四季的聲音
四季是豐富多彩的，也少不了那一串串明亮而動聽的聲音。
春天來了，她帶來了花兒、小草和翠綠的樹木。小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”地鳴唱，彷彿用歌聲讚揚着美麗的世界。春風吹拂着樹木，弄得大樹“沙沙”作響。“嗡嗡嗡”，遠處的幾隻勤快的小蜜蜂提着花籃高興地來了，他們各選了一朵最大的芳香的花，聞着芳香採着花蕊裏的花蜜。向遠處望去，小溪“嘩嘩”地流淌着，水中有很多魚兒歡快地遊着……一幅生機勃勃的景象。
美麗的春天過去了，炎熱的夏天又來了，他可是一個暴躁的小夥子，他的怒火快把大地都烤焦了。樹上的“知了”一直大叫“太熱啦！太熱啦！”小魚把頭伸出來吐泡泡，告訴我們要下雨了。不一會兒，天空便“嘩啦啦”地下起了大雨，雨後天空還出現了一道彩虹。
秋阿姨來了，她把涼爽也帶來了。路邊的大樹上，樹葉已經枯黃，一陣微風吹來，枯黃的樹葉“沙沙”地從樹上飄下來了，幾頭老牛和小牛在對岸的草地上吃青草呢。一頭老牛“哞，哞，哞”地叫着，好像在説：“這裏的草十分好吃，夥伴們快來呀！”
更加寒冷的冬天到來了。北風是寒冷的衞士，他“呼”地一吹，把小朋友們吹得鼻涕橫流，北風是跳着舞、唱着歌來到人間的。
四季有動聽的、美妙的、神祕的聲音，那是四季送給我們最好的禮物，是大自然最親切的呼喚。
老師評語：是的，每一個季節都有不一樣的聲音，小作者運用恰如其分的象聲詞，將這些聲音組成一曲曲華麗的樂章，給讀者美的享受。
廚房裏的聲音
廚房是個音樂廳。不一樣的時間，有不一樣的音樂；不一樣的物品，有不一樣的歌曲。
水龍頭是廚房裏的音樂家。媽媽一擰開水龍頭，“嘩嘩，嘩嘩……”碗筷們便開心地洗起了澡。菜刀是廚房裏的音樂家。每到飯點前，我們都能聽到菜刀在砧板上演奏:“咚咚，咚咚……”好像在説:“今天的菜可豐富美味啦！小朋友快來品嚐！”
煤氣灶也是廚房的歌手。“滴滴滴——轟！”這是煤氣灶叔叔打開歌喉放聲歌唱呢！隨着煤氣灶叔叔的動聽歌聲，廚房裏飄溢出令人垂涎三尺的香香的氣味。
嘿嘿！我們家的廚房每天都在演奏着不同的交響樂曲。
聆聽雨的聲音
“滴答，滴答”雨點落在人們的雨傘上，“沙沙沙”雨點打在樹葉上，“嗒嗒嗒”雨點落在大地各處，奏起柔美的樂曲。
春天，萬物復甦，雨點來慶祝春天的到來。隨着幾聲隆隆的悶雷，天上下起了濛濛細雨，雨點落在地上，發出來到世界的第一聲歡呼“滴答”雨點和同伴們聚攏在一起，一輛汽車壓着雨點們飛馳，雨點發出“嘩啦”的叫聲，濺起一陣浪花，捲起層層漣漪……孩子們不顧父母的勸告，徑直跑到屋外，一腳踩在水坑裏，雨點温柔地撫摸着他們的頭，一直停留在他們的頭上，街上傳來一陣陣陣孩子們的歡聲笑語。雨停了，孩子們回到家中，都成了落湯雞，但他們的臉上還洋溢着歡樂的笑容。
夏天，烈日炎炎，吃棒冰，去游泳，最想的還是下一場暴雨，衝去夏日的炎熱，帶來涼爽的清風。雨點成羣結隊地湧來啦！沒有任何徵兆，雨“譁”地一下就湧了下來，路上的行人都洗了個冷水澡。趴在窗前，看着、聽着，窗外如瀑布般的雨“嘩嘩”地下着；屋檐上的雨“滴答滴答”地往下掉，窗外大雨磅礴，如雲繚繞，彷彿在夢境中一般。閉上雙眼，側着身子靜靜地聽着大自然形成的樂曲“滴答滴答，沙沙沙”雨停了，大地如被沖刷過一般，空氣是那麼新鮮，天空是那麼明朗，往日的悶熱感一掃全無，綠樹變得更加青翠，河水變得更加明亮。
傾聽雨的聲音，傾聽大自然帶來的樂曲，只要用心感受，聆聽生活中的一點一滴，你就會發現更精彩的生活！
炒花飯
今天中午，正當我和小朋友玩的熱火朝天的時候，突然我的肚子“咕咕咕”地唱起了空城計，於是我大步流星地跑回家吃午飯。
一進門，看見家裏一個人也沒有，於是我迅速走進了書房，拿起電話找媽媽，電話接通了，媽媽告訴我她今天不回來，要我自己買東西吃，我心想：老師不是説不能亂吃零食嗎？想到這裏，我決定自己炒花飯吃。
我來到了廚房，“嘭”地一聲打開了冰箱，拿出兩個雞蛋和一碗飯放在案板上，又從櫥櫃裏拿出一個碗，“當”的一聲碗被我放在了桌子上。接着，我又在菜藍裏找出了幾根葱和一小塊生薑，我把它們擇好了放在水池裏，然後打開水龍頭，水“嘩嘩”地流了出來，於是，我把生薑和葱洗了一個澡，接着把它們放在砧板上，把葱切成了葱花，又“啪”的一聲把生薑拍扁了，“咚咚咚”地把它剁碎。然後我把鍋放在水龍頭下，只聽“嘩啦啦”地幾聲，鍋被我洗得乾乾淨淨的，我把鍋放在煤氣灶上。
“啪”地一聲，我打開了煤氣灶開關，火苗“嗖”地一下冒了出來，發出“噝噝噝”地響聲，這時，我倒了少許油在鍋裏面，鍋裏就發出了“畢畢駁駁”的燒油聲，“嘭”的一聲，我迅速的敲碎了雞蛋，把它倒在鍋裏，只聽“哧溜”一聲鍋裏冒出了白煙，“噹噹噹”我翻炒了幾下後，我趕緊將飯倒進鍋裏炒了幾下。這時，我見雞蛋和飯緊緊擁抱着，我又將葱花和生薑未倒進了鍋裏 “砰砰砰”地翻炒了幾下，當我看到鍋裏的飯粒“噼噼啪啪”跳起了舞時，我迫不及待地將飯盛到碗裏。我的花飯大功告成了。
我吃着自己親手做的花飯，心裏美極了。
讓“聲音”躍然紙上
上課了，郝老師輕輕點擊一下電腦屏幕，電腦裏立刻發出很多聲音，各種聲音此起彼伏，就像美妙的交響樂。郝老師問大家：“都聽到了什麼聲音？”有的説“啪啪啪啪”，有的説“嘰嘰嘰”，有的説“噼噼啪啪”，有的説“咯咯咯”……。郝老師説：“聲音與畫面密不可分，請大家用象聲詞，把在腦海裏出現的畫面説出來，幾位同學紛紛舉手：
看到老師們來我們班聽課，同學們“啪啪啪啪”報以熱烈的掌聲，歡迎老師們的到來。
一陣風吹過，雨點順風而來，“噼噼啪啪”“噼噼啪啪”打在樹葉上，鳥兒被這響聲嚇着了，“嘰嘰嘰”飛跑了。
郝老師説：“象聲詞又叫擬聲詞，是用來模擬聲音的詞，從這兩個句子裏，你們是否聽到了同學們啪啪的掌聲？是否聽到了小雨點打在樹葉上噼噼啪啪聲，和小鳥的嘰嘰聲？象聲詞的運用能使語言具體、形象，給人以如臨其境、如聞其聲的音響效果。”
郝老師又輕輕點擊了一下電腦屏幕，屏幕上立刻出現了兩段文字：
煙花不光顏色美，形狀美，放煙花的聲音更是無比美妙，有的“咻”一下，像個小老鼠叫；有的“噼裏啪啦”，像下起了雨；有的聲音震耳欲聾“咚咚咚”，像打鼓一樣響，幾裏以外都能聽見。
採購員王叔叔把幾個籮筐“咣噹咣噹”地扔進那輛電動三輪車內，跨上車就“突突”地向飯店騎去，還不時按響車喇叭“滴滴……滴滴……”。正在拉麪的小張開始扯麪，面甩在案板上，發出“啪啪”的聲響。
同學們讀着這兩段話，有的還把象聲詞讀得格外響亮。看到大家盡情感受美妙的聲音給我們的生活帶來的快樂，郝老師不忍心打斷，直到大家都靜下來，才接着説：“這兩段話描寫的是我們熟悉的春節放煙花的場面以及採購員購完貨返回飯店的場景。大千世界，聲音無處不在，只要做生活中的有心人，就能聽到很多聲音。這次習作就是讓我們從生活中選擇喜歡的事情或場景，用上幾個象聲詞進行描述，需要注意的是在使用象聲詞的時候一定要準確、恰當，千萬不能‘張冠李戴’，如果説小狗發出‘喵喵’的叫聲，那就會鬧笑話了。其次要注意象聲詞不要使用得太多，能起到畫龍點睛的作用就可以了。”
有趣的“大自然”
星期天的上午，我們來到《袁老師金筆作文》學作文。一進教室，我就聽見“叮鈴鈴”的上課聲。
開始上課了，只聽彭老師神祕地説：“同學們，今天我們來玩一場遊戲！”我們聽了異口同聲地問：“什麼遊戲啊？”老師笑了笑説：“模仿大自然的音響！”接着，老師給我們講了遊戲規則。
開始玩遊戲了！首先周楚鈞迫不及待地走上台眉飛色舞地講道：“有一天，我正在家裏津津有味看着電視，突然，廚房裏傳來一陣‘吱吱吱’的叫聲，我‘咚咚咚’地跑到廚房一看。原來是老鼠在吃我的奶酪，我連忙大吼一聲，老鼠‘嗖’地一聲就跑了。”他的話音剛落，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。
然後羅俊荏一邊做着鬼臉一邊走上台講：“一天，我在家裏看電視，忽然，聽到外面傳進來一種‘哞哞哞’的聲音，我非常好奇，趕緊的把房門‘吱’的一聲打開，‘蹬蹬蹬’地跑出去看，原來是一頭牛在吃爺爺種的蔬菜呀！我找了一根棍子‘嘭’的一下打在牛背上，那頭牛就逃跑了。”同學們聽了都哈哈大笑。
接着劉昊天又大步流星的上台講：“這個星期六的上午，我到姥姥家去玩，剛到了姥姥家門前，一隻狼狗‘汪汪汪’的向我跑來，我被嚇得‘哇哇’大叫。”他的話音未落，同學們已笑得踹不過起來。
緊接着劉欣宇微笑着走上講台笑盈盈地講：“昨天，我們全家到郊外去野炊，剛到山下就聽見‘咩咩’的叫聲，我放眼一看，原來是一羣羊正在悠閒地吃着草。沒過一會，我又聽到樹上‘嘰嘰喳喳’的鳥叫聲，彷彿在歡迎着我們的到來。正在這時，突然又聽到了‘咕咕咕’的聲音。我向四周一看，原來是一羣鴿子在唱歌！我叫了一下，鴿子‘呼’的一聲就飛走了。”
最後大家爭先恐後地上台表演。教室裏立即響起了小貓的“喵喵”聲，青蛙的“呱呱”聲，“呼呼”的風聲，“轟隆隆”的雷聲，“叮叮咚咚”的泉水聲·······
“叮鈴鈴”下課了。可我們的教室還彷彿是那奇妙的大自然。
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