1、人不能創造時機，但是他可以抓住那些已經出現的時機。——雪萊
2、要是不能把握時機，就要終身蹭蹬，一事無成。——莎士比亞
3、等待機會，是一種十分笨拙的行為。——佚名
4、明者因時而變，知者隨事而制。——桓寬
5、來而不可失者時也，蹈而不可失者機也。——蘇軾
6、善於捕捉機會者為俊傑。——歌德
7、機會往往因躊躇而失去。——美國
案例描述：
某星期四的下午，眼操剛做完。一名女學生匆匆跑到辦公室門口，大聲説：“金老師，小薛、小洪和小徐把男廁所門口的消防玻璃踢破了。”
我馬上站起身，疾步走到男廁所門口，問：“你們身上有沒有傷？”
三個人低着頭無力地説：“沒有。”我馬上檢查他們的身體，發現確實沒有傷，我的一顆心也就落下來了。
我看了看玻璃只是碎了，還不會掉下來，就説：“碎玻璃誰也別動，跟我去辦公室，説説是怎麼一回事？”
我先走到教室，叫班長出來，到男廁所門口去看着，誰也別去碰那已碎的玻璃，以便傷了人。
三個人慢吞吞地跟着我來到辦公室，低着頭並排站着，一副一動也不敢動的架勢。
我看着是又好氣又好笑，好笑的是他們的架勢，好氣的是下了課也不給人安靜一會兒，淨惹麻煩。
我清了清嗓子問：“誰來説，是怎麼回事？”
只見小徐看看我又看看小薛和小洪。我一下子全明白了，準時小徐惹的禍。我故意説：“你們不説，我也知道。今天的事肯定是小薛惹的禍，對嗎？”
小薛眼淚汪汪地説：“不是我，我上好廁所出來，是小徐要我幫忙拉小洪進我們男廁所，小洪用腳踩破玻璃的。不是我，真的不是我。”
我看着小徐問：“小徐，小薛説的對嗎？”
小徐看看小薛輕輕地説：“我也沒有弄破玻璃，是小洪踩破的。”
我又問：“小薛説是你要他幫忙拉小洪去男廁所，對嗎？”
小徐點點頭。
我問：“為什麼你要拉小洪去男廁所呢？”
小徐低聲説：“我是跟她玩玩的。”
我問：“男孩子拉女孩子到男廁所去玩，方便嗎？這種玩法，老師還是第一次聽説呢？”
小薛説：“他就是跟我説拉小洪去看男生上廁所，再説小洪是女流氓。”
小徐搶過話説：“沒有，我沒有説這樣的話。我是想跟小洪拉着玩的。”
我説：“那好，小徐，老師相信你沒有説這樣的話，你是想跟小洪拉着玩玩的，沒有打算拉她去男廁所的，是這樣嗎？“
小徐説：“是的。”
小洪説：“金老師，小徐説謊，他説拉我去男廁所的。”
我説：“這樣吧，你們倆（小洪和小薛）在旁邊站着聽。老師先和小徐説，等會兒再和你們説，好嗎？小徐，老師有個問題要問你，‘如果你和小薛不是在男廁所門口拉着小洪玩，小洪會把玻璃踩碎嗎？’”
小徐説：“不會。”
我説：“不會，對啊。那老師再問你 ‘如果你是老師的話，你説這件事是誰不對？’”
小徐説：“是我不對。”
我説：“為什麼？”
小徐説：“因為是我想拉小洪去男廁所的。”
我説：“你承認拉小洪去男廁所了，這樣做對嗎？”
小徐説：“不對，我以後再也不這樣了。老師，原諒我。”
我説：“你肯承認錯誤，是個勇敢的孩子。老師要問小洪原不原諒你。小洪，你原諒小徐嗎？
小洪回答：“原諒。”
我説：“那你們倆還有話説嗎？”
“沒有了。”小洪和小薛異口同聲地回答。
我説：“好，我們把事情弄清楚了，小徐錯誤也承認了。可男廁所門口的玻璃碎了，老師還叫班長管着呢，你們説怎麼辦呢？”
“我們賠。”三人齊聲回答。
我説：“爽快，這才像金老師的學生。可誰賠呢？”
“我們的爸爸、媽媽賠。”
“不怕爸爸、媽媽罵？（三人點點頭）那好吧，老師借你們手機打電話給你們的家長，就説金老師有事來一趟學校。”
不一會兒，三個家長都來了，説：“老師，上學才這幾天，孩子就闖禍，給你老師添麻煩了，玻璃碎了我們賠。”
我説：“玻璃碎了是小事，你們賠是給孩子做榜樣了，我要謝謝你們。請你們來是我遇到了意想不到的事，需要和你們一起來教育。我把事情的經過跟他們説了，並叮囑他們回家不要打孩子，要耐心教育。他們聽後都瞪大了眼睛，怎麼也不敢相信自己的小孩會有這種想法。
小洪和小徐的媽媽清理了碎玻璃，小薛的爸爸卸下了玻璃框，去配來玻璃，又裝上去。
放學後，【本站】我和小徐的媽媽單獨聊了一會兒。原來小徐在家是小孩子的“老大”，有很多外地學校的小孩，只要一放學或雙休日，都來找他去玩，還叫他“老大”。他們夫妻倆也犯愁呢？今天又出這樣的事，真不知怎麼辦？讓我好好教育教育他。
我決定一有時間就找他談談。
通過幾次談話，他信任我了，和我説了很多很多事。讓我知道了他爸爸媽媽對他有多嚴格，動不動不是打罵，就是説不要他了，要把他送掉，這很傷孩子的心。我告訴他在家別老是惹禍，讓父母生氣，他爸爸媽媽那裏我會幫他説的。現在他在各方面都有所進步。
案例分析：
以上是一個行為失犯生的案例，通過這件事讓我更認識到，當好一個班主任真不容易，完成了一天的工作之外，還要處理學生日常生活中發生的瑣事與遇到了問題。當學生犯錯時，我們要用耐心，用愛心去教育學生，不要一味的批評、責怪甚至訓斥，要嘗試多種方法去教育學生，要給學生自我反省的機會，還要與一些行為失犯的家長多聯繫，讓他們關注自己的孩子多一些。
我在家長孩子瞭解的過程中發現：
（一）外地打工的子女生活環境不盡人意。就説小徐他在後童村的租房裏生長，小小的一間租房住四口人，鄰居也都是租房住的外地人，每户人家都有二到四個小孩，真是大人小孩濟濟一堂。在這樣擁擠、狹小的地方居住，那裏會有可以讓孩子靜心學習的條件呢？
（二）家長因為文化程度不高，又沒有多少時間去教育子女。孩子一犯錯，就用簡單、粗暴的手段教育孩子，使得孩子產生逆反心理。
（三）平時孩子接觸的人員複雜，容易染上一些不良的行為習慣，以至發生男生拉女生進男廁所的事件。讓老師們措手不及。
（四）很多家長為了多掙點錢，上十二小時的班，不關注孩子的學習，沒時間和孩子溝通。導致孩子認為爸爸媽媽不關心他，形成獨立的個性。
案例點評：
學生在校內出現校外染上的一些不良行為習慣，這確實是一件令人不愉快的事。針對這種出格的學生，我們應該用寬容之心、理解之心去處理，應該站在學生的層面和角度上去思考、去對待，留給學生一個機會，一個解釋的機會，一個承認錯誤的機會。
我想我們可以這樣做：
（一）、談心：多找學生談心，因為他們還這麼小，有些事什麼也不懂，只是出於好奇。所以要給學生一個機會，一個解釋的機會，即找出其出格的原因，弄清真相，再給學生一個承認錯誤的機會。然後找其優點，鼓勵他發揚其優點，改掉其缺點，力爭做個合格的國小生。
（二）、講故事：白居易説過：“感人心者，莫先乎情。”我們不要批評、斥責他們，使得他們遠離老師，而是跟他們講小故事，一個個講理的小故事，一個個感人的小故事，以理服人，以情感人。使得他們信任你並親情你。
（三）、家校互動： 通過家訪、電話、短信等多種形式，讓家長了解孩子目前在校的行為學習的情況，同時瞭解孩子在家的生活情況。達到學校和家長雙管齊下，共同配合教育好學生，使學生從小養成良好的行為習慣和學習習慣。
從小到大，我讀過了不少的課外書，以及一些經典的作品。但是，其中，留給我印象最深的是《機會的底線》這篇文章了。
《機會的底線》是一篇記敍文，介紹“我”和朋友去買皮包的經過，“我”在買皮包時發現了一個精美的皮包，這家的店員説“一個500塊”，朋友聽了直搖頭，拉着“我”就要走。後來，“我”和朋友又去買，店員説“400塊好了。”朋友聽了又拉着“我”走開了。這一次，“我們”又來到了這裏，還沒等“我們”開口，她就主動的價格降到250塊。“我”覺得差不多，便拿出錢包。朋友一把奪過錢包，“我”只得放棄。後來，得知那款皮包的出產價是350元，“我”立刻獨自趕去買，可是，店員卻説“那款皮包被人買走了。”
記得有一次，我到表姐家借書，一手拿了兩本，剛要拿第三本時，表姐就説“我的同學也要來我借，最多隻能拿兩本。” “不然，我明天再來你借好了”我高興的向表姐揮手，回家去了。
第二天，我 去表姐家去拿書，不料，書全部都被表姐的同學借走了。唉，我真是的，昨天去拿不就好了嘛？不把握機會，我們就會兩手空空，我何嘗不是呢？
社會中，有許多這樣的事例，比如，投資呀，炒股呀，人如果錯過了這個機會，可能就會。。。反正，這樣一來就會很糟糕的啦。不把握住這個千載難逢的機會，你要知道，機會是不可能等你的。
每次重新讀《機會的底線》這篇文章，我總是感到百感交集。在心裏對自己説：“機會是給有準備的人，如果你不好好把握機會，到頭來只會兩手空空”。
上帝創造了“機會”這個詞，但他並沒告訴我們該怎樣去贏得機會。所以，我們在看着機會從手邊溜走的同時，一次又一次的對自己説着“我只不過沒遇到一個好的機會罷了。”但事實上不是你沒有遇到，而是你沒有把握住。
有時候，人就是這樣，在沒有遇到機會的時候，會抱怨上帝的不公，在機會降臨時卻又習慣地讓它從手上溜走，不信，大家就來看這樣一個故事。古時候有個人一心想做生意發財，但屢次失敗，後來他聽説有一個道士，有求必應，他便去尋找那個道士。在那個廟裏，他等了五天五夜，終於見到了道士，道士對他説：“你去海邊撿每一粒沙，等你見到熱的一粒的時候，你的機會就到了。如果撿起的那一粒沙是涼的，就把他讓進海里。”那個人聽了道士的話，每天都去海邊尋找那粒有温度的沙子。他找了很長時間，每一粒都不是他的“機會”。一年後，他又習慣性的撿起一粒沙子，然後把它習慣性的把它扔進海中。隨後他才反應過來剛剛手裏握的那一粒是有温度的，機會就這樣從他手中溜走了。可是等他發覺的時候，後悔莫及已經沒有用了。然而，機會在任何人面前都是平等的，關鍵是面對它的人不同，結果自然也不同。
把握機會就像把握手中的一粒沙。抓住它，機會將屬於你。鬆開手，它就將屬於別人。但是，有些時候面對着不同的兩個機會，一個是“魚”，一個是“熊掌”，二者不可得兼。只能捨棄其中的一個，就像兩個西瓜同時出現在你的眼前，抱起了一個，就抱不起第二個，只有放下第一個，才能得到第二個。所以，在某種程度上，放棄，也是一種成本，經濟學上稱其為機會成本。在做出某個選擇的時候，實際上，也是投入了這一機會成本，不懂得放棄，什麼也不想放棄。那又何來心想事成，夢想成真呢！
朋友們，人生中有很多要自己去把握的機會。也許這些機會並不重要，但你一定要珍惜。因為，只有正確的把握才會使你得到很多真正有用的東西。一旦把握不住機會，我們就會兩手空空。同時，也有這樣一個故事。一個人和朋友一起去買皮包，第一次問“650元”，朋友把他拽走了。回來後店員説“550元”，朋友又一次把他拽走了。逛了一圈後，又回到了這一家，問多少錢“300元”。朋友依舊把他拽走了。後來他才得知，那個皮包出廠價350元，等他再一次回到那家店，想買那個皮包的時候，被告知已經被別人買走了。所以，在我們把握機會的同時，也要記住機會是有底線的。就像手中的沙子握得越緊流的越快。不要總想還有更好的機會，而不在意眼前的機會的底線。
在面對機會的時候不要總是向前看，向後退……猶豫不決。只要把握住機會勇敢的往前走，即使不會成功也不會後悔的。機會不等人啊！
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