那年暑假，我徵得父母同意，獨自一人前往五嶽之首——泰山旅遊。站在泰山腳下，我的心情激動不已，望着那雄偉的山峯，我不禁有種征服泰山的慾望，我奔跑向前。，向着泰山之巔奔去。但是，奔到半山腰，我便精疲力竭了。我找了一塊半大的石頭，坐了上去。心裏想着：這山太高了，我肯定爬不上去的。這時我想起了一些東西。
小時候，早上天天被媽媽背在背上去買菜，看着一個個晨練的人我身邊跑過時，我常常幻想着可以和他們一樣自由的奔跑着。直到那一天，父母教我走路了，我第一次自己在地上走路，那種感覺是多麼好啊。我又一次進入了幻想中，幻想着自己成了那老虎，在自由的奔跑着……突然，我的PP傳來了一陣劇痛，我知道，我摔倒了。但我沒有哭，又一次的站了起來。跑，摔倒，爬起，跑，摔倒，爬起……多次的重複後，我總結失敗的經驗，再一次的嘗試，終於，我會走路了。我可以奔跑了。我自由的奔跑着，跑嚮明天。
在國小的時候，我在班上算得上是好的學生。再一次期會考試中，我失手了，或許還含有粗心的成分在裏面吧！我居然考了個全班倒數的名次。從那天起，我便一蹶不振。上課是無心聽講，晚上回家作業也是隨便應付一下。就那樣我渾渾噩噩的過了幾天，班主任可能看不下去了，找我談話：“雖然你這次失手了，但不代表以後不會成功。如果你也認為你不行的話，那就是真的不行了。摔倒了不可怕，摔倒了不重新站起來繼續奔跑前進才是最可怕的。”我頓時醒悟過來。我要向着勝利、向着成功奔跑而去。
但是現在，我居然有想放棄的想法。我可以聽到泰山此時在嘲笑我，同行的人正在用某種目光看着我。我真想找一下有沒有一條縫，讓我鑽進去。但冷靜一想，人類連珠穆朗瑪峯都征服過，這小小的泰山能打倒我嗎？想到這裏，我調整好呼吸，一股力量正源源不斷的湧進我的身體，滋潤着我每一寸勞累的肌肉。幾分鐘後，再一次向着泰山之巔奔跑而去……終於，站在泰山之巔，望着祖國大好河山，一股自豪感湧上心頭。心想：我奔跑上來的勞累沒有白費，我終於上來啦！
我奔跑着，奔向我光明的未來。
語文，處處都有。可以説是取之不盡，用之不絕。以前，我總以為只有在課堂上才能學到語文，其實，只要你留心觀察，語文就在你身邊。
“小草正在生長，請勿打擾”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”“悄悄的來，悄悄的去”……看，草坪上，食堂裏，閲覽室中都可以看到類似的告示牌。它們含有豐富的知識，這就是語文。
生活中的語文無窮無盡。記得一個春天媽媽喜出望外地看着她種的小白菜。“哇，你種的小白菜終於發芽了，真美呢！”我驚喜地嚷嚷道。“是啊，它們終於探出了調皮的小腦袋！”媽媽不經意地説。咦，“探出了調皮的小腦袋”這是出自媽媽之口？我有點不敢相信自己的耳朵。
媽媽看着我在發呆，似乎看出了我的心思。“怎麼，現在就想吃小白菜啦？”我頓時回過神來，“為什麼你的語言要比我的語言豐富呢？”“原來你在想這呀，其實生活中處處有語文，並不是只有在課堂上才能學到語文……”
吃飯時，我看到桌子上的好菜只管吃，對其它的菜置之不理。媽媽隨口説道：蘿蔔、白菜，各有所好，不要光吃魚肉。”唉，吃飯也要受限制，我剩了半碗飯，不想吃了。奶奶看了説：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”奶奶也懂這話。彷彿是在教育我呀！我的臉哧的一下就紅了。
走路時可以學到語文，吃飯時也可以學到語文。
同學們，語文知識是無窮無盡的，生活處處有語文，留心觀察皆語文。
比如，有一次，在一個商店門口，看帶這樣幾個字：特別觀注。本來着幾個字是很長見的。可是，我無意中多看了幾眼。突然，發現“特別觀注”的“觀”錯了，應該是“關門”的“關”。着使我感到疑惑了。為什麼着個常見字還這麼容易錯呢？可見，這生活中處處有語文，如果語文的功底不夠好的話，就會出現想這樣引人發笑的地方。
語文是人與人之間交流的工具。我們平時嘴裏説的語言，手下寫的文字，都是語文中的一部分。現在我們是學生，學生的任務就是學習，學習就要看、聽、讀、説、寫，那我們平時看的、聽的、讀的、説的、寫的不都是語文嗎？有了語文，我們的生活才多姿多彩，這些不足以證明語文在日常生活中的重要性嗎？
其實語文在生活中不僅是人與人交流的工具，還是陶冶情操的重要手段。語文給人精神上的震撼是巨大的。比如説：一個人在不愉快時，一篇優美的散文可以使他找回愉快的心情；一個人在失敗後，情緒低落時，一篇慷慨激昂的文章可以使他找回自信心，勇敢地面對未來。語文給生活的影響是無法比擬的。
在這一點上，我深有感觸。我十分喜愛語文，尤其是散文和詩詞。散文有敍事的、抒情的、哲理的，凡此種種，各有千秋。如宗璞的《紫藤蘿瀑布》這篇散文，情意深長，雋永如水。我還喜愛詩詞。詩詞有豪放的，有幻想的，有敍事的，有抒情的，有哲理的，凡此種種，各有千秋。如李白的“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，杜甫的“挽弓當挽強，用箭當用長，射人先射馬，擒賊先擒王”等。這些詩句曾無數次打動我的心，陶冶我的性情，使我沉醉只之中。我有些坐不住了，拿起筆，寫下自己的文章，我覺得自己的手已無法停止了。這就是語文對我的震撼。
總之，語文對我的日常生活影響還有很多很多。同學們，讓我們善用語文吧！從語文中你會發現更多的樂趣，它是人類溝通的，聯絡的情感的重要方式。語文宮殿裏有學不盡的知識，我們只要對生活仔細觀察，就不難發現語文的樂趣。因為，我〖〗們的生活處處有語文。
在我國小時代，我得到過許多老師的栽培，唯有教我五年級的語文老師給我的印象最深，她就是我們的程老師。
記得在我第一次走進這所學校時，先進行了考試，結果我考得不好，我想，唉！
進這所學校沒希望了，但是程老師卻把我這棵不經風雨的弱苗收下了。程老師還給我認真地講解我不會的題，直到我明白為止，從此，程老師在我的腦海中留下了第一個印象—對工作盡職盡責。
因為我剛來不久，所以成績一時也提高不上來。在一次考試中，我沒考好，我哭得淚如泉湧，這時，程老師伸出了那雙温暖的大手，説：“小紅，不要氣餒，畢竟你剛來不久，基礎沒打牢，我可以幫你。”我看了看程老師，點點頭。在以後的時間裏，老師把全部精力撲在我的身上，我也有自知之明，刻苦學習，終於在第二次考試中，我得了全縣第四名，當我上台領獎狀時，我激動極了！
不禁浮想聯翩：為了這張獎狀，老師付出了多少心血與汗水，有一顆、兩顆熱淚滴在衣襟上，滴在獎狀上，這時，我望了望老師，老師點了點頭，這時，老師又在我的腦海中留下了第二個印象—和藹可親。
啊！語文老師，您像一片樹葉，春初鵝黃嫩綠，深秋奼紫嫣紅，枯葉中雖然枯黃搖落，脈絡間依然存着綠的希望，即便化作春泥護花者也無怨無悔，您是花的使者啊！
如果我是禾苗，您就是春光，如果我是樹葉，您就是樹根。
啊！敬愛的語文老師，您對我恩重如山，我愛您！
七年級這一年，遇到了一個奇怪的語文老師。
老師姓周，名為丕星，顧名思義，就是大星的意思。他的相貌其實並不像梁實秋的老師那樣古怪，只是臉上多了幾道皺紋罷了。頭髮中間稀疏，四周濃密就像一管寫禿的毛筆。他經常是低着頭手插進口袋，兩眼望着大地，邁着八字步，走進教室。
周老師上課常常這麼説：“上老師的課，就是和老師一起玩。”不錯，上週老師的課，時光真像奔騰的流水，轉眼就下課了。
還記得周老師講古詩，講到李白了，他靠着一個同學的桌子，彎下腰，眯起眼睛，咧開嘴，輕聲笑着説：“同學們啊，你們知道李白為什麼叫李太白嗎？”頓時，整個教室鴉雀無聲，老師接着講：“李白啊，這個人，據説他像俄國人，長得那麼白嫩嫩的，中國人看不順所以叫李太白啊！哈哈。”剛剛還像冰塊一樣的教室，馬上就被周老師的幽默解凍、融化了、沸騰了，於是李白叫李太白就深深的刻在了我的心裏。
周老師講題目時，總喜歡先説一句話：“同學們，看老師，老師長得可帥了呢！”於是，同學們都抬起頭，笑呵呵地聽老師講題目。老師在黑板上寫完字，總愛將粉筆折成兩半，再瀟灑地扔進粉筆盒裏，然後帥氣地把手插在口袋了，面帶微笑看着我們練習。
上一次，第一次放月假返校，我們大多數同學的日記都沒寫，他一氣之下把沒寫的同學叫到外面恨恨地給了他們一個巴掌，我深深地記住了一句話：“你們對得起你們那麼辛苦的父母嗎？”他常常把一句話掛在嘴邊，語重心長地説：“同學們啊，你們也長大了，要懂事啊！”
語文老師太特別，他的故事講不完，但不管哪個故事裏都有他的可愛，都有我們對他的喜愛！
時間過得很快，又是新的一學期。還記得在上學期期末考試時我考得很不理想，被評了一頓，只好懲罰我做家務活。在無可奈何的情況下，我只好做家務了。
因此在寒假的兩天中，我便做了家務活，第一天，我首先是把家人吃飯用的碗洗乾淨，依次放好。之後把桌子上的垃圾清理乾淨。第二件事，把家裏從裏到外都要掃乾淨一遍，最後一件事，就是整理房間。這一天結束了，第一次做完這些事，心裏很開心，因為這是我獲得的回報，而且身體雖然感到很疲倦，心裏卻是甜甜的。
接着的一天，我便要把家裏的玻璃擦乾淨，之後，就是把家裏拖完地，並且把房間的東西整理好。最後，媽媽把家裏仔仔細細地檢查了一遍。
兩天過去了，我知道，媽媽懲罰我做家務活的原因，從中我通過這次做家務活就能體會到媽媽的辛苦，整天不僅要洗衣服，燒菜等，還要上班，而我只要認真的學習，而我卻不能做到這點兒小事，在那時，回到家中後，頓時心裏就像是十五個吊桶打水七上八下，媽媽知道後，雖然一直批評着我，而我卻想着自己的痛楚。卻沒有想一想媽媽平時的辛苦。
那時，我就下定決心；一定要好好學習，上課專心致志的聽講，做到孔子所説的“學而時習之。”我深信，只要努力，努力，在努力，希望之花一定會結出累累果實的。
從做家務活這個勞動中，我可以從中體會到母愛的偉大，母親為了我們可以寧願勞累自己，也許我的母親也正是如此，她想讓我通過這種方式來明白學習的重要性，少壯不努力，老大徒傷悲。也許，正是這種原因，才讓我從中明白出學習的真理和奧祕。
是的，這次做家務活，我不僅明白學習的道理，還能增強了自己的獨立意識和平常的生活習慣，漸漸地，我也能夠做家務活雖然很辛苦，但是心裏卻是暖暖的，有獲得成功時的那種欣喜和自滿。
説到這裏，我有決心能在新的一學期進步，同時我更希望自己能夠體會到成功時的辛福的滋味，同時我自己一定能夠馬到成功。
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