我並不擅長數學，成績總是止步不前，擺在我面前的數學卷子寫滿了減分的筆跡。面對它，我常常不知道如何是好。
“靜下心來慢慢想”，媽媽常告訴我不要急於求結果，讓“奔跑”的筆尖慢下來，做好準備再出發。
那天晚上時間充裕，我決定集中我所有的精力去攻克那幾道幾何題。我的頭腦此刻開始慢慢思考，從停滯不動變為緩步前進。“答”字寫完，目光掃過題幹，仍然毫無解題頭緒。
“唉……”數學真難，我心裏一邊歎着氣，一邊拿出一張稿紙，將那幾個角的關係記錄在稿紙上，繼續審視着他們。
“是不是這樣的？”突然，我彷彿在堅硬的“碎石”的包圍圈中覓得一條出路。我迅速地拿起筆按照我腦海中的思路飛快地在稿紙上寫着，驗證我的想法。準確無誤！此刻的我猶如跨過了障礙，輕快地在碎石上跳躍着。我要繼續下去！我一定能成功！
等量代換……我獲得了幾個新的條件，看一眼圖，又發現了一點。此刻我似乎找到了竅門，思考中的頭腦不僅僅限於走了，它在向前跳躍的基礎上奔跑了起來！
筆尖在紙上迅速劃過，我知道我解出的答案一定是正確的，我不甘於禁錮自己的思維，我想要脱胎換骨的人生！
“馬上就能得出結論了，這道題比想象中簡單多了”我在通向出口的道路上飛奔，踢開腳邊的碎石。“別讓它拖累你，別讓數學變成絆腳石！”
結束！繼續下一道題！
我感覺做一道難題猶如鑄一把利劍，需要毅力和忍耐，你要用鑄好的利劍披荊斬棘，去開通前進的道路。
那一天的數學作業是我有史以來做得最好的一次。當卷子發下來時，看見老師在上面用紅筆遒勁有力地寫着一個大大的“好！”字，我不由得跑出了班級，我會在這條道路上奔跑下去麼？昨晚解題的奇妙感覺仍然讓我有些興奮和迷惑。
七年級第一學期期末考試結束後，我證實了這一點。相比期會考試的分數，它一定向前飛奔，不顧一切地飛奔了很遠很遠，因為這背後有一個決心奔跑起來的人。
人的一生，就像一場賽跑，慢條斯理的人，最多隻能算是在散步，是要註定失敗的，我們要讓自己奔跑起來。
奔跑就應是有目標的奔跑，目標是理想，每一個人都應該朝着那一個目標不斷奔跑。但是要知道，那絕對不是終點，一個目標完了，還有下一個目標，因為沒有最好，只有更好。那終點在哪裏呢？生命的終點才是奔跑的終點。人應是為目標而生，所以人畢生要奔跑。只要生命還有一絲氣息，都應為理想執着追求。只要奔跑的人生，才是燦爛的人生。
貝多芬是一位偉大的音樂家，雖然他失聰了，但是在巨大的困難面前，他沒有被壓倒。他而是重新振作起來，毫不猶豫的地鼓足勇氣，一路狂奔，哪怕困難重重，貝多芬始終堅持下來。最終，貝多芬的成就更大了，他譜寫了許多名曲。所以我們一定要讓自己奔跑起來‘，那其實是一種脱胎換骨的人生。只有奔跑，才有可能成功。成功不會向你跑來，你必須向成功跑去。
而著名的科學家史提芬。霍金的一生更是充滿坎坷。他在下肢失去知覺和成為啞巴的情況下，他仍用能活動的手指敲打鍵盤。曾被認為擁有高智商的霍金，雖然他的身體只能在輪椅上，但他的思緒早已奔跑到宇宙之外。奔跑起來不僅使人進步，還使人離目標更近了。然而有些人卻不思進取，遊手好閒，這種人註定要失敗，因為他們不懂得讓自己奔跑起來。
“人的一生應當這樣度過，當他回首往事的時候，不因碌碌無為而悔恨，不因虛度年華而羞愧”奔跑一生，不會碌碌無為，更不會虛度年華，而是一種充滿追求的人生。人生，不在於怎樣去過，而在於怎樣過得精彩。千萬不要以為奔跑只會使人勞累，但是不付出怎麼會有回報呢？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”還有一句俗語“陽光總在風雨後。”是啊，不經歷風雨又怎麼能見彩虹呢？其實，奔跑並不可怕，只要我們心中充滿自信，蓬勃的朝氣，振奮的精神，就可以跨越重重困難，也就能實現自己人生的理想。
請讓自己奔跑起來，勇往直前，在一鼓作氣狂奔，成功就在你面前。
想像向日葵那樣，迎着朝陽，向着希望，與時間一起奔跑，跑出自己的精彩！——題記
以前的自己很容易放棄，或者説很自卑。
制訂考試目標時，我擬定出自認為不錯的計劃，誰知媽媽卻對此很不滿意。“前十名？不行不行不行！”她使勁抖動着手中的紙片，撇着嘴，搖着頭。“太高了？那就前十五名好了。”我以為是我定的不合實際，媽媽擔心我達不到。“這麼低，前五！”她給了我一個答案，一個在我看來高得離奇的答案。我開始大講特講班上有哪些人才，哪些精英，意思就是“定的目標太高了，我達不到。”
媽媽耐着性子聽我講完，微微歎了口氣：“你覺得他們都比你強？”我瞅着她略帶些棕色的眸子，使勁點了點頭，“你覺得你超不過他們？”我依舊點頭。媽媽不説話了，轉頭看向樓下的向日葵。陽光暈染了重重疊疊的花瓣，那像是被人隨意用手指塗抹的金黃邊緣泛着絨絮般的光芒，它們似乎永遠都向着太陽。
“你有沒有想過超越他們？”媽媽突兀地問。我愣住了，似乎從來沒有想過。媽媽的表情似乎鬆懈下來，有點温和。“我知道，你可能從未想過。”她做了一個噤聲的手勢，示意我別插話。“因為你承認了他們比你優秀，這種想法在你的腦海中已根深蒂固，所以你不會想着超越，一味地隨波逐流。你放棄了可以擁有的東西，”她頓了頓，視線慢慢聚焦到我的瞳孔，“或者説，你有點自卑。”
我垂下眼簾，聽着風裹挾着塵埃穿過樹枝發出的聲響，心中已經認同了這種説法。同他們在一起，我總會有很大的壓力，這種壓力的根源就是藏在心底的自卑。“所以，”媽媽指着樓下的向日葵，看着我，笑意柔柔，“像它們一樣，好嗎？”
嗯，向日葵追尋着太陽的腳步，卻讓自己的色彩比太陽更澄澈更柔和，因為它的心在跑。跑得很高很遠，變得更純粹、更美好呢！
讓我同向日葵一樣，從現在開始，放飛心靈，衝破枷鎖，向着天空，向着未來，奔跑！心靈的鼓點敲擊起來，聽着腳下踢踏踢踏的聲響，我感覺雲兒在飛，花兒很美，那是春風拂過面頰的柔美，更是清泉流過的脆響。讓自己跑起來，會有一天，在我眼中會看見自信的琉璃光芒！
有人説：“不要擔心沿路沒有清涼的風。自己跑起來就是一陣風。是的，我總責怪為什麼自己的學習不如他人好，為什麼自己總在一步步退後，為什麼自己無法安分守己！殊不知，原因總在自己身上！要跑起來！
在一條筆直的大路走着。同行的，還有國小畢業的一大批同學。我們已走在了國中的道路上！
忽然。前面出現着了一個岔路口。一邊寫着“奮鬥吧！”另一邊寫着“悠哉悠哉”。大部分同學無返顧地通向了“奮鬥”的大門，並且開始慢跑而我呢！擁在一羣人中間，猶豫不決，好久，我們選擇了“悠着點”的小道。這裏環境優美。設施齊全。我們時而駐足欣賞沿途風景，時而“網遊”一下，要麼就來點音樂，電影也是常客。悠哉悠哉，生活好不自在！
可是，小道上忽然出現了一道道門。“試題月考”月考，期會考，期末考，“我們都快暈了！平時都比較忙，哪有時間管功課？於是，我們開始硬闖了！剛一碰到門，強大的電流便將我擊倒，可我分明還看到地上的鐵釘。“啊，痛……”痛字還沒喊出口，一大盆濃硫酸向我潑來啊
我拖着步子往回走，我回到那個當初我選擇過的那個路上，走進了“奮鬥”的道路。一路上，因為丟了太多東西，所以撿起來就困難了。在看看一開始就奔跑的人，他們已經準備還了，正向“會考”發起進步，而我呢？
讓自己奔跑起來，或許它的道路艱苦，或許自己會很累，但這個過程中，也總會有那涼爽的涼風，總會有那付出後的回報。或許它很不起眼。但總是好的！
我也要跑了！先慢跑，再小跑，逐漸加快速度；我要奔跑，向前奔跑！
我們即將步入十五歲的殿堂。十五歲，人生的花季，讓自己奔跑起來，為之付出努力，付出汗水……
讓自己奔跑起來。“快點跑，都什麼時候了？還跟玩兒似的，快點兒跑。”體育課上，老師着急地衝着同學們吼。但是，同學們一個個仍跟沒事人似的，像在散步。我一步步緊跟在隊伍後面，真的很不想跑，這已經是第四圈了。不久，身旁傳來了同學們粗重的喘息聲，的確，大家都已經很累了。接下來是跑台階跟仰卧起坐，一節課下來，同學都累得虛脱。很快，迎來了體育考試。面臨着八百，同學們都壓力很大，誰也不想跑，可是這是考試，不比尋常，只有硬着頭皮上。還有最後二百米，跑不動了，身後的同學一個個都超過了我，我在心裏為自己打氣：衝吧，讓自己奔跑起來，為了七十分，衝呀。
讓自己奔跑起來。“你們要記住，你們已經上初四，是即將面臨會考的學生了，怎麼還能跟七年級八年級的小孩子似的，只知道玩呢？”升入初四後，老師們的口頭禪都變成了這句話，這句話也成了我們最常聽到的一句話。記得媽媽曾對我説過：“你們上初四的那也叫苦？現在上高三的才是正正的苦呢。他們時間非常緊，平常上課要認真聽講，下課要多做練習來鞏固課堂上的知識。週末要去學習專業。平常晚上的作業，十二點之前哪關過燈？比起高三的生活，你們多幸福了？”
是呀，與高三相比，我們的確好得多，但我們仍要努力，節省下時間來，用在做練習和看書上，無疑是一個好方法。而怎樣才能節約出這些時間呢？那就只有一個辦法了：讓自己奔跑起來。讓自己奔跑起來，奔跑着去上課，奔跑着去吃飯，奔跑着去上廁所……所以，讓自己奔跑起來吧。
現在，會考已在眼前，這是我們即將面臨的最大挑戰。讓自己奔跑起來吧，為了即將來臨的會考，讓自己奔跑起來吧為了我們的理想，讓自己奔跑起來吧，為了我們的未來。
大家司空見慣的，是惰性帶來的慢條斯理，是空空等待後的一聲歎息。然而，只有奔跑起來，才能發現最奇妙的美景。
學農的點點滴滴，猶在眼前。讓我印象最深刻的，就是“蝴蝶的養殖與管理”這一課。
上課時，我原本無精打采。當聽説要親手製作蝴蝶標本時，終於提起了一絲興趣。沒想到，製作標本要經過那麼多的步驟。我的雙眼再次黯淡下去，只想找同學幫我做。
標本的製作十分複雜。首先，要把昆蟲針扎進蝴蝶的胸部。但是，它的外骨骼很堅硬，想把針扎進去非常困難。於是，我開始向好朋友求助。然而她卻不答應，只是説：“惰性會讓你不想努力。但只要努力嘗試，就會有成果。”她的話直接擊中了我的內心。我突然明白了，枯坐着等待當然會感到無聊，只有奮力向前才可能發現樂趣。
有了動力，我不再無精打采了，而是跟着老師所教的步驟一點點地模仿。但困難決不會平白無故地消失。很快，我又一次受到了阻礙：蝴蝶的翅膀怎麼也展不開。我雖然有些急躁，卻不敢輕舉妄動，只是小心翼翼地將它的前翅向前拉，盡力讓它伸展到極限。幾乎連氣都不敢喘一下，我生怕這對美麗而脆弱的翅膀因一個不慎而毀於一旦。終於，翅膀展開了，令人沉醉的。花紋淋漓盡致地展現了出來。就像一位母親在給她剛出生的孩子蓋被子一樣，我輕柔地將紙覆蓋到蝴蝶的翅膀上，最後用大頭針固定好。
標本製作成功了！我輕輕地揉着自己已經發酸的胳膊，心中卻滿是自豪與喜悦。
這節課讓我印象深刻。它不僅讓我學會了製作蝴蝶標本，還讓我明白了，嘗試一把、努力一下、奔跑起來，才能感受到美麗的風景，才能讓生命如翩翩蝴蝶一般美麗動人。
眉上的汗水，眉下的淚水，你總要選一樣——題記
步入八年級，就像長袍步入最後一百米衝刺一樣。要拼、要衝這最後的一百米，要讓自己奔跑起來，向着會考跑去。
剛開始八年級時，什麼都不適應，作業量、講課進度和課下的預習、複習完全和以往不同，當我想放棄自己的時候，發現身邊的同學不知何時已完全適應了這種緊張而忙碌的八年級生活，看到他們如此，我便努力融入這種生活中。
就想跑步的百米測試，老師和父母都很着急我的跑步沒滿分。老師説每天練、每天練，到時自然就會跑快了，可我卻一次都沒有練過，還在心裏暗暗的想，誰會去跑步啊，還這麼冷的天真是的.。
考試時，剛開跑沒二百米雙腿就像灌滿了鉛一樣，再邁不開大步子，只能眼睜睜的看着身邊的同學一個一個的超過去，心有壯志而力不足啊。
第二圈，呼吸也開始不勻了，和鼓風機一般呼呼作響，雙腿也愈來愈沉重。突然有個停下來的念頭在我腦海裏一閃而過，就當我想放棄的時候，同學在裏圈為我加油：“跑起來，快點！就快要到終點了，加油快跑啊！”突然好像驚醒一般，大步的向終點跑去。“啊……終於跑完了”細細一想才發現，只不過是三分多的事兒，平時沒有多加練習，考試就會很累。學習上亦是如此，要為自己拼一把，在最後的關頭更是不能鬆懈，咬緊牙關，就一會的事兒，讓自己奔跑起來。
人生其實就像跑步，只有讓自己奔跑起來才不會落後。
心中那隱隱的放棄之想，太多的艱辛使無數人失去了心中的終點，而那些不屈的靈魂，則會繼續在生命的旅途上奔跑。
讓自己奔跑起來，即使我們最後達不到自己理想的終點，也要為自己拼一把，寧可選擇眉上的汗水，也不選擇眉下的淚水！
奔跑，奔跑，我要奔跑！——題記
為什麼人們説“時間”時，也會説“時光”？是因為時間它走得太快，像光一樣麼？
年華似水，在不經意間六區，很輕易地便將人拋棄，嘲笑着我不會奔跑。諷刺着我只會任憑自己空虛，讓時間從指縫間溜走。是啊，我一直都不會奔跑，只是慢慢地走着，然後不斷摔倒不斷停下腳步，甚至，往回走去。
八年級以前，我一直都是這次考好下次便滑下去的狀態，從來不穩定，最厲害的一次是六年級下學期，從第一次考試的年級前二十跌倒谷底——期末的年級一百五十名後。可即便是那樣，我還是不懂要努力，要奔跑，還是走兩步摔一跤。
從八年級起，我的成績稍稍穩定了些，開始學會加快一下腳步。但從那時起，我的磨蹭本性就顯露出來了——做作業會做到十一二點，於是總會在十二點左右才睡，就這樣，一年多了，我幾乎沒有在十點半
前睡過覺，幾乎都在十一點後，而節假日的夜晚，因為想玩想休息有時會睡得更晚。後來，我發現，八年級，腳步加快了，但時間他還是被虛度了，因為我每晚回到家都覺得有些累，經常到八點才開始寫作業。
真正發覺我應該奔跑，應該努力，為了自己，是八年級升九年級的暑假。暑假裏，我看到一個朋友寫的一句話：從現在起，為了自己，為了未來，好好地活下去，未來大於一切。看到這句話時，我愣了好久好久，是的，在此之前，我一直都是為了別人而活，不是自己不是自己的未來。那天我想了很多很多，最後，我終於懂得，我要為了自己的未來，好好學習，好好生活，生命是自己的，不是別人的，我不該浪費！
於是，我懂得我需要努力；於是，我懂得我應該讓自己奔跑起來；於是，你能看到，現在的這個開始奔跑的我！
人生就是一場夢有時快、有時度日如年。如果你非常懶惰，那你就一定沒有好的成就。如果你非常勤勞，那就一定會成功。
那天早晨，我在家裏看電視，媽媽讓我寫作業，我卻懶得不想寫。於是，媽媽就把電視機給關上，我才不得已去寫作業，可是剛寫一會，就想要休息，媽媽讓我繼續寫，雖然最後我還是寫了，但是嘴裏一直嘮嘮叨叨的和媽媽爭執個沒完沒了，希望寫完作業後，她老人家能讓我玩一會。
爸爸回來了，看了我一眼，沒好氣的説：“你不要再浪費時光了，你説話的時候能寫多少字，加緊時間寫，寫完不就玩了嗎？”這句話一直激勵着我，是的，説話時耍貧嘴就是浪費時間，用這些時間可以寫多少字呀！這句話讓我立刻閉上了嘴，專心的寫作業。
快要考試了，我非常緊張，擔心考不出好成績。可是我天生就十分懶惰，每天一回到家就想看電視。媽媽發現正在如痴如醉看動畫片的我，嚴肅地説：“快要考試了，加緊時間複習功課。”媽媽説完我就走進屋，拿出語文書寫作業，就是不願意複習功課。終於考試了，我始終忐忑不安，擔心考差了，爸爸媽媽會給我來個男女混合雙打。
成績下來了，我一看語文90分，數學80多分，在班裏比較落後一點。我放學後把成績告訴了媽媽，媽媽陰沉着臉理也不理我，直到回到家，媽媽終於開口説話：“下次要考好了，這回就不罰你了。”
哎，我後悔當初沒有聽媽媽的話，要不然我就應該考雙門90多分了。現在後悔也來不及了，馬上就要期末考試了，我要加緊時間複習，絕不讓媽媽失望。
我們要勤勞、執着、不要懶惰，這樣就會使人更加進步。
衝吧，讓自己奔跑起來，這就是你人生的起點！
人生，就像一場馬拉松。雖然有可能會後人一步，但只要努力，同樣可以快人一籌。——題記
每一個人的起跑點是相同的，但起跑的時間是有先後之分的。作為領先者，要保持領先的姿態；作為落後者，則要努力去減小與他人的差距，並學會從中獲得樂趣。
會考體育中的長跑是我的弱項，在這一方面，我是一名落後者。但我不甘心落後，因為我相信，只要努力，同樣可以快人一籌。
在校期間每天上午的課間操就是去室外跑步。過去，我常與跑步較快的同學一起跑，但由於本身自己的速度不如別人，且耐力不行，這樣用力跑跑不到半圈我便不得不停下來走。“逞強”這個詞用來形容當時的我一點也不為過。後來，體育老師説這兩圈要連續不停的勻速跑下來，而像我這樣時跑時停的對長跑成績一點也沒有幫助。我不得不改變跑步方法。
一口氣跑完兩圈對我來説不是一件容易事。這不僅考驗着我的耐力，也考驗着我的意志。起初，過了大門，我便開始勻速跑，看到其他人猛衝的樣子，我心裏笑了笑，便接着跑自己的。跑到大約一半時，我看見了起初猛衝的其中幾個人，我還在跑，而他們，所謂的猛將，卻在慢慢的走。看到他們，我看到了自己的身影。我接着勻速跑，後來，我見到了更多的“猛將”，與起初勇士的形象相比，現在的他們卻都在走。我大呼了一口氣，慶幸自己已經走向正確的路。
這樣勻速跑，第一圈並不累。到了第二圈，我依然勻速跑着，出乎我意料的是，我碰見了班裏那幾個體育滿分的，只見他們笑了笑，略帶嘲諷地説：澤叔，今天跑的不慢啊，都超過我們了！我微微一笑，仍勻速跑着。一會兒，不知什麼原因，也許是因為見到了我，他們都很果斷地抬起了他們那輕快的腳步，一會兒便無影無蹤。
我仍勻速跑着，到了最後的一個彎道，該衝刺了。可這時的我的雙腿卻像灌了鉛似的，十分沉重，我想停下來走完，但這個念頭馬上被我打消了。最後的幾十步，我嘴裏默唸着，使出所有的剩餘力量，把腳努力抬高，邁着大步，衝向大門。
連續兩圈，不停，我做到了。
隨後的每天跑步我都連續地跑兩圈，也許仍趕不上前面跑得快的，也許仍會被別人超一圈，但這沒什麼，只要不停的勻速跑，你會發現，所謂的猛將你正在一個個超過，超越他們以後，你會感到非常輕鬆，因為你獲得了自己的樂趣。時間一長，這一優秀的做法將成為你的習慣。
每個人都在演繹自己的未來，每個人都在奔跑自己的人生，我們每個人的路是不同的，我們要專注地奔跑自己的路線，讓一優秀成為一種習慣。
人生，就像是一場馬拉松。通往終點的路有很多，我要奔跑屬於自己的路。
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