問“志”為何物？直教人事事都成。
“有志者事竟成”這句話闡述了“有志”與“事成”之間的關係：“有志”才能“事成”，若無“志”則“事”不成。
話説蒲松齡在自己後期的科舉考試屢次不中、落魄至極之際，親自寫下的勵志自勉聯：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚；苦心人天不負，卧薪嚐膽三千越甲可吞吳。”開始時是刻在銅尺之上，後懸置於書屋聊齋書。終於他憑着自己的雄心壯志，不懈努力，以一部《聊齋志異》名垂青史，成就一番大事。
諸如此類的事例還很多：春秋時期，吳越相爭，吳勝越敗，越王勾踐淪為。但他不甘，立志復仇，最後終於打敗了吳國，留下了“卧薪嚐膽”的千古美談；着名數學家華羅庚小時候面對“沒有數學頭腦”的而確立志向，雖然連國中畢業文憑都沒有，但最終成為數學領域的巨人……諸多的家、科學家，都以其自身的行動證明了“有志者事竟成”這句話的正確性。
然而五歲即可“指物作詩立就”的仲永卻只因其父貪利，“日扳仲永環謁於邑人，不使學”使其喪“志”最後“泯然眾人矣”。若“仲永”因其才而立志，那麼結局就相差十萬八千里了。
但是“有志者”是否都能“事竟成”呢？也不盡然。很多人都有志向卻不見成功，是因為志向不符合客觀實際只是空想或幻想，那麼又怎麼能成功呢？
一定要有一個恆定的志向並付諸於不懈的勤奮努力才會有所成就。這就是説：不能今天立志當科學家，明天立志當文學家，過不了多久又立志治家，那麼是不可能成功的。
一個人無論做多麼的事，只要有雄心壯志，不懈努力，就能夠成功。反之，若一個人胸無大志，就是做再簡單的事也不盡如人意。
經歷了六月的洗禮，我們如釋重負，告別了少年如歌，我們相聚衡中，乘着歌聲的翅膀，點燃青春的理想，我們一起成長
這裏，是我在夢境中無數次神遊的地方；這裏，是我揚帆起航衝破下一道風浪的地方；這裏，是我插翅飛翔，用自己的羽翼在晴空中留下一條美麗弧線的地方！哦！但願我有足夠的靈感，任十指飛場，在剛勁的琴鍵上奏響自己的立志心曲。
只有志存高遠，才能激發我們生命的潛能，步步為營，逐漸走向輝煌。如果我們不敢為自己樹立目標，定下志向，那麼在行動上怎麼會有動力催促我們前進？我們拿什麼去把握自己人生的航標？能夠得到的就一定要去努力爭取，不論這需要我們付出多少的心血與汗水，千萬不能因為困難和挫折就失去了披荊斬棘的勇氣，因為那樣只能讓我們失去實現目標的最好時機。
確立一個可以使自己獲得成功的目標，對於任何一個想使自己的學業有所成就的人來説，都是至為關鍵的。成功沒有一蹴而就的，成功必須是明確目標、立定志向後通過不懈地拼搏與奮鬥才能獲得的。
要將自己的理想變為現實，想去真正體驗那種付出後得到回報的淋漓盡致的快樂，就要把握住自己的機遇和執着，不吝惜自己的汗水與精力，做好跋涉千里之路、渡萬山之險的準備。只有這樣，我們才能不愧對自己的人生、自己的夢想與追求。
我有一個目標，它使我懂得了得到與失去的意義，選擇與放棄的道理。
我有一個理想，它使我理解了獲得幸福的真諦，掌握了享受快樂的祕密，即使現實不能給我們一個滿意的結局，但我們仍要學會在與它相處中找尋快樂的自己。
我將自己的話語細細梳理，將閃耀着智慧和哲理的火花一一收集，希冀給征途上的你帶來些感動與啟迪，讓你的生命綻放出人世間最美麗的奇蹟！
古人云：“有志之人立志長，無志之人常立志！”言之有理也。傳説，大禹治水，在外奔波13年，三過家門而不入，終於率眾制服當時的洪災，傳為佳話，流傳至今。越王勾踐立志欲報仇雪恨，為了使自己不因貪圖安樂而忘記恥辱，激勵鬥志，他夜間睡在柴草上，並在住處懸掛着苦膽，經常嚐嚐那膽的苦味。
今天，我已成為一名高中學生。而不再是一個小孩子了，三年後面對我的不是一場遊戲，而是人生重大的轉折點——大學聯考
我以前總是常立志，今天是這個目標而明天是那個目標，但這些目標幾乎都不能完成。記得我上九年級時老師在黑板上寫了六個字“立長志”和“常立志”。他讓我們大家選一個，當時我們大家都異口同聲的選了“立長志”。當然無論是誰選都會選擇立長志，但是能立多長的志呢？這個問題只能問自己。
那麼怎麼才能避免常立志而立長志呢？
首先，要先要先選擇一個比較難完成的目標，然後再把這個目標分解許多個小目標。這正如列寧的一句名言“要向大目標走去，就要從小目標開始。”數學中有因式分解，就是把一個複雜的多項式化為幾個整式的積的形式，這種變形叫做把這個多項式因式分解，也作分解因式，以便於觀察和計算。同樣，分解目標，就是把一個看似很難達到的大目標，分解成幾個容易達到的小目標，這樣，你就會發現，原來的那個大目標，變成了“碎片”，要想達到它就輕而易舉了。
有這麼一個故事“1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍，當記者問他憑什麼取得如此驚人的成績時，他説了這麼一句話：‘憑智慧戰勝對手’當時許多人都認為，這個偶然跑在前面的矮個子選手是故弄玄虛。馬拉松是體力和耐力的運動，只要身體素質好又有耐性就有望奪冠，爆發力和速度都在其次，説用智慧取勝，確實有點勉強。十幾後，這個謎團終於被解開了，山田本一在他的自傳中這麼説：“每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細看一遍，並把沿途比較醒目的標誌畫下來，比如第一個標誌是銀行，第二個標誌是一棵大樹，第三個標誌是一座紅房子，這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始後，我就以百米衝刺的速度奮力向第一個目標衝去，等到達第一個目標，我又以同樣的速度向第二個目標衝去。四十幾公里的賽程，就被我分解成這麼幾個小目標輕鬆地跑完了。起初，我並不懂這樣的道理，我把我的目標定在四十幾公里處的終點線上，結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。”
這個故事就告訴了我們，要把一個大目標分解成幾個小目標就更容易達到。雖然我們要立長志，但任何目標總有一天都會完成。如果目標是不可能完成的，那麼就不會給人帶來動力完成它。所以立一個長志是不可能的，但是一個目標完成後再樹立另一個更遠大的目標，可以讓我們離成功之道越來越近。
所以説有目標就會成功！
邁向成功訓練系統是一個有把握的系統，只要你按照系統要求按部就班的去做，你的夢想一定會得到實現。
確認自己目標，全力以赴邁向成功。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”這首歌使我明白沒有陽光，就沒有温暖，沒有水源，就沒有生命，沒有父母，就沒有我們，沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗，為了擺脱它，我們需要一顆感恩的心。
落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍色的天空中漂浮，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對養育它藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩温暖的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
從我們來到這個世界起，我們要感謝的人就一個一個在我們成長的道路上出現，我們要感謝為我們付出的所有人。
我們要感謝父母對我們一路走來的扶持，我們要感謝朋友對我們一路陪伴，我們走過風風雨雨，我們要感謝老師的諄諄教誨。正因為我們要感謝的人太多，所以我們應在心裏默默的祝福幫助我們所有的人。不管是失去還是擁有。
感恩是發自內心的。俗話説“滴水之恩，當湧泉相報。”更何況父母，親友為我們付出的不僅是“一滴水”，而是一片大海。你是否在父母勞累後送上一杯暖暖的茶，在他們失落時奉上一句安慰的話語。他們為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答，去感謝。
感恩是敬重的，自古以來的偉人無不有一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲報答。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停地旋轉。父母的付出遠遠比天高，比海深，而作為我們，只知道飯來張口，衣來伸手；只知道問爸爸媽媽要錢買零食，可你是否知道爸爸媽媽的錢是怎麼來的呢？學會感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
懷着一顆感恩的心，去看待你周圍的所有人。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志，讓你信心十足。感恩授予你知識的人，是他們，給了你再生的希望，感恩嘲笑你的人，是他們，激發了你的自尊。
你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓濛濛細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，會讓我們的心胸更加寬廣，會讓我們無比幸福地享受生活！
“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”此話不假。瞧，立正，抬頭，挺胸，收腹，向前看齊，我們一個一個，擺着軍姿，神情嚴肅。軍訓是我們進高中前必不可少的一個環節。
軍訓七天，不僅磨鍊了我的意志，鍛鍊了我的耐力，還讓我擁有了敢於迎難而上的勇氣。首先，定好目標；然後，要有不怕苦、不怕累的精神，腳踏實地，一步一步向目標前進；接着，絕對不可以向挫折低頭，更不可以半途而廢，否則之前做的努力都會白費；最後，只要堅持，就會成功。我深深體會到作為一名軍人有多麼辛苦和不容易。雖然我們腰也酸、腿也疼，但是為了勝利完成軍訓任務，我們依然咬牙堅持着。我終於知道，軍人的威武姿態不是一朝一夕形成的，而是日日練、夜夜練的。
我們今天的中學生，將是明天的棟樑。因此我們在學習文化的同時，更應該去學習怎樣愛國。孫中山先生曾説過：“做人最大的事情是什麼呢？就是要知道怎樣愛國。”愛國就要堅定不移、至死不變。愛國就是要建設祖國、保衞祖國。
作為新世紀的少年一代，我們生活在科技日新月異、社會飛速發展的時代。我們怎樣做才稱得上愛國呢？我認為：首先要認真刻苦地學習基礎文化知識，為將來報效祖國打下堅實的基礎；其次是提升綜合素質，爭做德智體美勞全面發展的優秀少年；最後多讀愛國主義的書籍，學習革命先烈熱愛祖國、熱愛人民、不怕犧牲的偉大精神。以革命先烈為榜樣，用他們的精神鼓舞自己、激勵自己，做一名有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，將來為社會主義建設貢獻自己的力量。這就是最好的愛國，這就是最大的美德。
俗話説：“無志之人常立志，有志之人立常志。”立志是成功的動力，能讓我們為實現目標而艱苦奮鬥。立志貴在堅持，立志貴在立大志！而立大志，莫過於立志成才，照亮祖國未來的希望。
立志不是隻喊口號，而是要有實際行動。不要遲疑，現在就行動吧！我們的未來，就需要我們自己牢牢把握在手中！
這難忘的軍訓經歷將永遠銘刻在我的內心深處，引領着我在高中生活中乘風破浪、奮勇前進！作為新時代的中學生，立志成才，我們無所畏懼；報效祖國，我們無所保留！
修身守正，有擔當，有公心，方為“正才”。
成都七中的“立志成才”講座益趣良多。前端易校長説：“平庸的人僅有一條性命；優秀的人還多了一條生命；卓越的人還多了一份使命！”作為當代中學生應該培養以天下為己任的責任感，使命感；做時代向上，向善的力量；堅定信念，崇尚學術，建設拔尖創新人才。
成才先成人，做事先做人。成都七中校內沒有“只要學不死，就往死裏學”的標語；沒有“提高一分，幹掉千人”的橫幅。他們看重知識教育，但更重視素質教育。成七學子從內而外散發自信，大氣的氣場；他們積極向上，愛黨愛國。賢者在位，能者在職。胸懷使命的人，有高遠的目標，崇高的理想，矢志不渝的人生信條，他們不僅僅追求一日三餐的温飽，而是成為卓越的人。
雖然不如成七學子優秀，但作為同樣擁有優良師資的中學生，我們也應該積極進取，愛黨愛國，做擔當中華復興大任的時代新人。相信天生我材必有用，自信，樂觀，開朗大方。不比父母比自己，不比智商比情商；不比聰明比勤奮，不比昨天比明天。相信修明己身，堅守正義，熱愛祖國，勤奮努力，定能為國家“正才”，明德四方，立志大成。
古語説：“人無志，非人也”一個人活着，就應該有一個志向，知道自己是為什麼活着，為什麼奮鬥。每一個社會主義國家的青年都應該立共產主義大志，為共產主義事業奮鬥終生！
世界上千千萬萬的人，他們有着不同的人生觀和志向。
有着資產階級人生觀的人，他們的志向也是資產階級的。這種人把“人不為己，天誅地滅”作為自己的格言，事事都是“我”字第一，把自己的快樂建築在使別人受痛苦的基礎上：有時，為了自己的幸福，不惜喪權辱國，出賣祖宗。如賣國的秦檜、洪承疇、曾國藩，以及後來的袁世凱、蔣介石之流。這些人是社會的渣滓，歷史前進的絆腳石，終將被歷史擯棄。
有着小資產階級人生觀的人，他們的志向就是“唯我”。他們以“我，為圓心，以“個人”為半徑，作一個小圓圈，把自己全部的生活都套在裏面，整天醉生夢死，“安安靜靜”只要不礙他的事，從不過問。他們學習的目的就是為了畢業時搞到文憑，找到職業，或是在社會上能出人頭地，以至顯親揚名。其最大的志向就是自己有一個“温暖的小家庭”，能夠、“紅袖添香夜讀書”。歸根結蒂，這種志向是同資產階級世界觀一脈相承的。在今天，這種志向同樣不是我們社會主義青年所應具有的。
有着共產主義人生觀的人，他們的志向是最偉大、最崇高的。他們活着是為了全心全意地為人民服務：他們終生為共產主義事業忘我奮牛稱躬盡瘁，死而後已。比如捨身炸碉堡的董存瑞、用身體檔住敵人槍陽的黃繼光、烈火燒身卻視若等閒的邱少雲以及許許多多為革命拋頭顱、酒熱血的革命烈士們，他們都是具有共產主義志向的人。他們把使別人生活得幸福當作自己最大的快樂，想盡辦法為人民做好事。這種人是社會前進的主流，推動歷史發展的原動力，是共產主義事業最需要的。我們每一個人都應該立這樣的大志。
共產主義社會是人類最美好的社會，在這個社會裏，社會產品極大地豐富，人民的共產主義思想覺悟和道德品質極大地提高，全民教育普及並且提高了一在這個社會裏，根本消滅了人剝削人的現象，全世界人民都過着幸福的生活……我們應該把實現共產主義作為自己的理想，這是黨和國家對我們的要求，祖國人民對我們的期望，也是歷史交給我們的任務。而要實現這個理想，就必須立共產主義大志。
怎樣才叫有共產主義大志呢？那就是他有了共產主義人生觀，有了全心全意為人民服務的精神，並且決心為人類解放事業—共產主義而奮鬥。有了這個志向的人，他就有了高尚的品德，就能正確地處理個人與集體的關係，堅決服從分配，並且能幹一行專一行，在取得了一定的成績時，絲毫不驕傲自滿，永不變色，永遠忠誠於黨。有了這個志向，他就會牢牢記住階級仇恨，艱苦樸素，永不忘本。有了這個志向，他就能又紅又專，在學習中踏實、刻苦，在工作中積極負責。有了這個志向，他就不論在火熱的、疾風暴雨的鬥爭中，還是在日常的生活和平凡的勞動中都能幹出同樣的英雄事蹟，表現出共產主義的高貴品質。
這個時代，是我們大顯身手、大展宏圖、創造奇蹟的時代；這個社會，是我們樹立共產主義雄心壯志的最好的社會。我們每一個人都應在學習、鬥爭中逐步明確、逐步樹立共產主義大志，踏實頑強、堅韌不拔、勇於克服一切困難，把自己最好的年華貢獻給這個崇高的、偉大的共產主義事業。
4月11日我們五、二中隊舉行了一次“緬懷先烈 立志成才”的主題班隊會。
隊會開始，我們的輔導員羅老師作了激情洋溢的致辭，他回顧了我們祖國成長的艱難歷程，鼓勵我們向先烈學習，祝班隊會成功開展。
在悲壯的背景音樂下，有的 同學講述了革命先輩動人的事蹟，有的詩歌朗誦，他們朗誦了好多古往今來著名詩人的愛國詩篇，有陸游的《示兒》，杜甫的《聞官兵收河南河北》，杜牧的《清明》，還有的獨唱了《歌唱二小放牛郎》……聽着這些經典的愛國詩歌，同學們不由得熱血沸騰起來。
一曲《感恩的心》唱出了我們這一代對革命先烈的感激之情，我們在台上合唱並用手語表演，台下的同學也情不自禁地跟着唱起來。每一句歌詞都表達出了我們對先烈的感激和崇敬。
當《歌唱祖國》的音樂響起，鮮豔的五星紅旗在會場周圍飄揚，全體同學激昂地唱起來，整個活動達到了高潮，此時，我眼中淚珠滾了下來，淚眼朦朧中，我看到所有的人都被感動了，同學們立志成才的決心更堅定了。
我感到我們現在的幸福生活來之不易，是我們的先輩用他們的青春、生命、血肉換回來的，所以我們更要珍惜現在的美好時光，好好學習，用自己的知識回報祖國，使我們中國國富民強。
今天，我讀了《紹興名人故事》之中的祁承業——藏書成癖，這篇文章使我感觸很深。
祁承是一個藏書家。他一輩子愛書藏書，到了痴迷成癖的地步。祁承業從小就是一個書迷，不僅愛讀書，讀過的書還要千方百記的收藏起來。小承業平日一有空，就愛上街去轉書鋪，看看有沒有自己沒讀過的書。一但發現新書，他就再也挪不開步了，眼裏閃閃發亮，目光像帶了鈎似的，袋裏錢不夠，想到家裏去湊錢，怕離開後書會讓人家買走，就守在書旁邊，不安地轉圈子。店鋪老闆就説：“小官人，放心回去拿兒吧，這書我給你留着，一定賣給你！”就這麼讀書，購書，藏書，祁承業痴心未改。有一次，他看中一套難得的孤本書，而家裏米甕底已朝天，連買米的錢也沒有了。無奈之下，他只好與妻子商量，請求她把嫁粧賣了，去換回看中的那套書籍，妻子歎口氣，遞給他藏在衣櫃裏的首飾盒。為了豐富藏書，也為了省錢，祁承業開始借書抄書。
祁承業這麼愛書藏書，到了痴迷成癖的地步，而我卻不懂得珍惜書。記得上個學期，快期末考了，數學、語文和英語都在認真的複習。上課的，我的語文和詞語手冊都找不到了，我想，肯定是忘在家裏了。上課時，我和同桌張順共用他的語文書和語語手冊。還好，胡老師沒有批評我。回到家，我在家裏找了個遍也沒找到，我馬上打電話給爸爸問：“老爸，店裏有沒有我的語文書和詞語手冊。”“有，回來時給你帶回來。”語文書和詞語手冊找回來了。可過不了多久我的數學書又玩起了“失蹤”的遊戲。這回我也回家找，到店裏找，邊是都沒有，我急得像熱鍋上的螞蟻。第二天，我又到同桌裏去找了找，可是也沒有，這時，我可着急了，心想：都快期末考了，偏偏這數學書沒了，這可怎麼辦呢？媽媽又急又氣，她急忙向我們的鄰居大姐姐借了一本四年級下的數學書。我一定要學習祁承業，好好讀書，一定要珍惜書，不能讓它再“失蹤”了。
文章裏光講了祁承業愛書，而且寫了祁承業很有志向。一天夜裏家裏遭火災，無情大火吞沒了萬卷書籍，半生心血化作了一片焦黑的灰燼。但祁承業面對這場劫難，沒有被火燒掉志向，燒掉信心。他堅定的説：“我一定要把書房重新建起來。” 祁承業從頭開始購書藏書。二十年間，他聚書十萬餘卷，所抄書世人多未見，一座藏書園終於又建了起來，這座名叫“澹生堂”的藏書處，成為一座造福後人的知識寶庫。
我有一個好朋友，她每學期都是班幹部，她對班級十分關心。可是，出乎意料，這次她卻落選了。可她還是對班級很關心。我問：“你都不是班幹部了，對什麼還對班級的事十分操心。”“因為班級就是一個大家庭，而我是這個大家庭的一員。”“下一次你還會去競選嗎？”“會啊，失敗乃是成功之母，沒有失敗，哪會嚐到成功的喜悦呢！”
祁承業我要向你學習，愛惜書，勤奮讀書，更要像您那樣遇到困難決不退縮，不屈不撓，為實現理想而奮鬥到底。
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