晚飯後，我和媽媽到花園裏散步。走到路燈下，忽然發現媽媽和我的後面，怎麼老是跟着個黑黑的人呢，嚇了一跳。我蹦蹦跳跳，它也跟着蹦蹦跳跳，我搖搖頭，它也跟着搖搖頭，把我急的大喊：“別跟着我和媽媽，”可是它一點反應都沒有，仍然還跟着我和媽媽。
媽媽聽見了對我説：“寶貝，那是咱們的影子。”“媽媽，什麼是影子呀？”媽媽笑着對我説：“那個黑黑的人就是我們的影子，影子是我們的身體擋住了光線，光線無法穿透過身體，形成了陰影，那就是影子。”
我和媽媽一起還玩了踩影子的遊戲，玩的很開心。
阿堯離開了，本就沒有朋友的我更加寂寞，慢慢蠶食着思念，意義不大。
你看，哪怕是轉瞬即逝的煙花也畢竟有人駐足觀看，也必定陪伴了天空那麼一段時間。雖然短暫卻也美好。
而我，沒有觀眾，沒有天空，卻有短暫的美好，還有我自己。
喜歡小説就是那時候開始的。對於一個孤獨寂寞冷的人來説，書，大概就是最好而且最忠實的陪伴了吧。
我想對於我們這個年紀的90後的女孩子來説，應該都有過一段偷偷摸摸費盡心思看小説被老師、家長髮現，然後，書被沒收還要挨頓訓，低頭在心裏暗罵倒黴的時光。
因為無聊和趕時髦，我也買了很多本小説，類型不限，看着書名覺得順眼就買下了。
在上課看，在下課看，在家裏看，在操場看，甚至整個國中的半段都是在小説裏度過的，得到了蠻多自己期待的美好。雖然虛幻可我喜歡，別無辦法。
看了很多本小説之後，恍然大悟。原來即使所有書的情節各異，可結局卻總是差不多。
無非就是經過各種事情相愛的人在一起了，不相愛的轉身離開了，如果故事本事是悲劇的話，那必定是男女主角天各一方或天人永隔。
我最不喜歡的就是悲劇，但因為不選擇，買的書裏也總會夾雜幾本悲情的書。
然後看看開頭，就丟掉。因為害怕故事裏的悲傷會感染本就不堅強的自己，那樣，就有些因小失大了。
看小説這件事情開始風靡整個校園，而我則成了移動圖書館。
每個人都會向我借書，輪着看，最後我手裏的很多本書都因為各種各樣的原因流失在不知名的地方，不知名的人手裏。
那時，突然感覺到自己的重要性。原來，我還有存在的時候。
真好，我還有書。
因為小説的原因，我的作文成績在班裏總是最好的。
甚至，老師都感歎——小説原來這麼厲害有用。
那時，我總會仰起頭顱，驕傲的像舊時的阿堯。
後來，認識了現在的阿晨，影子和寶貝。開始翱翔在小説世界外的中學生活。
學校是寄宿制的，因為我離家不遠，家裏人找到老師。所以，一整個中學我是來回於學校和家之間的。
其實，我比較羨慕那些住宿的同學。
因為好像住宿可以讓大家變得更親近，同宿舍的人感情好像比較好。
現在想想，大概是家人的過度疼愛才讓我至今還長不大的原因吧。
但如果把所有的過錯推到愛我的家人身上，豈不是對他們不公平。
原來，我真的很弱小，弱小到連自己都覺得可笑。
言歸正傳，其實影子和我很像。熟悉之後發現我們居然一樣的不太喜歡説話，一樣的鐘愛白襯衫，一樣的不在學校寄宿，我感覺我好像找到了另一個我，相對的自己。
不過，我永遠都笑，而影子永遠面無表情。我們既相似，又好像完全不同，我想如果我們合體，大概就是最好的結局吧。
但超能力不存在，我們像磁石，互相吸引，於是有了影子有了朋友。
我曾經多次自私的想——如果，可以把影子變成阿堯多好！
這個願望沒有實現，也不可能實現。就像走了的阿堯再也不會回來一樣。
生活像緩慢的水，細細碎碎的流着。蜿蜒向遠方，沒有方向，沒有固定形態，就那麼向前，也只能向前。而我，順着水流，走向那遠方，充滿未知的世界。我想，影子原來真的可以是我的影子……
在《我的影子》這個讀本中，通過文本對影子的描述和畫面對人物行為的描述，生動地講述了影子和本體的關係，從靜態到動態，啟發幼兒觀察日常生活中司空見慣的現象。讓孩子觀察畫面，找出人物動作和影子的關係。找出太陽照射角度和影子形態、位置的關係，是這個讀本的學習重點。
讀完《我的影子》這個讀本後，我的第一感覺就是—要上好這一節課必須先讓孩子有“影子”這一方面的經驗。我應該怎樣讓孩子獲取這一方面的知識，讓孩子對“影子”的現象產生興趣呢？這些都是要課前為孩子所鋪墊好的。所以我必須通過一些“影子”的遊戲，如：在陽光下玩“踩影子”的遊戲、把物體放在陽光下看看物體的形狀與物體影子的區別等等來幫孩子鋪墊好這些知識。但在課前如果天氣不允許，沒有太陽，怎麼才能讓孩子獲取“影子”的知識呢？我想那我們就可以用手電筒來代替吧。通過讓孩子玩手電筒，讓孩子在手電筒下玩“手影 ”的遊戲。還有小朋友站着，手電筒從不同角度照到小朋友的身上，讓小朋友觀察影子的變化等等的遊戲。
在幼兒看書、猜圖過程中，我還應該注意啟發孩子的想象能力，我要將科學的理論知識在課堂中讓孩子進行實踐操作，使孩子能充分的理解讀本的內容，引導孩子能在課堂中結合自己的生活經驗進行表述。
《我的影子》是個很好讀本，而且很有趣。文本的內容以“影子”為線索，一路牽引孩子的學習興趣。讀本本身又有許多地方是能夠讓孩子去操作探索的科學知識，這樣孩子在學習的過程中，不僅的想象力得到了發展，而且動手能力也同時又有了很大的提高。
蒙田範文網