第1篇:我的植物朋友百香果樹作文
我的植物朋友百香果樹作文
在日常生活或是工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的我的植物朋友百香果樹作文,歡迎閲讀與收藏。
春暖花開,鳥語花香。在我家的陽台上種了一棵百香果樹,它也趁着春天的到來越長越大。我特別喜歡照顧這棵百香果樹,喜歡看着它在我的精心照顧下開花、結果。
百香果樹的根有各種各樣的形狀,有的像美麗的舞者在跳動,有的像嗜睡的老人在休息,還有的像海中游泳的章魚,伸出長長的觸手。
百香果樹長得最長也最快的是它的莖。莖的大部分顏色是深綠色的,也有一些是淺綠色的。它的莖很有韌性,可以纏在架子上。當百香果樹的莖爬滿了整個架子時,看起來就像一張大網,只是穿上了一件帶刺的鎧甲,看起來非常奇特。
百香果的'葉子越長越多,碧綠碧綠的葉子形態各異:有的大如手掌,有的小似紙條,還有的只長出幾根短短的觸鬚。大小不一的葉子挨挨擠擠地站在樹網上,就像給我家陽台織起了一張綠色的簾子,春風一吹,葉子們翩翩起舞,陽台上頓時春意盎然!
百香果的花外面是雪白雪白的,裏面花芯卻點綴着許多黑色的小籽,黑白相間的花一朵一朵緊挨着,彷彿是幾個美麗的仙子在説着悄悄話。還有一些沒有開的花苞像害羞的小姑娘,躲躲藏藏地掛在樹藤上,正和葉子們在玩着捉迷藏的遊戲呢!
天氣變暖和了,百香果樹的花慢慢凋謝,開始結出來了一些綠油油的果實,小小的,圓圓的,像綠色的彈珠一樣掛在樹藤上。百香果的個子長得很快,逐漸變得像雞蛋一樣大小,還有的長得有網球那麼大。顏色也發生了變化,有的變成棕色,有的變成了黃色,還有的是綠中帶黃,散發出誘人的香味,彷彿在對人們説“快來吃我呀!快來吃我呀!”
每次做完功課後,我都會站到陽台上看看生機勃勃的百香果樹,用小水杯給它澆水、加肥料,看着它們慢慢地長大。
多可愛的百香果樹啊!我愛百香果樹,它讓我家充滿了綠意,充滿了豐收的希望!
第2篇:我的植物朋友百香果樹作文
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課題
我的植物朋友
課型
習作
授課
1課時
教學
目標
能抓住特點,介紹自己喜歡的一種植物,並能有順序地寫下來。養成良好的説寫習慣。繼續培養學生的寫話興趣。
教學
重點
抓住特點有順序地介紹自己喜歡的一種植物。
教學
難點
抓住特點介紹得生動有趣,並把自己的觀察和感受寫清楚。
教學設計
設計意圖
導入
(
)分鐘
一、課件展示,導入新課
1.同學們,今天老師給大家帶來了一個美麗高潔的小精靈,看看它是誰?(出示課件2)
2.它叫荷花,荷花姐姐很喜歡結交朋友,同學們願意和她成為朋友嗎?荷花姐姐也願意和同學們成為朋友。今天荷花姐姐給同學們準備了幾道衝關題,作為見面禮,每次衝關表現優秀的同學得一顆星,累計星星多的同學就可以和荷花姐姐成為朋友了!同學們期待嗎?
【設計意圖:創設情境,創設情境,展示圖片,激情導入,使學生興趣濃厚地投入到寫話的學習中。】
新課
教學
(
)分鐘
二、闖關遊戲,介紹荷花
課前讓大家仔細觀察荷花,並寫下了記錄卡,請參考你的記錄卡,勇敢闖關吧!
1.第一關:説説荷花姐姐的樣子(按順序描寫外形)
學生認真觀察後暢所欲言。同學們觀察真仔細,説得真精彩。老師把同學們剛剛的發言寫成了一段話,誰來讀一讀。(出示課件3)
那一朵朵荷花,手掌大的花瓣潔白如雪,五六個花瓣拼成了一朵大荷花。我被一池荷花給迷住了,只見池中挨挨擠擠的一朵朵荷花翹首仰望夜空星斗。荷花的
【設計意圖:示範引領,交給學生寫作的方法,減輕了寫作的難度,理順了寫作的思路。】
樣子千姿百態,有的像害羞的小女孩漲紅了臉,躺在碧綠的荷葉下;有的好奇地探出頭來,望着這美麗可愛的人間;有的荷花像俊俏的仙姑正對着平靜的湖面梳粧打扮。荷花已經開不少了,有的展開兩三片花瓣兒,有的花瓣兒全部展開了,露出了嫩小的蓮蓬,像一個個亭亭玉立的少女站在荷葉上,而荷葉則像一個個碧綠的大圓盤。
同學們和老師一起讀一讀紅色的詞語,你發現了什麼嗎?(引出顏色、姿態、將開、全開)對呀。我們寫植物樣子的時候要按一定的順序來寫,當然,寫植物樣子時也不一定面面俱到,你可以選擇兩三個特點進行細緻描寫,比如荷花你可以選擇顏色、姿態等來描寫,還要按照一定的順序有條不紊地寫下來。(板書:樣子、按順序)
2.第二關:説説荷花姐姐的顏色
仔細觀察荷花,你知道荷花常見的顏色有哪些?你最喜歡哪種顏色?請把自己對荷花的瞭解展示出來。閲讀例文如下:(出示課件4)
荷花有有紅、粉紅、白、紫等多種顏色,而我最喜歡的是粉色的荷花。你看,一朵朵荷花上的花瓣像一個個小娃娃似的圍在一起,花瓣尖上的顏色比較淺,粉粉的,還稍稍帶了點雪白的顏色;正在開的花瓣根部是淡黃色的,開敗了的花瓣根部則是綠色的.荷花的花蕊是金黃色的,好像金黃的小臉在迎着我笑.
3.第三關:誇誇荷花姐姐對人類的貢獻
荷花姐姐的美不僅僅在外表,其實她對人類的貢獻可大啦!你知道哪些呢?給大家展示展示吧!(出示課件5)
荷葉可以用來做食物荷葉蒸肉、荷葉粥等。還可以做成以葉為茶的代用品,或者作為包裝材料。荷花除了有觀賞價值,花粉還可以保健美容。更別説荷花姐姐的果實了,就説蓮子吧,幼蓮生食,老蓮可以磨粉。藕的營養價值很高,富含鐵、鈣等微量元素,植物蛋白質、維生素以及澱粉含量也很豐富,有明顯的補益氣血,增強人體免疫力的作用。
4.同學們好厲害,能説會到,但不知道寫作怎麼樣,現在老師要向你們發起挑戰,看誰能把剛剛説説的連成一篇作文,寫了樣子的同學得一顆星,寫了小白兔顏色的同學得一顆星,寫了荷花貢獻的同學的一顆星,如果你還能寫出今天上課是沒有提到的有關荷花的可以得兩顆星,累計星星數量最多的同學就可以成為荷花姐姐的好朋友了哦!預備開始寫吧!
5.教師小結方法。
(出示課件6)按一定順序描寫荷花(或其他植物)的樣子、顏色、香味、作用;抓住植物的主要特點,不必面面俱到等。(板書:樣子
顏色
香味、功用)
五、學生習作
1.寫話要求:(出示課件7)
(1)要有一定的順序,思路清晰、合理。(板書:有一定順序)
(2)突出植物特點(樣子、顏色、香味、作用)。
(3)使用多種感官去感受,還要把自己觀察到的、聞到的、觸摸到的感受寫出來。(板書:寫出各種感官的感受)
2.學生習作,教師巡迴指導。
【設計意圖:出示課件,展示寫作要求,讓學生有章可循,有據可依。】
課堂小結及拓展延伸(??)分鐘
六、品讀欣賞
1.把全班同學的作文展示出來,看哪個同學寫得生動、有趣、細膩?
2.哪些同學的習作毛病多,就把那篇作文展示出來共同修改。
七、學生修改自己的作文。
【設計意圖:書寫作後,再引導學生修改,培養學生修改作文的能力和耐心。】
板書
內容
我的植物朋友
樣子
顏色
香味、功用
按照一定順序寫清楚
寫出多種器官的感受
教學反思
成功之處:
教師設計的這節作文指導課《我的植物朋友》,指導孩子們學會細緻觀察植物,並用自己的語言生動地描述出來。讓孩子們學會結合植物的樣子、顏色、香味、功用等特點,按照一定順序,描寫出一種植物的特徵。
為了激發孩子們的興趣,我選擇了簡單的闖關遊戲,引導孩子們抓住植物的樣子、顏色、香味、功用等特點進行描述,這節習作課我重點是引導孩子按照順序,把植物描述得生動,具體條理清楚。
不足之處:教師在教學中只扮演一個穿針引線的作用,學生能回答的,教師一定不能代為回答,一定要讓學生在課堂上做教學的主人。