只要遠方還在
遠方，是你遠隔萬里眺望家鄉，縱使身陷茫茫，還有你的詩與遠方。
——題記
現在學業帶來的，是精神上沉重的的壓迫，或是下課一雙痠痛的眼睛，若是在學校，窗外被高樓圍得密不透風，什麼也看不見，只能勉強揉揉酸楚的眼。若是在家中，母親總會讓我望望遠處，放鬆放鬆，好在樓層較高，什麼都看得見。
“去望望遠處吧。”這句話像空氣般充實了我的全身。
八歲那年，不幸，我近視了，也都怪我自己太喜歡看電視。一家人都被我攪得心急如焚。一點一滴的世界模糊了，每逢我吃力的趴在桌前寫作業，母親每過一會兒都會讓我去窗台前望望遠處的山。記得那是第一次，“什麼嘛，一點也看不清。”我抱怨道。“別心急，慢慢來。”母親答道，“緩解一下眼疲勞，等會就看得清了。”
後來，我學習更加用功，但“望望遠處”似乎已成為一種習慣。沒有眼鏡時，縱使我看不清什麼，但我還會放鬆着眼睛，同時思考着。“因為，那裏是遠方，你的遠方。”再後來，她給了我答案。
我漸漸懂得了，雖然到現在視野一點一點模糊着，但我看向遠處，因為那裏有我的夢想，即使我的目光達不到，但我的心已在那裏，我更加努力，只願能到達我所望的地方。
遊子遠隔千里，眺望地平線，因為遠方有他的家鄉；海燕搏擊長空，望着天空下，因為遠方有他的大海；燕子眺望，因為遠方有它的春天。
遠方，亦是夢想。
這幾天，我又在窗前徘徊。母親過來，歎息道：“哎，等對面的高樓蓋起來，就看不到遠處了。”我淡然的答道：“不，那裏永遠是我的遠方。”
欲窮千里目，既然心中有目，何須更上一層樓？你不必身居高層，只要夢想不滅，遠方就會等着你，那裏有你的詩與夢。
我們的成長需要眺望，而不該只知低頭望着書本上的字與疲憊。只要遠方還在，就去追尋，遠眺。
我在窗前眺望。
守望着天空，大海，和我的遠方。
會考語文寫作技巧精解：景物描寫法
我們用了三講學習作文的三種開篇方法，而開篇的方法多種多樣，但一定要能抓住老師的目光。最重要的是：簡潔明瞭，快速入題。作文的開篇和結尾同樣重要，那麼接下來就可以進入這一講——景物描寫收尾法。
用景物描寫收尾這個方法是寫人敍事寫作的最常用的筆法。結尾中的景物描寫，絕不是為了描寫而描寫，而必須有一定的作用，可以寄託一種情思，可以象徵一種情態，可以表達一種含義，可以突現一種情境等。
例1“我抬起頭來，幽藍的天空，遼遠而純淨——這是春天的晴空啊！一羣又一羣鳥兒從遠方來了，它們歡叫着，抖動着翅膀，劃過透明的春天，飛呵，飛呵，飛……”
這是趙麗宏的《小鳥，你飛向何方》的結尾。用小鳥隱喻十年_後熱愛學習的年輕人，這樣的結尾虛實結合，含蓄雋永，耐人尋味。
例2“牀頭掛着一串星星，一串藍色的閃亮的星星，十五顆閃亮的讓人感覺靜謐的星星。每每在燈光的照耀下它們那奪目的光芒，總會使我想起一個叫‘誠實’的字眼兒。”
“至今，牀頭那串星星仍閃着美麗的光亮……”
這是《牀頭，那串善良的星星》的開頭和結尾，這篇作文榮獲全國中國小生創意作文大賽國中組二等獎。文章開頭寫“藍色的閃亮的星星”時，用“靜謐”一詞寫出了藍色的純淨給人的感覺。結尾仍舊用景物描寫，不僅達到首尾呼應，而且寫出了這件事給小作者的印象深刻，這樣的結尾意味深長。
例3“哦，又和父母鬧彆扭了。”
“風漸漸停了，風箏緩緩地落下來，被一雙充滿温暖的手捧起來，它回‘家’了。雲漸漸散了，露出一片湛藍的天……”
這是範文《風箏》的開頭和結尾。“風箏”是貫穿全文的主線，小作者通過對風箏的觀察與感受，敍述了自己由“迷惑到明瞭”由“煩惱到快樂”的經過。文章開頭的基調是憂傷的，結尾的景物描寫感情昂揚，意境悠遠。
通過以上的示例可以看到，景物描寫的收尾法均是有的放矢，熔鑄着小作者的感情，表達了某種含義，而且這種含義的表達含蓄雋永，意境悠遠。自然成為作文的亮點。注意在寫作時不用生硬地用景物描寫結尾，而要在開篇以及文中貫穿這種景物，這樣結尾才會水到渠成。
紫鵑在牀頭哭得厲害，而此刻的你，已然奄奄一息。牆的那邊，鑼鼓喧天，張燈結綵，好不熱鬧！賈寶玉，面對的是戴着紅蓋頭的寶釵妹妹。黛玉啊，你若知道自己今日是這樣的下場，當初，你還會進賈府嗎？
那年你才十六歲，母親突然因病去世了，體弱多病的你，怎能經受如此的打擊，你也重重地病了一場。於是你父親林如海把你送進了賈府。你的命運便由此發生了改變。
"臉若銀盆，眼似水杏，脣不點而紅，眉不畫而翠。"連王熙鳳都直誇沒見過如此標緻的人。賈寶玉見了你，忙説："這位妹妹好象在哪見過。"而你，對賈寶玉也是一見如故，頓生愛慕之心。賈寶玉問你有沒有玉，你説："玉是稀罕的東西，哪能人人都有？"於是賈寶玉抓起項上的玉，就往地上砸去，説："妹妹沒有的東西，可見不是什麼好的東西。我也不要有。"病塌上的你，可還依稀記得，當晚你為了自己引起寶玉擲玉的事，還掉了很多眼淚。
"儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰？"多愁善感的你，總覺得落花躺在地上不乾淨，須是埋進土裏才行。於是，每當落花之期，你都會小心翼翼地將花瓣收集起來，再埋進土裏，還不免傷感地哭一場。如今，花鋤猶在，但它的主人卻再也不能用它來葬花了……
"花落水流紅，閒愁萬種。"寄居賈府，雖説衣食無憂，但總免不了悲傷。賈府裏的很多人都各懷鬼胎，爾虞我詐，勾心鬥角。身處這樣的環境，你該有多大的勇氣去消除那些憂愁啊。
"花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？"你不停咳着，還吐了很多血。在賈寶玉掀開蓋頭的那一刻，你疲憊地閉上了眼……
黛玉啊，我無法接受你離開的事實，我只是愣愣地拿着你的香帕——那上面，該有多少你在賈府流的眼淚啊？來生，你還會進賈府嗎？
光陰似箭，日月如梭。不知不覺，六年的時光在鐘錶是滴滴答答的流逝。平靜而快樂是光陰總是潛流暗湧。畢業後，我們將各赴前程，赴奔我們理想的中學，告別培育我們多年的母校……
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……"早晨，校園裏的這首悠揚動聽的歌曲在我的腦海裏迴盪，一串串活躍跳動的音符彷彿是一把金燦燦的鑰匙，開啟我嶄新的一天。校園的早晨，朗朗的讀書聲傳遍整個學校，宏大而響亮。課時，我與同學們一同思考，一同討論，一同解題。課間，校園裏炸開了鍋。操場到處都是男同胞們矯健揮拍，英姿颯爽的身姿；走廊上是同學們追逐打鬧，歡樂遊戲的身影；教室裏無處不是學生們的愉快的歡笑聲，嬉鬧聲……
啊！校園的一天使多麼令人回味，憧憬。
在我的成長道路是，一直陪伴我的人是無私的老師。老師，您是一名辛勤勞動的園丁，日夜澆灌着祖國的花朵；您是一隻平凡的蠟燭，不惜燃燒自己，照亮我們遠方的前程；您是一隻指南針，為我們指引正確的方向……老師，您為了我們犧牲自己的青春年華，無時無刻為我們打造供我們攀爬的階梯，牽着我們一步一個台階，勇敢地去攀爬知識高峯，可當我們學業有成的時候，在回頭望望老師，老師那烏黑亮麗的頭髮已漸漸有了銀絲，皺紋也慢慢爬上了老師的臉。老師，是您把我們從一個稚氣的小不點教育成一個有教養，懂禮貌，講文明的好學生，感謝您！我的老師！
我們班的四十三各學生，四十三朵花，四十三個同學是一家。經過這一學期的培養與瞭解，我們組成了一個齊心協力，團結一心，積極向上的大家族。我曾有一個美好的願望，希望我們四十三個朋友能永不分離，可天下沒有不散的宴席，我們終將會被時間分離，可我相信，時間衝不淡友誼的酒，你們會成為我童年裏的美好的回憶！
母校，我對你有説不盡的懷念，説不盡的不捨可如今，我們要各奔東西，告別母校！再見了，我的母校，再見了！
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