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三年級國小生自由作文600字左右

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:2.47W

三年級國小生自由作文600字左右

三年級國小生自由作文600字左右1

什麼靈魂是最孤傲的?什麼淚水是最純真的?什麼信仰是最無私的?為自由而追求的靈魂是最孤傲的,為自由而落下的淚水是最純真的,為自由而追求的信仰是最無私的!我無時無刻都在渴望着自由。

自由不是一個人的,它是屬於每一個人的。當你匆匆走過時,不妨回頭望望,是否覺得十分乏味,是否在感歎時間的來無影,去無蹤。可是崇尚自由的人,卻不這樣覺得。因為他們無時無刻都在為我們盡一份綿薄之力,因為他們想讓更多人去體會這份自由的快樂,不在意付出,也不會期盼報答,只是想讓自由之翼在我們每一個人的心中敞開罷了!當你正在命運的不公時,請你去做你想做的事情,不要被所謂的枷鎖所束縛。做自己真心想做的事時,自由便會給予你無窮無盡的力量,助你一臂之力,飛上雲霄。

自由是什麼?你心中的答案又是什麼?是一文不值的東西還是一筆精神上的財富呢?這一切都取決你的想法,無論你心中的答案什麼,這都改變不了這個世界的旋律。自由是一代代無數人所期望的,有的人為了它甚至犧牲了自己的性命,有的人對它不理不睬,有的人為了利益寧願捨棄它做一隻卑微的看門狗!沒有體會過自由過後的快樂,就沒有資格去貶低他人的信仰——自由

自由對於我們每一個人來説都是非常重要的,沒有了自由,生活就會變得毫無意義,開始變得行屍走肉,每一個人都有屬於自己的底線,我也不例外,我的底線和許多熱愛自由的人一樣——不允許任何人去踐踏自己的自由之翼。看破世間紅塵,我的自由我做主。

自由是屬於我自己的,我的自由有我來捍衞。讓自己的自由之翼飛翔在這片藍天之下吧!

三年級國小生自由作文600字左右2

生命誠可貴,愛情價更高。若為自由故,二者皆可拋。”詩人的妙言警句告訴我們,為了自由,必須大膽地捨棄,甚至是生命和愛情。只有有所捨棄,才能獲得自由;

海子捨棄了生命,換回了他思想和精神的自由。使他的思想和精神走進了純真的少男少女的精神世界,也使他的生命得以昇華。對海子來説,精神的自由是他至高無上的追求,“所欲有甚於生者”,故舍生命以追求自由。古今中外,仁人志士,為追求自由,故能坦然赴死。由此看來,欲獲得自由,必須有所捨棄。

莘莘學子,欲求思想、精神、才能盡情發揮的自由,也必須有所捨棄。你必須捨棄遊戲的快樂,聊天的輕鬆,讀武俠小説的癖好,全力以赴,一門心思投入到迎接大學聯考的複習中去,提高成績,考上理想的大學,增長自己的才幹,才能獲得更高境界的自由。如果還抓住自己的不良嗜好不放,就會像猴子抓住堅果不放一樣,會丟掉一切。有所捨棄,才能獲得自由;獲得自由,必須有所捨棄。

在這物慾橫流的社會裏,很多人感到活得很累。今日忙請客,明日忙送禮,閒下來還要算計怎樣才能多得個仨倆小錢;睜着眼想如何防別人的明槍,合上眼想如何防別人的暗箭,成天憂心忡忡,提心吊膽;忙裏忙外,東奔西走,身不安,心不寧,心為形役,身為物羈,沒有一點自由可言。緣何如此,皆因為為名利所束縛,緊抓住名利的“堅果”不放。

“天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往。”“名利”二字,扭曲了多少人的靈魂,忙煞了多少人的身體,使人不復為人,而淪為名利之奴隸。人之可悲,莫甚於此。如果要生活的不累,擺脱上面所述的生活狀態,盡享生活的樂趣,生命的自由和快樂,那就要大膽地捨棄。捨棄對物質利益的貪婪的追求,捨棄對名的無盡的慾望,以淡泊寧靜之心對待生活,你就會發現,天高地闊,水長山遠,風物長宜。你就會感到生活的自由和美好。

“讓生命化作那朵蓮花,功名利祿全拋下。讓百代傳頌神的逍遙,吾輩只需獨佔世間瀟灑。”電視劇《封神榜》的這段歌詞很好地唱出了自由與捨棄的關係。只有捨棄功名利祿,捨棄塵世的俗情雜念,污濁與貪婪,才能體會“神”的逍遙,獨佔世間瀟灑,才能讓自己的生命化作那朵自由的蓮花,才能讓自由的蓮花呼吸清新的空氣,沐清風,浴霖雨,開得更燦爛,更絢麗。

捨棄功名利祿,俗情雜念,讓生命化作那朵自由的蓮花。

三年級國小生自由作文600字左右3

哲學家盧梭説過:“人生而自由,又無往不在枷鎖中。”這看似矛盾的一句話實際上藴含着深刻的道理。人們雖説又着諸多自由,卻受到無數不自由的限制,如法律的限制,時間的限制,生命的限制……

既然人們有着這麼多的不自由,只能在人生的一片沙漠中蹣跚前進,況且最終也無法擺脱死亡的命運,那麼人們又何苦“苟活”於世間呢?

由此可以引申出物極必反的人生哲理。假如一個人到了無法無天,無所顧忌的地步,他就會成為禍患。就像放風箏一樣,有了線繩的約束,它才能夠在藍天翱翔若是沒有了約束,風箏就會肆無忌憚地滿天飛,與飛上天的垃圾袋交織“共舞”,也就失去了美感。

也可以想象成大自然的食物鏈,一旦缺少了捕食者,另一方就會大量猖獗地繁衍下去,不僅破壞了生態平衡,也可能會感染疾病,最後自取滅亡。如此看來,限制自由不一定是壞事。上蒼早已定下這一規則,又何必打亂呢?我們不能飛翔,但是我們造出了飛機;我們不能潛水,但是我們造出了潛水艇。我們利用智慧與勞動建設了這一切,也是值得引以為傲的。

我們能選擇穿越沙漠的方式,但是我們不可避免經過沙漠。正如我們能夠選擇生活的方式,又不可避免要面對生活的許多未知。生活中不如意十有,憂愁與挫折始終會困擾着我們,但我們也可以高喊“乘風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”、“天生我材必有用,千金散去復還來”這樣的豪邁詩句。在人生的荒漠中揮灑與熱血,開闢出一片綠洲。

霍金是一名揚名海外的科學家。他在弱冠之年就患上了罕見的硬化症疾病,但恰恰是它成就了霍金輝煌的一生。霍金患病後生活甚至都無法自理,只能坐在輪椅上工作生活。日後的他又喪失了説話功能,不得不依靠計算機與合成器的幫助。上天禁錮了他的身體,卻無法禁錮他的靈魂。當他得知自己的病情後,或許會有晴天霹靂的感受,但是他都默默承受着,化悲痛為力量,成功穿越了人生更為乾涸的沙漠,獲得了心靈上的自由。

既然無法逃脱應有的宿命,倒不如一心一意的過自己無怨無悔的生活。無論自由與不自由,都不該怨天尤人,裹足不前。我們要做精彩的自己!

三年級國小生自由作文600字左右4

每當,我聽到奶奶的嘮叨:你整天就知道玩。別再看電視了,快寫作業。奶奶道。我可剛寫完作業15分鐘。這麼快就又要寫作業啊!”“剛寫完怎麼了,你要再不寫,你上學可就什麼都交不了,老師可讓你出去罰站。你要不好好學習,可就完了,將來撿破爛都沒人要你“停,打住,我馬上,我那愛嘮叨的奶奶,整天沒事就督促我寫作業,我真是快煩死了。試想一下,天天有一個小喇叭繞着你轉,廣播個不停,我就不信有人會忍受這種“高等待遇”。得,今天又是如此,剛想休息,又被叫去寫作業,真是啞巴吃黃連——有苦説不出啊。

那天,我出去玩,心想今天要玩個夠,時間的流逝不得不讓我回家了。媽媽買的習題,爸爸備的字帖。奶奶的嘮叨“爸爸媽媽,我自認為我已經很優秀了,為什麼還無休止的讓我做這麼多枯燥無味的東西呢?”我知道,我的反抗是沒有用的。

我拼命地做着,拼命地寫着。淚水也嘩啦啦的流淌,一肚子道不盡的委屈,可是誰願意做我的傾聽者呢?“吱”爸爸媽媽回來了。我無法面對他們,更沒有辦法告訴他們我出去玩了。“咚”的關門聲,身體不禁顫抖了一下。

“為什麼你只做了一點點?”“為什麼你的字帖沒有寫到相應的位置?!”我低着頭,可能會更好的承受吧,我不敢看他們的眼睛。“你知道嗎?我們生你養你多不容易?你幹嘛還不按我們的要求?我們為你所做的種.種,都是為了你好!你敢嘛還不做?”“我沒有!”“啪”的一巴掌落在我臉上。我衝進房間,故意的將門摔得砰砰響,關上,反鎖。這似乎成了習慣性的動作。不爭氣的淚水又一次流了下來。

許久,心情平靜下來了。“爸爸媽媽,你們知道嗎?我多麼渴望能和其他孩子一樣,無憂無慮。而你們,卻將永遠也寫不完的作業壓在了我身上。我知道,你們是為了我好,可是我已經受夠了!能不能改一改你們的教育方式好不好?你們能考慮一下我的感受嗎?請把自由還給我吧!

三年級國小生自由作文600字左右5

早已厭倦了平淡,在無奈中我渴望騰飛,去追尋自由。

走在草原上,呼吸大自然的清新,用心傾聽一切微妙的聲響。用愛撫摸悄悄嫣然綻放的花蕾。仰望天空朵朵白雲,低頭看花開,躺在草地上細細品味着世外桃源的神奇

走進山林,高大的樹木直穿九霄,在瞬間靈光的指引下,我俯身鑽進樹洞,細細品味年輪帶來的滄桑。在雲海峯巒,青山綠水中我感悟到了生命的真諦:人雖苦着來到世上,但應該笑對每一個日子。

我們應當笑對生活,人應該過好每一分鐘。因為我們只是歲月長河中的一顆星,我們應該去追尋自由,渴望自由。

在深山中,我聽着蟲吟鳥唱,伴着泉水激石的清脆聲響,走進了這片山林最深處。不知不覺,已是黃昏。夕陽漸漸褪了顏色,西方最後一縷陽光也黯淡下來,只有那彎新月越發的醒目。

獨自走在曲折的山路上,細聽鳴蟬歡唱。不久,聽見的也唯有自己的腳步聲。這時,才發現這裏的夜如此寧靜。寧靜中透露出一絲孤獨與寂寞。

風來了,樹葉發出清脆的聲音,他們和着節拍輕輕盪開,婆娑的影子竟如海浪一般。此時天空居然顯出淡淡的紫色,紫的如被薰衣草染過一樣。多情的月光不敢打攪,止住傾瀉下來的想法,只好慢慢地籠罩整個山頭。

如此美的夜空,早已使我無法思考,能做的唯有陶醉於沉浸……

如今,躺在牀上透過窗外看到的依然是那彎新月。可惜多了幾分嘈雜。城市的燈紅酒綠,讓我無法繼續尋找那份寂靜與自由——那將成為我永世的追求。

我終於明白,我並不屬於那茂綠森林中的一葉,也不屬於巍巍山野裏的一石。

那自由的夜曾離我那麼近,螢火蟲也甚至在我身邊嬉戲。可最後,還是向路人一樣擦肩而過,也許那自由只是我心中的一抹新綠,也許那歎息聲只源於那匆匆一瞥吧!