可能是因為晚上沒睡好吧！上課竟睡着了！當我醒來時，自己個子高了不少，往鏡子裏一照，我竟成了名老師。
慶幸的是，我自己知道該去哪個班上課。可我剛進教室，就聽到了陣陣“雷聲”，我往窗外一望，天氣好好的，陽光明媚，萬里無雲，哪來的雷聲？原來是同學們你一言我一語，七嘴八舌，好不熱鬧，我是不是誤入了菜市場？
再看看自己，可是一名老師啊！於是我一拍桌子，大吼一聲：“安靜！”教室裏頓時靜了下來，連一根雞毛落在地上都會發出“轟”的一聲巨響。呵呵！原來我變成的這位老師雖然個子小，威力可不小！
於是，我又開始上課了，説：“同學們，請翻到書…。.”我話還沒説完，就聽到幾個同學在悄悄地説：“那位新來的老師真煩！變成豬才好呢！”我立刻生氣了，就把那個同學提出來起來，拉到門邊，好好的教訓他一頓。可他臉好像有宇宙那麼大，臉皮比牆還厚，不管我怎麼説他，他都當作耳邊風，還時不時的來一名：“豬的話我就不聽！”氣得我臉都紅了！
晚上，我改着一大批一大批的作業，大部分是作文，但他們寫的作文。
週四下午，最後一節課是自由活動課，老師讓我們在教室寫作業。同學們都在安安靜靜的寫作業，突然趙宸大喊：“崔明軒要開一場演唱會，他可是咱們班頭號的‘表演家’。”崔明軒聽了也高興的不得了。演唱會開始了，他一首接一首的唱着，聲音比烏鴉還難聽，大家聽完了笑得前仰後合。
這時，我發現小周手裏攥着一張紙條，上面還寫着：周vs崔。想必他是想來一場比歌大賽吧！可是老師説過，不允許大家傳紙條，於是我立刻把他的紙條搶過來。這時，小周不願意了，開始和我追追打打。我拿着紙條在前面跑，小周在後面追，就在我倆追的正開心，老師來了，把我和小周推到了教室前面，因為老師推的太用力，我的腿磕到了桌角上，我剋制不住情緒，對老師大吼大叫，最後我和小周被送到了班主任的辦公室。
因為我大喊大叫，小周寫紙條，我倆被罰打掃衞生。我和小周打掃衞生之後，老師看我倆認錯態度不錯，還給了我們獎勵。原來，被老師教訓也沒那麼慘啊！
雖説身為學生的我煩惱很多，可想想看，老師的煩惱顯然更多。
老師常對我們説，如果我作業留多了，你們就偷着樂吧，你們每人一份作業，我是一人四十一份作業，每一天要批兩節課的作業，還要備課，寫教案。每每聽到這些話，才覺得當老師真是不容易，有這麼多煩惱。
當然了，老師的煩惱不止以上這些。冥思苦想的留適中的作業，可還是有人嫌多：有很多同學名言不會，老師只得讓多抄幾遍，記住點兒，可這些同學總認為老師在懲罰自己，於是就帶着情緒抄，不但記不住，而且字還寫不好。
當老師真是煩惱，但老師這個職業是十分神聖的。
這個星期五，班主任馮老師出差了，特別批准我給大家上晨會課。我夢寐以求的願望終於實現了，頓時就想：回家一定要好好備課，爭取第一次上崗就一鳴驚人。
“叮咚，叮咚”，上課鈴聲響了，我自信滿滿地走上講台，在黑板上寫好課題《我的爸爸媽媽》。一寫好課題，“阿婆”李旻燁就開始煩了：“少寫了‘誇誇’兩個字！”有些同學連聲附和：“是啊……”我大喝一聲：“安靜！！！”他們才安靜一些。我開始上課了，“我們每個人都有自己的爸爸媽媽，你們能説説自己的爸爸媽媽嗎？”他們好像一定要和我作對似的，沒有一個人舉手。難道是聽不懂我的問題？還是我先來做個示範吧。“我的媽媽在工作上很認真，爸爸很能幹，是家裏的‘頂樑柱’。”這回總行了吧？仍然沒人搭理我，無奈只能隨便請了一個，沒想到他説自己的爸爸媽媽很懶。
這下我可沒法子了，只好跳過這一環節。我讓他們把生活書打開，隨後又問：“看了這篇文章，作者筆下的爸爸媽媽是個怎樣的人？”教室裏很吵，我忍住怒氣，請了一個人發言。可吵鬧聲遠遠蓋過了發言聲。看來他們根本沒把我當成老師，老虎不發威，當我是病貓？現在給你們點厲害瞧瞧！我先用力地拍了拍桌子，再用自己最大的音量喊出“安靜”兩個字。這下，有的`人的魂終於收回來了，舉手的人也多了，可無情的下課鈴在此時響了。
首次上崗就以失敗而告終，當老師真不容易啊！
我們每個人都有很多煩惱，當然，我們的張老師，也有很多煩惱。
教語文的張老師發現小明很努力的學習，但還是不能完整的背誦所學的課文，張老師問“你是怎樣背誦的呀？”小明吞吞吐吐的説“老師，我背了一遍又一遍，我是不是個性笨呀……”張老師鼓勵了小明並教給小明一些記憶的方法和策略，果然，按照老師指導的背誦方法，小明很快將這篇課文完整背了下來。張老師感到很欣慰。又學習新課了，在檢查背誦狀況時，張老師滿懷信心的提問了小明，結果小明又是支支吾吾，根本背不下來。張老師問“小明，你是怎樣背這篇課文的？”小明説“我一向念……”張老師感到很沮喪：“我明明將背誦的方法教給他了，怎樣還是不會用呢？怎樣樣才能教會學生學會背課文呢？”
可見，幫忙學生掌握學習策略不是一件容易的事，您認為怎樣才能幫忙學生掌握適合自己的、有效的學習策略？您在教授學習策略時有什麼高招……這些都是老師們整天在想的問題。
張老師的煩惱可真多呀，我們必須要好好學習，幫老師消除這些煩惱。
時間像沙子，風一吹過，就隨風前行。轉眼間，我已經在學校度過了四年。而這四年，都是老師付出的點點滴滴，不然我們的知識和優異的成績都是從哪兒學來的呢？
她，每天都和藹可親，總是滿面春風地向我們微笑。她，就是我們的班主任——伏老師。
或許，老師們的世界裏，腦袋裏面裝的全是調皮搗蛋的我們，和滿堆成山的作業。這樣一看，老師的壓力可比我們大多了。
有的成績一般的同學總是埋怨：“伏老師真是的，天天作業佈置那麼多，累死了。”
可是，你考慮過嗎？全班54個同學，一人寫一篇作業，全都委託老師改。老師天天管紀律又批改作業，寫的不好，又來算賬。老師這樣一直下來，白頭髮多了不少，皺紋也多了幾條，你們有想過老師的辛勞嗎？
我們，也不知老師下面又要幹什麼大事，又得面對多大的壓力。如果我們再不努力，再這樣天天玩，對得起老師的一點一滴嗎？
然而，有人只想放假，不想上學。可是我依然熱愛上學。上學，是為了我們將來的'理想奮鬥，讓我們理解學習的重要性。
所以，不要讓老師再為我們而發愁，不要讓她再為紀律而煩惱。大家一齊共同努力，加油向前衝吧！
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