我在生活中總遇到麻煩，前幾天我就遇上了。
那天是一個普通的日子，我做着老師佈置的課堂試卷。正做得十分順暢，可天有不測風雲，我被一道附加題難住了。雖然這道題不用寫，但是它越難我就越有鬥志。可惜這道題我做到下課也沒想出。我不敢掉以輕心，於是一場人與作業的戰鬥就這樣拉開了序幕。
作業的防守十分嚴密，不論怎麼打都攻不破。就這樣下課時代過去了，英語課的時代開始了。我不願放棄與這個大怪物決鬥的機會，於是我就和他死纏爛打，一個又一個的進攻都被他守住。這裏不僅危險重重，我還遭受了英語軍團的大炮彈。也許是困難激起了我的鬥志，我先把英語軍團的大炮彈逐一抵擋，收復了失地，包圍了作業的城池。雖然他們的城池可謂是堅不可摧，但是我把他們的糧道切斷了。此時城內已是人心惶惶，焦躁不安。正當我覺得要勝利時，他們的首領陰險地派了幾名刺客向我捅了一刀。我被迫只得強攻。這次進攻不但沒成功，反而讓他們把糧倒搶了回來。我只好回去養傷，準備等到下一個下課時代再來好好教訓這羣不擇手段的傢伙。
我的機會終於等到了，在下課時代。他們的城池遭受了颱風，此時城內十分空虛，士兵們都被叫出城，去森林砍木頭了。我趁虛而入並順勢打下了他們屯糧的城池，大獲全勝！
這次戰役讓我認識到了，有時如果不能智取那就強攻，不能強攻，那就等待時機。在成功的道路上，有時不一定要硬來，堅持不懈才是硬道理。
“哎呀！
今天要考試啊？”我驚呼道。我最怕考試了，一聽到“考試”兩個字就可能腿軟，哪怕是一次小小的測試。
開始發作文測試紙了，我捂着臉都不敢看，害怕題目是我沒準備的。“難題……”一個同學細細的聲音飄到我的耳朵裏。
“什麼難題？”我更慌了，趕緊挪手指，仔細看一下：大大的作文題，兩個字——“難題”映入我的眼簾。
哎呀！
“難題”該怎麼寫呢？還真是個難題啊！
我自言自語，趕緊翻看前面寫過的作文，看能不能套用一篇。可是，翻來翻去，一篇也沒能用上。
我雙手抱頭，使勁地摩擦着頭髮，希望能讓這個腦袋蹦出一個靈感來。可還是徒勞。旁邊的同學已經沙沙地寫起來了，我偷偷地瞟了一下同桌，只見他寫的是“期末大考測試卷遇見難題”，我想：這個內容太平淡了，肯定得不了高分。
怎麼辦？該寫什麼呢？我一慌，手心都冒汗了，腳也不自禁地都抖起來。突然，我想到靈感本也許能幫個忙，便翻看尋找平時積累的素材，可也沒一個對得上號。我看看錶:“天啊，只剩40分鐘了！
”旁邊同學見我抓耳撓腮的，忽然説：“你現在不就遇到難題嗎？”啊！
我拍拍腦門，“對呀！
”我便飛快地寫起來。
今天這個難題還真多虧了這個同學，要不然，作文考試可要交白卷了！
馬上就要考試了，我的心情是即開心又害怕，開心的是媽媽答應我考試得了100分就給我買只小倉鼠，害怕的是我可能考不到100分。
週一下午開始考試了，老師發下了試卷，我連忙看了一下，每道題都很簡單，對於我來説就是小菜一碟，我三下五除二就寫完了。可是，其中有一道題，我有一個單詞不會寫，這可怎麼辦呢？我急得是抓頭撓腮，坐立不安，就在離下課還有五分鐘的時候，我突然動起了翻書的念頭，這時“小天使”發話了：“你不可以這樣，如果這樣的話，這就不是你的真實成績了！”站在一旁的“小惡魔”也發話了：“抄吧！抄吧！難道你不想要小倉鼠了嗎？”此時，我的腦海裏浮現出小倉鼠可愛、動人的畫面。最終“小惡魔”戰勝了“小天使”，我還是選擇了翻書，結果，我真的得了100分，可試卷發下來的時候我卻沒有感到絲毫的喜悦，回家的路上，那個紅紅的100分彷彿説起了話：“我不屬於你這個抄襲的人！”
回到家，我把試卷拿給媽媽看，她看過之後微微一笑，立馬給我買了一隻小倉鼠，看着那熟睡的小倉鼠，我的心裏總覺得少了點什麼。
三年後的今天，我才知道，當年我缺少的是一個國小生最基本的道德。
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