大家好，30年後的傘是什麼樣子的呢？叫我來介紹介紹我自己吧。
大家都在市場見過很多傘吧，有雨傘、遮陽傘、降落傘……可是，這些傘功能都是單一的。如果要出門旅行，你需帶不同種類的傘，多麻煩啊。現在你不用擔心，你見過多功能傘嗎？在30年後的世界展覽會你就會見到的我。
平時，我非常小。就像《西遊記》裏面鐵扇公主的芭蕉扇一樣大小，擱在包包裏面完全不佔地方。另外、我的衣衫變化多端，就像川劇裏的變臉戲一樣。我的腿上有個花朵型的紫色按鈕，在按鈕上輸入你喜歡的顏色、款式，我就會自動變成你心裏想的樣子。
有了我，你可以任意走天下。烈日當頭時，你按一下我腿上的橘黃色按鈕，我的身體就會輕輕的打開，張開的幅度，可以根據你的身體的大小而定。即使你遇上了冰雹，你也不必驚慌，雞蛋大的冰雹砸在我身上，我也會把它彈開，因為這是我身上的細絲彈簧在起作用。如果我髒了，你不用洗，按一下白色按鈕，我會自動清洗乾淨。無論是晴天，還是雨天，如果你的朋友多，儘管把他們帶到我身邊，按一下橙色按鈕，我會自動變大，為你們遮風擋雨。如果快要下雨，我會自動提醒你:快要下雨了。
聽了我的介紹，你是不是感覺很神奇？如果想要見到我，請到20xx年的世博展覽會找我吧。
在22世紀，教室已經和21世紀完全不同了。它之所以給人們提供方便，是因為22世紀的教室已經變成了全自動多功能的。
這個教室很漂亮！外面是用粉色的油漆來刷的，陽台是用白色的油漆來刷的。給人一種很温馨的感覺。裏面也是用粉色的，白色的窗框，給人一種很靜寂的感覺。為什麼説它很靜寂呢？那是因為在這裏上課的國小生都很文靜，所以才使屋子變得安靜。這個教室大約有100平方米那麼大，幾乎有一個小操場的一半兒大了！
這個教室除了很美觀，很温馨外，這個教室還有許多讓人出乎意料的功能呢！下面就請聽我一一道來。首先，這個教室可以讓學生們讀書寫字做到三個一。如果學生們的坐姿不正確。這個教室就會伸出一隻透明的手，輕輕地幫同學扳過來。這一過程完全不會影響到其他同學的學習，因為被扳正坐姿的同學根本不會發出任何聲音的，而那隻透明的手做這件事的時候也是無聲的。這個教室的學生總是坐姿端正。
接着，這個教室會給來這裏上學的學生都免費發一個一摸一樣的書包，當然，這書包也是全自動多功能的，所以背起來很輕便。還會給同學們發幾本一模一樣的書本，一模一樣的文具盒，一模一樣的學習全自動多功能教室的優點説也説不盡，數也數不清，希望你們都有機會來這個教室體驗一下。用具，一模一樣的課外書，並且都分門別類地放好。
全自動多功能教室的優點説也説不盡，數也數不清，希望你們都有機會來這個教室體驗一下。
未來，地球上會出現人類的第二個佳園——徹底利用漁業資源的海底城市。
因為全球人口的大幅度增張，再加上生態環境保護的惡變，人類將遷居深海。為了更好地抵禦海面的極大工作壓力，這座海底世界是工程建築在一個碩大無比的珊瑚叢羣內。根據一個細細長長過道，就可以進到這一極大的珊瑚叢人羣內。在這兒修建了很多巨大的環形水球，這就是人類定居的房子，裏邊住着從陸上香港移民回來的人類。
在深海深或的人類，藉助的是太陽能發電來發電量。將來，人類將太陽能發電站器外伸河面，當太陽光照射太陽能電池板處時，便會造成電力工程，這電力工程從一根根海底電纜運輸到深海，再從發電廠送至家家户户。但大家沒有談水，可如何日常生活呢？原先，利用海水淡化設備器立即消化吸收海面，開展消除生產加工，再送到各種水球中，那樣，就解決了談水難題。
海底世界是一個環境保護全球，大家為了更好地保護生態環境，轎車、摩托這類對自然環境有環境污染的代步工具早已淘汰，取代它的的是一條條經過訓練的鯨魚。由於擴寬了生活家居，因此在這兒也看不見一幢幢的摩天大廈，僅有一排排環保型的農村平房。
大家仍在水下植樹造林，種藻類來保護生態環境，保持生物的多樣性。
儘管海底世界的基本建設會十分艱辛，但我堅信，要是充分發揮大家的聰明智慧和機敏的兩手，在很近的未來，搬入海底城市絕不會是理想。
20xx年，我成了著名的發明家，併發明瞭一款多功能手錶。雖然它的樣子和普通手錶差不多，但是功能卻很不普通。
在眾多的功能裏，最令人驚訝的就是飛行了。只要按一下“飛行”鍵，多功能手錶就可以帶你飛到任何目的地。它之所以能帶人飛行，是因為它可以改變地球對人體的吸引力。當你來到目的地，它又會將這種地心引力恢復正常。
如果遇上下雨天，多功能手錶可以變身雨傘。按一下手錶上的“雨傘”鍵，它就可以從表面的一個小孔噴出特殊的粒子，形成看不見摸不着的傘，既可以讓雨水向四周滑開，又不佔位置。
當寫字累了，還可以使用手錶的按摩功能按摩手腕。手錶裏還有一塊智能芯片，能“察覺”到人的心情變化，播放出不同的音樂，只會讓自己聽見，讓自己更加舒適，也可以不讓別人受到影響。
讀到這裏，你可能會想：有這麼多功能的手錶一定很重吧？那你就大錯特錯了，這種手錶是用輕型泡沫鋼鐵做的，輕得像鵝毛，卻比巖石還堅硬，也很耐用。這款多功能手錶這麼神奇，相信你也想擁有它吧！
課堂上聽老師講《馬》的課文，特別是學《鞏乃斯的馬》時，課堂上氣氛特別活躍，就連當天上體育課時同學們也帶着馬的這股勁兒歡快地奔跑着。
放學回家，我放下書包準備寫作業，當我寫到馬的特徵時，我不禁想起了未來的馬。未來的馬會是什麼樣子呢？我開始想象起來。
未來的馬的樣子是很奇特的。馬的兩側長出了翅膀，不光脖子上長棕毛，背上也長棕毛，這樣使人們不用安裝馬鞍騎起來也很舒服。馬的眼睛是雙層的，但不是我們所説的“雙眼皮兒”，是在馬的眼睛外加了一圈，這樣馬會看得很遠。馬的四條腿上全是毛，這樣一般不會讓馬受傷，同時飛上天空不怕寒冷。
未來的馬不再吃地上的草，而吃樹上的水果。因為草已被人類污染，所以馬不再吃草了，樹上的蘋果、桃子等水果都吃。
一天，我騎在了未來的馬上，還沒等説“駕”，它就跑了起來，那個快呀，就好象它在和誰比賽似的，比任何動物都快，國小五年級作文《未來的馬作文》。我騎着馬，既緊張，又高興。
突然，馬展開翅膀，飛入空中，我特別激動，身子一歪掉了下來，我大喊：“救命呀！”只見馬飛速咬住我的衣服，把我帶到陸地上。我特別感激我的這匹馬。我又騎上它在地上跑來跑去……
“嘿！幹嗎呢？怎麼不寫作業？”爸爸的喊聲把我驚醒。也許是今天撒歡太累了，居然手撐着下巴睡着了。繼續寫作業時，可筆怎麼也不出水。唉，原來是白日做夢的時候，沒扣筆帽，水乾了！
同學們，隨着現代科技的發展，未來的生活發生了很大的變化，那麼，就讓我來介紹一下吧！
未來，我想有一個多功能房屋，房屋裏有一張精緻的小牀，白天的時候，按一下遙控器，聽他它就跟按摩椅一樣震動。晚上按一下遙控器被就會自動打開。當晚上睡覺，我不蓋被子，它就會自動給我蓋上，省的媽媽還得半夜起牀給我蓋被。牀的旁邊有個書桌，當我要看哪本書時，我用語音那本書就會朝前一步。有一個多面的電視，無論我們坐在哪兒都能看到電視。
未來，我想有一個智能機器人，能代替媽媽給我做飯。在媽媽不在家的時候能陪我説話，談談未來的理想在我遇到不會的問題時，幫我解答，我就不用去麻煩老師了，老師，每天上班那麼辛苦。
未來，我還想有一個智能衣服，在衣服上面有四個鈕釦，在烈日炎炎的夏天，我按下第一個鈕釦，就像空調一樣涼爽宜人。在寒風刺骨的冬天，我按下第二個鈕釦，感覺到了陽光的温暖。這件冬温夏涼的衣服，我要送給爸爸媽媽和姐姐。
好了，同學們，這就是我想象的未來生活，雖然有點誇張，但我相信，一定會實現的。
古時候，馬就像現在的汽車，是一種交通工具。而現在科技漸漸發達，發明出了船、汽車、飛機等更加先進的交通工具，馬的用處好像就沒有從前那麼廣泛了。
一眨眼，就到了２２世紀，馬這個“大臣”又再一次被“重用”了——汽車雖然跑得快，可現在自然資源日漸減少，人們不得不十分小心地用水，用電，用油，大家都變成了“吝嗇鬼”，只要浪費了一點點有用的東西，大家就會嘮叨個不停。因此，馬又成了一種便利的交通工具——雖然速度不是很快。
科學家正在研究一種新技術，是可以加快馬的奔跑速度的一種藥液，馬兒們喝了它，就會和傳説中的“千里馬”跑得一樣快，時速可達到１６０千米／小時呢，速度快得就像高速公路上的汽車。
很快，這種神奇的藥液研發成功啦！一匹雪白的純種良馬喝下了這種藥液——咦，外觀上沒有什麼變化啊？騎師騎上了馬，馬兒等他坐穩，就迫不及待地飛奔起來。誰都沒有看清馬兒到底是怎麼跑的，只看見一團白影從眼前一閃而過，接着看見了被馬蹄揚起的塵土——場面真是壯觀。
科學家立刻生產出了更多的藥液，讓馬兒們服用。慢慢地，人們開始大量使用馬來當作交通工具，汽車也被淘汰。人們為了讓這種“新型汽車”乘坐上去更為舒適，又對馬進行了更多的改良。現在，走在大街上，你隨處可見人們坐在舒適的“馬椅”上，在不急不徐地穿梭——逛街不需要太快，慢慢溜達就行了。
未來的馬多麼有趣啊！
二十年後，我大學畢業了！來看望我的母校。剛踏進校門，就被眼前的景象驚呆了：教學樓成了塑料合成的，又高又輕，形態各異。可是卻沒有操場。原來現在的學校為了節省空間，都把操場設在地下了。下課後，有專門的電梯接送。有人問那上體育課怎麼辦呢？不要急，上體育課在樓頂上，周圍有防護設施，安全極了！教學樓的四周有好多婀娜多姿的樹木，還有好多花叢，到處都是鳥語花香，西邊還有一個人工湖，小魚兒在碧綠的湖水中暢遊。真好啊！母校！即美化了環境，又利用了空間。
我懷着驚奇的心情來到教室。咦？教室裏怎麼沒有黑板呢？原來學校早已成為電子化教學了！講桌邊就是電腦，老師只要把課上要講的內容鍵入電腦裏，相關的文字和圖片就會出現在銀幕上。同學們的桌子蓋一打開，就是一部能與老師交流的機器。上課時同學們就用它來回答問題。
老師批改作業也有了一套設備，向“指示器”，小型機器人。老師有時疏忽，批錯一道題，指示器就會發出報警；有時老師很忙，小型機器人就會幫老師做一些事情，老師就不再那麼累了。
在這所現代化的國小裏，培養出的都是德、智、體、美、勞全面發展的好學生，棒極了！我就是這所國小輸送出的人才。
我們每天上學、放學都揹着又大又重的書包，很不方便。而且容易被壓矮。所以，我一直想要一個神奇、先進的.書包。
我想有一個神奇的書包：它的表面有一種機器，能把書包變得很輕，我們背上去，也不覺得累了。書包上還有一個按扭，只有書包的主人能運用，如果不按按扭就直接從書包裏拿東西的話，手就會被書包緊緊地吸住。書包的背面有一個機器，當你心情不好的時候，還會為你做按摩呢！書包裏有一隻小白兔，它擁有超能量，專負責輔導你的學習，這樣，家長們就不用為孩子的學習成績操心了。未來的書包可以摺疊成手機那麼小，然後，把這個“手機”放進褲包裏，到了學校再把它打開，裏面呈現出紅、黃、綠三種顏色的按鈕。別看它們只是小小的按鈕，功能可大了。下雨了，我又忘帶雨傘了，怎麼辦？別擔心，這時，按一下紅色按鈕，書包上就能撐起一把雨傘，為你遮風擋雨。書包髒了，怎麼辦？很多人會想到，去家裏洗洗呀！可我覺得太麻煩了，只要你按一下黃色的按鈕就能使你的書包煥然一新。過馬路時，汽車裏排出的廢氣對人的身體總不好。這時候，只要按一下綠色的按鈕，就能把這種廢氣變成新鮮的空氣，這樣，人們就不會因空氣不好而不滿了。
這雖然只是我的一個夢想，但我相信，經過努力的探索和研究，夢想總有一天會變成現實的！
20xx年的杭州環境優美，是國際上很有知名度的城市之一。雖然杭州這樣美麗，但還是有不足之處。比如：杭州的霧霾很嚴重，老是讓市民不得安寧。杭州的自來水情況更是讓人大吃一驚，導致人們非常恐慌。
這一切都是因為現在汽車尾氣排量太大，化工廠裏的污水不經過處理，直接排入了河裏。
一天夜裏，我靜靜地躺在牀上，忽然雷聲大作，我眼睛一閉，暈了過去。等我醒來之後，咦？那座高大雄偉的塔不是雷峯塔嗎？可是這裏空氣清新甜潤，天空湛藍深遠，河水清澈見底。這可跟我生活的杭州不太一樣啊！我四處打聽，這才知道這是20xx年的杭州。我看見了一輛汽車，卻怎麼也找不到被煙燻的烏黑的排氣管和輪胎，我就問身旁的一個老人問：‘‘請問，這車子怎麼沒有排氣管和輪胎？’’老人回答説：‘‘你是剛來杭州的吧？現在的大車、小車都改為磁懸浮了，空氣可比已前好多了。’’我又走到一個飲水機前，按下開關，吸了一口水，啊！現在的水為什麼那麼可口呀！一看説明，才知道，原來早在十年前，飲用水都經過層層過濾，所以每一滴水都是一類水的質量，非常安全。
忽然一道閃電劃過天空，我醒了過來，原來只是一個夢。
二零三一年，我當上了一名外科醫生。
我每天早上很早起牀。洗刷完後，就開着車直奔醫院。我早早的等待着病人，幫病人解除痛苦，我會跟病人親切的説話，不會像有些醫生不等病人説完就開處方。看見病人減輕了痛苦，心裏感到很輕鬆。有一次，一位年輕的媽媽找到了我，她希望我幫幫她的女兒，她的女兒因為右腎發育不全。需要做切除手術。女兒生了這樣的病，年輕的媽媽顯的非常的憔悴。我一邊安慰着年輕的媽媽，一邊為她的女兒做各項檢查。很快的安排了手術，手術非常的成功。我看見年輕媽媽臉上露出了笑容。我就想起了我的媽媽，小時侯我生病時，媽媽也是這樣的着急。
我一個幸福的家，頭髮花白的爸爸媽媽每天都等待着我回家。我們每天吃的飯菜都是綠色食品。穿的衣服都是環保型的，天氣熱的時後安綠色的按紐，就特別涼爽。天冷的時侯按紅色的安紐就和暖和。這樣的生活既安定又幸福。
為了這樣的生活，現在的我一定要勤奮好學，一定要當一名優秀的好學生。
我希望以後的校園將是一所全現代化的校園，是一個具有智能化、科技化的校園。
早晨我們來到校園，沒有老師和學生站崗，只要把我們的手放進儀器裏，它將會自動檢測你的信息，看看你是不是本校的學生，同時我們的頭頂上還有一個紅外線掃描儀，會對你的全身進行仔細的檢查，如果你攜帶了危險品或學校不讓帶的物品時，它會發出刺耳的警報，拒絕你進入。
走進教室，教室的面積是原來的四到五倍，而且沒有了黑板、講台等一系列教學用具，代替的是一台台排列整齊的電腦，我們就坐在電腦前面開始了一天的學習。我們可以在電腦前查閲資料，瀏覽頁，也可以在網上與老師交流問題，作業也是在電腦上完成的。而且這種電腦對人眼不會產生任何傷害。
上了這麼長時間的室內課，該上體育課了，我們立刻來到了體育場，裏面有籃球場、羽毛球場，還有一個游泳池。我們可以自由選擇自己喜歡的運動項目。下課了，電腦會自動提醒你，然後我們重新回到教室。
多美好的校園呀，我真希望它能馬上變成現實。
看到只個題目讓我想起了一個小故事，給他取個名字應該是“目標到算法”吧，講的是一個叫李恕權的歌手在他19歲那年，正在休斯頓大學工作與學習，但是他熱愛音樂，也尋找着一個為他寫歌的搭檔，那個人叫凡內芮，在他迷茫與未來的路時他提出了“目標到算法”李恕權説五年後的自己應在很多音樂的地方（洛杉磯），有很多張唱片在市場發行，有自己的工作室，和一流的樂師工作······然後倒算，第四年將會在錄製準備唱片的發行，第三年應創新曲，第二年應搬到洛杉磯，第一年應······，於是他第二年真的搬到了洛杉磯，第五年，也許事情也沒那麼準，在第六年他發行了第一張唱片······故事告訴我們的是當未來迷茫時也許把最希望的生活倒過來算會得到意想不到的路······那麼我也倒算下吧！十年後的我，是一名醫生，在始興，也許在韶關，26歲的我應該能爬到科長了，那麼，我就應該在23歲時畢業於醫學院，也就是大學，那麼，我就因那個該有上高中，學的是理科，那麼，現在我就應該好好學習！
十年後的我；是一名公司白領，白領應該也是大學畢業，如果在經理或主管的位置上，那麼我應該有很好勤奮學的上進心，如果是文祕類工作的話，應該讀的是文科，那我也有上高中，那麼現在的我還是應該好好學習。
所以經過“驗算”如果我以後想靠自己打拼養活自己的話，答案都是，“現在的我應該好好讀書！”
所有人的未來是非常的好。我的未來是美好的，是幸福的，是最好的未來!
我的未來，是一位偉大的考古學家。我知道了金子塔的祕密，木乃伊的神奇面紗，埃及人是如何建起金子塔;我找到了傳説中的寶藏，金銀珠寶，數之不盡的財寶。世上一切所有的千古不解之謎已經全部被解開。
我的未來，是一位偉大的宇宙探索家。我找到了外星人的所有居住之地，他們的語言是多麼的神奇;我找到了適於我們地球人所居住之地，那裏的氧氣和二氧化碳十分充足，與地球非常相似。宇宙的謎，人們已經並不陌生。
我的未來，是一位偉大的醫學家。我對艾滋病已經瞭如指掌，想治不好都難;非典在我心中就像發燒感冒一類的小病;我還發明瞭高科技的測病器。在醫學界裏頗有勝名，世界各地的醫學家都來找我來請教醫學。
我的未來，是一位偉大的發明家。我國各族人民都有我的發明，我的發明已經分佈在世界各地，連美國總統都誇我的發明好呢;我經常收到外國人寄來的信，甚至有一些人專程來購買我的發明，我已經有100多萬的發明專利!
我的未來，是一位偉大的國家領袖。我領導着我國人民出色的戰鬥，消滅入侵者。俗話説“人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。”在我的領導下，我的國家一向安定和睦，我國人民一直快樂的生活着。我的未來是美好的，是幸福的，是全國人民中最好的未來，是世界人民中最好的未來!
時空列車呼嘯而來，載着你、我、他，駛向四面八方。
時空列車停靠在二零三零年的站台上。
這天，我們幾個同學相約着回學校――曲靖市二小區看望我們的老師。到了校門口，仔細看校門上裝有一個大型的電子屏幕，一按鍵，屏幕上出現了一個虛擬人像問我來幹什麼？我説來這看望老師。他忙説：“請進。”校門自動打開，喲，變化好大呀！原來只有2幢房子的校園裏，現在佇立着十幾幢高樓，一時我真不知能不能找到老師，但有了草坪旁的電子指路牌，就不會在校園迷路了。我剛輸入了葉老師的姓名，屏幕立刻顯示：江老師在七號樓739室，我找到了葉老師。
20年了，江老師一點也沒變。
接着，江老師帶着我們參觀了學校，正在這時，我看了看足球場，讓我目瞪口呆，原來的足球場草坪幾乎沒有，現在呢？變了，你看，綠油油的草坪，還有個進球的指數燈，讓我不禁回想起童年樂趣。
接着參觀的那幢房子，是信息化的教室，每個同學的課桌上都有一台小電腦，他們可以不再背那沉重的書包來上學，所有的課本，變成了軟盤。上課時，整個黑板就是巨大的電腦屏幕，如果有不懂得問題，也可以在電腦上問老師。
再看操場，機器人環保員正在忙着工作。看，一個小朋友亂丟垃圾，機器環保員見了，便過去教育他，並且還告訴他丟垃圾的後果，小朋友知道了，便撿起來丟進垃圾桶內，機器環保人員便露出了會心的微笑。
“光陰似箭”，20年的歲月從指間汩汩流過。
蒙田範文網