“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮。在古代歷代社會中都受到人們的好評。許多文人墨客都以蓮為指向標，學習蓮的高貴品質。然而在如今這個社會，蓮仍然是不會被淘汰的，它永遠是人們心中理想的君子。
情境一
在一所校風極差的學校裏，有學生甲和學生乙，學生甲是非不分，什麼壞習慣都學過來，搞得自己像個流氓，後來他沒畢業。很多人問他緣因，他説：“近朱者赤，近墨者黑。假如我在名校讀書，定會大有出息”。學生乙是個懂是非，愛憎分明的人。他卻成功地考上了名校。很多人也來問他，他説：“‘出淤泥而不染’是我的座右銘，我是一直憑藉着它，才在這樣的環境下闖出來的”！
情境二
一所名校，裏面盡是人才。學生甲全段第一，學生乙名列第二。一次期末考試，學生乙終於超過了甲。校長在廣播裏點名表揚，很多老師同學都向他投去了佩服的目光。他感到很自豪，然而把自信化為動力，一直第一，直到畢業。人們説他是天才，他説：“‘濯清漣而不妖’不論贏得了怎樣的成就，都應該虛心面對才好，不能誇大”！而學生甲則排在了前五名外。人們奇怪地問他，他一臉沮喪地説：“難道真是我太自大了嗎”？
從以上兩個情境可以充分説明，蓮之品質對我們學生的影響。假如你班的風氣差，別急，“出淤泥而不染”會使你顯得更加優秀。如果你的成績一流，覺得不自在，別怕，“濯清漣而不妖”會使你走得更高更遠！
其實，蓮之品質不僅在校園，在任何背景下，都能給人以深刻的啟迪。讓我們不要放開蓮之品質，因為蓮不會被淘汰！篇七：我欣賞的一種品質？
一條馬尾辮，白裏透紅的小臉蛋，一雙水靈靈的大眼睛，總是洋溢着春風似的笑容，笑起來，那個櫻桃似的小嘴巴突地彎成了一輪月兒。她就是我的好同學—杜佩津。
在眾多同學中，我和她就像親姐妹那麼親密，同時我最佩服的也是她，她那助人為樂、關心同學的品質時時讓我感動。
記得讀二年級時，我們班上有個同學家境比較貧窮，一家四口靠她爸爸打零工過生活，所以平時她幾乎沒有零花錢，就連常用的鉛筆盒也是表姐用過留給她的。有一次她看上了學校對面文具店裏一個粉紅色的鉛筆盒，可是她不敢向媽媽開口要錢，不想看到媽媽那為錢發愁而緊鎖的眉頭。於是每天放學了，她就跑到那家文具店門口，隔着玻璃窗偷偷地看上幾眼才肯回家。
一個偶然的機會，杜佩津發現了這個祕密，於是她暗暗下了一個決心，決定從那天起不再亂花媽媽給的零用錢，放學了不管太陽公公釋放出多少熱量，她也決定和太陽賽跑，即使被曬得汗流浹背也不放棄。這樣的舉動讓我不能理解，甚至覺得她有些傻。家境並不富裕的她平時零用錢很少，日積月累終於在小紅生日那天，用攢下的公交車錢送上了一份禮物——那個小紅做夢都想得到的鉛筆盒，小紅看着心愛的鉛筆盒，笑了很久。那笑容讓我讀懂了杜佩津的心靈，讀懂了為他人着想也很甜。
這件事讓我感觸頗深，值得我學習，在我的心中，杜佩津就像一顆無名的小星星在閃閃發光。
邢蕾同學：
你好！
我去過你家，但你卻沒有來過我的家，希望你能來作客。
我的家鄉在高淳，這裏風景優美，三面環山。這裏住着勤勞的高淳人民，他們經常下地幹活，揮動着鋤頭。極目遠眺，花兒、草兒、勤勞的人們，構成了一幅美麗的圖畫。
我們這有幾處著名的地方，比如高淳老街，那裏有許多古老的房子，估計有幾百年的歷史了。其實我最想説的是固城湖。湖面猶如一面鏡子，清澈見底。水中的魚兒好似在捉迷藏，大蝦活像披着戰甲的將士，正在威風凜凜地巡邏呢！還有又大又肥的螃蟹，可美味了！
聽了我的介紹，你一定動心了吧？來吧，請到我的家鄉來玩耍，我和家鄉會張開雙手歡迎你。
祝你身體健康！
你的好朋友 王婕
20xx年10月30日
在姥姥家樓前有一片空地，那裏長滿了鳳仙花。開的時候漂亮極了，有紅的、白的、紫的、真是奼紫嫣紅。
鳳仙花有腳指甲花，喜歡太陽，怕濕，耐熱不耐寒，適應性較強，移植易成活。把鳳砸仙花的花瓣砸碎，敷在指甲上，過一個晚上就能把指甲變成紅色的了，而且還能治灰指甲。就連他的葉子也能把指甲染成橘黃色的，神奇吧？
它從頭到根都可以入藥。鳳仙花的用途可真多呀！我愛鳳仙花。
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