時光如一條河，緩緩地流向遠方……
——題記
九月一到，就有了秋意，有時碰到秋，天氣還會有點炎熱，就是在這樣的日子裏，我們迎來了季。
九月，裏又迎來了許多可愛的小小妹妹，他們讓變得更加生機勃勃。記得那時候的我，也是在一個的早晨來到這個可愛的校園，從此開始了我的國小生涯，從此可以在課餘自由活動、快樂奔跑、開心成長……
秋天是成熟的季節，她把勾勒得異常美麗。看，高粱漲紅了臉，苞米咧開了嘴，黃澄澄的玉米粒，像一顆顆可愛的金豆子，稻穀笑彎了腰，彷彿在向我們鞠躬，大豆被風吹得唱起了歡快的歌……豐收的喜悦已讓人笑逐顏開了，的快樂更讓我們興奮不已。是的，在這樣的勝景之中，我們和高年級的大大們一起，去參觀了杭州園。
真的是植物的世界啊！瞧，楓葉透着點點醉人的紅意，多麼富有生命力！銀杏葉展開了一把把優雅的小扇子，上面佈滿了葉脈，黃中帶綠、密密層層的，給人一種飽經滄桑的感覺。還有那邊依然鬱鬱葱葱的冬青葉，如一個個小精靈，在向我們訴説生命的奇蹟……哦，這多姿多彩的樹葉簡直跟的花朵一樣美麗！
我們在那美麗的植物園裏一邊欣賞着秋天的美景，一邊仔細尋找着自己想要的落葉，因為裏要舉行“樹葉畫比賽”。大家你挑我揀，熱鬧極了！我們把撿回去的落葉整齊地夾進書本里，讓它們有了書香的氣息。一個星期後，“樹葉畫比賽”如期舉行。有的用樹葉拼成了兩隻大，有的拼了盪鞦韆的兩個小女孩，還有的拼了幾條游來游去的……當一張張栩栩如生的樹葉畫，一一展現在我們眼前的時候，真叫人愛不釋手、歎為觀止！
可惜，美好的時光總是那麼短暫。日子像極了落葉，一片一片落下，一天一天流逝。當校園裏的梧桐葉落盡的時候，離我們也不遠了。可是，我們是多麼渴望留住秋天的美麗啊！
的時光如一條深沉的河，緩緩流向遠方。相信，快樂、美麗，以及那些如詩的音符，會被我們所銘記的，在這個最美的季節裏。
漫步在綠蔭道，顯得是那麼的愜意。春天了，春風來了。遠望大沂河邊，孩子們在放風箏，五彩繽紛的點綴着蔚藍的天空。猛然間，我好像回憶起了什麼。啊，就是那完美的童年時光啊！
從小就生在鄉下的我，對一切事物充滿着好奇心。家鄉沒有城市裏的高樓大廈，而是矮小的房屋；沒有寬敞平坦的柏油路而是泥濘骯髒的羊腸小道。就是這自然環境哺育了我。影響我童年的有兩件大事：一是放風箏，二是爬山。
我喜愛爬山，但是，這兒的山卻並不是很高，與我們很相宜。於是，便三五個成羣，削木為器，以備不測。騎着我們自稱的‘神馬”，狂奔在田野上。從村口出來，選定了一座山頭，直奔而去。爬山通常是夏天去的，正因我喜愛站在一望無際的山頭，讓狂烈的風吹動我的衣衫，吹拂我的顏面。我會對着山那邊吶喊：啊！
有一次，夥伴們在一齊玩，玩着玩着就煩了。去哪呢？家族名稱
‘我們去爬山。”大家便拍手叫好。嘻嘻哈哈準備了不少東西，出發了。我們像一羣快樂的小鹿，蹦啊，跳啊。田野裏，麥子黃了，金子一般。風一吹，浮動了起來，如同一片金色的海洋。我們哼着童謠慢慢走着，不知不覺便來到了山腳下。順着一條有礫石的小路，我們開始了旅行。小路兩旁有很多雜草，我們披荊斬棘，好不容易打出一條小道來，順着它，慢悠悠的往上爬。我忽然高興地唱起了歌劇
<劉三姐>中的歌：‘唱山歌來，山歌好比春江水哎……”伴着我們的是在那崎嶇的路邊松柏，它們直挺在那，好像是一排排的士兵，日夜陪伴着它們賴以生存的大山。在歷盡千辛萬苦之後，我們最後到達了目的地——山頂，那是一個很美的地方。
站在山頂俯視，“哇，好高呦。我們的小村莊，房子好小呦。”我不禁讚歎，讚歎登高看到的美景，肚子又在咕咕叫了。摘一些不知名的野果，爬到樹杈上，把一顆顆果子摘下。我們盤坐在草叢裏，僅僅有味地吃着。嘴角邊滿是果肉，像一個大花臉。你看我，我看他，都笑了。夕陽撒在身上，歸巢的鳥兒向我們招手——該回去了。於是，踏着夕陽的餘暉，我們戀戀不捨地下了山。提示語大全
‘哈哈哈！”一陣笑聲打斷了我的思緒，原來，是一羣孩子在玩耍。從他們的身上，我看到了我童年的影子……
月光散亂，朦朧着透出了點光怡然自得着召喚着我的夢鄉降臨到我昏沉的烏托邦，於是希望便和星子撞了個滿懷。
――題記
我安閒地坐在陽台上仰望那片星空
夜深人靜，月亮插上了一雙翅膀飛到半空，在她的身旁有幾顆黃色的，閃閃發光的小“精靈”。哦，是星星本星沒錯了。而月亮便是那夜空中最璀璨的一顆星星。但是天上好像有幾朵不大聽話的雲，總想着與皎潔的月光玩躲貓貓。嘿嘿，月亮也像一個含羞的少女，一《本站·》會兒躲進雲間，一會兒又撩開神祕的面紗，露出嬌容。整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。
今天放學回家的途中，注意到小區樓下有幾株不知是什麼花開了，粉紅粉紅的，中間有一點金黃色的花心，看着真是可愛極了！我想摘，伸出手時，又猶豫了一下，伸回去了――我倒也不是怕門口保安大叔罵我，如今看來，她們正好能一起欣賞這首優美的“月光曲”了。
突然，我似乎察覺到了“不速之客”的到來：聽！嗡的一聲；看！一隻黑色的小甲蟲落到了窗外玻璃上停腳休息。他在外頭飛來飛去，卻怎麼也不肯飛走難道它也眷戀今晚的美景嗎？
太美了！真的太美了！我趕忙回房拿起手機，想記錄下這美好時光。當我回來的時候，我隱約聽到幾聲貓叫――是吧，這景太美了，附近的流浪貓都被吸引過來了。我向樓下望去，看見一片黑咕隆咚中有一對綠色的眼睛――其實是貓的眼睛。她抬頭與我對視，我竟被嚇了一跳，隨後又噗嗤一笑。
在發呆之中，我突然想到了汪曾祺曾説過的一句話：“雪是厚重的，不是透明的；梨花像什麼呢？梨花的瓣子是月亮做的。”納蘭性德也曾説過：“腸斷月明紅豆蔻，月似當時，人似當時否？”
月光如銀，無處不可照及，地上花草在月光下皆成為黑色，樓下草叢中蟲聲繁密如落雨
月亮，其實我想問問你，你身邊到底有什麼？到底是個怎樣的世界？可以告訴我嗎？你如果變成一個孩子，相信比誰都天真爛漫；你如果變成一個工作者，相信比誰都踏實能幹；你如果變成父母，相信比誰都善良慈愛。其實我都是把你當成比我大幾歲的姑娘，因為只有這樣我才能安靜的坐下來指着你談心。
在這小小的“生態系統”裏，有花，有動物，有昆蟲，有人，有樹，還有月光。月光下，樹葉“簌簌”作響，彷彿在彈奏着一曲委婉的曲子。那跳動的音符彷彿是從朦朧的月色躍出來的，令人陶醉。
看完美景，心情舒暢，走進牀頭，進入夢鄉。在夢裏，我夢見有一抹清幽的月光灑在幾朵花上，伴隨的是幾聲清脆的貓叫聲
清晨，殘月像一塊失去了光澤的鵝卵石，拋在天邊。
慢慢睜眼，睡眼惺忪，卻怎麼也忘不掉心中的那一段最美的時光。
自然棲留，而時光飛速滑行。那些零散的記憶停留在時光的彼端，如果用心回溯和察看，用手輕輕一捧，便是最美的時光。
春風裏，教室內，奮力拼搏。
坐在教室裏，我如春蠶咀嚼桑葉般認真聆聽着老師講課。當語文講到《岳陽樓記》，數學學到一元二次方程，物理學到電學，所有人都清楚留給自己的時間不多了。幾次失敗的我心生放棄學海苦讀的念頭，但總不甘心臣服命運，最終被“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”點醒，再次拿起筆，在紙上畫着幾何圖。為了讓成績提上去，我將手機中的遊戲刪掉，將喜歡看的小説存進了書櫃；為了改掉粗心馬虎的習慣，我認真審題，準確計算；為了擺脱背記不熟導致沒考好的問題，我詳細計劃，擠時間，利用每天早上、晚上的零碎時間狂讀狂背牢記於心。終於，我的缺點改掉了很多，學習成績直線上升。
於是，在教室裏努力拼搏的日子，成了我的最美時光。
微雨過，小荷新，書海徜遊。
園林寂靜，少有人行。走進林間的一家小書店，我隨手拿起一本《長征》閲讀起來。讀着讀着，我的眼前浮現出紅軍戰士飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地的情景，中國紅軍在惡劣的環境中，憑藉着堅強的意志克服了種種困難，用小米加步槍打下了一個紅彤彤的中國。這些英雄事蹟一件件、一樁樁在我腦海裏縈繞，讓我心潮澎湃。他們是我心中最可愛的人，我要向他們致敬，向他們學習。林子外綿軟婉轉的歌聲將我從過去世界拉出來。我才發覺一本書己看了－大半。放下《長征》，我又拿起一本《哈利波特》，跟着主人公來到了一個魔法世界，在霍格沃茲，分院帽將我分在拉文克勞，我與同伴用智慧共同打敗了伏地魔。遺忘咒、石化咒，啊，想象是多麼奇妙啊！
於是，在書海里徜遊的時候，成了我的最美時光。
秋風瑟，雲霧下，愜意遊玩。
假期我與爸媽到成都峨眉山遊玩。我們沿着山路，一鼓作氣登上山頂。由於剛下過雨，只見眼前白茫茫一片，雲霧把一切都遮住了。無所謂天，無所謂雲，我們猶如置身仙境，我也成了小仙女。一會，天氣轉晴，太陽露出了笑臉，金燦燦的太陽給雲霧鑲上了一層光亮的金邊。雲霧像穿了一件金縷衣。“好美啊！”周圍傳來一陣陣讚歎聲。再看金頂金光閃閃，吸引了無數遊客矚目。站在金頂俯瞰山崖，雲海，我由衷感歎道：祖國的名山大川如詩如畫，我愛我們祖國的山山水水。
於是，遊覽祖國美景，成了我的最美時光。
向前奔走的我們倦了、累了的時候，不妨回頭看看。這時你會覺得山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。細品生活，用心感悟，你會發現生活中有着那麼多美好時光！
三個月前懵懂的少年，心懷一顆遠大的夢想，從滿世界的粉紅泡泡中義無反顧地脱離童年，對未來充滿期許、希冀。新的班級、新的同學，陌生的環境，意外的彷徨，甚至，有種想要逃離的衝動。剛上了一節課，發現周圍同學是如此強大，敏捷的思維、廣博的知識面，就連一次小小的測驗都讓我充斥着壓力。心靈的落差、如同雲端上的天之驕子墜落成泥潭裏的醜小鴨，心如野草，一心追夢卻陷足泥濘，升學的壓力與繁重的學業讓我進退維谷，只見得長路漫漫，遙不可期。彷彿迷途的旅客在漫漫黑夜中彷徨，尋不到歸宿，也找不到方向，只有密密的掩藏。
為了追趕上“天鵝”們，我狠心辭掉了鋼琴課，從以前的一天一小時，變為現在兩個星期四十幾分鍾，對於一個從骨子裏熱愛鋼琴的人來説，只有天知道這有多難！一段刻苦的學習過程之後，我已心如香茗，面對質疑，胸懷若谷，笑而不語，因為最好的表達是沉默，而不是語言；面對重重困難，萬水千山時，需不斷與太陽賽跑，不斷穿過泥濘的路，循着遠方的光明。心若香茗，靜聽花開，鏡明，千里皆明。
這一段時間裏，我似乎一閉眼就會浮現出做題的畫面。因有些動點問題對我來説是不小的挑戰，而它卻是壓軸題，我不得不掌握好。由此，我做題時選代表性的問題做，常常做得耳根通紅，手中冰涼，頭暈腦脹，連眼淚都留下來了。但我怎能放棄，做不出來，就再做，一戰方休，勝者為王。混沌的眼神堅定了，沉睡的鬥志爆發了，一沓沓稿紙的淪落，一隻只廢棄的筆芯，吹響着勝利的號角，直到現在，才終於總結出了屬於自己的祕籍。
其實數學題，並非一眼看懂就叫會了，它是在過程中逐漸接近真理；做難題，不僅是能力的檢驗，而且是對心靈的一種魔力，雖苦，我卻樂享其中。
國中的思維方式較國小來講已大為改善。例如簡單的行程問題，就增添了分類討論思想，英語的一些細節，也需要仔細扣住，否則就會“遍地開花”；語文的格式要求就更嚴格了，有點兒未抓住，耳畔就會響起嘩嘩的分流聲。仰天長嘯，為時已晚。
我們長大了，從孩童轉變為少年，由進校的小毛頭逐漸步入正軌，回想曾經，感觸頗深。
1、學須靜也，才需學也。
語文老師總唸叨這句話，學習必須靜下心來，而才幹來自於學習。不內心恬淡就沒辦法投入學習，沉迷學習，若放鬆懈怠就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養性情，從而使之利用到學習上。
2、善學者，事半而功倍。
學習必須要掌握合適自己的方法，一味的死讀就是“事倍而功半”，例如大學聯考機器茅坦廠中學，那裏的學生就是死記硬背，考反覆誦讀來記詞，但其實我們可以藉助音標來拼寫單詞，即輕便，又快捷，在別人才記住5個詞時，你就比別人多記了2個，長年累月，詞彙量就大大提高了。
3、善於“借力”。
唐僧因為有徒弟的保護，取得真經。那我們是不是也可以巧借“東風”呢？多問問老師同學，請求他們的幫助，再加上己力，一點點地瓦解“攔路虎”，這種祕訣，不僅可以讓自己的思維更敏捷，還“偷師”了些好的辦法，可謂是一舉兩得。
4、懂得感恩
父母、老師都是我們一生中最親密的人，他們無微不至的關心我們，循循善誘的教導我們知識，使我們從嫩芽長成參天大樹，他們功不可沒！
學習很苦，收貨卻很甜。我願學習蝴蝶，一再的蜕變，呈現出最美好的模樣。在青春的年華里，我是面朝遠方，日夜兼程的追夢者，而拼搏是那成功河岸的擺渡人，揚起風帆，撐起夢的船槳，不負最美的時光！
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