天，剛矇矇亮，卻聽見隔壁的哭聲。
原來是因為鄰居家的小狗，它是那個小孩子最好的玩伴。那條小狗會在自己小主人孤獨的時候陪伴他，在小主人無聊時為他解悶，和他一同嬉鬧；在小主人生氣時，用自己“畢生所學”來讓他開心……
但好景不長，那條小狗獨自一“人”去“玩”兒了。站在門口等了半天都不見蹤影，小孩兒開始着急，額頭上汗珠滾滾，像熱鍋上的螞蟻一樣來回走動。又過了一會兒小孩兒見小狗還沒歸家，就招呼家人前來幫忙，他們便傾巢而出，踏上了尋找小狗的旅程。他來到小巷子裏，大聲呼喊着小狗，那聲音彷彿大山都會顫抖一般，但小狗並沒有反應，只聽見風“唦唦”地吹着路邊的樹，和河流走向遠方的腳步聲。小孩兒喊了一遍又一遍，巷子也跟着唱了一遍又一遍，只是一遍比一遍輕，一遍比一遍失落罷了。我想小孩兒的心一定跌倒了谷底，他轉過身，走向家，走向曾經的快樂時光。
但是當他看見爺爺奶奶走過來時，小孩兒頓時又激動起來，彷彿心中有一個火苗在燃燒，他大步流星，邊跑邊問；“找到了嗎？找到了嗎？”説完他跑到爺爺奶奶跟前拼命地搖着他爺爺的手。爺爺卻搖了搖頭：“孩子，那條狗怕是凶多吉少，爺爺明天給你二條好不好？”剎那時，小孩兒呆住了，彷彿那剛燃燒起的火苗被突如其來的雨水撲滅了。他的心彷彿徹底冰凍住了，眼淚水奪眶而出，浸濕了領子。小孩兒的心情該有多沉重啊，好夥伴的離去又是多麼令人感到肝腸寸斷。
那天過後，小巷子裏的人依舊在，道邊的樹扔向上生長着，飛鳥依然在天空中自由地飛，可是卻永遠少了那陣陣歡笑。
那個星期三，我們整個年級進行了一次數學小測驗。小測驗上發生的一件事，令我的朋友傷了心。為此，我感到無比愧疚。
我的後排坐着好朋友小吳。當時，我正在聚精會神地答題，突然感到背後有支筆正在頂我。我下意識地回頭一看，發現小吳正在對我擠眉弄眼。我不知道出了什麼事情，疑惑地看了看他。他舉起右手，指了指自己的考卷，比劃出一個“八”，又往旁邊指了指。我這才明白過來，原來他是在做題的時候遇到了困難，希望我把卷子放在側面給他看答案。我心裏十分猶豫：配合他吧，這是作弊行為——以前老師就教過我們，考試給人抄卷子等於在傷害別人；但是，不配合他吧，他又可能會記恨我。我心裏忐忑不安，非常矛盾……最終，我決定不給他偷看。等到考試結束，他彆着腦袋就走開了。我傷心極了，想起他以前那扭轉過來的圓圓的臉龐，嘴角彎彎地扯着一抹笑容，眼中濃濃的是一層笑意……但現在這場友誼卻消失了。苦澀的眼淚流進了我的心底，我真的感到好難過。
第二天的一個課間，他突然問我為什麼昨天不肯透露答案。我看着他，怔住了。上課的時候，老師報了成績，小吳因為答錯這道題而丟失了五分，班級排名落下了好幾位。我看到了他臉上的失落與傷心。課間，他從走廊轉身走回了座位，還是不理我，趴在自己的座位上，突然失聲痛哭起來。從此以後，他不再和我説話，我傷心極了。
我知道告訴小吳答案是不好的，但是為了堅持原則，我失去了這段友誼。這種友誼是不是值得珍惜呢？
人的情緒就像個萬花筒，有哭、有笑、有心酸……而最讓我刻骨銘心的是，那一次他傷心了。
“就是你，就是你偷了我的20分幣。”“不是我，這次真的不是我！”正當我在認真寫作業的時候，耳邊突然傳來一陣激烈的爭吵聲。我猛一回頭，尋聲望去，原來是班上的調皮鬼一一李明正在委屈地為自己解釋。李明的同桌掉了20分幣，他一口咬定是李明偷拿了，只見李明面紅耳赤地耷拉着腦袋站在那裏一動也不動。這時候看熱鬧的同學越來越多了。“肯定是他，李明經常喜歡拿別人的東西。”人羣裏傳來了一個小小的聲音，聽到這句話，李明的臉越來越紅了，簡直就像一個熟透了的紅蘋果。他極力辯解道：“真的不是我，你們怎麼就不相信我呢？”説着，他難過地從書包裏掏出了20分幣，對他的同桌説：“這是我的20分，給你吧！”説完，李明的眼淚就像斷了線的珠子一滴滴地直往下掉……
過了一會兒，“叮鈴鈴……”上課鈴響起了，就在老師跟走進教室的那一刻，一個震耳欲聾的尖叫聲打破了原有的寧靜，“咦？我的20分幣怎麼會在筆盒裏呢？”這時候，我們大家才恍然大悟，立刻同情地看着李明。這時候，李明更傷心了，咬着嘴脣半天沒説話，他臉色蒼白，無神的眼睛露出了痛苦的神色。我想：李明這麼傷心，不是因為20分幣，而是大家都冤枉了他……
經過這件事之後，我深深地明白了一個道理——“眼見為實，耳聽為虛”，也許很多事情沒有親眼所見，真相併不是我們所想的。
他，是一個很平凡的人。他，外表上看着很勇敢，很帥氣，很堅強，可他，也有傷心難過的時候。他，就是那一位平凡的音樂老師，那一位給我們帶來許多歡樂，許多道理的音樂老師，那一位在難過時小聲哭泣的音樂老師。他，就是聰聰老師。
在本學期的第十一節音樂課上，他哭了，同學們也哭了。
還記得那一天，我們帶着巴烏和音樂書開開心心地去音樂教室，期待着我們的第十一節音樂課。我們走進教室，聰聰老師正彈着鋼琴。雖然一切都還是老樣子，但是，我總感覺天空飄着一股傷心的味道。聰聰老師緩緩地站起來，慢慢地走到教室中間，我突然發現，老師的鼻頭紅紅的，像剛哭過一樣。“同學們”聰聰老師説道：“你們應該聽五·二班的同學説了，下一學期，我……不教你們了。我覺得這裏不太適合我，我要去別的地方，看一看那些地方適不適合我。”聽完後，我心裏一怔，不由自主地想起聰聰老師對我們一句又一句的諄諄教誨，想起聰聰老師教我們的一個又一個遊戲，回想起上學期第一次音樂課上用一把吉他、一首自譜曲做自我介紹的他的。想到這些，我的淚水落了下來，同學們哭了。聰聰老師一邊哭，一邊對我們説：“同學們，這學期，我會親手給你們寫一首歌，因為上一學期，我差你們一個第一名。”聽到這裏，我的淚水像傾盆大雨一樣從臉邊掉落，無數的淚水灑在衣服上，就像在澆花似的。一向從容樂觀的聰聰老師，這一次哭了。
那天晚上回寢室的路上，我看見了聰聰老師，傷心的情緒再次湧起，躺在牀上，淚水又一次無聲地灑在了我的牀頭。
離別，一種常見的現象。一次離別，可能大，可能小；有時可能笑着面對，有時可能哭着面對；有時可能撒了手還能相見，有時撒了手，就成了永別。
我有一個可愛的弟弟，小小的耳朵，圓滾滾的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，總是時不時的叫：“姐姐！姐姐！陪我玩。”當然，我也會很樂意的陪他，可是有一次，我第一次覺得弟弟是那麼的傷心。
一天清晨，我正和弟弟玩着他過生日時我送他的小汽車玩具，玩着玩着，我的嘴巴有點口渴了，就想喝點牛奶，“弟弟！姐姐想喝牛奶了，你要嗎？”他連忙回答：“要，要，要，我要喝熱的純牛奶，謝謝姐姐！”“那還要不要一些小餅乾啊？”看着他可愛的樣子，我又繼續問道。弟弟迅速的回答；“我要草莓味的餅乾。”接着，我就起身去拿牛奶和餅乾了。可是粗心大意的我居然一不小心踩到了弟弟的手，他“哇”的一聲就哭起來，嚇壞了我，連忙給他摸摸小手，嘴裏不停的説：“對不起！對不起！”弟弟也沒有怪我，擦擦眼淚就説：“沒事，姐姐我要喝牛奶了”，我立馬就去拿了。
正當我把牛奶放入微波爐裏熱牛奶的時候，又聽見“咔嚓”一聲，抬腳一看，這下糟了，我把弟弟心愛的玩具踩壞了，回過神來的弟弟，臉上原有的“太陽”立馬變成了“烏雲”接着又是“傾盆大雨”。只見他眼淚像泉水一樣的湧了出來，滿臉脹的通紅，上牙咬着下嘴脣，雙手握緊着，看着陣勢巴不得把我吃下去，見他氣呼呼的樣子我連忙跑去安慰他，保證給他再買一個，可是他理都不理我，抱着踩壞的玩具，回到房間就把門鎖上，一個人在那裏哭，我只能默默的坐在客廳等着他的原諒。從沒見過弟弟這麼傷心，我的心裏也跟着難受起來。
後來，我才知道弟弟為什麼這麼傷心，因為這是我這個姐姐第一次給他買玩具，他特別的珍惜，以後，我要好好的對他，不讓他這麼傷心了。
表弟是一個“樂天派”，任何場所只須有他在，即使是最無聊的事也會由於他變得生動活潑，被人難以忘記，可是這一次，這個小“樂天派”居然傷心了。
那是一個星期六的下午，表弟最心愛的小黑狗巧克力不見了，表弟着急得不能了，就像熱鍋上的螞蟻團團轉。於是，表弟叫我也一塊找巧克力。“巧克力，你在什麼地方？快出來吧？”大家邊喊邊找。一分鐘過去了，一刻鐘過去了，一小時過去了可是，大家並沒什麼非常大的收穫，我除去在地上發現了幾根狗毛，其它的一無所獲，表弟也什麼都沒發現。表弟傷心地不能了，他慢慢地走着，兩條腿彷彿是灌了鉛一樣地沉重，垂着腦袋，眼眶也變得非常紅非常紅，只不過在嘴裏唸叨着：“巧克力啊，我的小巧克力啊”忽然，他彷彿想到了什麼，“姐姐，我的巧克力是否被你藏起來了？”表弟眨巴着他那被被淚水泡腫了的紅雙眼，懷疑地盯着我。我被冤枉了，非常生氣，就大聲説道：“你別冤枉好人！要不是我，你連一根毛也找不到！這隻小狗又和我什麼關係？我如何可能帶走你的狗？這是什麼破思維啊！我來助你，卻被你這小子冤枉！”我怒氣衝衝地瞪着他，這個時候，他哭得更傷心了，忽然，他雙手捂着臉蹲下去，整個身子猛烈地抽搐起來，淚水順着指縫不斷地流下來。過了一會兒，那嚎啕大哭聲變成持續持續的低聲哭泣，只見他雙眼緊閉着，用呀咬着我們的拳頭，想竭力制止抽泣，可是如何也制止不住。
我知曉，他目前的傷心多半都是我引起的，我不該在他難過的時候雪上加霜。啊！都是我的錯啊！
上課了，老師把昨天的練習紙發了下來，同學們看了一眼上面的分數，大多都是笑咪咪的，和同桌交頭接耳地議論着，而唯獨趙洋卻垂頭喪氣地坐在那，一聲也不吭。
他手上拿着那張練習紙，臉色有點難看，眉頭緊緊皺了起來，都能夾死一隻蒼蠅了。嘴脣下意識地蠕動了兩下，卻沒有發出任何聲音。最後，他急忙把試卷摺好，藏進了書包的最深處。
我看見了他這一系列的動作，肯定他沒考好，便把這件事告訴了另一個同學。那個同學知道了，就想去逗逗他。於是慢悠悠地走了過去，大聲地説：“呦，咋的啦，之前的學霸這次考得怎樣呀？”同學們聽了都議論紛紛，指指點點。趙洋兩隻手抱住頭，像刺蝟一樣縮成一團，肩膀微微顫抖着，偶爾傳出一聲聲抽泣聲。我急忙走過去，嚴厲地對那位同學説：“趙洋他已經夠難過的，你還嘲笑他，真是太不應該了！”那位同學也有點不好意思了，説：“我只是開個玩笑，沒想到他這麼不經説，對不起了！”上課了，趙洋的情緒還是很不好，不管老師講得多生動有趣，他都無動於衷，兩眼無神，呆呆地看着前面！
晚上放學的路上，我把他拉到一邊，伸手輕輕地打了他一拳，“你這小子，一次考試就把你打擊成這樣，失敗乃成功之母，你要從這次失敗中找出原因，然後克服它，我相信你一定會成功的！”他聽了我的話，終於忍不住了，“哇”的一聲哭了起來，“我對不起老師，對不起我的爸爸媽媽……”“呀，快別哭了，難看死了，以後我們一起努力，加油！”趙洋使勁地點點頭，終於破涕為笑了！
這是趙洋第一次如此的傷心，我希望以後每一天都能看到他陽光般的笑容！
一個風和日麗的午後，他高開心興的在教室裏遊走，嘴裏還哼着小曲，同學們都在懶散的休息着，等待着下午的課程。不經意間，他向前望去，一支藍白色嶄新的鉛筆落在地上，他小心的撿起鉛筆，正籌備問旁邊的同學，是哪個掉的還給他。一聲“小偷，別拿我的筆，大夥都來看啊，小偷”。打破了悶熱的午後。這明明是個誤會，突如其來的誤會，確深深地刺痛了他的心。
他呆若木雞的站在原地，來不急講解，就讓人懷疑成小偷。委屈的眼淚不由自主地滑落了下來。想幫其他人確被誤會。他雙肩開始抖動，兩腿也在發抖，直直在僵在那裏，嘴脣在顫抖，一句話也説不出來。呆了一下，他默默的回到了我們的座位上，併攏着雙膝，緊緊的抱着頭，使勁的扯着我們的頭髮，狠狠的咬住我們的嘴脣。可那個同學還是不依不饒，大喊大叫着。
“嗚嗚，嗚嗚……”他愈加傷心，哭聲也日漸變大，眼淚像下雨般落到桌子和地板上。“你還有臉哭，偷其他人的東西，説你兩句還有理了”那位同學氣勢洶洶的説。用鄙視的眼神看了他一眼，目光又轉向了圍觀的同學。彷彿在等待大夥都認定他就是個小偷。哭聲更大了，蓋住了整個教室裏的嘈雜聲，久久沒停止。
圍觀的同學愈加多，有些過來安慰他，讓他先別哭了，講解了解就好，可都被他推開了。眼尖的同學看到了原委，説出了事情的經過。那位同學臉涮一下紅了。“對不起，我不該誤會你，不該不聽你講解，就叫你小偷，請原諒我吧。”説着低下了頭，上前伸手想拉他起來。“不要碰我，不要碰我。”哭得更歷害了，那聲音刺耳，如雷一般。
他的好朋友來了，安慰了他一會，哭聲日漸小了。那位同學又第三道歉，他同意了。剛好上課鈴聲響起了。
你憑什麼打我，啊？我討厭你！你怎麼能這樣對爸爸説話，快道歉那天晚上，我們家吵架聲不斷。
當時爸爸正在給我講題，所以後半時的速度最快，明白了嗎？誒呀知道啦知道啦！我尷尬地笑了笑，這是在學習，專心點兒，不是亂開玩笑的。爸爸板着臉嚴肅地對我説。他的語氣令我很不舒服，於是我收起了笑嘻嘻的面孔，繼續聽他講題。可我一直對他剛剛説的那句話懷恨於心。所以總板着臉看着爸爸，爸爸察覺到了我的不對勁。平靜的問：怎麼了，不舒服嗎？我好聲沒好氣的説道：沒什麼，你繼續講。那就請你端正好自己的態度來學習。聽得出來他的語氣，帶着些許容忍。
哦我故意拉長聲音，不耐煩的説道。
因為我最近學習有所下降，爸爸很着急，再加上我的不耐煩，他突然變臉，惱火地説道：你還學不學習了？不學就走！
走就走！我因為每天在被父母佈置的練習題壓着的一口氣爆發了，大聲的吼着。爸爸沒想到我會這樣做，於是跟我吵了起來。我們越吵越激烈，他突然使勁打了我一巴掌，我狠狠地説：你和媽媽每天都給我那麼多壓力，我受不了了！要是我沒有你的多好！爸爸聽了這句話，猛地一驚，憤怒的臉僵在那兒，悲傷的望着我，兩行淚流了下來，張了張嘴喃喃的説道：我是為你好啊隨後他又歎了口氣，雙手耷拉下來，轉過身去，走進房間，輕輕地鎖上了門，整個晚上再也沒出來。
我望着爸爸的房門，沒有説話，臉還在火辣辣疼痛，腦海裏一直浮現着剛剛發生的事，我居然那麼過分，唉。是的，爸爸什麼也沒有做錯，他為我付出了太多太多，我卻傷害了他。
他這次是真的傷心了
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