爬雲梯、進火海、空中飛人……消防員，在我心中一直是一羣很酷的人。
但自從我體驗了一次消防員後，就改變了對這個工作的看法。
這次我來到了科技體驗館。在消防員叔叔帶領下，我和幾個小朋友來到安全館消防站，體驗消防員。
我們頭戴防火罩，身穿隔熱服。呀，沉甸甸的，壓得我都喘不過氣了，一想到還要拿滅火器，我就頭痛。
“都給我站好！”消防員叔叔大聲説道“大家知道我們當消防員是為了什麼嗎？”
“消防員很酷”“消防員工資高”“因為消防員假期多”……我們七嘴八舌。
“錯，消防員是為了保障公民的生命安全，保護公共財產，並不是大家説的一己之利。”説話間，警報響了起來“嗚……”
“不好，有火災！”大家趕緊上車。説時遲那時快，一分鐘左右我們來到火災現場。只見作文大樓上好幾面玻璃都已破損，大家十分緊張，因為大火已經包圍了大樓，情況非常緊急。
在消防員叔叔指揮下，我們接上水龍頭，對準火根噴水。我們先進攻一處，再分散救火。
五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了……
火勢越來越小，我們的包圍圈也越來越小。當最後一堆火變為輕煙時，我被汗水浸濕的衣服緊緊貼住，涼颼颼的。
回過頭來，大家都不自覺的聚在一起，緊緊的抱住，越抱越緊，沒有一個人説話，只覺得眼前是模糊的，是辛苦的，是幸福的更是幸運的。
通過這次體驗，我更瞭解到消防員除了救火，還救落水的人，野外遇困的人，電梯遇困的人……他們的工作，遠遠不止我瞭解的這些。
我默默對自己説：“我要把我瞭解到的消防知識傳遞給家人、身邊的人。”我要做一個“小小消防員”。
師恩如山，高山巍巍；師恩似海，大海浩瀚。老師啊，你就像那炎炎夏日裏一陣涼爽的風，給我們帶來清涼和快樂。老師，你就像那黑夜裏的一個蠟燭，為我們指引前方的路。這就是值得我尊敬的人——老師。老師在每個人的人生中都會出現，在我上學以來，是我印象最深刻和值得我尊敬的人就是她了——教我們三四年級英語的姚老師。姚老師身上值得我尊敬的地方就是敬業了。
記得那一次，老師把我們送到了馬路對面，我們成羣結隊的回家了，回到家後，我才發現了有一門作業的作業本忘在了學校，我心想：如果去哪，學校會不會不開門呀？不去拿吧，作業就做不成了。我想了又想，還是回去拿吧，我跟媽媽説了聲，就去拿了。出校門後，我正準備過馬路，就隱隱約約的看到一位老師，旁邊還站着一個學生，再定睛一瞧，那不是姚老師嗎，我心想：姚老師怎麼還不回去，難道她一直站在這陪着學生等嗎？我過了馬路走到姚老師身旁，問：“姚老師，您怎麼還沒有回去呀？”姚老師微笑着對我説：“還有同學在這裏呢，我不能走的。”我帶着一臉驚訝的表問老師：“老師，您不累呀？”老師笑了兩聲，對我説：“我不累，謝謝你的關心。咦，你怎麼在這裏呀？”我向老師説明了原因，又説了再見，就離開了。當時的太陽雖然已經下山了，但天氣仍然很熱，老師的頭上已經滴下了一滴滴汗珠。老師，謝謝你！
老師，你就像那園丁，辛勤的照顧我們這些花草。姚老師，您是值得我尊敬的人，您將永遠銘記在我的心中！您的敬業將使我終身難忘！
有這樣一個人，他高高的，有點瘦，頭上頂着一頭烏黑的頭髮，兩條眉毛濃濃的，兩隻眼睛十分深邃、炯炯有神，好像能把人看穿似的，眼睛上架着一副黑框眼鏡，讓人一看就是一個知識淵博的人。他的臉型較為方正，五官端正，皮膚黝黑，使他看上去十分嚴肅。他總是喜歡穿一身很帥氣的衣服。他是誰?他當然是我們新來的班主任——胡老師了。
報名那一天，這位敬業的老師就給我留下了很深的印象。那天，我早早地來到了教師，誰知教室裏空無一人，我不由地想：以前的老師一般都是七點四十才到，不知道新來的胡老師什麼時候才到。正想着，只見一個皮膚黝黑、身材高大、儀表整潔的老師走了進來。只見他昂首挺胸、闊步向前，自信滿滿地走上了講台。輕輕將包放下，我心想：難道這就是我們的胡老師?趕快迎上去問：“請問您是胡老師嗎?”老師道：“是的。”我趕忙説：“胡老師好!”胡老師抬起頭來瞧了我一眼，看起來十分嚴肅，我心想：這一定是一位嚴格的老師吧。接着，他説：“你叫什麼?”我答道：“施響!”他點頭讚許道：“嗯，不錯，你是我們班到的最早到一個，去幫我做點事吧。”説着，他帶我來到了四樓的辦公室，只見整個辦公室空空如也，就我們兩個人，其他一個老師也沒到。他坐了下來，向我仔細的瞭解了我們班上的基本情況，之後又耐心的詢問了一下我的學習狀況，然後手腳麻利地拿出一份早就準備好的名單表交給了我，説：“你不是數學課代表嗎?”這表先給你保管，回去幫我辦事。回教室的路上，我看見別的班一個老師都沒有，不由得感慨道：“這位胡老師可真勤勞啊!”
那一次交報名費，胡老師“唰唰唰”幾下就把要求全寫在了黑板上。我忙翻書包找錢。誰知，我把書包翻遍了，居然少了十塊錢，這下完了，我急的象熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠不停地從頭上留下來。“三號!”老師喊到我了，我心急如焚，拿着我的錢，慢吞吞地走了上去，把錢交給老師，吞吞吐吐地説：“老……老師，我少了十元錢。”老師轉過頭來，用責備的眼神看着我，説：“怎麼少了十元錢?”我的心都蹦到了嗓子眼兒，支支吾吾地解釋清楚了原委。説完，老師用平淡的眼神看着我，説：“那我先幫你墊十元，下次還我。”我鬆了一口氣，忙説：“謝謝老師,謝謝老師!”然後帶着劫後餘生一般的慶幸，走了下去。胡老師就是這般樂於助人。
每天早早到校，做事一絲不苟，總是樂於助人，關愛學生，對大家教導有方，循循善誘，這就是我們的胡老師。
誰都有自己尊敬的人，在平凡的事中，我有也找到了我尊敬的人。
中午，火辣辣的太陽當頭照。媽媽下班回到家，已經12點了，正忙着做午飯呢，她吩咐我去買點青菜，還特地叮囑我，買菜的時候多問幾個攤，講講價錢，免得人小被人騙。
我家離菜場較遠，我去街上的流動小攤買菜。找到了一攤菜，賣菜的是一位鄉下老頭，，戴着一頂半舊的斗笠，穿的也不太好。老頭的菜不太鮮嫩，而且葉子上也有許多蟲洞。我本不想買，但是附近再也沒有賣菜的了，何況我的肚子也咕咕叫了，只好去買了可想起媽媽的話，又不由的停步前。那位大爺見我猶豫不絕的時候，就和氣的招呼我：‘‘小朋友，買菜嗎?我菜本來是賣7角一公斤的，現在只剩下這些了，就賣5角一公斤吧。’’我點了點頭。於是他幫我挑了起來，我本以為這窮老頭會藉機敲我竹槓，沒想到他卻``````只見他把黃葉和蟲洞的菜都流下。他是那樣仔細，那樣的真誠，就像為他自己買菜似的。他還一邊挑，一邊説：‘‘這段時間天氣不好，種菜很困難;生了蟲子又不敢噴農藥，只怕你們吃壞肚子。
回到家裏，媽媽得知我買的菜只有5角錢一公斤，就奇怪的問我：‘‘今天的菜怎麼這麼便宜?”我把事情一五一十的地告訴了媽媽。媽媽深有感觸地説：“這位老大爺真好，做生意真正派。
午飯後，我隨手翻開一本兒童時代，發現有一篇卷心菜的破洞，就急忙看起來。這篇文章寫的是秦牧爺爺小時候在新加坡買菜上當的事。那天。小秦牧來到一個小攤前買菜，他看捲心菜又白又大，就抱起來看看。小幫販卻不讓看，説是想買就買，抱起來看，萬一摔破了怎麼辦?小秦牧信以為真，就買下了。可是等付了錢才知道菜底下是爛的，還被挖了一個大洞。小秦牧就要求退。小販不但不讓退還振振有詞的説：“付了錢哪還有退回的道理?”
看到這裏，一種感觸油然而生：同樣是買菜的，那個新加坡的小販為了掙錢，不擇手段坑害別人，而這位老大爺也在掙錢，可是他掙的並不是味良心的錢，而是辛苦錢，勞力錢。他要價公平，為人真誠。這兩個生意人的思想境界真是截然不同啊!
這就是一個善良、正直的人，是我尊敬的人
老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是他們用汗水哺育着我們。從我懂事起，我遇到過許許多多的老師，但令我最尊敬的是我二年級時的班主任——楊老師。
剛上二年級時，我家正好在裝修房子，爸爸在外地工作，媽媽又要上班還要忙着裝修，沒時間管我，我經常在外面玩得很晚才回家，作業寫得馬馬虎虎，成績一路直線下滑。楊老師打電話給我媽媽，叫我媽媽多花點時間管我的學習。她還叫去她辦公室，叫我認真學習，不要貪玩。在老師和媽媽的幫助下，我的成績上升的很快，期會考試語文98分，數學得了100分。
還有一次，天下起了大雨。放學後，同學們都被家長一個一個的接回去了。只有我一個人孤零零得站在走廊上等媽媽來接我，這時楊老師從辦公室下來了，她拿着一把傘，説：“周嘉偉，我帶你回家吧!”路上，楊老師不斷的把傘向我這邊撐。我看見老師半個身子都露在傘外面，我就説：“楊老師，您這樣會生病的。”“沒關係。”老師説道。後來，楊老師又問我：“最近的課文你聽懂了嗎?如果有不理解的地方，隨時可以來問我。”我説：“聽懂了。”半路上，媽媽來了，媽媽給我了一把傘，對老師説：“楊老師，到我家坐一會吧!”“不了，我還有很多事。”説完，她就消失在雨簾中。
現在，每當提起我的老師的時候，我總會記得我曾有這樣一位令人尊敬的老師。
五年的國小生活飛快地過去了，但五年的點點滴滴在我心裏永遠無法忘記。因為有一個像媽媽一樣的老師一直這麼關心我幫助我。她值得我尊敬，她就是我的班主任——周老師。
記得五年級的時候，那一天我剛到學校就感覺有點不舒服，可我也沒有對老師説。等到第二節周老師的語文課，我只覺得胃裏一陣翻江倒海，喉嚨裏直有東西在往上冒，我拼命屏住不讓自己吐出來，可是當我剛張開口準備和同學們一起朗讀課文時，一下子全吐了出來。書上，桌子上，身上全部都是我吐的東西，頓時教室裏像炸開了鍋一樣，“老師，有人吐了。”“看呀，把早飯全吐出來了，真噁心”“啊呀，真是臭死了”……有些離我近的同學還捂住鼻子，只想往後退。
我無力的趴在桌子上，什麼也不敢説。突然，一個熟悉的身影向我走來，她彎下腰輕輕地拍拍我的肩膀，“怎麼了，不舒服嗎?怎麼不跟老師説呢?”“老師，我——我——”我吞吞吐吐的一句話也説不出來。“來，你先起來，老師幫你擦一下，然後你到老師辦公室裏去休息一會兒，我再打個電話讓你媽媽帶你去醫院看看，”周老師親切的安慰着我。然後拿起抹布，仔細地幫我把身上，書上和桌子上的嘔吐物擦拭掉，沒有一絲的猶豫和嫌棄。看着周老師忙碌的身影，我的心裏一陣感動，鼻子直髮酸。多麼好的老師啊!
周老師不僅在生活上處處關心我，在學習上也時時點撥我，只要我有什麼不懂的都可以請教她，她從來也不會拒絕，還耐心的指點我。
周老師，我只想對你説一句：老師，謝謝您，您值得我尊敬!
父親是一個不擅言談的人。額角上留有歲月的痕跡，總是掛有笑容和寬大的肩膀，也就成了父親的“標識”。
國小的時候，父親總是走在我前面。他送我上學，拎着書包，我便一路小跑地跟上他的步伐，那時我想説：父親，你好偉大!那個時候，高大的父親，能幹的母親，還有這個小小的我，一個簡單而愉快的家。
歲月爬上了父親的臉，鬢角也有些銀色。我便和門口我們一家人攜手種下的小樹，一同長大。我很喜歡父親，因為她總是笑着和我一同玩耍;而我卻知能默默地看着父親漸漸彎下腰的背影，好象身在很遠很遠處。父親的職位越升越高，母親也是。我進入了中學，住在學校。週末回家，我開了門，站在門口，空蕩蕩的家，有種失落。隨手抓起一張紙條，上面是父親剛勁有有力的字：“小雨，爸爸出差了，媽媽也是，留下錢自用，好好照顧自己。爸。”我歎了口氣，把紙揉成一團，放在口袋裏，眼裏不知怎麼的噙滿淚水。這個沒有生機的家!我難過地想。
第二天上完課回來，聽見廚房的油煙機“嗡嗡”作響。我正疑心是誰，變聽見那久違而洪亮的聲音：“回來啦!”是父親!心中湧地一陳欣喜。“爸。你不是説出差了嗎?”“啊，是啊。”父親忙着做菜，輕輕説了一句：“怕你餓着，擔心你。”沒有別的話，我卻感到心裏有種什麼在躥動。
乘校車去學校，父親幫着我拎包。我和父親並排走着，側着頭看，風吹起父親黑色與銀色交錯的頭髮。我想説些什麼，可是又説不出口。過馬路，父親拉住我，然後牽着我的手。“爸。”我抬起頭：“你要我彙報你些什麼呢?”父親搖搖頭：“你總會走在我前面的，你的幸福就是彙報。”在校車上，我哭了，我摸到口袋裏的枝條，背面竟然有字!寫滿了我的名字，一遍又一遍。
爸，你要我回報你些什麼呢?你總會總在我前面的，你的幸福就是回報。
我終於想起我當時要説的話了：“爸!好想大聲説愛你!”你不需要什麼，只要付出，而我呢?要彙報的卻是愛我的一顆心!
從幼兒園到現在，教我的老師很多很多，其中我最欽佩、最尊敬的一位就是在國小教了我五年的繩老師。
記得一次，突然停電了，正趕上該繩老師值周，上課下課沒有鈴聲。繩老師只好用她那洪亮的嗓子來喊上課、下課。這一天下來，繩老師的嗓子喊啞了，話都説不出來。可繩老師還是堅持給我們上課，一節課都不落下。
第二天，繩老師又來給我們上課了。她不緊不慢地走進教室，像往常一樣，巡視一番全體同學後就打開課本，認認真真的講課了。我發現老師一臉的疲憊，不用説，昨天晚上老師準又是熬夜備課、批改作業了。課上老師忍着嗓子疼痛，儘量使聲音大一些，讓同學們聽得清。可是，她的聲音越來越小，直到連話也説不出來了。就在這時，教學處的李主任走進教室，勸繩老師去休息一會兒，可繩老師咳嗽了幾聲説：“等我把這幾道題講完嘍再去休息。”説着他又説不出話來了。儘管李主任極力勸説，但她還是用沙啞的聲音給我們佈置了今天的作業，才戀戀不捨地離開了教室。
老師愛崗敬業的聲音和背影深深地刻在了我的腦海裏，印在了我的心坎上。老師崇高的品質與精神值得我尊敬與欽佩。同時我也明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句名言的真正含義了。老師啊，您是世界上最可愛的人！十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。老師，我會永遠記住您的！
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