戰爭是一個多麼可怕又多麼熟悉的字眼啊。人類彷彿是踏着戰爭走向文明的。可不管在什麼年代，人們從未從心底受過它。人們渴望從戰爭中走向和平。“和平”是世界上最美麗的文字。可是，人們卻時常忽略了戰爭的忠實僕人——野心和利益！所以，即使到了高度文明的現代，我們也躲不開戰爭。也就是説戰爭與和平是矛盾的兩個方面，人們渴望和平，但又離不開戰爭。
其實，不管給戰爭加上什麼理由，戰爭始終是戰爭。戰爭可以帶來很多：它可以帶來鮮血，可以帶來死亡，可以帶來親人的眼淚。一旦被戰爭洗禮，田野會變成荒原；文明會變成廢墟；更何況國家會變得支離破碎。例如，1860年，英法聯軍闖入圓明園。這裏的金銀財寶讓侵略者驚呆了。他們爭先恐後，掠奪珍寶，後來他們把所有搶不走的東西，全部砸碎。並且為了掩人耳目，他們又放火焚燒，大火燒了三天三夜，圓明園裏的所有東西全部都化為灰燼。在無數次的`戰爭中，多少人死於它的手裏，多少人都在希望
和平快些來臨，希望世界永遠沒有戰爭，讓和平永存。雖然戰爭掠奪了無數條人命，但在我們現在這個年代，和平還是在我們身邊的。現在我們老有所養，病有所醫，住有所居，無處不體現和諧。在公交車上老人上車，有年輕人給讓座；在馬路上，有些盲人想過馬路，路邊交警立即過去攙扶老人過馬路。這裏處處烘托着一片祥和的氣氛。人們可以巧妙地不去面對自己想不通、自己無法解決的事，可是人們卻無法不去詮釋自己靈魂深處真正的邪惡的骯髒的東西。
戰爭啊！你何時才能結束？和平啊！你何時才能永駐？
當炸飛翔在天空，當硝煙迷茫在空氣中，當戰爭打響時就以意味着，我門的家庭又該不完整了。諾貝爾研究彈難道是用來打仗的嗎？他為研究彈付出了那麼多就只是換來人們不和睦的一天？不是的，諾貝爾研究彈是為了造福人類而恰恰在這一點上人們誤解了。諾貝爾在成功的背後付出了多少隻有他自己知道。
這不禁讓我想起冰心奶奶的一首詩：成功的花，人們只羨慕她綻開的明豔！然而，當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉！
在電視上，在報紙上，在電腦上我門時常看到許多血案的發生新世紀進入不久就爆發了第一次世界大戰死亡上億人，耗費大量錢財和平固好但是如果沒有戰爭那麼地球會承受到這麼多人嗎？
不少人説我的看法天真但是我卻不這麼認為，戰爭有戰爭的好處和平有和平的好處兩者是相互存在的少了其一也不能維持人類的人數急速髮長。
雖然和平可以讓人的一家團團圓圓的。但是，中國13億人，僅僅次與的中國人數的。希臘還有更多的國家你門想想如果沒有戰爭那麼地球的資源會被很快的採集光，地球承載的重量也就遠遠的超了現在。
和平和戰爭如同自然界中的動物與動物之間的相互生存，依賴。沒有了和平也不好沒有了戰爭人數急劇生長也不好的。
在歷史的長河裏和平總是多於戰爭，每當人們提起戰爭總是痛恨那些侵略者（如：英法聯軍日本侵略者沙俄……）痛恨他們的暴力與殘忍。
我也總是這麼認為。但有時我又會想：不是他們我們怎麼團結起來，不是英法聯軍的侵略又何來的新中國。是英法聯軍讓所以中國人民知道了什麼叫“落後就要捱打”是英法聯軍的起始讓中國漸漸從封建變成了現代。
我們不能歧視戰爭，世界上不可能永遠都是和平，既然人人是平等的那麼“戰爭”與“和平”之間也要畫上一個等號。
要不是有過第一次以及第二次的世界大戰恐怕人類早已像恐龍一樣在世界上滅亡，不，應該是在宇宙中滅亡，因為地球經不起這麼多人類的折騰。它早已和宇宙説拜拜了。
我並不是希望戰爭早點到來，而是希望人們不要太渴望和平，不要為了自己一時的幸福而毀滅全人類，請所有人在“戰爭”與“和平”之間畫上一個等號。
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“淞滬會戰”中“八百壯士”的忠貞獎章，“血戰台兒莊”的殺敵大刀，“武漢會戰”中斃敵3000餘人的萬家嶺大捷中繳獲的戰利品……抗戰初期，國民黨數百萬軍隊對日軍進攻進行了正面作戰，給日軍以沉重打擊，粉碎了日本軍國主義者“速戰速決”的美夢。
“抗日則生，不抗日則死，抗日救國，已成為每個同胞的神聖天職！”“平津危急！華北危急！中華民族危急！只有全民族實行抗戰，才是我們的出路。”“堅持抗戰，堅持持久戰，堅持統一戰線，最後勝利必然是中國的。”
中國共產黨，率先吹響抗戰的號角。1937年“七七事變”爆發。在中國共產黨的積極努力和推動下，國共兩黨拋棄恩怨再次走到一起，中華民族全面神聖抗戰從此以燎原之勢燃燒起來。
這場在1945年9月3日贏得的戰爭勝利全然不同以往110年前的甲午戰爭。從1840年開始到抗日戰爭勝利的105年間，幾乎所有的大中小帝國主義國家都侵略過中國，而我們惟一贏得的，就是60年前的那場勝利。那是近100年來積貧積弱的中國第一次在一場生死存亡的民族戰爭中取得勝利，這場勝利改變了中華民族的歷史命運，喚醒了沉睡了幾個世紀的中國。
歷史學家陳寅恪曾説:“國可亡，史不可滅”，因為修史“系吾民族精神上生死一大事”。在2005年
抗日戰爭勝利60週年之際，我瞭解這段悲壯而可歌可泣的歷史，作為一名中國學生，無疑是責無旁貸，卻又是一件難以承載的任務。
同學們，戰士們就是這樣拋頭顱，灑熱血，用汗水和鮮血換來的新中國。讓我們勿忘國恥，好好學習，成為祖國的棟樑之才，將來振興中華！
革命戰士永垂不朽！
古人云：居安思危。當我們陶醉於巍峨高山的雄奇秀美的時候，當我們沉醉於《陽春白雪》的優美旋律的時候，當我們沉淪於社會上形形色色的紙醉金迷的時候，我們可曾做過這樣的假設：如果有一天戰爭來臨。
戰爭還是和平？這是一個問題。作為普通的老百姓，我們肯定會為和平投上一票，但是世界上紛紛雜雜的誘惑無處不在。資源是二十一世紀的熱點話題，歐美的各個強國都對中東這塊浮在石油上的肥羊虎視眈眈，當外交、政治手段失敗後，他們便想到了戰爭，最好的例子就是伊拉克戰爭。
夜深人靜了，看慣了人們對資源的浪費的我進入了夢鄉。我看到了一支鋼鐵般的隊伍，同時他們也是一支疲憊的隊伍。他們正在茫茫草地中艱難地邁步。舉目遠眺，一片青幽的草地怎麼也望不到邊。飢餓像瘟疫一樣將他們一個接一個地擊倒，那一個個鮮活的生命就這樣永遠留在了這個地方。
比起他們，我們的生活是幸福的，家庭是美滿的，可戰爭離我們並不遙遠，劍拔弩張的國際形勢硝煙味濃郁。我們不能預知下一秒的座標，但我們能把握現在所擁有的陽光。戰爭紛連的日子僅僅過去了幾十年，紅軍長征的腳步還很清晰，大災荒時期的哀鴻遍野依然猶如在耳。我們怎能任懶惰、消極、浪費的惡習在身體裏滋長？
《戰爭與和平》是一篇偉大的小説，全書與拿破崙事蹟為線索，包括俄奧聯軍與法寫在奧期特利茨的會戰，法國侵略俄國，莫斯科大火，拿破崙軍隊首次潰退等。
這是一部人民戰爭的史詩，在俄國即將淪陷時，許多下層官兵團結起來，奮勇殺敵，但因實力上的懸殊，一直沒有結果，但俄國人沒有灰心，老百姓們起來保衞國家，在俄軍統帥庫圖佐夫的帶領下，出人意料的擊潰了拿破崙軍隊，結束了這場驚天動地地戰爭。
雖然俄國的上級政府腐敗不堪，但也有許多愛國的青年，譬如彼埃爾，他曾經想過安逸的生活，巨大的財富，高官厚祿……比起那個多東西來，都是微不足道的。那麼“那個東西”到底是什麼呢？我想，應該是民族、國家的利益吧！
這本書歌頌了俄國人民團結抗敵的精神和打敗拿破崙軍隊的偉大勝利，體現了俄國人民趕走法軍的必勝決心，讚揚了那些浴血奮戰、保家衞國的戰士，也反映俄國未來的前途和人民的團結。
我的老師説我是個不好的學生，説我長大了什麼也不是，就是個廢物，但是是我也覺得他也不是什麼老師，他讓我生了半年的氣。
儘管我不應該這麼説老師，但是是經調查，在他的魔掌中大多數學生是恨他的。但是是他們都怕老師找家長，所以就眼巴巴地受苦，而我不一樣，因為只有我不同。校長説這個學校是一個培養教育、讓我們有領導能力的學校，的確如此，因為我就有領導能力，有的人投靠我的主要原因還是恨老師，也有的沒參加，因為他怕受苦。
現在回憶起來，我已經有N次進了學校的辦公室了，一次進了校長室，另一次進了德育處（在德育處只不過幫打字罷了）。我的隊伍叫“氣老師部隊”，專門與班主任對着幹，儘管班主任只是個老太太，但是是她對我影響很大！我本來很喜歡數學的（我偏科），但是是自從她當班主任以後，我就每天在她的課上不知不覺地睡起覺來。還有一個是除了我以外獨一無二的跟我一樣的數學課上老睡覺的老兄。他歷史很好，還單科狀元呢，我們經常在回家的路上談歷史，什麼哪個皇上是暴君了，什麼誰發現的鋼一些問題。因為我們經常睡覺，所以老師給我們起了個外號他叫睡神，我叫教父（覺jiao父），因此我更痛恨班主任了。至於我在數學課的原因應該是課講得沒意思（好像給5歲幼兒園講課，誰聽得進去啊）。
剛開始是睡覺來氣老師，後來就是背後罵老師，儘管不是我起頭的，但是是太痛恨老師了，她每次每次都冤枉我，不是我狡辯。就説軍訓吧，教官讓我
美國攻打阿富汗；美國和日本因衞星發射而談判……各種各樣的的戰爭，各種各樣的談判。説明了什麼？他們喜歡利益，就是因為“利益”這倆字而引起的。
爭奪利益，這是人的本性。各形各色的利益與金錢誘惑着我們，使我們見利忘義。比如，在學校，某個小同學因為不小心打了另一個小同學一下，被打的小同學頓時滿腔怒火，對那個同學窮追不捨，直到“戰爭爆發”……
小到地區，大到國家。
世界戰爭的爆發。起因只是“薩拉熱窩事件”——塞爾維亞青年打死奧匈帝國皇帝斐迪南（本來是奧匈帝國不對，是他們向塞爾維亞炫耀武力，激怒了塞爾維亞人，才發生了這一慘劇）。結果，引起了多國起兵，才發生了世界戰爭。國家進行戰爭，表面意義是國家在受經濟傷害，其實，真正受到傷害的，還是那無辜的民眾。有30多個國家和地區，約15億人捲入戰爭。戰場上雙方士兵傷亡人數高達3000多萬。多名空前的一次戰爭啊！
我渴望和平！有了和平才會美好。戰爭中的國家，那個不是走向衰敗；和平中的國家，那個不是走向繁榮？我深深地知道，各國人民都渴望和平。有了和平，人民才不會流離失所；有了和平，人民才不會天天以淚洗面……全世界都渴望和平，戰爭中的國家，我懇切的告訴你：戰爭，你就不能停一停？
我渴望和平，但我更渴望世界和平！
如果説當我手捧《戰爭與和平》這本書時，是懷着崇敬的心情的話，那麼，當我讀完《戰爭與和平》這本書時，我的心卻久久不能平靜。因為，在此之前，關於俄羅斯大作家列夫？托爾斯泰的《戰爭與和平》，我已經聽説不少，今天，當我完整地學習了《戰爭與和平》這部小説後，對小説及其作者有了更深的認識。
《戰爭與和平》以保爾康斯基、別祖霍夫、羅斯托夫、華西里四大貴族家庭在戰爭與和平年代裏的生活為情節線索，生動地展現了1805年至1820年間，俄奧聯軍同法軍在奧斯特里茨的會戰、法軍入侵俄國、莫斯科大火、拿破崙軍隊潰退等一系列重大歷史事件，表現了戰士們的愛國主義和英雄主義精神，歌頌了俄國人同仇敵愾精神和人民力量的偉大勝利。場面壯觀，結構清晰，具有強烈時代感。體會最深的是，這部小説人物形象非常鮮明、富有個性。如安得烈性格內向，意志堅定，有較強的社會活動能力；彼埃爾心直口快，易動感情，缺少實際活動能力，更側重於道德理想的追求；女主人公娜塔莎則是個情感豐富，生機勃勃，熱愛大自然，接近人民，具有民族氣質的女人。他們在保衞祖國的戰爭中得到了鍛鍊和成長，這幾個主要人物形象都具有較高的認識價值和審美價值。而以庫拉金為代表的宮廷貴族的貪婪、虛偽和墮落的個性，也被裸露身體裸地刻畫出來，並進行了無情的鞭笞。
我覺得，《戰爭與和平》這樣的小説，對我來説，雖然有點深奧而新鮮，但通過這次學習，我對這樣的世界名著有了初步的認識和學習慾望。
近來，爸爸、媽媽的工作很繁忙。所以一直都是姥姥照顧我。
有一天晚上，姥姥給我做了一盤“木須肉”，我對姥姥説：“姥姥，怎麼又吃這個呀！我都吃膩了。”姥姥笑了笑，説：“你們現在的孩子多幸福啊！姥姥像你這麼大的時候，一年中有一頓能吃飽就不錯了。”我驚奇地問：“那為什麼不每頓都吃得飽一點呢？”姥姥摸摸我的頭，對我説：“因為那時候戰爭剛剛結束，又趕上自然災害，莊稼絕收，所以根本就吃不上飯。”正是因為姥姥提到的戰爭，現在回想起來語文書上的一張照片，它是1937年8月28日在上海南站時，被記者拍下來的真實情景。
那張照片上講述的是：在一個風和日麗的週末，一個年齡大約2、3歲的小男孩與他的爸爸媽媽一起去我國的首都——北京去旅遊。但是，他們剛要登上火車，殘暴的日本侵略者就實施了轟炸火車南站的計劃。整個車站一片狼藉，火車的殘骸、破碎的瓦礫、殘缺的屍體遍地都是。小男孩的父母為了保護他，不幸雙亡。小男孩因為找不到他的爸爸媽媽，並且害怕眼前的一幕，所以坐在那裏號啕大哭······
此時此刻，我的腦海中浮現出一個個問題：這個既孤獨又可憐的小男孩以後的命運會是如何？是被好心人收留了呢？還是在寒冷的冬天裏，因為飢寒交迫而離開人間呢······
我特別痛恨那些挑起戰爭的侵略者。他們曾經毀滅了多少幸福的家庭啊！他們使多少本該快樂成長的孩子無家可歸啊！他們是多少可以為祖國貢獻力量的成年人流離失所啊！他們使多少人承受着妻離子別的痛苦啊！戰爭帶來的永遠是災難，和平帶來的永遠是幸福和繁榮。所以，我們一定要做到“維護和平，制止戰爭”，共同攜手創造我們和諧、幸福、美滿的家園。
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