國中學習的日子裏總是充滿着艱辛和考驗，而就在這寒窗苦讀的日子裏，總有那麼一個人默默地關注着我，當我學習過程中想要偷懶時，他總會投給我一個眼神，熱烈而又温馨。就在這眼神裏，我總能讀出提醒，讀出激勵。他，就是我七年級、八年級的班主任兼語文老師——魏學鵬老師。
在我看來，魏老師是一位比較嚴厲卻平易近人的老師。他在平時慈祥、和藹，總是樂呵呵的。但當我們違紀的時候，他便會收了慣常的笑，一臉的嚴肅，話不多説，“該長大了！該知道啥可做，啥不可做啦！”或是“思考一下這樣做合適嗎？有沒有更好的辦法？”三言兩語，語重而心長！那時刻，周圍的空氣似乎都是凝固的，讓人喘不過氣來。那時刻，我們便在這三言兩語裏沉思自己的所作所為，盤點自己的所作所為，沉思下一步的努力方向。久而久之，這份沉悶的空氣似乎也成了我們檢點自我、反思自我的大餐。不得不追加一句：魏老師是少有的“允許犯錯誤”的班主任，他很放得開，他允許我們去嘗試，然後總結、反思。我喜歡這樣的方式。
説説魏老師的課吧。説實話，我是喜歡上魏老師的課的。他的課，永遠不會讓你生出枯燥感，永遠讓你充滿新奇感。你可以在他的課上領略到許多課本以外的內容。他隨時可以引着你的思維從課本的某一句話中飛出去，去做一場天文的、地理的或是歷史的甚至軍事的逍遙遊，而當我們從這場逍遙遊裏折返回身時，總會驚異地發現那原本難解的“頑石”早已乖巧地匍匐在我們腳下，成為我們的“俘虜”。我們總是在魏老師的旁徵博引中瀟灑地排解掉那些“疑難雜症”，那時刻，一種“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的快感總會酣暢淋漓地自心田中飛昇。不得不説，跟魏老師上課是一種享受。
正是因為魏老師，我愛上了古文，愛上了古詩。是他帶領我在古代文學海洋盡情的遨遊；是他，讓我瞭解了《觀潮》中吳中健兒高超的弄潮技巧；是他，帶領我走進課文，去體會《木蘭詩》中木蘭代父從軍的故事；是他，讓我感受到了《河中石獸》中不可主觀臆斷的道理……
三寸舌，三寸筆，三寸講台，三千桃李，這就是我的魏老師！
在教過我的多位老師中，有一位老師，她給我的印象最深，那就是我的班主任黃老師。
黃老師的個子很高，有一頭烏黑的秀髮，水靈靈的眼睛充滿了智慧，她雖然很年輕，但卻是一位很有責任心的老師。
記得那是一次考試前，各個班的老師都抓得格外緊，我們班也不例外，那天上午，黃老師一連給我們上了三節課，又是語文又是數學的。第四節是音樂課，大家都長出了一口氣，想通過音樂課，放鬆一下心情。
沒想到的是，第四節課進來的並不是音樂老師，而是熟悉的黃老師。大家都有點失望，但還是跟隨着老師又上了一節數學課。下學後同學們議論紛紛，一點兒也不理解老師為什麼佔我們的音樂課。
然而，就是這麼一位“愛上課”的老師，在考試後的一週後突然請假了。這時再也沒人佔用我們的課了，大家心裏一陣竊喜。但也不知道為什麼，代班老師給我們上課，我們心裏卻是空落落的。
等老師再來的時候已經是三週以後了。我們發現老師戴上了口罩，就連上課的時候都沒有摘。
剛開始上課時，聲音和以前並沒有兩樣，我們聽的都很清楚，但是課越往後講老師的聲音就越小，還時不時的夾雜着咳嗽的聲音。這時，我們突然明白過來了老師生病了。
下課後，我和幾個同學來到老師的辦公室，詢問老師的身體情況。原來老師的牙牀腫了，還拔了一顆牙。因為不能着涼，所以老師才戴着口罩給我們上課。
老師完全可以遵醫囑，在家休息一週，然後再來給我們上課。但老師想着我們是畢業班，怕我們落下課程，就堅持來到學校，上完了課再去輸液。
我們都默不作聲了，因為我們感受到了老師的責任心，看到了她像園丁一樣的勤勞和無私的奉獻。
我的心中慚愧不已，老師這麼辛苦的給我們講課，我們不但沒有理解老師，心裏還憤憤不平。當大家知道這件事的時候都開始自我檢討，同時也認識到了自己的錯誤，大家立下決心用實際行動來報答老師。慢慢地我們和老師成為了最親的家人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這就是老師，他們像園丁一樣辛勤，像咖啡，剛喝下去時苦的，流到心裏卻是香甜的。老師，是您把我們帶到了充滿知識和夢想的世界。
師恩永難忘，老師謝謝您，您辛苦了！
許多事就像一朵朵浪花，漸起以後就消失了。但那件趣事，卻深深地刻在我的腦海裏，那一刻的快樂，成了我永遠抹不掉的記憶！
陽光明媚的清晨，老師帶領我們到月湖雕塑公園去春遊。瘋玩了一上午的我們跟隨老師來到一片碩大的“草原”，只見導遊手上拿着一堆紅色的東東——風箏。導遊將風箏一一發到大家的手中。
還沒等導遊説完要求，大家就開始了繁忙的“工作”。我先把竹製木棍的一頭插進小洞裏，再使出吃奶的勁兒，把另一頭塞進他的“歸屬地”，但在我鬆開手時，木棍彈了起來，正中我的手指，並漸漸的紅了起來。我毅然想放棄，但想到同學們的風箏都在藍藍的天空中盡情的翱翔，我又有些不願放棄了，嗯！我的字典中可從來沒有“放棄”二字啊！不久我便把木棍都一一制服了！嘻嘻，我真是個“天才”！
我拿起我的“半成品”，開始連接風箏線。我先把線簡單的繫了一圈，Ok!看着其他同學還在“埋頭苦幹”，我沾沾自喜，得意了起來：不愧是愛因斯坦的“子孫後代”，IQ都高於其人一等，來試試力度唄！我輕輕一拽，線頭便脱落了木棍，呃……我望着一旁綠瑩瑩的青草，高大挺拔的樹木，清澈見底的湖水……苦笑了一下，忙找接口：一……一定是旁邊的環境太糟糕了，分散了我的注意力，才使我失敗的，再來！身為大名鼎鼎的愛因斯坦的“子孫後代”，可不能就這麼輕易放棄！這次為了吸取上次的教訓，我為風箏線精心設計了一個妙招——打了“N”個死結，唉！最後我又得“壯烈的犧牲”——用“一個世紀的時間”去解死結。好不容易才解開的繩子，又由於一個世紀前的死結系得太緊，就造成了眼前的這副模樣——繩子繞了一圈又一圈，把我纏了起來。呼！又是一陣“腥風血雨的廝殺”！
不知什麼時候，尉藍的天空中放飛着一羣色彩斑斕的風箏，大家都爭先恐後的尋找着屬於自己的一隻。
那一刻，我知道了什麼是快樂——先苦後甜！
周主任是我來成都上學的第一天結識的第一位老師。他個子不高，眼圈有點發黑，最讓人難忘的是他的舊皮鞋，鞋尖兒都癟下去啦。我不由得想起了魯迅留學日本期間的恩師藤野先生。
那天早晨，他先拿出一張試卷對我進行檢測。試題很難，竟然有三年級的內容。就在我心慌意亂地等待結果時，突然聽到他幽默的話語；“OK!三七班”。就這樣，我順利地進入了三年七班。
沒想到第一節數學課就由周主任親自教。他對我們發表了熱情洋溢的講話。他認為課堂應該是一派輕鬆的氣氛，並不一定非要緊張嚴肅；老師應該讓學生在課堂上感到快樂；勞逸結合是一種不錯的學習方法……
記得那次第三單元“重量單位”測驗，全班都考得不好，周老師上課時批評了大家，於是我們個個情緒低落。這時周老師不再訓話，而是在黑板上默默地寫字：
一頭豬，250
許多調皮的同學你看我，我看你，以為老師在罵大家。他見我們不動筆，一邊在250的後面畫括號一邊説：“一頭豬250，填什麼重量單位都不曉得了？”全班鬨堂大笑，紛紛落筆，緊張的課堂氣氛瞬間就化解了。當時我是怎樣地讚歎啊！我這可愛的老師：穩重而不失風趣，嚴肅而不失熱情！
周老師有時還利用課間為我講解一些數學題。奇怪的是，不用我説，他就知道植樹問題是我最心煩的一塊絆腳石。他耐心地給我畫圖講解：“你看，一塊‘大木頭’，想變成4段，並不用‘鋸’4次，‘鋸’3次就好了；一個‘人’在‘走樓梯’，從一樓到二樓用10秒，同樣的速度走到三樓用多少秒呢？這第一層是不用走的啊！植樹問題不也是同樣的道理嗎？”我恍然大悟，連連點頭，説：“會了！”周老師説：“別慌，做幾道練習題給我看看。”看到那幾道植樹題被我迎刃而解，周老師笑了。
現在周老師忙於教務處的工作，不再教我們班的數學課了，但我依然對數學保持着濃厚的興趣。周老師為我打開了一扇快樂的門，我又怎能忘記呢？
杜甫曾寫過這樣的詩句:“隨風潛入夜，潤物細無聲。”是啊，老師們的教誨就像綿綿的春雨，滋潤着我幼小的心田。潤物之恩，我終生難忘！
那個週末，有人在呼朋喚伴，慶祝自己月測取得的優異成績；有人正在祭拜祖先，乞求先人在天之靈的保佑。而我，測眼結果出來的一瞬間，伴隨着淚水與失望，凝聚成心如刀絞的那一刻。
週三中午的體檢，醫生告訴我，我的右眼已經近視了，要立馬去配眼鏡。我大驚失色，在毫無心緒地度過一週後，週六上午，父親心急如焚地帶着我前往醫院測眼。
當見到醫生，從醫生口中學校的測驗結果通常是不太準確的時候，父親馬上高興了起來，像個三歲小孩，似乎僥倖地以為我的雙眼仍舊如以前一樣，完好如初。醫生説，是真近視還是假近視，要通過進一步檢查才能確定。説罷便給了我一張單子，讓我獨自一人去檢驗。
等候室是一間不足二十平米的房間，在這裏，彷彿一切都定格住了，時間變得格外漫長。護士要給我滴三次眼藥水，每一次都是煎熬。“樑文煒！”終於到我了！從等候室走進檢驗室，依舊是那張熟悉的視力表，冷冰冰地鑲在牆上，那麼令人發慌。
我按照護士的要求，帶上一個特製的眼鏡。只見桌上陳列着成百上千的鏡片，她輪流插入眼鏡裏讓我試，仍然是有些看不清。幾分鐘後，我拿着一張看不懂的檢測結果，與父親一起趕往即將下班的醫生的辦公室。只見醫生看到結果，皺了皺眉頭，歎了口氣，説：“是真近視啊！右眼100度，左眼75度。”
“啊！”我和父親異口同聲地感歎道。我回頭瞄了瞄父親一眼，他也沮喪極了，滿腹希望成夢幻了。怪誰呢，總以為自己的視力很好，不把爸爸的話放在心裏，放假的時候，拿着手機愛不釋手，全然不顧醫生的警告。
離開醫院的路上，我默默地跟在父親的身後，艱難地挪動着灌滿了鉛似的雙腿。原本就沉默寡言的父親更是變得一言不發。不知怎麼的，我迫切地渴望父親的責罵，哪怕是把我打上一頓也好！可是，父親仍舊一聲不吭地往車子走去。
我漸漸地、漸漸地發現，父親的責罵、母親的嘮叨……這些在我們小時候習以為常，甚至是厭倦的話語，隨着我的長大，開始變得稀有而珍貴……
心如刀絞的那一刻過去了，留下的是一道刻骨銘心的傷疤，如父親的沮喪的神情，凝固成雕像時刻提醒着我，愛護着我，包容着我。
回首成長的歲月，我已從一名懵懂無知的小孩子，成為了一位成熟穩重的青少年。有許多事情在我心中刻骨銘心，甚至永生難忘。
學校組織郊遊，我興高釆烈，興奮異常，但是父母親不在家，只有我一個人乘公交車上學。早上六點多鐘是高峯期，站台人山人海，車水馬龍，再慢一步，站台可能都站不了人。人們你不讓我，我不讓你，都盼望着公交車的到來。車站像一個"小集市″，我歎了一口氣，望着從遠處行駛過來的公交車，我想終於能解脱了。但是人實在太多，人羣蜂擁而上，我硬是在站台等了兩班車，才上了公交車，還有了座位。
這時，一位衣衫襤褸的老太太上了車，她的眼角甚至整張臉都佈滿了皺紋，她顫抖着從自己破舊的包裏拿出一張皺皺巴巴的紙幣，在裝幣桶前猶豫不決，不知道如何投幣，這時候司機不耐煩了，大吼一聲:“快點，別人都等着呢。”老太很明顯被嚇倒了，迅速投了紙幣，又瞟了一眼裝幣桶，似乎非常依依不捨。我仔細打量了一下這位老人，頭髮花白，駝着背，舉着枴杖，身材矮小，衣服全是補丁但很乾淨。座位已經沒有了，老人只好站在那，刻在額頭上的抬頭紋充滿了歲月的滄桑。車廂裏的有的人玩着手機，有的和夥伴交頭接耳，竊竊私語，誰都對老人視而不見，無動於衷，甚至還有人露出輕蔑的眼神，似乎在嘲笑這位骨瘦如柴的老人。社會的銅臭味此時此刻佈滿了整個車廂。我曾想“贈人玫瑰，手留餘香”，但看到別人心安理得，漠不關心的樣子，我也隨波逐流的看着窗外，想忘記這個蹉跎歲月的老人。這時，一箇中年男子站了起來，聲音宏亮的説“老人家，您做我的座位，我馬上到站了”，他攙扶着老人，小心翼翼的將老人扶到座位上，自己站在過道上，全車人投出不一樣的眼神，有的是敬佩，有的是詫異，有的是慚愧，還有的是事不關己，高高掛起的眼神，男人堅毅的看着前方，不為所動，像青藏高原的松樹，高大挺拔，眾人皆醉我獨醒。
一支獨秀不是春，萬紫千紅才能襯托春的美麗，願世間處處充滿愛，人間才是最美的天堂。從小事做起，從我做起。那一次，我真的慚愧。
天空彷彿一塊黑色的幕布，沒有一絲光亮，雨淅淅瀝瀝地下着，“啪”地打在地上，隨即又被地面反射回來。這是星期六，我坐在英語補課班的教室裏。
坐在位置上，我奮筆疾書，原因很簡單，上週徐老師佈置了一篇作文，十分難寫，看看那討厭的作文題目，我愣是一筆也下不去，所以只好早點來到課外班將我同桌的作文“搬”到我的作業上去。不到十分鐘，我就將同桌的作文原封不動地抄了上來。交上作文，感覺一陣輕鬆。
下課了，同學們一個個爭先恐後地離開了教室，當我也準備離開時，徐老師叫住了我，並讓我去一趟他的辦公室。走進辦公室，我忐忑不安，緊張不已，心怦怦地跳個不停。我握了握拳，手心裏全是汗。我望着徐老師，心中暗暗地想：難道我抄襲作文被發現了？不會吧？如果真被發現了該怎麼辦？不會的。但萬一……徐老師沉默不語，一雙深邃的眼睛注視着我，我不敢看徐老師的眼睛，只好低下了頭。時間一分一秒地過去了，我和徐老師都沉默着。我不禁覺得每一秒每一分都彷彿過一個世紀般久。終於，徐老師緩緩開口問道：“你難道沒有什麼想對我説嗎？”語氣裏透露出一絲失望。我抬起頭，望着徐老師。我咬了咬嘴脣，雙手緊緊地握着，沒有説什麼，但我分明地看見徐老師眉頭緊鎖，表情很嚴肅，臉上有一絲明顯的失望。窗外的雨仍淅淅瀝瀝地下着，“滴嗒”地打在窗户上，留下一長串雨水的痕跡，狂風怒吼着，透過窗户的小縫，刮在我臉上，刺痛了我的臉。徐老師失望的話語與表情也深深刺痛了我的心。
徐老師不等我説話便説：“我知道你是一個好孩子。但是，學習不能自欺欺人，不能夠投機取巧。你要知道，學習是為了自己，你必須對自己負責任，才能讓自己的人生無悔！”聽了老師的一番話，我震驚了，我永遠也忘不了那一刻他對我説的這番話，以及最後他對我露出的期待的微笑。
走在回家的路上，心中的大石頭已經落了地。雨停了，風也不再怒吼，烏雲消散了，太陽露了出來，温暖的光芒灑向大地。我伸出手，伸向太陽光最耀眼的地方。我笑了，人生誰沒犯過錯？未來的學習之路還很漫長，而我必將無悔地邁出每一步。無論未來有多少困難，我都將一一克服。畢竟只有經歷風雨才能見到彩虹！
在我們的生活中，時時刻刻都會出現一些令我們慚愧的事情。而我也有一件讓我慚愧的事情至今難忘。
那是在去年暑假，我乘公交車去上輔導班課。由於我上的是晚班，所以正好是下班的高峯期。而我幸虧走的早，一上車，就找到了一個空座位。緊接着，人越來越多，座位也越來越少，到後來，很多人就只能站着了。
就在這個時候，我看見一位年過八旬的老奶奶蹣跚着走上了公交車。她瘦如柴骨，頭髮花白花白的，臉上有着許多老年斑，看得出來，她飽經了風霜。她躬着身子，拄着枴杖，一步一步地遲緩的前進。她又向四周望了望，發現沒了位置，只好伸出手，顫抖着抓住其中一個椅子的椅背。我心中突然“蹬”地一下，想要去為她讓座。但是，我卻始終沒站起來，猶猶豫豫，糾結着：唉，到底要不要讓呢？讓了對我也沒什麼好處，我還有50分鐘的路程呢，站着也很累的。但是不讓的話，感覺對不起自己的良心，好糾結。我抬起頭望望四周，那些霸佔“愛心專座”的年輕人滿不在乎，有的玩手機，有的望着窗外，有的在睡覺。而後排座位的人，彷彿在慶幸自己坐在後面，可以不用讓座了。總之，就是沒人主動去讓座。我的心裏也仍在糾結、矛盾，讓還是不讓？
“坐我這兒吧！”我對面的一位年輕的阿姨此時站了起來。“老人家，您坐我這兒吧，我沒關係的！”説着，把老奶奶扶着坐了下去。“哎呦，謝謝你啊，小姑娘，你真善良呀！”這位阿姨是上一站才上來的，我記得她上來的時候正好有一位乘客下車了，所以正好有座。剛上來時，她看起來十分疲倦，額頭上流着汗，不斷地喘着氣。這才坐一站，她就將寶貴的座位讓給了她人。而我，坐了好幾站，卻僅為了自己的利益不讓座，還在那兒糾結。
頓時，一陣慚愧與羞恥感湧上了我的心頭，責怪自己為什麼這麼自私，為什麼不讓座？作為一名新時代的中學生，我曾經學過的“八利四儀”都去哪裏了？行走之禮，禮讓三先，扶老助弱，主動讓座。真是無比的慚愧啊！其實，讓座只是一件小小的事情，如果我們多一些善心，少一些自私，世界會不會更美好呢？
慚愧的那一刻，我不僅感到了慚愧，也知道了何為善心。之後，無論我有多累，當我看到勞累的人或年老的人時，我都會給他們讓座，奉獻出我的善心。
時光一直在走，記憶一直在流，但，那一刻的羞愧卻足以讓我凝記一生。
“你們怎麼能這麼對我！讓我一個人去倒這麼多垃圾！“我尖聲地衝早已丟下我，跑出很遠的同學們大叫，語氣中充斥着不滿與怨恨。
“又沒多少，你趕緊去倒吧！”他們也大叫着回頭，衝我做了一個鬼臉，那語氣在我聽來充滿了嘲諷與興奮。
我望着那滿滿一桶，不時還被風吹出去的垃圾，心裏是既委屈又難受，心中的怒火“噌噌”的向上漲。我用兩隻手夾住垃圾桶的兩邊，★★十分厭惡地將它拿到大垃圾桶前，衝着那口一股腦兒的往裏倒，可那”櫻桃小口“怎能吞下我這”來勢洶洶的大潮“，掉出來的垃圾比倒進去的還多。那時的我呀，心中正有不打一氣兒的火，既沒想撿有沒想再打掃一下，還不屑地看了它們一眼。正想轉身離開這“案發現場”時，她走了過來……
額前剪着齊眉的碎劉海兒，腦後扎着一個精神的黑色馬尾，穿着十分單薄，在蕭蕭的寒風中顯得有些瘦弱，她就這樣走來。她面無表情地走到我面前。面容很是清秀，雖説是面無表情罷，但在那清澈的瞳仁中，我好像看到了鄙夷。我覺得自己受到了侮辱，瞪大眼睛回望着她。但她沒再看我，而是深深地低下身子，一點兒一點兒撿起就在我腳前的垃圾。當時的我，心裏“咯噔”一下子，心中有一種難以言説的韻律。
她一直彎着腰，風兒吹掉了一兩片碎紙屑，她連忙用腳踩住，拿起，額前的劉海兒“呼噠乎噠”的。風繼續吹，滿地的垃圾也跟着繼續跑，她也繼續重複着先前的動作一遍又一遍……直到將他們全部撿起。
那一刻的我，也不知怎麼了，像被點了類似“葵花點穴手”那樣的招數，竟直僵僵地從那兒立着，現在想起來，我為什不上去幫忙呀！也許，是被她的行為震驚到了吧……她拍了拍手，直起了彎了很久的腰，轉身望着我，雖然她依舊什麼話也沒説，但那眼神去足以讓我臉發燙，眼神不知所措地掃射周圍了。心，像被什麼東西震了一下，顫抖起來，久久不能平復……我知道，那一刻的感覺應該就叫羞愧吧。
我現在依然記得那時的感覺——羞愧！但它，同時也在激勵我，不要再做那些讓人羞愧的事了。
牆外桅子花開得正好，裹不住的香氣在空氣中瀰漫着，清風拂過髮梢，飛揚。畢業前，我看着她，眼中像是藏了一汪湖水，此刻，水波瀲灩。
嘴角雖都揚着，但眼角的淚卻都墜着，陽光輕灑，襯着眼角的淚，閃耀。閉上眼，任由思緒在風中徜徉，零星的記憶，構成記憶中幸福綻放的那一刻。
那時，都是純真的美好年華，我笑着説：“你真可愛，就叫你賽小西吧！＂她笑着答應了，友誼的幸福正如枝頭棲着的白蘭，綻放。
可再好的朋友，也會吵架。
不知是為了什麼，我與她大吵一架，我怒了，揚起手，將她的文具盒，扔出窗外，她愣住了，眼中寫滿震驚，可隨即，她也將我的書，一一扔出窗外，我怒目圓睜，她也不甘示弱……此後，我便不與她説話，並以女生獨有的方式為難她。發本子時永遠不發她；聊天時，總是和別的女生在背後嘀咕她的壞話，裝作很開心般哈哈大笑經過她的身旁……我想讓她感到難堪，可是，後來我才發現我錯了，我的心胸太過於狹窄。
那天，烈日炎炎，跑完步後，喉嚨中像堵着團棉花，可又見着她不停喝着水，只能眼巴巴着她，她抬頭，看見我，對我揚起一個美好的微笑，輕拿起一瓶水緩緩走向我，我驚訝極了，雙臉頓時羞得緋紅。只記得，我擰開瓶蓋，清潤的水流，緩流進心間，盪漾着，融化了心中的“石塊”，友誼的幸福，在那一刻綻放，温暖如初。
我抱着水瓶，説不出感激的話，只是一個勁兒地衝着她笑，她也回我一個微笑，只覺得清風中蕩着友誼，花香中漾着友情，幸福從心間竄上眉梢。
女生間的友誼，想必便是如此吧，深入內心，是靈魂深處的相知、相惜。
我們終究是道了分別，走出校門，各奔東西。夏末，最後一縷陽光傾瀉而下，透過窗櫺，將往事輕輕抹去。花開花謝，草枯草榮，教室依舊美好而又寧靜，但在暮然回首間，卻早已物是人非。我們在春來秋去時無話不説，卻在春去秋來時失去聯絡，卻依舊記得，那一刻幸福綻放。
幸福滿滿。歷經風雨花會更豔，歷經考驗情會更深，如那友誼之花，燦爛綻放。
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