我走遍了許多名山勝水，江南的細膩之美，塞北的粗獷之美，西北的蒼涼之美，這些我都曾感受過。
但我心中一直期望去一次青海。彷彿它從來都在心中呼喚着我，每當我想起它，我都會心情激盪。魂牽夢縈的青海啊，從小時候地圖上的一小片藍色開始，到現在書上的一篇篇説明文。都在誘惑着我。
夏末，我終於去了青海湖，圓了我的夢。
去青海湖，就要經過塔爾寺。山上一排排白塔像是在歡迎我們的到來。悠遠的藍天下傳頌着一陣陣梵文之音，一片悠遠祥和。
翻過了日月山，離青海湖不遠了，遠處是高大的雪山，身旁是一望無際的戈壁灘，頭頂上是藍如明鏡的天空，向上望去，那明鏡好像映出了自己的靈魂。使人目眩神迷，彷彿魂魄也要離體而去。微風輕拂，晨光初現，令人心曠神怡。在這由天藍、雪白，日紅的世界中，能夠清晰的感到靈魂的洗滌。極目遠眺，路旁的戈壁灘變成了草原，還有一羣羣犛牛在悠閒地吃着草。愜意的緩緩前行，青海湖的輪廓漸漸浮現。
近了！更近了！青海湖終於出現在我的眼前！同樣是藍色，但湖水卻比天空藍的更深。四周一片金黃色的油菜花把這湖襯得更加寧靜悠遠，遠處，天湖一色，偶有幾朵不緊不慢的白雲亂開着了份寧靜。雲漸漸飄上雪山彷彿就在這裏安家，雲山一色，此時的天就像一塊澄淨的藍寶石一般清澈，而山就如寶石下的一塊白璧，清雅卻不華貴，一派素雅清淡。太陽漸漸升高了，逐漸變成了金色，與寧靜悠遠的天、湖，素雅淡泊的雪山共同構成了一幅雪域高原的盛景圖。在油菜花的襯托下，一切都顯得那麼清亮，令我迷醉。
那段美好的時光，在我腦海中揮之不去。不論山轉水流、風雲變幻，我從小的夢，我心中的歸屬，永遠存留在我心中。
上週的星期五，我和媽媽帶着新買的自行車來到區政府，因為今天我要學騎自行車啦！
一開始，我還信心滿滿，可到了自行車上面我才知道：看花容易繡花難啊！它彷彿要和我做對，我一上去，自行車就倒了，等我再坐上去的時侯，我還摔了一個大跟頭。這時的我灰心喪氣，不想再學了，騎個自行車怎麼這麼難呀？
媽媽好像讀懂了我的心靈密碼，走了過來説：“你不要半途而廢呀，這樣可是不好的哦！”
聽了媽媽的話，我又重新振作起來，我要媽媽扶着自行車的後座，這樣我就不會摔倒了。我坐了上去，讓人高興的是這次自行車沒有倒，我小心翼翼地踩着，生怕會摔到哪裏，慢慢地我似乎找到了感覺。到第三圈的暑假，我看見前面有塊大石頭，可我還沒學會轉彎呢！我就橫衝直撞地撞了上去，我的腿被自行車壓到了。痛得我哇哇大叫，邊哭邊對媽媽説：“你怎麼不把自行車拉住呢？痛死我了。”氣鼓鼓地看着媽媽，媽媽説：“你是個勇敢的孩子，我看你騎得很好了，就把手鬆了，沒想到……”
聽到媽媽的鼓勵，我又忍者痛開始學了，不久，我便能駕馭它了。
最後我明白了：只要功夫深，鐵仵磨成針的道理。
牟老師，四十歲左右，中等身材，衣着樸素大方，有一張胖乎乎的圓臉，帶着一副金絲邊兒眼鏡，眼睛很小但很有神，看上去充滿智慧，又透出幾分喜感，雖然貌不驚人，但第一次見面，他就給我留下了深刻的印象。
那天中午，我看補課班的同學都坐在椅子上靜候，牟老師精神抖擻地走進教室，他朝大家笑了笑説：“同學們好，我姓牟，你們可以叫我牟老師。”接着他又在黑板上寫了一個“牟”字，對同學們説“以前有座牟坪。這個字最好記的辦法就是‘三角牛’。要是誰不好好學習，犯錯誤的話，我就要‘頂’他一下。”這時滿屋子裏補課班的同學和我都笑了。
接着，牟老師又寫了“魚”和“漁”，第一個“魚”的意思是一種動物，我們大家都吃過吧，所以“魚”不都是老師給你們的。第二個漁是漁翁的漁。你們要自己學會去捕魚，不要去偷雞取巧，要像那些古代的名人學習哦！所以在今後的學習中，做對的題，也不要自己驕傲，也要分析，這樣才能捕更多的“魚”哦。
春去秋來，我和補課班的同學都忘不了穆老師，我們也忘不了那默默無聞的老師。
同學們，這就是我的補課班老師，你們呢？快來告訴我吧。
難忘的日子，是最美的日子。美麗的日子沒有海盜船，沒有住着王子和公主的城堡，也沒有飛揚着快樂的蛋糕屋。只有陽光編織的温暖童話，只有樟樹講述的永不老去的故事，只有我們，那沒有夢想的追逐。
難忘的日子，是叫做夏天的日子，也是叫做冬天的日子。春天和秋天過於平和，能記起的大概只有酷暑嚴冬了吧。夏天的概念，是白天止不住的蟬鳴，夜裏起伏着的蛙聲。深翠色的大樹撒下清爽的涼陰，上方則是www本站uawen.本站cn一幅明麗的水彩畫：藍和白藏不住熱情炙熱的紅。雪疏鬆多孔的緣故，冬天相對安靜。印象中冬天並非大作家筆下的“銀裝素裹”，而是被醜陋的泥土吞噬過的鏽跡斑斑，凌亂，繁雜，讓我想要置之不顧了。
難忘的日子，是山的日子，也是水的日子。記起幼年時多次冒險獨行的大山，記起山上，那大片大片唱着爛漫的蒲公英花田，記起田邊大樹上我渴望不可及的鳥兒，還記起它們可愛笨拙的飛翔憶起通往大河的樓梯和田坎，憶起爸爸媽媽對大河的深深恐嚇，憶起好不容易逃到河邊卻有被嚇回來的小腳丫。記憶中我哼着自編的歌曲，笑着轉動一個彷彿不褪色的年輪。
難忘的日子，是現在想起來最覺得奇怪的日子。誰能告訴我，那時的生活，為什麼比天空還要簡單純粹跌倒在路邊的野花，為何比珍珠更加美豔動人爸爸買的小蛋糕，怎麼之後在也沒有能與它匹敵的美味沒有所謂高科技，我有怎麼還那麼開心！
難忘的日子，是貧窮的日子，還是富有日子？曾經為了早點到學校而抄的那條不算近的小路，曾經為了課後娛樂在幹泥巴里摳的石子，曾經為了滿足嘴讒而買的幾角前一包的零食，曾經為了求方便悄悄趴在其後讓其載我回家的馬車，還有曾經為了炫耀，滿足不知何初來的慾望而找來的小方塊。呵！到底我是貧窮還是富有呢。是物質的貧窮，還是精神的富有？
難忘的日子，是快樂的日子，也是悲傷的日子，還的是空虛，失落的日子。難忘第一次領獎時的意外笑容，難忘學會騎車後激動的叫聲，難忘被雙丫錯怪時委屈的淚水，難忘被人拒絕時不知何處來的冷清。哦對了，我還時時想起鍋子，吉吉，大井離開後那個讓我忍不住哭的月亮。
難忘的日子，卻有是最容易忘記的日子。那些珍貴的瞬間總被我拋之腦後，每每到了翻照片時才回憶起：那天交遊回來同學寫錯了我的名字那年的雪漫過了鞋，小粽他還摔了一跤那次去長英家，我吻到了毛毛蟲……
難忘的日子，是屬於我的日子，也是屬於他們的日子。我們一同淌着歲月，任時間為我們洗淨鉛華，自由勇敢的向前走去。
那年九月，我剛剛七歲，於是我就到淄川實驗國小去讀書。
這個國小建在一個體育場旁邊，我被分配到四班，班主任是一位女老師，教兩個班的數學。老師姓韓，數學講的非常詳細。
開學頭一天，我們陸陸續續的走進教室，當時我們是舊桌子和舊椅子，但是我沒有嫌棄，而是認認真真的聽韓老師講課。首先先教我們0——9的阿拉伯數字，讓我們在田字格里練，當時，每教一個數字，就把這個數字想象成另外一種東西，當時是這樣説的：
0是一個橢圓形，1是一根小木棒，2是一隻小鴨子，3是一隻耳朵，4是一面小紅旗，5是一把稱，6是一個紅哨子，7是一把大鐮刀，8是一根小麻花，9是一把大勺子。
現在轉眼間已經五年級了，再過一年就畢業了。現在我非常感謝老師，因為他們在我的心靈中播下了一粒粒種子。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘。
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