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六年級下冊語文第五單元作文【精彩多篇】

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:2.22W

六年級下冊語文第五單元作文【精彩多篇】

六年級下冊語文第五單元作文 篇一

每個人總要走一段路,它叫做人生;每個人的道路上都會有一盞明亮的燈,它的名字叫做理想,這盞燈為照明瞭人生的道路,人生的方向。每個人都有自己的理想,自己的目標。明確了自己的理想,才能實現自己的理想。

有一天,媽媽為我買了一台鋼琴。我一看到鋼琴,就高興的跑到跟前,打開鋼琴蓋,將琴譜放在鋼琴上,彈起剛學的曲子。彈了一會兒,發現聲音聽起來很彆扭,好像在給家裝修。我心裏開始煩躁,便跟媽媽説,不學了。

媽媽意味深長的對我説:“兒子,你一定要做事堅持到底,不能半途而廢,媽媽相信你一定能行的!加油吧!”

我又恢復了自信,重新彈起琴來。在彈之前,我想了想老師對我的教導:應該左右手協調,左右手都應該向握雞蛋一樣,保持手型。我全身關注的盯着琴譜,彈到不會的地方停住時,便從頭開始,將身體坐正,雙手放在琴鍵上,如行雲流水般流利的彈起來,聲音越來越優美,演奏越來越熟練。每一遍,我都掌握了彈琴的經驗和技巧,將琴譜牢牢的記在心裏,每當錯的時候,我都不再慌張,將不熟的地方記清楚,然後重新彈一遍。

因為有夢,才不會失去方向,因為有希望,才不會失去勁頭,因為我有了理想,終有一天會實現!今天,我既明白了一個如何去努力實現夢想,又學會了一首鋼琴曲,後來,經過我的努力,我考上了3級。

國小六年級下冊語文第五單元作文 篇二

春天應是一年中最惹人情思的季節。春天是一個洋溢着詩情畫意的季節。畫家喜歡描畫春天,詩人喜歡歌唱春天。沐浴着春光,享受着春風的吹拂,迎受着春雨的洗滌,以敏鋭的感覺去尋覓我心目中那個詩意盎然的春,去捕捉春的身影。

古往今來,有多少詩人留下過泳春、頌春、傷春、惜春的動人詩篇,現在,又到了桃紅柳綠、春暖花開的季節,當你走出户外,看到路邊的野花一夜間開了,行人的衣衫一天比一天薄了,天空不時飛過一隻又一隻小鳥,你的心中是否會湧動着一種渴望:讓我們去尋春吧!

當春風拂過草坪,當太陽火辣辣地照耀大地,也正是這種綠的開始。下午學校要開一個“感恩父母,感恩老師”的報告會。學校請來一個心理專家來給我們講。並且還讓同學們的父母也來,下午老師讓我們給家長搬一個椅子讓父母坐下,我們則坐在草地上。下午很熱,同學們給父母買水喝。大會開始後,同學和家長十分的安靜。黃老師給我們做了心理測試,他讓我們閉上眼睛,聽他講話,黃老師講我們和父母如何相處,説同學們對父母怎樣,父母如何為我們操勞。有的同學聽着聽着眼睛就濕潤了,但他們都忍着。一個小時後,黃老師讓我們睜開眼睛站起來,向父母鞠躬,還讓我們去擁抱父母,有的父母也感動哭了,那種場面十分感人。我也哭了,聽完報告後,我下定決心好好學習,長大以後報答父母對我的養育之恩。這真是一個美好的春天。是一個值得回憶的春天。這就是我心目中的春天。春天是一個學習的好季節,所以,我要好好學習,報答父母。

“眾裏尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”我尋找到了我心目中的那個春天,我不能不説,春天是一個充滿詩情畫意的世界。

國小六年級下冊語文第五單元作文 篇三

每年、每月、每週,我們都在不停的成長。在成長的過程中,我們能體會到成功的喜悦、達到目標後的快樂、戰勝困難後的欣慰……然而,在種種收穫的背後,一個個揮之不去的煩惱隨之而來。在這些年裏,當我遇到困難,奶奶鼓勵我;當我犯錯誤,奶奶教誨我;當我在人生路上被道路所迷惑時,奶奶教導我;當我失敗時,奶奶安慰我……不管我做什麼,奶奶總是陪在我身邊。但是,當我升入國中以後,科目增多,身上的任務也隨之而重,離奶奶也疏遠了許多。

有那麼一天,我在不經意間發現奶奶衰老了許多,額頭上的線條漸漸地增加了,臉上的皺紋也增多了不少。奶奶的力氣隨着年齡的升高在不斷減弱,但是奶奶卻每天干一些比較重的活,我都會勸奶奶別幹這麼重的活,別把身體累壞。可奶奶卻説自己不幹這身體才會受不了呢。

冬天的時候,我跟奶奶説,讓她戴上帽子再出門,可奶奶卻説她本來耳朵就不怎麼好,再戴上帽子會聽不見別人跟她説話。

我煩惱奶奶快全白的頭髮,我煩惱奶奶臉上的皺紋,我煩惱奶奶額頭上的線條,我煩惱奶奶日漸衰弱的身體,我煩惱……我快樂我的成長,我欣慰我的人生,卻希望奶奶您能“走”慢一些。

國小六年級下冊語文第五單元作文 篇四

下午,老師告訴我們,我們沒多久就將要離開這個學校了。聽到這個消息,大家像五雷轟頂一樣,教室裏一片沉默。我的心情好沉重。望着鳥語花香的母校,往事又如煙雲浮現在我的腦海。心底驀地湧出一種不捨。捨不得成長6年的母校,捨不得教育我們6年的老師,捨不得曾經患難與共的同學們,捨不得那個温暖的大集體。而如今,我將要獨自飛向那高高的天空,心中不由得有一股悲傷。忘不了,忘不了每一次老師的諄諄教誨;忘不了每一次成功的喜悦,失敗的悲傷;忘不了大家有説有笑的那些日子……忘不了的太多,忘不掉的太多……

我抬起頭,看到許多同學的眼眶濕濕的,卻咬緊着牙,不讓眼淚滴下來。老師看到我們這個樣子,急忙安慰説‘天下沒有不散的宴席,我們今天雖然分別了,但我們保存着這一段美好的回憶不是很好嗎,以後,我們還可以開同學會阿’忍耐已久的眼淚終於落了下來,大家都哭成一團,似乎都忘了這是課堂,把一切課堂紀律都拋到了腦後。老師接着説;不要哭,要學會堅強,以前那麼多的困難不是都過來了嗎。還記得牢市場跟你們説的那句話嗎,我們一起説“揚起你的笑臉,把影子留在身後。”熊老師笑了,雖然嘴上這麼説,但又哪裏忍得住悲傷呢。

下課了,大家都悶坐在教室裏,一言不發,教室裏靜靜的,過了一會兒,幾個調皮的男生離開了座位。他們站在講台上説;“以前我們經常欺負班上同學,引起大家的不滿,現在,我們要分別了,好歹也是6年的同學。哎,朋友也好,仇人也罷,讓我們化干戈為玉帛吧。”台下象棋了一陣熱列的掌聲。

放學後,我靜靜的坐在自家的陽台上,想到我要獨自到另一個陌生的環境裏生活,想到我們這一別也許就會永不相見了,心中就有一種無名的失落感。但我轉念一想“海內存知己,天涯若比鄰阿”,也許這也算是一絲安慰吧,只是希望中學的生涯會讓我更加學會堅強吧,讓我會更成熟……

再見了,母校;再見了,敬愛的老師;再見了,親愛的同學們。希望在以後的日子裏還能有緣再見。現在的我只渴望時間慢點過,讓所剩下的短暫的幸福能更加值得回憶。

國小六年級下冊語文第五單元作文 篇五

濃濃的三角眉,大大的燈泡眼,扁扁的小鼻頭,你知道她是誰嗎?她就是——負責我家地段的清潔工。

本來,我打心眼裏有點討厭她,因為她全身髒髒的,頭髮蓬亂,沒有一處是我喜歡的。可是近幾日,發生了幾件事情,讓我對她的看法完全不同了,使我敬佩她,喜歡她。

那是一次暴雨天,我坐在客廳裏看武俠片,突然從樓底下傳來“刷——刷——刷”我向窗口望去,原來,負責我家地段的清潔工,開始工作了,我朝她:“喂!阿姨,等雨停了再來掃吧!這樣會感冒的。”她也對我喊:“不行!等雨停了再來掃的話,水和垃圾合成一塊,會發出很難聞的氣味。”我很感動,她雖然是負責我家地段的清潔工,但是她也未必要在這個時候掃啊!敬佩之心油然而生。

還有一次,我放學回家晚,天烏黑烏黑的,我騎着自行車,行駛在回家的路上,在離家不遠的拐角處,自行車突然不聽我的使喚,叫它拐彎,它偏不拐,就要向前直去。從我嘴裏發出一聲尖叫“啊”。我的腿流出了鮮紅鮮紅的血。負責我家地段的清潔工,聽到了,以急促的腳步向我走來,馬上抱起我,朝家走去,向我拿了鑰匙,開出門,找到藥箱又幫我打電話給媽媽,真是手忙腳亂,這一幕幕我都看在眼裏,當我醒來的時候,清潔工已經不在我身邊了。

她遠遠地離開了我,她又被分配到另外一個我不認識的地方。她雖然離開了我,但是她的品質卻栩栩如生地活在我的心中。我要向她學習默默無聞,無私奉獻,互相幫助的優良品質。

國小六年級下冊語文第五單元作文 篇六

成長,猶如一條五彩繽紛的綵帶,聯繫着我們生活的點點滴滴,從我的腦海中一直保留到現在。

我四歲那年,太陽猶如一個5000億萬攝氏度的超大火球掛在我家的客廳燈上。我覺得很熱,也很渴,就吵着鬧着要吃西瓜。我請求爸爸去給我買一個大西瓜。我爸爸説什麼也不肯去,被我連拖帶拽地推出了家門。

“叮咚,叮咚”。“哈,是爸爸回來了。我急忙推開家門,接過西瓜就往廚房裏跑。三下五除二,西瓜被我搞定。我抓起一塊西瓜就往嘴裏送。

不料,西瓜子兒被我誤吞進肚子裏。令我擔心起來了,萬一西瓜子在我的肚子裏發芽長出來,我的頭不就成西瓜了嗎?我跑去問爸爸,爸爸卻説,到時候,西瓜熟了,我們就不用再出去賣西瓜了,直接從你的嘴裏摘就行了。我急得都掉眼淚了。

我轉過念頭,植物生長需要營養,我不吃飯不就行了嗎?我一晚上沒有吃一丁點兒東西。第二天,我實在不能和自己的肚子決戰了,所以認輸了。

幾天過去了,我的肚子裏的瓜子始終沒有發芽。原來,爸爸只是為了讓我吃東西時不要狼吞虎嚥,才開玩笑嚇唬我。唉,這次真讓我出盡了洋相,吃盡了苦頭啊!

六年級下冊語文第五單元作文 篇七

從小到大我學過很多東西,唯有學騎自行車最令我難忘。

想起學騎車是因為當我看別的小夥伴都會騎自行車時,心裏總覺得癢癢很羨慕,所以我下決心一定要學會騎自行車。

一開始學時,爸爸先在車後綁一根木棍,他抓着木棍推着我。這時我坐在車上感覺很輕鬆,心想:騎車也沒什麼難的。但是當爸爸開始讓我自己騎時,我可就慌了神了:那我哪會騎呀?我很害怕,生怕自己從車上摔下來。但是轉念想想那些會騎車的小夥伴,我便壯着膽子,跨上自行車。剛開始我騎了兩下就因為沒掌握好平衡摔了一跤,雖然有點疼,但我很快又爬起來再一次嘗試。這一次我吸取了一些上次失敗的教訓,掌握好了平衡,可沒想到卻又一不小心撞到台階上。而且接下來的幾次都是這樣,不是沒掌握好平衡就是撞到了台階上,總之是哪次也沒成功。哎!怎麼回事呢?我這時有些猶豫了:是接着練?還是放棄?爸爸好像看出了我的心思説:“加油!你一定能學會的。”我看看爸爸,又想想小夥伴:“哪有一下子就能學會騎車的?不學不是永遠也學不會嗎?”於是,我鼓起勇氣,再一次坐上自行車。沒想到還是原來那樣,但我不灰心,一次又一次地試,終於經過我不斷地努力在一次練習中成功了!我歡呼着:“我會騎車了!”正在我高興時,爸爸卻語重心長地對我説:“你這還不能叫會騎車,騎自行車都是先在車蹬上劃一下,再把另一條腿跨上去,而你是先跨上去再蹬。你現在還小,掌握不好平衡,當你長大了才能這樣,練吧!”聽着爸爸的話,我真覺得要做成功一件事,可真不容易啊!

這次學騎車還是讓我懂得了遇到困難應勇敢面對,不放棄,只有堅持到底,充滿信心,才能獲得最後的成功。

六年級下冊語文第五單元作文 篇八

科學,使人深刻,使人莊重,使人能發現世界的奇妙與神奇,進入科學的世界,彷彿進入科學知識的海洋,進入奇妙的科學王國,在那裏,你可以閉上雙眼,盡情地陶醉在這科學世界裏。

這天,我親身體驗了科學的奇妙。在這節課上,有三個同學各做了一個科學小實驗,都很有趣。我最喜愛丁澤成同學演示的實驗,他的實驗是這樣的:他首先準備了道具:水杯、硬紙片,接着,這恰似魔術的實驗就開始了,只見他如魔法師一樣夢幻般地拿出了一瓶水,再把水倒入道具水杯裏,然後把紙片放在水杯上面,看似平平凡凡的動作,其實暗藏“玄機”,見證奇蹟的時刻就要到了,就在這時,他臉上露出了一種詭異的笑,正在大家十分專注地觀看的時侯,他以迅雷不及掩耳之勢,利索地把水杯倒了過來,紙片和水杯頓時像吸鐵石一樣緊緊相“依”,杯子裏絲毫沒有露出一滴水,台下掌聲雷動。我百思不得其解:到底“何方神聖”在“作怪”呢?為了解開心中的疑團,我一次又一次地親自實驗,翻閲資料,終於明白了其中的原理:原來是“幕後英雄”大氣壓在作怪,由於外面的氣壓大,所以外面的氣壓會頂着紙片托起懷中的水,就造成了這樣一種“奇蹟”。

也許,你痴迷於魔術,也許,你熱愛於科學,但是,魔術再神奇,再炫麗,畢竟是虛假的,而科學,是大自然構造的一種真實的魔力是人類刻苦鑽研創造出來的成果。科學,正因為有了你,才讓世界更美麗,才讓一切不平凡。

所以,只有細心觀察,反覆實驗,才能獲得真正的知識,正如詩人陸游所説“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”