親愛的同學們：
書籍是人類進步的階梯，是學習的基本工具，是開啟人類智慧的金鑰匙。為了促進我們國小生的可持續發展，豐富學生的課外閲讀，彌補學校和圖書資源的不足，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園、班級及家庭，讓讀書生活，伴隨着我們成長的每個腳步，奏響我們自信、充實的音符！本着“資源共享，好書共賞”的理念，決定向同學們提出如下倡議：
1、每位同學閲讀書籍，內容必須健康、適合學生閲讀，主要為有關課內、外知識的書籍，用以拓展青少年兒童視野，培養其情趣，陶冶情操，鍛鍊其能力。
2、收集讀書名言五條以上，並將讀書名言抄寫在自己的《讀書筆記》本上，並張貼在房間，激勵自己。
3、家裏設置書架或書櫃，並將已讀完的書放在一邊。定期和爸爸媽媽逛逛書店，添幾本好書。
4、養成閲讀的習慣，每天充分利下午大課間的閲讀課和平時的閒暇時間閲讀有益的書籍報刊。堅持每天至少讀三十分鐘書！
5、養成讀書做筆記的習慣，一、二年級的可以摘抄一些精彩的詞句，三-六年級可以寫寫自己讀後的感想，也可以作一些摘抄。
6、開展中華經典誦背活動：每週至少背誦詩、詞名篇一首或古典美文一段。
7、親子共讀：與家人（爸爸或媽媽）共讀一本書，談談各自的感想。
8、與老師、同學分享讀書樂趣：學校將開展豐富多彩的讀書活動，並組織評選“閲讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”。
親愛同學們，讓我們一起走進書香芳草地，運用科學的讀書方法，養成良好的閲讀習慣，領略書中神奇瑰麗的風光；讓我們共同努力，創建和諧美好的。閲讀社會，温馨和愛的閲讀家庭，爭優創先的閲讀班級。
同學們：
你們都知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這兩句詩，但可曾想過農民伯伯種地的辛苦，我們吃的糧食來之不易呢？可知道我國是世界第一的人口大國，要解決吃飯的問題也不容易。
當你們在吃早餐時，有沒有因為食品不好吃而倒掉？有沒有看見垃圾桶裏那堆成小山似的饅頭面包等食物？這都是浪費的行為。
要知道，我國已有十四億多的人口，每個人都要吃飯。就算袁隆平爺爺發明的雜交水稻產量再翻一翻，那些住在偏遠山區，與我們年齡相仿的孩子們，還有過着吃了上頓沒下頓的生活。
對此，節約糧食迫在眉睫，已成為一個不可忽視的問題！所以，我們向全校同學提出節約糧食的倡議，讓我們從今天起，努力做到以下幾點：
1、對於自己不喜歡吃的東西，不要拿，如果不知道，而又拿了，也不能倒掉，應把它吃完或跟別的喜歡吃的同學調換。
2、不能逞強。不能明知道自己吃不了那麼多，卻偏要打那麼多，應該根據自己的食量來定。
3、參與“光盤行動”。一粒米飯雖小，但全國十四億人每人每頓浪費一粒米飯，把它們聚在一起，能夠一個人吃好幾年。
4、樹立“節約光榮，浪費可恥”的思想觀念。當看到有同學在浪費糧食時，我們要及時勸説並制止，避免浪費糧食。
同學們，一份倡議，一個，一種責任。讓我們行動起來吧！為珍惜每一粒糧食獻出一份自己的力量吧！
造貝學校少先隊全體少先隊員
11月9日
尊敬的廣大市民們：
自從新型冠狀病毒感染的肺炎疫情爆發來，全國死亡人數急劇增加，疫情分佈圖一天天地刷新，而這令人談之色變的冠狀病毒的罪魁禍首卻是人類自己。
野生動物是人類的朋友，是自然生態統中重要的組成部分，是大自然賦予人類的寶貴資源。為了保護和拯救野生動物，不再讓病毒有可乘之機，使野生動物和我們共享一片藍天，讓我們行動起來，從自己做起，從現在做起，以實際行動珍愛野生動物，保護我們生態環境。
為此，我希望大家做到以下幾點：
第一，不亂食野生動物，做一個文明守法，有愛心的人。不食野生動物可以防止病毒的傳播，還可以體現自己的飲食文明風尚；
第二，不購買，製作使用野生動物的各種製品。因為不使用野生動物的製品能體現出自己的守法與人道，還可以避免細菌的傳播。
第三，請積極呼籲，宣傳身邊的人不食野生動物，不濫殺野生動物，不採購，製作野生動物的製品。這樣有利於人們對保護野生動物意識的提高，增強保護觀念。
第四，作為青少年，我們應積極學習和大力宣傳《野生動物保護法》，自覺維護生態環境，為保護野生動物獻出自己的一份力。
同學們，為了我們共同的生存環境，讓野生動物與我們在同一片藍天下平安快樂地生活，就讓我們攜起手來共同保護野生動物吧！
愛護綠化帶倡議書
廣大居民們：
馬路兩旁的綠化帶不僅能降低路上的噪音，還有着淨化空氣，美化城市容貌等作用。愛護它是我們每個人的義務。但是，最近道路兩旁的綠化帶上的花花草草全都消失了，換來的卻是一棵棵青菜小苗。綠化帶是公共的，不能私自佔為己有。為此，我們向全體居民發出愛護綠化帶的倡議，保護這來之不易的綠化成果。讓我們從今天開始改變，努力做到以下幾點：
一、爭當文明愛護者。從我做起，從現在做起，積極參與到“愛護綠化帶”活動中，真正成為“綠化帶”的愛護者和守護者，平時可以給兩旁的綠化帶澆澆水，施施肥。做到不隨意損壞、踐踏綠化帶，不在綠化帶內拋灑廢棄物品等。
二、爭做綠化宣傳者。製作“愛護綠化帶”的標牌或海報，發給更多居民，讓更多居民知道綠化帶的重要性，教育和引導身邊人愛護綠化帶，提升素質，承擔責任。
三、爭當義務監督者。對於私自在綠化帶種菜，隨意踐踏、橫穿綠化帶等不文明現象，應及時上前勸告並制止，共同監督管理綠化帶。
綠化帶雖然不起眼，很少有人注意到它，但是綠化帶時時刻刻在為我們做着貢獻。一份倡議，一個承諾，一種責任。親愛的居民們，讓我們共同參與到“愛護綠化帶”的活動中，積極行動起來吧！
實驗國小606班全體同學
20XX年XX月XX日
尊敬的校領導：
您好！
我是咱們六年級的國小生，我已經在校園裏生活了六年之久，而今天我要向您説的是“老師不按課表上課。”從一年級開始我們還是一些小朋友，比如老師説什麼老師沒來上班或者生病了，把我們給騙過去。但現在六年級了，老師那些老套路又重出江湖，比如數學趙老師。遺老遺他有時間和要幫我們上課為理由，三言兩語把老師給請了回辦公室。英語老師更是好説。某某老師生病了，你們副科老師去幫忙，所以這節課我來上他説的每一句話都不是真的，因為我看到我們班的副科老師正樂呵呵地走在來的路上。最厲害的還要説語文老師，他每次是星期一，第一節課都會施法，讓體育老師生病三個老師還會搶我們的下課時間，連下課休息時間都不給我們，只能聽天由命，所以在此我想請您來幫幫我們這些瘦小的祖國花朵。
1.請您利用我們的下課時間把老師叫去開會來討論我們的自由活動時間。
2.按課程表來幫我們上課，學習如吃飯要葷素搭配。
3.大量的讓我們參加課外活動，不要只有一顆學習的頭腦，沒有一個健康的`身體。
4.每到運動會加上籃球，足球，排球，羽毛球，乒乓球等比賽，讓我們每個班每個人都有發揮他本領的時候。
希望校領導能在百忙之中抽出一點時間看一下我的這份建議書，祝我校越辦越好。
xxxx
20xx年xx月xx日
親愛的老師們，同學們：
奉獻，是一盞明燈，照亮你的心靈之路；奉獻，是一泓清泉，滋潤着每個人的心田；奉獻，是一串美妙的音樂，徘徊在愛的人間……奉獻是無私的，心靈是純潔的，無私奉獻則是我們靈魂的昇華，它必不可少。
社會上有着許多無私奉獻的人，比如清潔工、老師，比如人民的好榜樣—雷鋒，還有那千千萬萬默默無聞的中華兒女們。哪怕只是一份小小的愛心，收穫卻是極大的。你可曾奉獻過，當你付出心血，收穫的則是那一張張真心的、感動的笑臉，當時，你的心是否快樂無比？
而現在，我們只顧着自己的生活，有多少人還在奉獻呢？為災區捐款的箱子裏，還是一片空白；班級地上的垃圾，無人願意撿起；代表班級的比賽名額，只有幾行名字……奉獻在我們心中，真的越來越暗淡了嗎？原來那一顆顆真摯純潔的心，真的蕩然無存了嗎？是啊，有的人活着，但他們彷彿已經死了，沒有愛與奉獻，心就是空洞的，就是寒冷的！
為此，我們向所有師生髮出無私奉獻的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點：
1、積極參加捐款活動，為災區人民獻出愛心。
2、積極打掃班級，維護班級衞生，哪怕只是一張廢紙，也要將它撿起。
3、幫助同學、老師，可以幫他們做許多事，如管理、輔導等。
4、看到同學不珍惜他人的奉獻，隨意破壞他人的勞動成果，要及時去制止、教導。
沒錯，“給”永遠比“拿”愉快。我們希望奉獻變成一段優美的旋律，時刻在人間流蕩。願奉獻化作高山流水，啟迪我們的幼小心靈。啊，愛的奉獻，奉獻無私，讓我們獻出自己的一顆心，把愛譜寫在人間吧！
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