花兒的凋零，讓我懂得生命的脆弱，蝴蝶的破繭而出，讓我懂了生命的頑強，雨下過後，我懂了會有彩虹出現。
自然界中的萬物生生相惜，生命也在周而復始，當一隻啄木鳥叼起一隻蟲子，當一隻魚咬到一隻蝦米，當青蛙，孕育出一粒粒卵，當一個人被推進了手術室……
那一年，我八歲。
那一年，我親眼看見了生命的強與弱。
晚飯過後，出去散了會兒步，外面的星空很美，是啊，盛夏的夜晚美極了，寒冬的夜晚自然比不上。
在4月份，連綿的小雨下個不停，走向街頭，嘈雜的聲音在我耳邊迴響着，刺耳的聲音讓我很是反感。撐起一把傘，悠悠地走向公園，你一大片一大片的綠色在我眼前盪漾着，盡展春天的美麗。
嘈雜的聲音，憂心的事情如雲煙一般，被春綿綿的風吹走了，腦袋裏盡是綠色，泛着露珠和小雨滴的色彩。
我蹲下身來，輕輕地將草叢撥開，幾朵？不，幾十朵，幾百朵稚嫩的花，帶着春意姍姍的到來，如此微弱的外形，如此頑強的生命，在暴風雨中生長的生命，竟讓我無言以對……我懂了生命的強悍。
晚飯後，在牀上靜靜的看着童話書，可是卻一直有隻“不明物體”在我眼前兜圈子，書也讀不進去了，看書也走了神。
我的好奇心在當時很大，看了許久，才發現它是隻飛蛾。
我用手指將它籠蓋住，這個微弱的生命便在我手中掙扎着，弄得手心兒癢癢的，終於，我受不了那難受的感覺了，便伸開雙手，任由它飛去。
其實當時我只需輕輕的按一下飛蛾，它便會死去，消失在這兒。
在這種情境下，我懂了，懂了生命的含義。
每天我都會在下午2:50~5:20分的時候去上奧數課，每節課都分為三部分：課前測，正課，課後測。每天下課後，都有很多課後習題，我不是很願意做，但是媽媽每天都要求我做完，我真的不理解為什麼這麼嚴格要求我。
有次去上課，開始進行課前測了，我發現題目好簡單，我做的很快，筆在紙上，紙放在桌上，只聽見我的筆敲打着桌面“嘩嘩“作響。老師聽到這種聲音，還以為是學生誰調皮作怪， 老師在班裏轉圈圈檢查，後來老師站在我身邊看着我寫，我居然絲毫沒有察覺到。過了兩分鐘，我做完了紙質上的，開始將答案輸進ipad的軟件裏，並提交，提交完後，立即出了答案，我得了100分，我高興極了，我開心的笑了。此時整個課前測還沒有結束，我觀察到別的同學，有的在咬筆頭，有的在用筆敲腦袋，有的在看着題發呆……我扭頭看坐在最後排的媽媽，故意裝着不開心給她小聲説：“我沒有考滿分”。媽媽看到我的口型後，失望的搖搖頭。時間還剩下5秒鐘，4秒鐘，2秒鐘，1秒鐘，“叮“的一聲，滿分榜出來了，上面只有一個人，那就是我，我自然得到了第一名的成績。此時媽媽的臉也由失望轉為喜悦。
此時，我懂了，我懂得為什麼媽媽每天都要求我做完課後的練習題，温故而知新。我還懂得了“師傅領進門，修行在自身”的道理。
漫漫長夜，又怎耐得住無邊的寂寞，想靠近你，陪我説説話，為何要拒我於千里呢？——題記
從小就依偎在你懷中，你教我咿呀呀地唱歌，那種感覺，是多美妙。漸漸懂事以後，我更把你視為無所不知的聖人，你也授予我點滴的知識。可如今，是誰在你與我之間，砌了一堵厚厚的密不透風的牆，我怎麼也讀不懂你。
你在我心中，是多麼的可愛與可親，你的音容笑貌，都被我深深烙在了心上。可歲月，他嫉妒你與我嗎？他一定要將我們拆得支離破碎嗎？他又對你施了什麼法，使你變得如此冷淡。我每每想在你懷中撒嬌，你總是用那麼可怕的眼神盯着我，你總是會大喝一聲：“看書去！”而我，都是高興地來，傷心的走。
漫漫的長夜，又怎耐得住無邊的寂寞，我總是從那冷清的只有我一人的房間中出來，懷着一絲希望，叩響了你的門，可每次聽到的，都是你對我的呵責。我想靠近你，想讓你陪我説説話，可你為何要將我拒之於千里外。
你不理我，是因為我總惹你生氣嗎？你不理我，是因為我不肯聽你的話嗎？母親，我只想明白，我只想知道為什麼。難道我與你真的無話可談了嗎？
記得那一次，我沉浸在遊戲的快樂中，你看到後，便把電腦關了。生生斥責激怒了我的內心，我便與你爭吵，吵完後還得意地摔門而出難道真是那一次，令你徹底地對我失望了嗎？
母親，對不起，我現在的所作，只是為了彌補那段過去，難道你還在生氣嗎？母親，我會更聽你的話，讓我更懂你的心意，那也就不會再有硝煙了。
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