是寫作影響了我的閲讀
寫作，儼然已成為了我的習慣。為了更好地寫作，我試着開始閲讀一些課外書。
剛開始，我是從漫畫書入手的，漸漸的對裏面的情節入了迷。但是對我的寫作毫無幫助，甚至影響了我的學習。後來我就嘗試着看一些沒有插圖的小説。剛開始我覺得索然無味，覺得還是漫畫帶來的視覺衝擊能更直接的告訴你書上的內容。而單單的文字，就相對的變得枯燥無味了。
但是，當我看完《沈從文經典作文選》後，才發現我大錯特錯了。寥寥幾字，只要運用恰當，也同樣能夠將各種事物、人物刻畫得如同漫畫一樣生動、傳神。讀者能感覺作者筆下的人物栩栩如生。我讀着這些文章，彷彿文中的人物都活了過來，就在眼前，我能十分清楚地看見他的模樣、動作，能聽得見他説的話，甚作文至能瞭解他內心的想法，似乎已經走進作者內心的世界。這要比漫畫精彩多了！
這讓我受到很大的啟發。從此我也會嘗試着看一些文學名著。
寫作是有東西寫了，可寫出來東西還是“缺乏營養的”，需要好的“營養品”——書籍，來補衝營養。當然，選書很重要，那些看了與沒看沒什麼區別的，看了沒有得益的閒書，就不必浪費時間去看了。
寫作，音樂和靈感固然重要，但是你沒有閲讀過很多的書，沒有打好良好的基礎，聽再多的音樂，想再多的題材，也是沒有用的，因為你沒法用優美的語句將你的想法表達出來，一切將是徒勞。
讀書對於寫作不可多得！而寫作對我來説將還有很長的路要走。我一定要更努力地學習，以後寫出更有生命，有靈魂的文章！
無意間翻開一本二年級時的日記本，撫摸着行行稚嫩的筆跡，笑容不知何時浮上了嘴角。不覺中，學習語文，已近六年了，而踏上那條寫作的小徑，也不知有多少天了。
一年級時，媽媽建議我每日一記，把每一天中印象最深刻的事用口述的方法記錄。當時的我懵懵懂懂，乍一聽，只覺有趣新奇，自然滿口答應。於是，每一個晚上，我都在媽媽的催促下對着錄音筆，報流水賬似的説出一天的見聞。不知為何，這看似無聊的事卻令我樂此不疲，每晚的那個時刻便成了我最盼望之時。
時間一天天過去，教語文的老師開始給我們佈置寫話。在幼時我的心裏，寫話是一件高難度的事情，卻未想過，當我忐忑不安地拿出鉛筆，準備咬着筆頭冥思苦想時，卻驚訝地發現自己思如泉湧，手中的筆似乎被施了魔法一般滿分作文網，不斷寫下一個個漢字，令我大為吃驚：寫話，也許不太難！現在想來，除閲讀量大外，每天的口述日記是最大的功臣吧！
上國小，我不會忘記這一天。老師笑着把一本日記本遞於我。扉頁一行端莊秀氣的楷書寫着：用心、努力的孩子，老師特別期待能與你分享生活中的美好時刻。
自此，我開始用筆、用心去品味感悟生活。身邊的老師、同學，天上的白雲飛鳥，甚至於路旁的小芽……一篇篇日記如同一張張照片，將身邊的一切定格，保存於記憶之中。
回首我的六年語文寫作之徑，有豔陽高照碧空如洗之日，也不乏陰霾遮天狂風大作之時。但只要一步步腳踏實地，方能抵達終點。
陽光從窗口傾瀉進來，撒在桌上翻開的那些作文本上。那一個個從稚嫩邁向成熟的字跡，鍍上了一層金邊。
蒙田範文網