。你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快寫作業!”同學們聽了笑成一團，有的捧腹大笑，有的哈哈大笑，有的開懷大笑，就連家長也對我們豎起大拇指嘖嘖稱讚。
這就是不一樣的我。你喜歡這樣的我嗎?
在國小《花生》這一篇課文展開學習時，老師就曾問過我們：你們是想做似蘋果花那樣炫耀的人，還是想要當似花生一樣默默付出的人？一時，同學們都爭先恐後地吵着説要似花生一樣，沉默無語、不求回報、默默付出卻不表現自己。
原以為這番話能博得老師的讚賞，同學們都期待着老師的下文。可沒有想到的是，老師並不完全贊同。他説，無私奉獻的花生固然是值得敬佩的，但是，不懂得表現自己的人在付出和收穫是不平等的。而付出總是比收穫多得多。
聽了老師的這番話，我們若有所悟。
人，雖是一撇一捺構成的，但又是獨立的個體，他有着他獨立的思想與人格。別人非常難懂得他在想什麼、他是怎麼樣的一個人，這樣，表現自己就是給自己創造一個成功的機會；也許，有的人身邊是相處多年的夥伴，但他不一定總能揣摸對你的想法，因為人家不是你肚子裏的蛔蟲，他也會不懂你，
表現自己，不光是為自己的前途博個出路，也可以是為圓自己夢想的一種非不正當的手段，還可以是讓人與人之間更瞭解、消除間隙和減少誤會的一種方法……
有的人可能對錶現自己有些偏見，認為是《花生》這篇課文裏的反例——蘋果花。但恩格斯説：發展和表現自己是生活的基本需要之一。于光遠先生承認自己是“二表人才”，即：愛表現自己和愛受表揚。他認為，只要表現自己的東西是真實的，受表揚時不失自知之明，就足夠了。現代社會是一個開放的社會，一個人想在事業上有所作為，就要時時勇於表現自己。因此，表現自己不代表炫耀。
如果能回到那一年，我一定要勇敢地站起來説：枝頭花和土中花生結合是最美麗的，因為，會表現自己的人是可愛的！
我是一個活潑開朗的女孩，我的名字叫陳碩，看了這個名字，可能有的人會認為我是一個男孩子，其實我是一個性格比較外向的女孩子。因為我爸爸姓陳，又是碩士，所以全家人都希望我能好像爸爸那樣也是碩士。
我有一頭烏黑髮亮的頭髮，喜歡扎一個馬尾辮。我有一個橢圓形的臉蛋，在那橢圓形的臉上，長着一雙又大又靈的眼睛，眼睛裏的黑眼珠，好像一個黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴紅紅的，一説起話來就沒完沒了，我真喜歡媽媽給我的這張臉。我今年十二歲了，是家裏的獨生女，也是家裏的“掌上明珠”，爸爸、媽媽平時都愛寵着我。
我在班上的學習雖然談不上數一數二，卻也是小有名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學都是我的好朋友，其中還有我的“知心朋友”。我不僅朋友多，而且興趣愛好也很多，好像畫畫、玩電腦、游泳、彈鋼琴、看書……我最喜歡看書了。我很小的時候，爸爸就給我買了很多的識字手冊，還經常給我讀一些故事書，可以説，我的童年就是在書海中度過的。隨着我年齡的增長，我家的書也越來越多，現在我家就好像一座小圖書館，到處都是書，我自己的書更是多得數不勝數，整整放了兩個櫃子。雖然我平時一向很節約，但對買書卻毫不吝嗇，只要是我喜歡的實用的書：而且不是很貴，我一定會馬上買下來。有時候我遇到一本好書，又因為價格太貴而不能買，我一定會翻來覆去地看好幾遍才甘心，所以每次我一進書店，都要看上大半天。高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯”。而我也堅信：好書能夠伴我一生成長。我常常因為看書而誤了其他的事情，因此，爸爸，媽媽經常開導我説：“看書要學會適可而止。”為此有時我也很傷腦筋，想來想去，我下定決心，以後一定要學會剋制、剋制再剋制！
這就是我，一個愛讀書的小女孩。
1、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
2、這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別緻的寫法表現了對美好心靈的由衷贊。
3、文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。
4、開頭簡明扼要。
5、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
6、文章開頭引人入勝吸引讀者。…點面結合使文章生動具體詳略得當。
7、文章語言生動豐富可讀性強。
8、開頭出手不凡吸引讀者。
9、開頭打動人心具有真情實感。
10、文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。
11、文章選材新穎激起讀者讀下去的慾望。
12、文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。
13、全文敍事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
14、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敍述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
15、語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚。
16、能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應中心明確結構完整。
17、文章有理有據説服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想。
18、作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應。
19、語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。
20、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。
我叫姜鐸，是一個活潑開朗的小女孩。
我的頭髮烏黑髮亮，像用黑色的豆油擦洗過似的。臉圓圓的，像一個大圓球似的。我的眼睛是黑色的，像兩顆黑色的葡萄。鼻子長長的，直挺挺的，看起來有些像外國小孩的鼻子。嘴巴是又大又紅，像是抹了血一樣。我今年十一歲了，是爸爸媽媽的獨生女兒。平時爸爸媽媽都把我看成他們的掌上明珠，都寵着我。當然，我也很愛他們。
我的愛好很多：畫畫、看書、看電視、玩跳繩、幹活……但是我最喜歡的就是畫畫了。這個習慣，從六歲那年就開始了。只要家裏有不用的紙，我就會拿起彩筆，在上面畫上我喜歡的圖案。我最喜歡畫的就是自己，每次畫，我都把自己畫得像一個仙女似的。我常常想，要是我真長這麼漂亮就好了。
在畫畫的時候，我還喜歡來一點創意。別人喜歡把草畫成綠色，可是我就是喜歡把草畫成紅色。也許將來的人們，就能發明出紅色的草呢。別人喜歡把太陽畫成紅色，可是我就是要把它畫成綠色。因為我覺得，太陽總是穿紅色的衣服，實在是太單調了，要給它換換顏色，才有新鮮感。爸爸媽媽看我這麼喜歡畫畫，他們不止一次説過：“女兒，你這麼喜歡畫畫，將來就做一個畫家好了。”我説：“可是，我覺得我的畫一點也不好看，我能當上畫家嗎？”爸爸媽媽説：“只要你努力學習畫畫，總有一天，你的畫會畫好的。”聽了爸爸媽媽這麼説，我對畫畫就更感興趣了。也許經過我的努力，將來我還真能成為一名畫家呢。所以只要一有時間，我就纏着爸爸媽媽，讓他們教我畫畫，他們也很用心地在教我。現在我自己覺得，我畫畫的水平比以前要高許多了。
這就是我，一個非常喜歡畫畫的女孩子，你願意和我交朋友嗎？
我扎着一個亂蓬蓬的馬尾辮，梳着長長短短的劉海，圓圓的臉上有一雙黑不溜秋的小眼睛，大嘴巴。成績不甚出眾，倒也馬馬虎虎。不夠多才多藝，倒也愛好廣泛，其自畫像如下：
我生性就像腦後馬尾一樣活潑。在艱苦的學習生活中我總能找到一些樂趣，為同學們帶來笑料，自然而然也校園中一道風景線。NO.1美術課上，老師讓我表演見到周杰倫的模樣，只見我三步邁上講台，手放在嘴邊，一手指着前方，嘴巴成0型，然後驚呼：“啊，周杰倫！”NO．2課．餘，“呀，我李小龍……”我一個騰空飛腿，卻不料摔倒在地。同學笑翻天。哈，送人“玫瑰”手留“餘香”嘛！
本人酷愛籃球，一見到籃球就不想要命了。休息時的我總會捧着心愛的籃球直奔籃球場，站在籃球場上，心中那個喜啊！抬頭望着那籃框，就有三步跨欄的衝動。我也田徑隊中一員，環形跑道上總會有我的身影。
按理説，本人酷愛運動，應該身材苗條，但我卻略顯肥胖。因為我特愛吃。坐着也吃，走着也吃，跑着也吃，簡直就一個貪吃鬼。你要給我東西吃，只要我能幫你的，那一定赴湯蹈火，在所不辭。然而我不止好吃，我還個馬大哈。抄題目抄錯，寫答案寫錯。上次把我爸的卡丟了，後來又把家中的鑰匙弄丟了，我爸爸説：“你以後把自己丟了都還不知道呢。”但這兩個缺點我一定會改正的。
我生性倔強，做什麼事都要倔強下去，即使錯的。因為正因有我們這些人，才能突顯出尖子生的厲害呀！做一道數學題目，我認為我對的，結果卻錯得一塌糊塗。當你也為我歎息時，看向我，卻發現，我依然高興地做着作業，哼着歌呢。這不但在於我的倔強，還有我的樂觀呢。這就我的個性。
這就我，樂觀自信，幽默活潑。但別以為我只愛動。課堂上關注學習，認真思考的我也一道風景喲！順便告訴你一個祕密，本人從不穿裙子，別以為稀奇，風景這邊“獨”好嘛！
我是一個古怪的人。
對於剛剛在同一間房間內學習的同學，我總覺得既熟悉卻又極其陌生。等到兩個都能大概瞭解對方之後，我便會突然發現，與同學沒打成一片的時候，我竟一句話都不敢對他們説！所以，在大部分人眼中，我看起來十分好相處，但實際上我幾乎不善於與人交流。
在一個與我一樣不會扯話題聊天的人面前，我們似乎可以不用語言交流。沒錯！我們能夠無聊到雙眸相視，眼神放電，彷彿在説：“你先説話”“不，你先開口”“……”“我們一起發呆吧”於是，幾分鐘的時間過去了，對於這兩個極其無聊的人，才能夠掐斷心靈上的火花，終止一段無言的話題。
但在一個幾乎知己知彼的人面前，我們幾乎無話不談，例如我的同桌，每天下課後，我們便能夠在喧鬧的教室中，安靜地下着棋。“不！你這是耍賴！”“但我還是贏了，嘿嘿。”或者有時在走廊上發出震天動地的聲音，在互相追趕，原因極其簡單，也許只是在草稿紙上畫上了一隻可愛的豬頭，標註對方的名字，上課之後，我卻都會深刻“反省”自己，剛才我在和我二傻的同桌幹了什麼？不是要打算補作業的嗎？
我有時被同學説成是“宋小寶”或“趙本山”，甚至連不是同一個性別的“賈玲”進了出來了。當然，這絕對不是我得低級，而我天生便是一個喜劇演員。記得一節晚自習，我和前桌對視了許久，也不知是多久，我突然因他一個倒在椅子上的動作而痴笑。哈哈！笑是會傳染的，一連五個人都忍不住地笑了一整節課。臉上的肌肉發麻到酸爽，彷彿世界都顛倒了。
我古怪，卻又是一個感慨生活的人。風扶楊柳輕舞，我會想着：楊柳啊，除了輕風，誰能成為你的舞台呢？對於家門前的流水，我也會感慨着：河水啊，你像流逝的時光，為何衝到了我家門口了呢？——我的人生，一半用來學習，剩下的就用來睡覺與搞笑。
生活就是四通八達的路，不同的人用不同的方式踏出不同的人生。不同的性格造就不同的你我。我現在正發愁：古怪的人會有怎麼樣的人生呢？
有了自己的房間，真好！
我終於有自己的房間了！我家新買的樓房有三個卧室，經過媽媽的特許，我將中間那個小房間定為了我的小屋。
我的小屋當然要我自己策劃了！首先，我讓爸爸把房間的牆壁和窗户、窗台漆成稍微深一點的粉色，並把它命名為：粉紅小屋。
我的小牀放在了窗户右邊靠西牆的地方，上面鋪的是我自己選的加菲貓圖案的牀單，牀頭上還放了一個粉紅泡泡圖案的大靠枕，靠在上面軟軟的，舒服極了！牀右邊的牆上，訂了一個隔成許多格子的長櫥子，那裏面是放一些課外書、海報、報紙、雜誌等，方便我在牀上可以隨時閲讀。
我的衣櫥放在牀尾靠北牆的地方，顏色是比牆壁稍淺一些的'粉色，顯得很有層次感。櫥子的門是我精心挑選的白雪公主和七個小矮人的圖案，可愛極了。櫥子裏面也分成許多格子，可以掛放或疊放不同季節的衣服。
我的學習桌放在了窗户左邊靠牆的地方，它是藍色的，藍色和粉色相互襯托，真是在合適不過了。我還讓爸爸給我打了一個小書櫥，可惜沒有漆成粉色的，如果漆成粉色的，粉色和粉色相互呼應，真是要多夢幻有多夢幻。
在書桌和門之間的牆面上，我在媽媽的幫助下，自己動手貼了一個牆面鍾，鍾是月亮形狀的，下面是“爸爸去哪裏”的卡通圖案，鍾周圍的牆面貼滿了分散的星星，晚上在燈光的照射下，一閃一閃的，美麗極了。
當我的房間完全裝修好了以後，我打開門一看，一個煥然一新的房間展現在我的面前。我興奮地撲向小牀，高興地在牀上翻滾起來。直到媽媽大喊一聲：“趙笑語，別瞎折騰了，快下來。"我才戀戀不捨的下來了。我摸着粉紅色的牆，摸着散發着木香的書櫥，摸着藍色的書桌，深深陶醉了。
有了自己的房間，真好！
我是一個活潑開朗的小男孩，我的名字叫做孫嘉翊。我有一雙又大又圓的眼睛，眼珠像兩顆小葡萄。我的臉圓圓的，像一個小鴨蛋。只要你一看我的可愛勁兒，就一定會不由自主地喜歡上我的。
我有許許多多的愛好。我喜歡看書，有時候看一看《四庫全書》裏面的神話故事和民間故事；有時候看一看別的書裏的童話故事。就是我學過的那些語文書裏的課文，我都會一遍一遍拿過來讀，直到能背誦下來為止。在冬天的時候，我喜歡和小夥伴們在冰上抽冰猴、滑冰。雖然很冷很累，但是我們每一次都玩得特別開心。在過年的時候，我喜歡和小夥伴們一起放鞭炮。但是我的膽子很小，每一次放炮的時候，我都要躲得遠遠的，耳朵捂得死死的。即使是這樣，炮聲一響，我還是被嚇得魂飛魄散，要好半天，才可以回過神來。所以，我經常的成為同伴們嘲笑的對象。可這沒什麼，我就是膽小嘛，他們愛笑就笑吧。
我最喜歡的愛好，是做一些運動。我喜歡跑步，有些時候，早上吃完飯的時候，我就在一個地方跑一跑。當然，我只是想鍛鍊一下身體，所以不會跑得太快。我很能堅持，有些時候，即使我跑累了，也會再堅持的跑幾圈的。不像是有的小孩子，跑一圈就不跑了，我每天都要跑上幾個小時呢。中午吃完飯之後，如果有時間，我還會出來跑步。不跑步的時候，我也會和小夥伴們一起打羽毛球。在玩羽毛球的時候，一開始我怎麼也接不到球，但是我不氣餒，一直練，一直練，現在我已經是同伴當中玩得最好的一個了。我覺得小孩子就應該多運動，身體才會健康。有了一個好身體，學習成績才會好的。
這就是我，一個喜歡跑步和打羽毛球的小男孩，你願意和我做朋友嗎？
“小心肝”、“小調皮”和“小壞蛋”，聽了這樣的稱號，你一定會認為這是三個人吧，其實只是一個人，這個人就是我，這是我在家裏的三個關鍵詞。可是我為什麼會有這些關鍵詞呢？請聽我慢慢道來。
“小心肝”——這是爺爺對我的叫法，在爺爺看來，我就是他的心肝寶貝，所以爺爺每天都高興地這樣叫我。聽了爺爺的叫聲，我都會第一時間出現在他面前，爺爺每次都會給我一些好吃的東西，所以我特別喜歡聽到這個稱呼。因為聽到這個稱呼，就證明我的美味佳餚又來啦，我又可以飽餐一頓零食了。實不相瞞，我很享受“小心肝”這個稱呼哦。
“小調皮”——爸爸説我是一個調皮搗亂的孩子，我很不喜歡聽這樣的話。每當他寫字的時候，我都會跑過去讓他給我講故事，爸爸就會説：“‘小調皮’，你可真會找時候啊，早不讓我講，晚不讓我講，偏偏趕在我寫字的時候讓我講，你就是一個十足的‘小調皮’！”聽了爸爸的話，我知道自己是自討沒趣，只好調皮地做一個鬼臉後離開了。
“小壞蛋”——小壞蛋是點擊率最高的關鍵詞。在家裏，我最不喜歡的就是“小壞蛋”這個稱號，可是媽媽似乎把這個稱呼當成了自己的專利。每當聽到她這樣叫我，我的心裏都很不高興，因為可能媽媽又要糾查我一不小心犯下的錯誤，又要來一番苦口婆心的説教。那天，媽媽新買回來了一瓶啫喱水，我覺得好玩，於是趁媽媽不注意在屋子裏噴來噴去，不大一會，就噴沒了，這可怎麼辦呢？我害怕媽媽發現，就把裏面灌上了水，誰知還是被媽媽發現了。媽媽拽着我的耳朵，生氣地説：“你個‘小壞蛋’，看我怎麼收拾你！”我當然逃不過一頓“狂轟濫炸”，不過幸好媽媽手下留情，要不然我的身上少不了會留下“烙印”。
知道了我的幾個關鍵詞之後，你一定知道我的喜怒哀樂了吧？你是不是有些同情我呢？你有幾個稱呼呢，可以寫出來告訴我嗎？我等着你哦！
今天，我要在這裏介紹一個人，那就是我自己，你也許會想，為什麼要介紹自己呢?其實，我覺得介紹自己並不是什麼怪事，下面就讓大家看看真實的我吧!
我表面看上去活潑、可愛、酷帥，其實內心是一個傷不起的女孩，被老師、媽媽罵了，自尊心受到了深深的傷害，可我忍着淚水，為的就是堅強。我們班的男孩子經常説我是個矮冬瓜，可有些男孩不這麼認為，他們認為我是一個善良的女孩，因為我經常幫助他們，哪怕是我最討厭的男孩，在他最困難的時候我也得幫助他。俗話説好人有好報嘛，可我並不是想得到什麼回報。
在學校，我們那小組我是大組長，李希雅是小組長。李希雅在時，我想有她在，咱們小組不愁紅花(老師的獎勵)，懶得舉手(並且我也膽小嘛)，可自從李希雅當了別組的組長是我發現，我錯了，我就應該上課積極回答問題，李希雅轉到別組之後我發現我慢慢的愛舉手了，膽子也大了，老師也經常説我變了，不像以前那樣不愛舉手。以前的通知書上總是寫着：希望我上課積極舉手回答問題。可現在不同了，通知書上寫着：你現在變了，上課愛舉手了，老師希望你像一直雄鷹展翅翱翔。
我謝謝老師對我的期望，謝謝爸爸媽媽對我的關愛。老師經常説國家，有國才有家，讓我們長大以後成為國家的棟樑，為國家獻上份力量。
我長大以後一定好好報答老師、爸爸媽媽、祖國，為祖國獻上自己的力量。現在我們還是花朵，可以後我們就是祖國的棟樑，加油學習。
這就是我，你呢?我相信是也是個愛學習的同學，讓我們一起加油，成為祖國的棟樑吧!
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