時光飛逝，不知不覺中一個學期又結束了，我的記憶似乎還停留在那個新開學的時候，轉眼間同學們都漸漸融入了這迎接期末考試的緊張複習中了。為了一個開心的寒假，我也要為期末考試做好準備了！
機會只垂青有準備的人，所以這次我們一定要做好充分的準備。比如説把平時的複習時間增加十分鐘左右，當然，時間越多，效果越好，關鍵還要靠自己自覺。不要只是今天覆習半個小時，明天就只複習二十分鐘，貴在堅持。
要學會抓住一分一秒，時間就是生命，不要讓時間在你[]的走神中溜走，也不要讓它在毫無意義的話題中流逝。對我們中學生説，有一個合理的學習計劃，就可以為一天爭分奪秒，更可以為好的學習成績奠定基礎。所以，我們需要好好把握一分一秒。
天道酬勤，只有勤奮刻苦的人才會得到成功。努力學習，這幾個字相信同學們聽過不止一遍了，可是這個學期，你到底努力過多少，到底付出過多少？如果連付出都沒有，那你就更別説自己有一個好的前途了。
不經歷風雨，怎麼見彩虹？成功是要付出汗水的，如果從現在開始努力，也許你還會有百分之五十的機會成功，如果你選擇放棄，你將註定成功不了。讓我們從現在開始付出努力，去勇敢地迎接新的挑戰吧！
期末考試，你快點來吧，我們已經做好了準備，迎接你的到來。
大自然中有許多奇妙的聲音，靜下心來，仔細聆聽，彷彿就像在仙境當中。
小雨滴落在地上，發出“滴滴”的聲音，好像在和大地擊掌；小魚在水中發出“咕嚕咕嚕”的聲音，好像在説：“春天來了！”；大雁向南方飛去，彷彿説着“我回來了！”；青蛙在“呱呱”地叫着，好像在唱歌；小松鼠“吱吱”地叫着，好像在説：“快準備過冬的糧食。”
走進樹林，可以聽見蟬在“知了知了”地唱着歌，還有小鳥啾啾的叫聲，好像在和我們打招呼一樣，池塘旁邊的花園有許多小蜜蜂嗡嗡地採花蜜，池中荷葉上的青蛙也呱呱地開心唱着歌。這些美妙的聲音合起來就像一個合唱團，在大自然中歡快地高歌着。
走進山裏，可以聽到瀑布“嘩啦啦”的水流聲，拍打着石頭，就像在打鼓一樣，還有風吹過樹梢“沙沙”地跟嫩綠的樹葉親切地玩着遊戲，以及漫步在山中，踩在碎石上“喀啦喀啦”的聲音。這些既微小、又奇妙的聲音合在一起，就好像在演奏一首美麗的曲子。
還有正在尋找食物的螞蟻們，都知道分工合作，團結一心的精神。我看到了有一個螞蟻找到了一塊餅乾，它自己搬不動，就去尋找同伴，看着它們步伐整齊地往家裏搬餅乾，我才知道原來大自然中這麼多的新奇事物，我還壓根都不知道，連動物們都知道團結協作完成任務，我們人類就更要應該樹立起這種精神。
在生活中，我們在認真地寫作業時，發出來的“沙沙沙聲”；在彈奏鋼琴時，琴鍵發出來優美的聲音，在與同伴們合唱一首歌，克服種種困難，給大家進行精彩的表演；在教室時，同學們朗讀課文發出來整齊的朗讀聲……，這些奇妙的聲音，只要你仔細聆聽，都會有不一樣的感受。大自然中還有很多奇妙的聲音等着你去發現。
大自然真的太神奇了，那些大自然中所有奇妙的聲音合起來它就是一首美妙de曲子，因為有了各種聲響，才會讓這個世界變得豐富多彩。
大自然所演奏出來的音樂，總是那麼優美動聽，也可以把所有煩惱忘得一乾二淨，讓人陶醉在其中。希望可以有更多的時間去聆聽到更多大自然的音樂合唱。
風箏在空中自由自在地飛翔，與雲朵嬉戲，與鳥兒低語。它飛得是這樣高，身後那條長長的細線，是誰緊緊抓着它，不離不棄呢？
孩子·風箏
田野中孩子擎着風箏，歡快地向前跑去，風在他身旁吹過，帶着他那銀鈴般清脆的笑聲，飄向遠方。
母親在她身後，臉上寫滿了緊張的表情，大聲喊道：“孩子，小心點，別摔倒！”説時遲，那時快，孩子不小心被絆了一跤，摔倒在地，“哇——哇——”大哭，風箏也扎進了土中。母親飛奔過來，扶起孩子，拭去他的淚珠，抖落掉風箏上的泥土，安慰道：“孩子不哭，媽媽和你一起放。”果然，風箏再次飛上了藍天，孩子手執細線，母親握着孩子的手……
風箏似孩子，細線如母親，心中的風暴來了，風箏被吹得仄歪，但無論如何，風暴也不能將它吹跑。因為，它的身後有一條長長的細線，緊緊拉着它，細線的名字叫“母親”。
遊子·風箏
月餅的醇香勾起他對家鄉切膚的思念，一首《在他鄉》已令他淚流滿面。
“去放風箏怎樣？”同學叫上他，來到廣場。風箏在空中悠哉悠哉地飛翔，而他的心早已飛回家鄉。夕陽欲頹，人影散亂，不知不覺中，十五的月亮掛在了空中。在皎潔的月光撫摸下，風箏更加恬靜。晚風襲來，風箏一掙，細線差點沒從他手中脱離。風正向着月亮，而月亮，在家鄉的方向。他歎了口氣：“哎！風箏，你也想和我回家嗎？”
風箏似遊子，細線若家鄉。無論風箏飛得多遠、多高，總有一條細線緊緊相連，細線的名字叫“家鄉”。
老人·風箏
老人年逾古稀，獨自走在海邊，台灣海峽波濤洶湧。
他佇立凝望，緩緩放飛手中的風箏。一陣海風吹來，老人的手未能抓住細線，風箏飛向了高空，彷彿飛向了彼岸的大陸……老人呆呆地望着遠去的風箏，眼前恍然浮現出夢中出現多次的家鄉的影像，好像看到了母親在門口守望的身影。“飛吧！飛吧！那裏，才是你真正的歸宿啊。”他自言自語着，早已老淚縱橫。
風箏似台灣，細線像大陸。風箏漂泊的時間再長，年代再久遠，也有一條細線緊緊地牽着它，那是它靈魂的歸宿。細線的名字，叫“祖國”。
風箏依然在空中飛翔，但它飛得更自信、更穩健。因為它相信，有一條細線永遠牽着它，緊緊地，不離不棄……
與其有關，寫後無感。如果真的讓人儘早能知道會考的成績，那麼它相當接近一模的成績，一模失利則不是鬧着玩的事情，因為接下來的二模三模的成績，與一模處處相關。
一模考好，二模失利，三模中等。會考前的三模如果是這個規律，那麼十有八到九成最後的會考就是決勝。這是很多學生的規律。
但是如果一模就考差了，則打破了這個被人人相信的規律。但即使一模考好了，二模又考好，那當然皆大歡喜，波浪線型的學生，有時需要憑運氣，有時則是靠真正的實力。
別讓人想的太簡單，落後地區的會考與發達地區的會考是完全不一樣的。只有思想低劣的人，才會認為會考無需緊張，因為他們接受的教育就很初級，對於這種人不必多言。
別太自卑，只要認真，物理化學傻子都能及格。胡亂寫也能及格，為什麼？因為這是一個人的智商問題，國中的物理化學就這點玩意，有什麼困難的？真正困難的是語數外。這三科中的數學則是會考全九科的霸王學科。這個學科想提升沒那麼容易，想落後，容易得很。
會考的語文，難題很難，沒有簡單的題，只有能得分的題。語文可以説是最艱鉅的一個學科。
而英語，普遍反映難，確實很難。英語在歷年中都是最難的學科，它不僅考察的是知識點，更考察的是自己掌握的知識，而這種東西與數學的性質是不一樣的。
會考又怎樣？大學聯考又怎樣？考研又怎樣？輪不到我們來擔心。會考考點，温度太高感受不到心靈的寒，大腦空白的那一刻，請停筆，別讓夢想被考點外那種飛翔着的火鳳凰拋下。
大雨往往下在夏季，就好像我們的夢想決定在這艱難的一刻。展現出的才藝別閃現出來，這和會考又有何關係。
沒有感想，只想讓更多的人明白會考多難，是的，很難，難到人心裏了。為什麼？因為這是我們，這是會考生，這是會考題，剛剛好。
我還要怎樣去勵志？這裏就是我們國中的重點。我還要怎樣去自我鼓勵？這就是濟南會考，6.3萬人的重點。為風繞道，當它遠去時，這和會考又有何關係！我還有怎樣去接受？把會考放在自己的心中，沉重，壓着自己來警惕。
知道會考究竟有多難，就不要不爭氣，誰叫我們是會考生。一模，開戰。
每個人都有害怕的時候，而我最害怕的時候，就是考試之後。考試之後我總要擔心自己的成績，能不能進入前十名。媽媽為弟弟的成績夠煩心的了，我不想因為自己讓媽媽的頭髮再增添幾縷銀絲。所以每當考試之後，我總要擔心成績。
這次期會考試後的兩天，對於我來説真是度日如年，好不容易熬過了那兩天，到了星期一。以為可以知道自己的成績，可是有的科目還沒有改出來，心中有種莫名的失望。在知道自己的語文成績過後的我看着手中的卷子。為什麼錯這麼多？為什麼分數這麼低？我到底怎麼了？我還能進前十名嗎？能嗎？能嗎？接踵而來的是英語成績，説高也不算高，説低也不是很低，和年級裏分數一比，才發現自己差的十萬八千里。這時藏在我內心深處的那種害怕，已經在悄無聲息中慢慢的蔓延了。
在後來知道了自己除了沒有改出來的的科目以外其他科目的成績後，那種害怕的心理越來越強烈，怎麼都揮之不去，好像已經在我心中的某一處紮下了深深的根。當同學們為自己考得好成績而歡呼而雀躍時，我的心很痛很痛。
等到所有科目的卷子都改好後，出乎意料之外，自己的分數一個比一個高，居然是班裏的第二名，此時，我害怕的心情一掃而光，取而代之的是一種強烈的信念……
在幾天後的頒獎典禮上，看見了許多的優秀學生拿着金燦燦的獎狀在那裏照相紀念的時候，這種信念更加強烈，它促使我要努力學習，天天向上。
會考，我想對你説，當我還沉浸在輕閒快樂的學習生活時，悄悄地，你走進了我。你不再那麼遙遠，不再那麼神祕，我忽然察覺原來時間的流逝是如此飛快。有人説，你是殘酷的戰場，只要充滿智慧的勇士才能笑到最後；有人説，你是人生的站台，只有足夠耐心的乘客坐上下一班車通向終點；有人説，你是鍊鋼的高爐，只有忍受千錘百煉，烈火焚燒，才能成就剛的堅韌。我説，你是我手中的鐵杵，只要有恆心，有毅力，你遲早會成為我手中的繡花針。我要用你來繡出我的人生，我的夢。放心吧，我要征服你，我一定會征服你的。不久以後的六月，就等着我的出招吧！
會考，我想對你説，三年時間，恍惚之間，一閃而過。昔日頑皮的孩子，如今已個個成為穩重的少年。百天過後，將是我們放飛夢想的時候。是做美麗的鴻鵠，還是灰色的麻雀，那時，我們將不得不聽從命運的安排。但現在，我們的命運都攥在自己的手中。是讓夢想放飛，還是讓它墜毀，在人生的岔路口，就要看你的選擇。把握住現在，在未來的七月份，你的生命之樹將是碩果累累。若你讓它從你的指縫間滑落，那將是你一生的遺憾。邁出你人生的第一步吧！讓夢想為你綻放，為你飛翔！
會考，我想對你説，當會考那急促的警鐘聲一次次地在我耳旁響起時，每一次，我的思緒都會因此而被打亂，胸口又好似一塊大石頭重重地壓着，讓我喘不上起來。我清晰地感受到了會考來臨之際的繁忙與緊張。我不會被它的氣勢所嚇倒，現在不正是和會考決鬥的時刻嗎？比賽才剛剛開始，而且我也只是邁出了一小步而已，今後還會面臨更為嚴峻的考驗。來吧！會考！我不會畏懼你，不會退縮，更不會被你打敗！我要勇敢地與你拼搏！也許我會埋怨，也許我會喊累，也許我還會停下腳步休息幾分鐘，但我絕不會讓你乘機而入。我更不會放棄，只要堅持，就會有收穫。我會盡自己最大努力，也許我不會成功，但我會笑對會考。我要對着蔚藍的天空高聲喊道：“我相信，我能行！”
會考，我想對你説，時間如流星一般讓人欣喜，讓人憂傷。我欣喜它的燦爛，憂傷它的短暫。時間又如流水，匆匆而過，如今我已是一名九年級畢業生了。面對近在咫尺的會考，我的心中有些擔憂，有些膽怯，有些退縮，有些……自從進入九年級以來，我的成績一落千丈，我傷心，父母擔心，老師憂心。我為什麼會下降地這麼快呢？我一直在思考這個問題。是因為在校期間，我每天如一隻兔子到處亂竄，還是因為……太多的藉口，太多的理由。如今，為了學習，我“背叛”了所有：我離開了温馨的宿舍，回到了家中，遠離了每天一起吵吵鬧鬧的朋友，每天獨自一人坐在位子上看書。從前一時都閒不住的我，如今變的沉默寡言，每天心情低沉地啃着手中的書，但一次無意中看到的一段話，改變了我———“我無法選擇生活的條件，但我可以選擇生活的態度。自己選擇的路，再艱難，都要堅持走下去”。是啊！既然選擇了這條求學之路，無論我開心，還是不開心，都要面對它，那我何不開心地面對！此後，我以樂觀的心態重複着每天基本一樣的生活，迎接會考對我的挑戰。我想，學習的意義不在於取得多少勝利，而在於從中領悟了多少哲理。即使最後，我未能贏得勝利，但我不後悔，也不會有所遺憾，因為我努力了。不過我相信“人間自有公道，付出就有回報。”會考，我想對你説：“因為你的降臨，那天，成了一個重要的日子，從此世界又多了一抹誘人的色彩；會考，既然膽怯不能讓我贏得勝利，那我就大膽地去迎接你給我的挑戰吧！”
會考，我想對你説，對於我們每一箇中學生來説，會考是極為重要的。它是我們創造美好明天的一個關鍵點。如果説人生是一艘船，那麼會考就好比帆，它指引着我們通向未來的方向……既然，會考對於我們來説如此重要，那麼，我們就要從現在開始，鼓足幹勁，去拼搏，去競爭，去牢牢地把握一分一秒，去認真地抓住每一節課……把學習當做我們現在最重要的事情去完成，不能因為一些瑣碎的事情讓我們在學習上分神。在會考前的這段時間裏，我們要懷着熱情，充滿自信，全心全意地投入學習，把每一個知識點用思維那根線串起來。與此同時，持之以恆很重要，把握重點是前提，注重效率是關鍵……“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而，當初她的芽兒，浸透奮鬥的淚泉……”讓我們趕快去奮鬥，做一朵成功的花吧！
會考，我想對你説，如果説會考對於我來説是什麼？我想説：或許是一種信念的堅持。“一個人的最大的敵人是他自己”。我覺得這句話説得很正確。一個人如果有很好的自控能力，在適當的時候，做適當的事情，我認為那是一種成功。會考，一場競爭性很強的考試，考前還有許多模擬，對我們的心理是很大的挑戰。如果我們有堅定的信念，何愁會考不成功。其實總複習前有許多同學都是暗下決心，但又是三分鐘的熱度，也許就是信念問題。信念，對我們所有人是一種挑戰。也許你此時灰心喪氣，也許你此時信心百倍，請靜下心來，根據自己的實情，迎接挑戰，超越會考！
忙碌了一整年，九年級的學習可算是結束了。
這一年相比七年級和八年級可謂是稱得上一個天上一個地下。七年級和八年級的時候，老師抓的沒有那麼緊。下課的時候可以説會話、打鬧一番，即便是上課也可以等到老師出去的時候悄悄地竊竊私語。或者是等老師不在的時候用多媒體聽歌，看電影。就因為自習課期間看電影，我班被年級部主任抓了兩三回。
為了不被主任抓住。我班可沒少做的“工作”。
回想起國中這三年的旅行。有的時候是不稱心的，剛步入新環境，所以來自不同的地方同學也不認識，難免會產生隔閡。剛入七年級的時候我就和別校的一個人打了一架，還把對方的眼睛打出了血，下手確實是狠了一點。可那能賴我嗎？是他先動的手。不過呢，當步入歧途的時候，就算有理也説不清。不過呢七年級和八年級更多的還是歡聲笑語。
當從八年級升入九年級的時候，可謂是從天堂掉到了地獄，一天到晚幾乎我都沒有出過教室。在教室裏除了學習還是學習，那驚人的壓迫力，以至於現在回想起來，我都有點毛骨悚然。
在學習上，九年級的老師講課的速度和七年級八年級的老師講課的速度比可謂是神速，全靠個人的理解能力，否則在這一年很有可能就會掉隊。
九年級又接觸了一門新的課程，再加上其餘的八門，九門課程，一同並進。當然也少不了各科老師的追促。整個九年級，我們就像草原上原本悠哉吃草的綿羊，這九科老師就像牧羊人手裏拿着課本和試卷在後面緊緊的追着我們趕。
只單單是上學期要學完九年級上下學期全部的課程，下學期轉入複習七年級和八年級的知識，別説下學期複習了，光是上學期的學習都可能稱得上來到十八層地獄。因為學的速度比較快，所以作業會有自己找時間去做。
一科作業可謂是驚人。九科作業可以算得上稱為嚇死人。
在學校的時間根本就寫不完，只能拿回家來做。我的學校晚上還有兩節課，所以放學的時間是晚上九點，每次當我寫完作業的時候，鐘錶已經走到了十點半，而且因為還有早自習，所以我早晨五點半就要起牀洗漱吃飯去上學。之後的一整天的時間都要在學校度過，這才只不過是週一到週五的在校期間。
要説節假日的時候可以休息了吧？當然沒有那麼便宜，各科老師都會將準備一份大禮送給每個人，這份大禮便是試卷了。還記得有一回週六和週日。老師發下來的試卷就有32張，所以九年級學生根本就沒有節假日。
在生活上，老師也會把時間抓得很緊，我班主任當九年級班主任好多年了，每天早上他都會很早的來到學校，如果我班還有嘈雜的的聲音不學習的時候。那麼這時如果有一個人説出一聲“班主任來了，”眾目睽睽的眼睛望向學校大門口。只見一個人。身着一件黑色的衣西服，手裏還拿着一件黑色的公文包，邁着快捷的小碎步，那麼等不了幾秒班裏一點聲音都沒有了。靜候班主任的到來。
要是哪次考試哪位同學退步了，那麼少不了班主任在家長會上的吹蓬，所以説我們為了不讓班主任在家長會上“美言”我們也只能拼了老命的去學習，這樣的話，各科老師是牧羊人的話那麼班主任便是狼。在課間的時候，班主任也會來到教室，讓我們來在班裏學習，每次開班會的時候，班主任也會給我們強調一些大道理，講就講唄！連續的幾天卻都重複同一個話題，一説就是一大堆，一説就是十幾分鍾。他還説，再説我都説多了，當時我的心裏都想説我聽得耳朵都長繭了。
九年級以後，學校將取消了九年級的一切課外活動。我們就像機器人而學校給我們下載程序就是“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。”雖然很想抗議，但誰敢説呢？只好忍了一年。
要説最難熬的還不是九年級這一整年，其實最難度過的還不是一整年，而是臨近會考前的那一個月，班主任規定五點就要來到學校上自習，由他親自看班，一直學到六點半才結束，各科作業數量也比之前增加了不止一倍。那一個月父母都讓我在學校裏就餐，那一個月我真的快成了機器人，而設定的程序便是學習學習再學習，那一個月我除了上廁所之外，一直都在教室裏度過，當煎熬完那一個月之後，老師便把我們這羣羊終於趕到了會考的大門前面，對莊嚴的大門我是又敬畏又害怕，如此莊嚴的模式和我平常的考試完全不一樣，在考試之前，老師還叮囑我們考試的時候正常發揮便可以。經歷了三天沒有硝煙的戰鬥之後會考終於結束了。
會考這個噩夢，可算過去了。在這奮鬥了一年，就是為了迎接這一次轉人生的轉折的考試，這次考試的結束，標誌着我九年義務教育制的完成，標誌着我的中學畢業，標誌着我要和我的朝夕相處三年的同學告別很久，但這也是必須要走的路，想着那分別的時刻，依依不捨，心中有點激動，又有點難過。
從會考結束之後，我們便放假了，比七年級和八年級的同學早半個多月，這時正值是六月中旬，天氣也比較熱，懶得出去，在家的這幾天除了玩就是睡，我感覺自己都快變成了一頭豬了。
經歷了半個多月的等待成績和新學校報名，現在的我已經是一名準高一的學生了，兩個月以後，我便要走上我的高中生涯。
不過這次會考只是我第一的人，只是我學業上的第一個轉折點，這次考試結束只不過是另一場噩夢的開始。
時間，是一首無聲的歌；時間，是一縷無痕的風；時間，是一張沒有回程的車票。向前看，彷彿時間悠悠無邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。回首三年的國中生活，曾經有歡暢的笑，曾經有痛快的哭，曾經有揮灑的汗，曾經有收穫的甜……是的，經過了春耕夏耘，我們終於迎來了收穫的季節。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰的時刻到了，我們的心在一起跳動。
同學們，決戰的號角已經吹響。俗話説：三分甜註定，七分靠打拼，愛拼才會贏！會考的戰鼓已經擂響，我們別無選擇。“狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏？卧薪嚐膽的勾踐，聞雞起舞的祖di，面壁靜修的達摩，程門立雪的楊時……告訴我們：目標引導行動，行動決定命運，衣帶漸寬終不悔，不到長城非好漢。沒有經歷風雨的果實不會甜美，沒有遠大目標的人不會成功。
偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧聖殿的唯一道路。魯迅説過：“不恥最後。即使慢，馳而不息，定能達到他所向德目標。”在這最後的衝刺中我們決不氣餒。青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個字中---奮鬥！阿基米德曾經説過：“給我一個支點，可以撬起地球。”其實，我們可以相信，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區別，關鍵在於是否正確地把握一個最佳的支點，讓我們用我們奮鬥來做支點，迎接命運的撞擊。
同學們，我希望你不要做過客的流星。因為，你曾用智慧培育理想；不要摘青色的青果，因為你曾用汗水澆灌希望；不要做漂泊的扁舟，因為你曾乘風破浪，渡過學海茫茫；不要做退縮的懦夫，因為你曾披荊斬棘，踏過書山坎坷。
秣馬厲兵三個月，敢抒凌雲之志；砥礪磨劍意百天，誓酬蹈海雄心。一百天，願你們奮發圖強，持之以恆。舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月爭光。“三年礪劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉凱歌旋。”
歷史如同放映機般將他們重現，將他們的經歷回放。每一份感動都被細心地珍藏在內心深處……
時而悠揚，如同蟲鳥鳴唱；時而深沉，如同雷聲轟響。激昂時，似萬馬奔騰；平靜時，像小溪流水潺潺。他的手指彷彿是舞者般在琴鍵上跳動着。一個個音符如同變魔術一樣蹦了出來。阿基米德説：“假如給我一個支點，我將能撬起地球。”而他卻用他的名字撼動了這個世界，用他的音樂撥動我們的心絃——貝多芬。
當他在一次次演出過後，他的聽力開始下降，在他最後一次能聽見的情況下完成了演奏，從此作為一個音樂家最大的災難便降臨到他的身上——耳聾。
人們以為他的音樂生涯走到了盡頭。但是音樂就是他的生命，他不能放棄，不能放棄對音樂的一份執著的熱愛。所以他選擇了堅強，選擇了風雨常伴，泥濘坎坷的漫長的道路。
雖然他知道自己是醜陋的，孤僻的，在別人的眼中他是性格怪異的，但他不在乎，不在乎別人是否能瞭解他的內心。因為他認為這些以及耳聾在他面前是多麼微不足道。
他用他對音樂的執著，對命運的不屈，用鋼鐵般的意志，創造了一個又一個奇蹟。他大聲地向命運吶喊着：“命運啊，命運，你阻擋不住我的腳步，困難在我面前是不堪一擊的。你咆哮吧，大聲地咆哮吧，這只是你面對我而感到的無助的恐懼。”最終他的手穿過了時間和空間將命運的咽喉緊緊扼住，他的樂曲如晴天霹靂般驚現！
貝多芬的偉大不僅在於他是最傑出的音樂家，而且在於他的音樂是為苦難的人們寫的。他用痛苦譜寫的樂意將我們的靈魂帶到空前的高度。
書包是我們的另一個好朋友，它默默的姿態總是能安撫我們開心或鬱悶的心情，無論我們有多少的煩惱，只要它在一邊靜靜的陪伴着我們，我們的心情總會像一曲跌宕起伏的歌曲一樣，最終總會落下圓滿的帷幕，只留下我們淡然的心態。
還記得以前我總是抱怨書重，壓的喘不過氣來，為此我總是在心裏埋怨着老師的狠心，老是給我們佈置這麼多的作業，每逢到了酷熱難忍的夏天的時候，我們對書包的厭惡感更加濃厚，那種會把衣服汗濕的感覺讓我們經歷了一次就不想經歷第二次。
但是寒來暑往，細數我們和書包一起經歷過的歲月，我們才發現原來我們已經不知不覺的依賴上了它，如果有一天，我們的背上沒有了書包那個物件，我們都感覺心裏丟了什麼東西。
“我的揹包，背在現在還沒爛……”陳奕迅的《你的揹包》的歌詞我們耳熟能詳，我們和書包之間的感情也就好像歌詞裏講述的那樣，藏着記憶不想丟開。
説起書包的功能來，除了能夠幫自己裝書本外，其實還有另外一個功能，在下雨天的時候，感受會尤其深刻，如果健忘的你又不小心忘記帶雨傘了，這個時候的你看着外面下着的傾盆大雨，正着急的你忽然看見了平時你感覺很麻煩的書包，這不正是可以雪中送炭的“雨傘”嗎？於是我拿着裝着厚厚書本撐在了自己的頭頂上。
我儘量讓自己走得快一點兒，這樣就少讓一些書本接受雨水的觸碰。雨水落下的聲音越大，我就越着急。大約十五分鐘後，我終於到家了。快速放下書包，看到書包上的水，拿書的動作又快了很多。最後，經過我的再三確認，書沒有濕，這才將原來緊張的心情慢慢地放鬆。
但看着在不停滴水的書包，好像書包也挺好的，在開學時幫我帶回一堆新書；在夏日的清晨陪我一起讀課文；在聒噪的午後充當我的枕頭；還有在雨天陪我一起保護書本……
現在，雖然已經不用以前的那個書包了，但每次回家看到角落裏的舊書包，好像能聽到他在説“老朋友，今天在學校過得怎麼樣？”
這就是書包與我的故事，也是那段忙碌時光最珍貴的記憶。我認為，在那個不大的書包裏，我摸到了很多重要的東西，而那些重要的東西中，凝聚着我那位老朋友最真摯的關愛。我會小心地拉好拉鍊，留住最美好的東西。
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