有些人的天堂是一個花園，有些人的天堂是一個田野，有些人的天堂是一個遊樂場。我的天堂是我家附近的籃球場。
雖然籃球場有點舊，但這絲毫不影響我對它的熱愛。
作為一個活潑開朗的男孩，我喜歡運動。在體育運動中，我最喜歡打籃球。因為我個子矮，我一直想長得高，我想和姚明一樣高。因為打籃球有助於長高，所以這就是我喜歡籃球的原因。每次我在球場上揮汗如雨，我都感到非常開心，因為似乎每次我揮汗如雨，我就離長高又近了一步。
當我在球場上打球時，我也學到了更多關於籃球的知識。例如，在籃球場上，有三種得分球：最簡單的一分球，通常在罰球時得分。兩分球相對來説比較常見，是比賽中得分的重要部分。以我的身材，最難的三分球是不可能的。
然而，奇蹟仍然會發生。一個炎熱的下午，我正在打籃球，父親截住了球，把它扔了出去。“砰”的一聲進球后，我看了看父親的位置。這是一個三分球。爸爸不用練習就能投三分球。所以，我也嘗試過，但是失敗了。我又試了幾次，但還是失敗了。但是一個人怎麼能輕易放棄呢？所以在無數次失敗後，我甚至進了一個球！從那以後，我更喜歡這個體育場。
這是它成為我天堂的主要原因，因為它讓我嚐到了成功的滋味。
上面亮白的分界線閃着光。
兩根球架在微風中紋絲不動，
球場的兩側是一些悄聲議論的同學。
一場籃球賽即將開始了。
體育老師的身影剛剛出現，
馬上有人呼喊起來，
籃球賽隨着球的輕輕拋出而拉開了帷幕。
那是一顆渾圓的、金色的、火熱的球，
它入場了，
周圍也立即變得躁動了。
鼓點一樣，腳步變換，落地有聲；
旗幟一樣，衣衫飄揚，起伏躍動；
光電一樣，目光飛移，迅起迅落；
動畫一樣，雙手輪換，瞬時即成。
隊員們猛烈地，
快速地，
大幅度地在場上跳動踴躍，
像做聲波實驗時
塑料膜上的豆一樣跳動踴躍。
那是一雙雙強壯的，
大起大落的，
熱血沸騰的手臂，
它們動了，
那籃球也反覆有了生命活力。
進迸出火花，是落地的剎那；
折射出光影，是映日的拋起；
條紋的變換，是入網的瞬間；
旋風的突起，是騰空的狂舞。
球上的每一個分子都在收縮和舒張，
從這裏到那裏，
從那裏到這裏，
始終都是永遠活躍的，
永遠充滿力量的。
愈來愈激烈，
愈來愈興奮，
整場賽已不是賽
而是漸漸變成了一片熱烈，
一片歡騰。
從幼年起，我就很羨慕那些馳騁在籃球場上的健將。隨着年齡的增長，我想捧着籃球投藍的願望與日俱增。
五年級時有一天，班上一名同學帶到學校一個籃球，班裏的男同學一下課就都不自覺地聚到一起，大家都想投籃，想拍拍球。沒辦法，我們只能訂下規矩，其他人圍着籃球架站成半圓形，投上去的球落下來時誰搶到誰就可以投籃。這樣玩了幾個課間，大家就不滿足於搶藍板球了，而想帶球、搶球。這樣玩了一段時間，我們就又開始分隊比賽。籃球在我們手裏的機會越來越多，我們掌控球的技巧越來越好，投球的準確性也越來越高。我們這幫同學之間的感情也越來越好。
我們在籃球場上奔跑，起跳、投球，那裏留下了許多汗水，許多雙球鞋底、許多呼喊、許多碰撞，卻使我們的個兒長高了一截兒。老師利用我們玩球的熱情（做完題就可以出去玩球），媽媽抱怨我的鞋壞得太快。這些都沒有影響我們玩球的狂熱。
我們的體育老師也被感染了。在體育課上，也或在課餘時，都參加到我們小小的籃球隊中，一起衝鋒陷陣。他還教我們如何運球、避人，如何投球、如何搶籃板球、如何佈陣進攻，我們從中受益匪淺。
最難忘的是在我們畢業前夕，由我們倡導，邀請學校對籃球有興趣的老師舉行了一場非正式的比賽。學校的許多同學自發地觀看這場籃球賽。我們和平時上課還有些害怕的老師同騁賽場，從他們手中截球、爭搶籃板，心中的懼意很快就沒有了。在同學們的加油聲中，我們以21：15勝了老師隊。
老師們拍着我們的肩説我們長大了，他們老了。但今天，我感到我們的孩子長大了，我們老了，可我們卻很欣慰！
在夜幕即將來臨的時候，一個健壯的身影還在籃球場地上跳躍。那就是我，作為一個三年級學生，我不甘心被別人嘲笑是一個不懂籃球的笨蛋，連一個球也投不進去的我被好多人嘲笑着。
那是在上週的體育課上時，老師第一次拿出了籃球，老師説籃球是一項需要體力的運動，不過我們現在是為了鍛鍊身體和娛樂。老師開始慢慢的給我們講解一些關於籃球的規則和一些籃球的故事。老師還在講解完之後給我們做了幾個示範，球彷彿很聽老師話似的，一個又一個的朝着籃筐進去。操場上的我們大家都看的目瞪口呆了，經過老師講解和示範後大家都爭着搶着要玩，然後老師就讓每個同學挨個來投球。老師還把這當作一個遊戲，看看誰先投進球，誰就算做勝利了，不負眾望的體育課代表在幾次失敗之後，成為了我們當中第一個進球的學生。然後在體育委員之後，陸陸續續的不斷有人投進球。他們倒是沒什麼的，只有我一個人反反覆覆的投球，沒有一個進去的，老師也指正了我兩句，可每次都是差一點才能投進去。緊接着大家的笑聲同時傳入我的耳朵裏，什麼投不進球的笨蛋之類的話，聽得我差點都哭了。
老師讓他們不許説了，我只好一個人低頭走到別的地方。老師讓大家解散自由玩耍，老師走過來和我説了些關於籃球明星的事例，告訴我不要灰心，慢慢練習總會成功的。
我聽了老師的話，開始學着掌握自己的重心，讓球更受手的控制。老師還特地把球借給我讓我練習，就這樣知道夜色來臨，我一直在不停的投球，現在我的準確度已經很高了。
每個人都有自己的樂園，有遊樂場，有廣場，有公園，而我的樂園，是一種很普通、很常見的公共場所——籃球場。
籃球使我快樂。星期六下午，我正在練習打籃球，突然一種既陌生又熟悉的聲音從我身邊傳來，哦，原來是我的朋友——籃球哥，他經常教我練籃球呢！他説想招人來打籃球，正缺一個人呢！我爽快地答應了。
可是在分隊的時候我就後悔了，籃球哥那邊全是高個頭的“籃球王”，而我這邊卻是很“會”打籃球的人（除我之外）唉，這局可能要輸了。
比賽開始，先定球，我先定，擺好姿勢，拿好球，起跳！就在降落的一剎那，我奮力一投，進了！
因為是一爭，所以我們先發球。三步上籃，一、二、三，起跳！小手一揮，投籃！可是我好像抱着球多走了一步，這時，裁判説：“小昊，犯規！”
這次輪到對方發球了，籃球先是跑到籃筐底下，他的球被我的小手給打掉了，我趕忙把球傳到隊友的手中，他跑出三分線，投籃，命中三分球。
我們又開始重新發球，籃球哥毫不猶豫地跑過來，結果摔跤了，趁他還沒站起來，我來了一個一百八十度大轉身，小手又一揮，投籃！耶！命中！
比賽結束，我們以五比零的優勢贏得勝利，雖然感覺時間過得有點快，但是友誼還是很重要，只要團結一致，就一定能成功！
一個籃球體架、一個籃板、一個籃筐，再加上被線條規劃好的紅綠相間的籃球場地，就構成了一個籃球場。如果碰上藍天白雲的好天氣，那就再合適不過了，這一番美景是多少籃球愛好者的夢境啊，我們在這裏馳騁、飛奔，用汗水揮灑激情與快樂，這就是我的樂園我們學校的籃球場。
無論是在奮筆疾書的課堂之後的大小課間，或者是讓我們欣喜若狂的體育課堂，還是在放學之後晚餐之前的留校時間，我每次都會倍加珍惜這段穿梭似箭卻又分秒必奪的時光，讓籃球在我的指尖掌心以及身體的每個部位遊刃有餘，即便這偌大的籃球場只有我只身一人。當然，學校的籃球場不只屬於籃球，這裏還是運動者的天堂，有時各類體育項目會在這裏進行訓練，五顏六色的訓練服、各式各樣的體育設施和我們敬愛的老師、可愛的同學交相輝映，共同勾勒出一幅異彩紛呈的完美畫卷。
在我看來，這籃球場是靈動的，用手掌握住的跳躍籃球是心中要實現的夢想目標，而堅硬的籃板則是實現理想道路上的荊棘挫折，高大的籃球架、廣闊的籃球場地便是家長老師所給予我們的幫助，如同船隻有了江海和槳，他們是掌舵人，但是最終如何精準快速的將籃球擲入球筐，這可就是一門專業的大學問了，這要求我們自身要有強硬的綜合素質，要有要強的團隊協作精神，更要具備與敵軍對抗到底的堅韌勇氣綜合種種，才能打一場連戰皆捷漂亮震撼的勝利賽事！那麼試想，我們的學習、我們的生活、我們的人生不也正是如此嗎？正所謂球場如人生，我們需要一直飛奔在揮灑汗水的路上，一起打造好各自的完美樂園。
有些人的天堂是花園，有些人的天堂是一片田野，有些人的天堂是一個遊樂場。我的天堂是我家附近的籃球場。
雖然籃球場有點舊，但這並不影響我對它的熱愛。
作為一個活潑開朗的男孩，我喜歡運動。在體育運動中，我最喜歡打籃球。因為我個子矮，長高一直是我的心願，我想和姚明一樣高。因為打籃球有助於我長高，所以我喜歡籃球。每次我在球場上流汗，我都感到非常高興，因為似乎每一次出汗，我都離長高越來越近了。
在球場上打球的日子裏，我也學到了更多關於籃球的知識。例如，在籃球場上，有三種得分球：一分球，這是最簡單的組成，通常是罰球。兩分球是非常常見的，是比賽中得分的重要組成部分。而最難的三分球，以我的身材是不可能完成的。
但是奇蹟會發生的。一個炎熱的下午，我正在打籃球，父親截住球，把球扔了出去。”“匡當”進入的那一刻，我看了看父親的位置，這是一個三分球！事實上，爸爸不用練習就能投三分球。所以我試過了，但是失敗了。我又試了幾次，但還是失敗了。但是一個人怎麼能輕易放棄呢？所以在無數次失敗之後，我真的進了一個球！從那以後，我就更喜歡這門課了。
這是它成為我的天堂的主要原因，因為它讓我嚐到了成功的滋味。
蒙田範文網