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以英雄為話題的作文多篇

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:2.45W

以英雄為話題的作文多篇

以英雄為話題的作文1

4月1日愚人節突變的風向跟我們開了玩笑,四川涼山發生森林大火,30名撲火人員犧牲,其中有80後,90後甚至00後,無情的山火帶走了我們的英雄,我們最可愛的人。

山火爆發時他們奔赴火場,臨行前,他們約定這次任務成功後,就一起喝酒吃飯,但他們都“食言”了,這個約定再也無法實現。

其中一位19歲的少年消逝在這場大火中,他只是一個精力旺盛的孩子,年齡最大的老劉有幾歲大的女兒,每次提到女兒,他那被燻黑的臉上總會扯出一抹温暖的微笑。一名隊員在生前的一條朋友圈上寫着:“來,賭命!”未曾想,這一次他們卻賭輸了,他們喜歡一起打遊戲一起玩鬧,訓練時總是會互相較勁……這樣一羣可愛的人奉獻了自己的生命,他們是我們的英雄!

“世界上最遠的距離,是魚與飛鳥的距離,一個在天,一個卻在深潛海底”。而世界上最近的距離是平凡與偉大,他們都是平凡的人,有着平凡的家庭,平凡的經歷,他們又都是偉大的人,有着偉大的工作,他們是偉大的森林守護者,不管是否需要,他們一直都在守護着森林,守護着人們,實現着他們的職責,履行着他們的義務。

儘管山火洶湧,地形崎嶇,甚至幾個火點在懸崖峭壁上。但他們憑藉着冷靜沉着與不畏艱難的精神與山火搏鬥,這場人與自然的戰鬥他們堅持到了最後,他們是我們的英雄!

以英雄為話題的作文2

每個人都會在人生路上經歷磨鍊,正如朗朗的晴空的磨練是突來的暴雨,寬廣的胸懷的磨鍊是躲躲閃閃的指責,而我經歷的是被磕磕絆絆的磨鍊所攔住的堅定的選擇。

古人常説:“天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。”這是古時人們成功所經受的磨鍊,現在人們所經歷的與這也大抵相同。成功的磨鍊是一樣而又不同的。一樣的是都必須經受種種挫折,不同的是這個人能走多遠。

又是一個難以入睡的夜晚。我一遍又一遍的告訴自己不要再去想那件事,明天還要上課,再不睡,上課注意力會不集中的。可我一閉上眼睛,那日的爭吵便浮現在眼前,口水星子在四處亂飛,兩個人不顧形象地爭鋒相對,吵得面紅耳赤,卻誰也不肯退後一步。不知什麼時候,兩人沒了言語,只有冷冷地眼神在空氣中交匯,彷彿有冰晶在兩人相對的目光中產生,明明是高温的夏季,卻讓人感覺那麼冷

在不知不覺中渾渾噩噩地睡了過去。“我們和好吧!不要再吵架了,我還是很想和你玩的。”我“諂媚”地説着。“好呀!其實我也早就想和好了。”你緩緩地説出我心中的想要的答案。“真的嗎?太好了。”我驚喜着説。我感覺那時我眼中的光芒肯定足以和夜空中最亮的星媲美。我不禁笑出聲來。一睜眼,原來是場夢呀!要是真的該多好。

持續的冷戰讓我焦躁不安,沒有人同我講話。我耐不住“寂寞”,去找她!我想讓美夢成真,當我説出那番話時,她只是冷冷地掃了我一眼,什麼也沒説。看着她的表情和眼神我便知曉了答案,什麼都不必説了,這剩下幾十天的路我自己走,不和攥着你的手。

人們常説“英雄是孤獨的。”我也這樣認為。

朗朗的晴空攔不住突如其來的暴雨,突如其來的暴雨也攔不住你奔跑的腳步;寬廣的胸懷不會被躲躲閃閃的指責攔住,攔住你的是你的不自信;堅定的選擇不會被磕磕絆絆的磨鍊所攔住攔住你的是你的軟弱。

這是我一個人的“路”,這是我堅定的選擇,不隨波逐流,這是我的磨鍊孤獨。

以英雄為話題的作文3

你,在滾滾紅塵中尋覓你的天地,名士的瓊林,而我,在滾滾紅塵中尋覓你的蹤跡,追尋英雄的腳步。

——題記

你的腳步,深深地刻在了中國的歷史上,亦深深地烙在了我的心裏。

還依稀記得杭州,那片天堂。那年,你初到杭州,那是一個蘆葦叢生,破落至極的杭州,你看到了那曾經輝煌一時的城市,如今沒有了人們的保護與修繕,已經變得岌岌可危。於是,你下令修繕錢塘,疏通西湖,打出水井,以便應對洪水,於是,在碧波盪漾的西湖上,沒有了雜草叢生的情境,取而代之的是一道道勞動的身影,你站在泥塘中,彎下你那高貴的腰,努力地工作着爛泥塘裏,載着的是西湖的水,更是中華的文明,而你,像是一個辛勤的勞動者,播種着中華的文明,更像是一個英雄,譜寫着中華的史詩。

西天,一輪紅日漸沉,西湖岸邊,微風輕撫大地,你那偉岸的身影,立在大堤上,像英雄,卻又飄逸灑脱,你沒有多説什麼,只是望着那碧波盪漾的西湖。也沒有刻意的留下一些詩句,只是淺淺的一句“水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇”,把那最美的景象留給了後人,而自己,在掩映水草的西湖間,用山川、湖水描繪着磅礴的文明畫卷。

千年以後,行至西湖,遠遠望去,只是一條宂長的蘇堤,在荷風柳浪間,顯得格外飄渺,格外清新,在這裏,我遇見了一個英雄,他留下了一片輝煌,留下了一段歲月,自己,卻在夕陽中淺笑,他是那樣瀟灑,那樣飄逸,像山間的一股清泉,又似廣闊無盡的大海。

歲月,飛快逝去,滾滾長江,東逝了多少英雄,但是,英雄註定不凡,而你,也註定在歷史中留下濃墨重彩的一筆。那時,你正風華年少,可是,因為你的才華橫溢,卻引來了小人們的不滿,於是,一場驚天大案,在你身上,悄然發生,幾乎是一夜之間,你便從得意變成了失意,你那曾經最美的詩句,描繪的是大好河山,卻變成了骯髒而不堪的字眼,面對來勢洶洶的反對派,你沒有多説,不願家人受到牽連,便將一切罪責擔到己身。反對派更加囂張,面對這樣偉大的詩人,他們甚至不惜用上了鞭杖,鞭笞的是你的皮肉,是你的尊嚴,更是中華文明的'那一身錚錚傲骨!一個才華橫溢的詩人,竟淪落至此,還是子虛烏有的罪名,這是文化的哀鳴,這是文化的傷痛。

也許,就像你弟弟所説的一樣:“東坡何罪?獨以名太高!”這是多麼悲愴的感慨。英雄,在時代中無法顯現,而是被定罪,這是何等可笑的故事。為了表現對於輿論的支持,宋神宗毅然同意,放逐你。在這裏,我遇見了悲傷的你,我遇上了一個窮途的英雄,那是你對於時代不公的不甘心,以及對於天下的憤怒,可是,你又能如何?

可悲,可惜!

但是,你是英雄,你依舊開朗,寄情于山水,在最失意的前往黃州的路上,只見你感歎“何夜無月,何處無竹柏,但少閒人如吾兩人者爾”。

你,到了黃州,正所謂“天降斯人而於斯人之任也”,你的人生,就此轉變。你的黃州,是歷史的黃州,更是英雄的黃州。你到了文赤壁,血紅的赤壁高聳着立在滔滔而不盡的江上,發出一陣陣震耳欲聾的聲響,那裏曾經發生過一場驚天地泣鬼神的決戰,可是如今呢,萬事皆成空,那樣的歷史,雄偉而悲愴的戰爭,就這樣湮滅在了風雨中,不能再現當年的輝煌。縱然無敵一生,英明一世,建下了不朽的王朝,佔據了中原的江山,平定了遼闊的北域,一統天下,但是,人只有一生,會衰敗,也會死去,王朝也會衰落,也會滅亡,而天地間長存的,是默默的江山。你想到這裏,眼裏有些模糊了,不由的一陣悲哀,“大江東去浪淘盡,千古風流人物”便是最好的寫照。在這裏,我遇上了一個英雄,他壯志未稠,卻無路可走,只好詠古歎今,這是一個時代的悲哀,更是一個英雄的悲哀。

遇見英雄,遇見你蘇東坡。你,在壯志中離去,你的愁,你的功績,你的志向,都如同一首歌,深深地刻在我心中,留在了宏偉的歷史中。

世間寂靜無聲,連天地都在為那個英雄,那個你而沉默,只有一片血紅的戈壁,在滾滾長江邊,縱然江水不停的翻湧,不停的怒號,戈壁儼然不動。一陣風呼嘯而過,狠狠的擦在戈壁上,不停的轟鳴着,傳來了一陣陣遙遠的絕響。

以英雄為話題的作文4

感謝你,在我最需要的時候挺身而出,是你,最最危險的時候保護我。回憶當初,你總説:“放心,我會保護好妹妹。”而父母總是笑得合不攏嘴,我只是看着你,點了點頭。從小你就讓我,保護我,那一幕幕,至今我也沒有忘記。

小時候,你總會把糖果讓給我,自己卻沒有吃,我不吃番茄,你就哄着我吃,經常是你吃一口,我吃一口,還記得你第一次打架,是為了幫我,而被批評,你不想別人欺負我,所以事事都操心,雖然是男生,卻非常細心,我傷心了,你也能一眼看出,讓我開心起來。也許想象中哥哥應該是特別嚴肅的,不會關心妹妹,但你的細心讓所有人都驚歎。你很優秀,不只是在於成績,作為哥哥也是如此,你的操心,你的細心,你只願我不受傷害,你以傲慢的態度對待別人,只因他們對我惡言相向,每次我生病,吃藥後你總會給我幾顆糖吃。“我知道妹妹怕苦呀。”你只是指着我的鼻子樂呵呵的説着。你就像一座高山,我堅實的保護盾,不管再大困難,都有你保護我。或許你也有很多的缺點,或許你做的事很渺小,或許你並沒有很大的事業,但在我心裏,你就是我的英雄。

感謝你在我的生命裏出現,為了保護我而努力。哥哥,你是我的英雄。

以英雄為話題的作文5

古往今來,千秋萬代。無論是莘莘學子,還是垂暮老人,都對閲讀情有獨鍾。從兒女情長的紅樓一夢到到奇幻浪漫的西遊傳説,都讓文人墨客愛不釋手。但最得我心的,還是亂世三國的英雄豪情。

在亂世中,白臉佞臣無數,正因如此,紅面關公之義才尤為可貴。桃園三結義,令千古多少才子將相神往,也許從那時起關羽的赤膽忠心便在胸膛燃燒。身處曹營心在漢,多少帝王羨慕劉備得此忠良之將,縱使曹操許他高官厚祿,許他榮華富貴,關羽的心仍一片赤誠。

有一種真英雄,即使面對王權富貴也仍赤膽忠心。從古至今,天下能有幾人能如此忠心耿耿?義絕關羽心中之情,值得天下黎民學習,值得世間百姓尊敬。

在亂世中,有一位“未出茅廬已知天下三分”的卧龍先生,他便是智絕諸葛亮。諸葛亮雖手無縛雞之力,卻能使風雲變幻,空城計,不畏王權,鎮定自若;草船借箭,將計就計,料事如神。諸葛亮的美名不僅來自他的才智,更源於他的精神。揮淚斬馬謖,公私分明,忠貞不渝;先主託孤,鞠躬盡瘁,死而後已,不往赤誠。

有一種真英雄,縱使韶華不再也仍赤膽忠心。千百年來,這等聰慧才子本就寥寥,何況智絕諸葛亮不僅是軍事政治上的智者,更是為人處世的智絕,不與俗人同流合污,守住最初赤子之心。

在亂世中,政治家曹操被稱為“治世之能臣,亂世之奸雄”,他弱冠之年便從政當官,年少輕狂,有宏圖大志,即使“老驥伏櫪”,也仍“志在千里”。易中天老師曾評價道:“曹操是個可愛的奸雄”。曹操想將關羽收入麾下,許他高官厚祿榮華富貴,關羽不從,曹操沒有強迫,只是惋惜感歎關羽的忠心耿耿,可見奸雄也心懷柔情。

有一種真英雄,雖然從政多謀卻也滿腹柔情。三國鼎立,羣雄紛爭,曹操足智多謀,能言善辯。世人説他“奸”,但我認為奸詐狡猾歸於一位政治家而言是一種優點。

翻開書的扉頁,閲讀是在金戈鐵馬的三國中品讀英雄豪情;合上書的尾頁,閲讀是在如夢似幻的回憶中邂逅三國英傑。在書籍的海洋中,我相信三國英豪會被浪花淘洗得更清明

以英雄為話題的作文6

今天,我們班出了個小英雄,他叫竺帥傑。為什麼這樣稱呼他呢?因為他一天內為班級做了兩件好事。

第二節下課時,我們班的舒熠天不小心把衣服甩到了電風扇上,討厭的是電風扇已經破了。一個同學把電風扇打開想讓衣服自己能被風吹下來,可是電風扇搖來擺去的,好可怕!萬一整個電風扇都掉下來,那可怎麼辦呢?還是先關了電風扇吧。於是我們又拿來掃帚準備把衣服挑下來。可是更麻煩的是我們人小個子矮,拿起掃帚根本不能碰到衣服。我大聲地説:“我們站到桌子上去試試吧!”話音剛落,竺帥傑就像跳高運動員一樣輕鬆地跳到了課桌上。一個同學遞給他一把掃帚,他接過掃帚往衣服上捅,還是太矮了!我們再在桌子上放椅子,這下肯定能夠得着了。果然,竺帥傑往椅子上一站,伸出手就拿到了衣服,真輕鬆。周圍的同學都歡呼起來,有的還拿起了自己喝水用的瓶子當作話筒,學着記者的樣子跑過去準備採訪竺帥傑呢!可竺帥傑倒好,他回到座位上當作什麼也沒發生似的,居然津津有味地吃起餅乾來了。

正在這時,房嘉露又大叫起來:“衞生櫥的門破了!”教室裏又熱鬧起來了。竺帥傑扔下餅乾連忙跑到衞生櫥前,仔細地看了看,原來是門上的一顆鏍絲釘掉了。竺帥傑趴在地上找那顆釘子。我在一旁暗暗地想:那麼小的釘子能找到嗎?除非你有孫悟空的火眼金睛。可是不一會兒,竺帥傑真得找到了那顆釘子。後面發生的事,相信你一定猜得到了吧!

這就是我們班真正的小英雄竺帥傑。

以英雄為話題的作文7

我心中的英雄是劉胡蘭,她的英雄事蹟大有驚天地、泣鬼神的氣魄氣勢,其精神令後人仰慕。她是山西省文水縣雲周西村人,1932年誕生於一個貧窮的農民家庭。很小的時候就參加了革命,她和敵人英勇鬥爭精神、毫不畏懼的頑強意志,嚇破了敵人的膽,同時也鼓舞了全中國人民抗敵鬥爭的激情,更深深地教育了我。

劉胡蘭在敵人包圍村子以後,她是有機會避開敵人抓捕的。為了老百姓的安全,毅然決然的把機會讓給了百姓,自己卻由於叛徒的出賣而被捕。敵人對她百般利誘、軟硬兼施。用棍棒活活打死六位民兵,再用鍘刀把他們的頭顱鍘下,殘忍的血腥場面,絲毫也動搖不了她視死如歸的堅強意志,最後就義在敵人的屠刀下,獻出了她十五歲的寶貴生命。她的無畏精神,可歌可泣。她的英雄行為,感天動地。她大義凜然的氣魄,令人敬仰。她用一腔熱血書寫了一曲人生的壯麗詩篇,用自己的生命實現了自己的人生價值。是我輩之楷模!

中國的革命的勝利,是劉胡蘭、趙一曼等千千萬萬個英雄和烈士們前赴後繼,以艱苦卓絕和寧死不屈的鬥爭精神。他們拋頭顱灑熱血,艱苦奮鬥、不屈不撓的作風,和頑強的革命意志和堅定的信念贏得的。她們的行為,鼓舞着一代又一代人。我們要牢記烈士的遺志,勤奮學習,將來長大好好的報效祖國,以慰籍逝去的英雄們!

以英雄為話題的作文8

我印象最深的一件事,是我逃架也成了“英雄”。

記得那天下課了,我走到教室門口。同學沈旻斐攔住了我,要我和他玩捉人的遊戲。我説:“這是危險的遊戲,我不玩。”他就威脅我説:“不玩,我就打你。”

我覺得他太無理了,就對他説:“打人是不對的。”可他怎麼也不聽,還是握着拳頭瞪大眼睛,氣勢洶洶地向我打來。我趕緊逃跑。可他哪肯放過我,還是緊追不捨。眼看就要被追上了,我乾脆站住了,對他説:“老師説過不能打架,你再打架我就告訴老師去。”可他那裏聽得進去,還以為我怕他,就一邊罵着“膽小鬼”一邊朝我打來。我用手一擋,扭頭就跑。

可他竟又叫了幾個同學一起圍上來。這時,我理直氣壯地對他説:“我不是膽小鬼,別以為我膽小才不打的。打人是不對的,打傷了怎麼辦?你們把老師的教育都忘了嗎?”有兩個聽了我的勸告,就走了。可是,沈旻斐拉着其他幾個同學,還是追打過來。我一看勸阻不行,就撒腿向老師辦公室跑去。

他們看見老師出來了,就灰溜溜地跑回了教室,午會課上,老師狠狠地批評了他們,並表揚我既遵守紀律,又用實際行動教育了大家。老師讚許地説:“你不是膽小鬼,是遵守紀律的‘英雄’。

同學們向我投來了敬佩的目光。我像英雄似得挺挺胸,心裏甜滋滋的。

以英雄為話題的作文9

峯巒如聚,波濤如怒,古今大地英雄路,望古今,意澀苦,多少英雄都作了古。

中華五千年的歷史中,曾經記有大大小小多少英雄的豐功偉績,他們的事蹟流傳千古永垂史冊。

汨羅江上,濁浪排空,山巒潛行,以為衣着華麗的儒者,盯着風,灌着酒,他為楚王的昏庸而無奈,他為奸臣的排擠而憤怒,他為自己的無能而愧疚。他的心都碎了,狂風扯着他的衣裳,想留住這位忠義之士。可是他失敗了,他縱身跳入波濤洶湧的江中,一去不復返。

這是一種美,一種淒涼的美,您安息吧,端午我會想您致敬!

同樣是江邊,同樣也是一位仁義之士,腰佩利刃,背向大風,吟着“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復返”的千古名句,在茫茫的大霧中消失。

這是一種美,一種悲壯的美,您安息吧,易水旁會有我為您插一束白菊。

濃濃的火藥味瀰漫在空中,前面是敵人的火力點,看着戰友們一個接一個的倒下了。他決定了,不過就是一死,他慢慢靠近火力點,炮彈在他的身旁炸開了火,土壤飛濺着,他縱深一躍,有身體堵住了敵人的火力口,時間卻定格在那一刻。

這是一種美,何等英勇的美!

嘗,英雄淚;聽,英雄吟;頌,英雄賦,感;英雄情。

英雄們,華夏正在強大,社會正在進步,你們安息的走吧。

以英雄為話題的作文10

失敗可以説是每個人必須經歷的。一些人通過失敗,最終獲得了成功,也有一些人,他們在失敗之後仍然失敗。我們叫成功者為英雄,那麼,失敗者就不佩當了嗎?不,不完全是。

提起楚漢之爭,大家都會欣賞劉邦,欣賞他的用人之道。而項羽,殘忍、粗野。一個是失敗者,一個是成功者。但這並不是最重要的。劉邦最後做了君王,而項羽則是一名英雄。儘管他失敗了,可是,在爭奪王位時,項羽敢於拼搏,立志要把“項羽”兩字刻在帝王冊上,在生命關頭也不願意過烏江,最後拔劍自刎。這就是他的成功。“生當作人傑,死亦為鬼雄。”項羽就是一個無愧於“鬼雄”之稱的英雄。

當然也不是所有的失敗者都叫英雄,商紂是歷史上有名的暴君,他不理政事,昏庸無度。作為一個君主,他是一個失敗者,但他決不是英雄。因為他的行為受到當代甚至後代的憎惡與唾棄。所以説,商紂是一個失敗的君王。與“英雄”的稱號毫無瓜葛。

如果説,一個人在實現自己的目標時,敢於拼搏,不屈不撓,為自己的夢想不懈努力,即使失敗,但他和成功者所付出的努力是一樣的,都可以被稱為“英雄”,所以在這裏失敗=英雄。如若不然,一個失敗者甚至連一點努力都沒付出,一點汗水都沒付出,那麼他和作為成功者的英雄,可以説是相差甚遠。

以英雄為話題的作文11

每一年,我們中總有一些人被另一些人評為優秀人物,或“感到中國人物”,或“優秀市民”等等,這些活着的人得到了應得的榮譽,但是,奉獻了自己生命的那些英靈呢?

我很痛心一件事:那些為社會做了貢獻的人生前沒有多少人關注,直到死後才得到他人虛假悼念和遲來的讚許。

我們生活中有很多優秀的人,他們熱愛勞動,樂於助人,公而忘私,儘自己的力量奉獻社會,如人民的好乾部焦裕祿,優秀革命戰士雷鋒,剛柔巾幗任長霞,義演無私奉獻的從飛等等,他們生前做了很多好事,可是有多少人懂他們,有多少人讚許他們。直到一天,偉大的身體倒下了,倒在疲憊和血泊裏,永遠的離我們而去,這時才有一兩個人站出來,高喊“向英雄人物學習”,大張旗鼓把追悼會弄得無人不知。試問,這樣做的現實意義有多少?

在我看來根本沒有多少現實意義,人死了再去高呼如何如何,無異於倒掉牛奶再去憐惜。有的人想用死者效應來教育某些人,我們應該肯定他們的出發點是好的,但是他們是否想過,活着的英雄效應更大。

我們可以從我們身邊的小事情看出這個社會病弊。在學校,在班級裏有個別思想較為向前的同學,他們的認識和覺悟與大多數的人不大相同,他們會比他人樂於幫助身邊的人,積極參加勞動,懂得為班級榮譽着想,他們按理説該是班級的標兵,同學們的榜樣,可是在我們的現實生活中卻不是那樣,他們的樂於貢獻被當成矯柔造作,他們得不到應有的尊重,讚揚便是水月鏡花,如此下去,懶惰“同化”了勤勞,愚昧“暫勝”了文明,人們便不再熱愛勞動,人人都從惡了。不知道過了多久,當有一兩個標兵因為什麼原因而被別人所知道,這時他們他們光芒才會別人發現,可是那太晚了。

我們要悼念已逝的英靈,但是我們更要向活着的英模學習,“莫到無花空折枝”,別讓讚歌只響在靈堂裏。古人曰:“見賢思齊焉,見不賢而內自省也。”我們要像我們身邊優秀的人學習,哪怕只是某一方面;看到他人的不足我們也要冷靜思考,是否自己也有那樣缺點,同時我們還要幫助我們同學和朋友改過,讓大家一起進步。