1、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
2、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
3、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
4、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。
5、錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎麼還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？
6、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
7、在你的筆下“xx”儼然像個小花園，那麼富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目瞭然。
8、直接指導學生行為，幫助其學習進步！
9、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏於文中，但未能深入挖掘。
10、在你的筆下，冬天xx的景色描述得細緻入微，語言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少！
11、語句囉嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
12、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
13、行文筆鋒犀利，旁徵博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
14、一份耕耘，一份收穫！
15、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
17、你的朋友們快超過你啦，還不努力！
18、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
19、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
20、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
21、對，希望你更專注些，再把目的定得高些！
22、情節生動有趣，敍述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
23、你是一個多麼重情的孩子啊！你多麼善於感悟生活中的情，儘管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
24、言語可以更活潑些！
25、你的作文融情於景，把對xx的熱愛融注在字裏行間。最後直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒！語言優美，大量使用擬人等修辭，形象生動地把xx的四季景色描寫了出來。
26、這篇文章語句樸素生動，內容真實有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察，這在描寫xx的各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到xx的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。
27、“當你把自己的“傑作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收穫會更大。
28、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
29、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動。
30、內容乾乾的一層皮，剝了皮，裏面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受？
31、文中恰當地運用比喻擬人等修辭手法，使xx不同季節的綠色生機盎然，芳香四溢。
32、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
33、在你的筆下，秋天是多麼美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多麼想對秋天説：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多麼優美啊。
34、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
35、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
36、你很善於抓住事物的特點進行具體描繪，展示了？，文筆間滲透了情感。
37、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑑。
38、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀後令人身心愉悦，舒暢。
39、你的作文能對秋天的田野進行細緻的描寫，説明你是一個善於觀察的孩子。可是秋天是多麼美的季節啊，秋天是收穫的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天。
40、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。
41、結束得有點突然，誇張了。
42、認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業！
43、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻、擬人等手法。
44、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的。能力。
45、文章標題獨特，主題明確，語言質樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是內容還太單薄了，在具體充實方面需要加強（比如正面或反面的例子都可以展開來表現的）。
46、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對於塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。
47、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
48、xx四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。
49、結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
50、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！
51、要結合自己生活實際談感受。
52、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
53、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
54、相信你能做得更好！
55、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。
56、後面沒有前面認真，“持之以恆”！
57、本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。
58、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
59、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度，好惡觀。
60、這不是你的水平！
61、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
62、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！
63、不要辜負老師和家長對你的希望啊！
64、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步！
65、字的大小相同，字形規範，你能做到，加油！
66、內容如同秋天的枯樹葉，乾巴巴的，這樣人家怎麼會願意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
67、作者觀察細緻，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
68、全文通俗易懂，趣味性強。
69、大小一致，行款整齊。
70、文章將…寫得細緻入微。
71、小作者觀察仔細，敍述時井然有序。
72、設問、反問、排比等修辭手法，增強表達效果，好！
73、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
74、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
75、選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
76、語言活潑明快，富有情趣。
77、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
78、傳神地寫出了“xx”快樂遊玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“xx”的美。
79、“馬上做”而不是“慢慢來”，你説得對！
80、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
81、文章邊敍事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
82、敍述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
83、如果像上次的作業那樣寫，我會更欣賞你的韌性！
84、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
85、…和…形成鮮明對比，突出。
86、看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純淨的語言表達出豐富的內涵。
87、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手。不但棋藝好，棋風更好。什麼時間也跟你學一招。再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。
88、文章將…寫得細緻入微，字裏行間透露出陽光般的温暖，使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界。
89、開頭打動人心，具有真情實感。
90、雖然你能身心愉悦地生活在自己的天地裏，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
91、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
92、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
93、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。
94、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
95、本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
96、文章簡潔明瞭，語言平淡樸實。
97、一切皆有可能，你的努力也一定能收穫成功！
98、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。
99、引用名人名言、經典事例，具有較強的説服力，更能有力地表達作者的觀點。
100、情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
101、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，捨不得多分幾段？
102、本文以“總分總”的架構，通過抽取xx中的“大樹花草同學”等關鍵要素，“化大為小”地描寫了xx四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習作。
103、事例敍述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
104、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富更生動。
105、你就像一個小畫家一樣，把你的xx的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對xx的熱愛之情，做到了情景交融，很棒！
1、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脱，稱得上是一篇較成功的之作。
2、看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純淨的語言表達出豐富的內涵。
3、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
4、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
5、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
6、關於生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步於森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
7、運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，採用白描手法，作者的愛憎包含在敍述之中，能讓讀者去體會，去深思。
8、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這裏自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
9、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
10、少年人生，總寫着許多夢幻般的故事；少年心中，總裝着許多神奇的嚮往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝着作者的童真、夢幻、嚮往和剛剛起步成熟，向着遠方進發。
11、注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是的成功之處。
12、關心生活，關注社會，並不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛着童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論昇華了文章的主題。
13、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
14、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
15、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
16、事例敍述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
17、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
18、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今後的語文學習中互相促進好嗎？
19、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
20、文章按事情發展的順序，記敍了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
21、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
22、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
23、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
24、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
25、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閲讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
26、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
27、切合實際，藴含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
28、本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
29、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
30、文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體
31、雖然你能身心愉悦地生活在自己的天地裏，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
32、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
33、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
34、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰説“白開水”不是最佳的飲料？
35、全文通俗易懂，趣味性強。
36、可以説你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你儘快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
37、全文敍事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
38、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
39、作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
40、文章將…寫得細緻入微，字裏行間透露出陽光般的温暖，使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界。
41、雖然寫作對你來説並不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神着實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
42、通過仔細觀察，採用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
43、作為隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裏行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風景線！
44、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
45、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
46、文章按事情發展的順序，記敍了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
47、全文酣暢淋漓，一氣呵成，藴藏着歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
48、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
49、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脱，稱得上是一篇較成功的之作。
50、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
51、語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
52、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前後具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
53、通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
54、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執着地往前走，成功的桂冠必將屬於你。
55、作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
56、文章雖短，但敍述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
57、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的。刻畫。
58、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
59、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏鋭的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，並以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
60、事例敍述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
61、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。
62、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悦，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿於山，觀海則意溢於海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
63、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
64、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富於生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
65、文章的“讀”與“感”聯繫緊密，事例敍述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
66、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
67、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
68、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。
69、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
70、文章前後連貫，形成完整的形象。
71、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富更生動。
72、清秀脱俗的字跡透脱着你的聰明智慧，穩中求進、紮紮實實是你今後寫作努力的方向
73、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
74、文章自始自終充滿着對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
75、通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
你，優秀的成績，逼真的繪畫、標準的朗讀，無不讓人佩服，那敏捷的思維更是讓人羨慕。
所有這一切，都是你用汗水換來的。
特別是你面對榮譽不驕傲，難怪你在同學的心中威信那麼高。
我為有你這樣學生感到自豪！
你是班中的一名優秀幹部，更應該敢於同不良行為作鬥爭，使我們班成為勤奮好學、團結向上的班集體。
你腦子靈活，別人不能回答的問題，你能出色地回答出來。
可不知什麼時候，你交上了一個“壞朋友”，它常常使你考試時失去了得優秀的機會。
唉，多可惜呀！想知道這“壞朋友”是誰嗎？它就是“馬虎、粗心”！不過，老師相信你很快與它絕交，會交上“認真、細心”這個新朋友。你説是嗎？
在班上，老師和同學很少聽到你的笑聲，每次考試你常落隊，因而你常與同學不合羣，獨自一人呆呆地望着窗外。
老師想告訴你一個小祕密:同學們和我都很想你加入班集體中來，一起學習，一起玩耍。
不知你可否改變一下自己的生活方式。我相信你一定能行。
如果説，每個人都有屬於自己的知識海域，那麼，你的海域無疑是十分寬廣的。
在汲取課外知識方面，你付出了極大的熱情，但在課內知識的鞏固上，你是否同樣毫不鬆懈呢？如果你能合理地安排時間，課內外知識相輔相成，老師相信，你會很出色的！
由你設計的寫着全班同學真摯祝福的那張賀年卡，老師一直珍藏着。
看着它，我彷彿看到你好寬額頭裏的聰慧，還有你設計的手電筒，黑板擦……無不顯示着你的創造才華。
你的各科成績優秀，這是你勤奮所獲。
令老師欣慰的是你並不因此而滿足，你會為自己的偶爾失誤而深思。
你很善良，你希望每個同學都如你一樣出色，這是多好的美德。
生活中總會有委屈與誤解，如果能用你的聰慧去化解誤會，能用你的心承受點兒委屈，這不也是一種很好的鍛鍊嗎？
無論於何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫簧？骸襖鮮Γ？?茫蹦閌歉鮎欣衩駁暮⒆印？BR>無論於何種勞動場合，你的身影總是最為忙碌，可以説你是班裏最熱愛勞動的孩子。
老師多麼希望你對待學習能像勞動那樣積極、主動、認真。
如果這樣，你定將成為一個品學兼優的孩子。
你的父母也會為你而自豪。
你在打乒乒時，總是那麼的專注，那樣的認真，高超的技藝使對方措手不及，深得老師的讚許，同學的喝彩，要是有一天，你在課堂上也像打乒乒球那樣的專注、認真，那更會博得同學們的稱頌，老師也會為見到一個嶄新的你而倍感欣慰！
你常常緊簇雙眉，面對一切而思索，而且有着獨到的見解，老師喜歡你那靈活的頭腦，每一個信息進入你的腦中便留下一道道永恆的記憶，永不褪色，用的時候，便從你筆下源源不絕地流出，讓人驚歎不已。
你其實富有幽默天才，你作文裏的言辭總讓人忍俊不禁。
一滴水很快被曬乾，但大海卻永不會乾涸，請到集體中來吧，以你的機智和幽默將會被大家所歡迎！
在校運會上，你得了雙項第一，厲害；在拔河比賽中，你起到了中流砥柱的作用，為集體爭得了榮譽，厲害；在賽跑時，你就像踩着飛輪，厲害。
你發現沒有，只要努力一下，上課專心聽，讓腦子多思考問題，肯定會更厲害。
你的畫兒，那大膽的勾勒，那灑脱的勁兒，可見你的心中有着一片廣闊的天地，不知可有那宏偉的藍圖？你那聰明的頭腦足夠裝着下書本的知識，眼睛一骨碌，老師知你已消化了，可老師依稀記得你曾因魚味的甜美而放下手中的書本，如果一個人只貪玩不學習，知識會自己飛到你的腦子裏嗎？老師贈你一句話:學就學個踏實，玩就玩個痛快。
你的品質，你的心靈如同你家山腳下的那一方小屋，樸實無華，真實動人。
清晨，你總是用你那顆純潔的心獻給校園一片潔淨，留給同學一份温馨。
的確，你那默默無聞的無私奉獻，你那勤奮刻苦的好學精神，你那正視現實克服困難的勇氣，你那大刀闊斧的工作作風，確實讓同齡人佩服。
好樣的，老師真的很欣賞你，願老師的鼓勵，同學們的讚歌伴隨着你走向成功的旅程。
那是一顆來之不易的高尚的心，想着為家庭盡份力，想着關懷別人。
為你那課堂上流露的會心的理解而欣慰，為你那嘈嘈雜雜中表現的沉着，刻苦而欣賞。
不期地，面對你試卷發下時現露的無奈的神情，不禁為之放心，與老師一起開創未來吧！把你展示在老師面前，相信有一天在奮鬥中會領略到成功的喜悦的。
課堂上疲倦的時候，你從不打擾老師，悄悄地低下頭思索着什麼，老師看在眼裏，你理解每一份辛勤的勞苦，理解與同學難得的一份情誼。
有着質樸的心的你在成長中少了一股衝勁，很多時候，愛拼才會贏，伸出你的雙手，捧着甘露回家，你將不再無助，你的一切會如晨曦，衝破黑暗的天空，老師盼着你的會心的笑。
1、你性格內向，不善言談，平時自覺遵守規章制度，待人有禮，與同學團結，工作積極，但缺乏學習動力。今後，我希望認清形勢，滿懷緊迫感，加倍努力學習，儘快提高作業質量，下定決心追趕先進學生。
2、你是一個聰明活潑、天真爛漫、明辨是非的孩子。我平時關心集體，熱愛工作，樂於助人。工作認真負責，認真學習，動腦筋，能回答一些疑難問題。希望今後繼續努力，發揚與時俱進、開拓創新、勇攀知識新高度的精神。
3、你是一個內向、懂事、懂事的孩子。你平時遵紀守法，待人誠懇，心地善良，團結同學，關心集體，積極參加各項活動，認真學習，做事清清楚楚。我希望在未來繼續努力，最大限度地發揮我們的優勢，揚長避短，達到更高的水平。
4、積極參加公益勞動，團結同學，關愛集體，認真學習，作業質量明顯提高。今後，你將在各方面嚴格要求自己，積極參與課堂討論，加倍努力學習。爭取更大的進步。
5、你是一個活潑、聰明、懂事、真誠的孩子，真誠待人，自覺遵守紀律，關心集體，樂於助人，對工作認真負責，認真學習，希望在事業上再接再厲未來，勇於開拓創新，發揚與時俱進的拼搏精神，牢記：“逆流而上，後退”。
6、你是一個安靜、大方、善良的女孩。平時以禮待人，積極參加集體活動，積極工作，團結同學，認真學習，明確任務。希望今後積極參與課堂討論，大膽發表意見，發揚與時俱進、開拓創新、邁向更高水平的精神。目標，勇往直前！
7、你是一個安靜、大方、體貼的女孩。積極參加集體活動，關心集體，與同學相處融洽，認真學習。如果你能以“勤奮、善思”和努力交到朋友，你一定會取得豐碩的成果。8.你是一個活潑、聰明、率直、真誠的男孩子，自覺遵守規則，關心團體，樂於助人，積極參加體育鍛煉，認真學習，做作業很快，但沒有素質。希望以後在學習上加倍努力，取長補短，積極進取，迎頭趕上。進階學生。
9、你是一個內向、安靜、懂事的女孩。自覺遵守紀律和規矩，待人有禮，團結同學，認真學習，積極主動，希望以後積極參加班級研討，敢於發表意見，勇於開拓創新，努力攀登高峯。科學的高峯。
10、你是一個聰明、活潑、懂事的孩子。自覺遵守紀律和規則，認真負責地抓重點，關心集體，積極工作，認真學習，但工作質量不好。希望今後各方嚴格要求自己，腳踏實地，發揚與時俱進、開拓創新的精神，乘風破浪，勇往直前。11.你是一個安靜、大方、懂事、真誠、善良、頭腦簡單的女孩。平時關心羣體，樂於助人，熱愛工作，認真學習，功課清晰，令人欣慰。希望以後繼續努力，積極參與課堂討論，大膽舉手發言，揚長避短，牢記“逆流而上，不進則退”的道理。撤退”。12.你是一個真誠懂事的孩子。積極參加各種活動，關心團體，樂於助人，認真學習，但作業質量沒有提高。今後，我希望在學習上加倍努力，從各方面嚴格要求自己，努力提高作業質量，積極努力，勇敢超越先進生。13、你的進步是可喜的，是有目共睹的，但要保持進步的勢頭是需要努力的。只要揚長避短，以“勤奮好思”結交朋友，就像插上兩片強大的翅膀，會飛得更高更遠。
14、你是一個聰明、活潑、真誠、懂事的孩子。本學期取得了更大的進步。我做任何事都積極主動，關心集體，樂於幫助他人。希望以後的我，不僅要速度，更要質量，揚長避短，增強競爭意識，發揚拼搏進取的精神，再上一個台階。15.你性格內向，待人真誠，自覺遵守規則，與同學相處融洽，積極參與公益勞動，學習認真，但工作質量不高，希望在校內增強競爭意識未來，認清快速發展的形勢，發揚開拓創新，爭取更大的進步。
16、希望今後再接再厲，發揚滴水不漏、開拓創新的精神，向知識的彼岸奮勇前進。
17、你是一個聰明、活潑、自尊的孩子。平時自覺遵守規章制度，關心集體，努力工作極端，學習認真，但作業質量不高。希望以後各方面都從嚴，在學習上加倍努力，積極參與課堂討論，努力提高作業質量，勇攀科學高峯。18.你是一個善良、真誠、熱情、大方、懂事的女孩。你尊重老師，願意幫助別人。
19、你是一個開朗、活潑、體貼的孩子。你可以自覺遵守規章制度，關心集體，熱愛勞動，認真學習，但你的作業質量不高。希望以後大家能充分認識到“不進則退”。你在各方面都嚴格要求自己，努力提高自己的學習成績和作業質量。
20、你為人誠懇、大方、懂事，關心團體，樂於助人，學習認真，功課條理清晰。你的工作認真負責。希望大家今後在課堂上積極舉手發言，揚長避短，發揚滴水滴石的拼搏精神，在知識的海洋中揚帆揚帆，勇往直前。
21、女孩。平時待人彬彬有禮，團結同學，關心集體，積極工作，樂於助人，認真學習，努力工作，希望以後積極參與課堂討論，大膽發表意見，充分了解形勢的緊迫性，而激烈的競爭，必定要站在一個失敗的地方。
22、你是一個內向懂事的孩子，平時自覺遵守規章制度，積極工作，團結同學，認真學習，希望以後在課堂上積極舉手，努力提高作業質量，你應牢記：“逆流而上，不進則退”，勇往直前！
23、你為人誠懇，懂事懂事，自控能力強，學習認真，樂於助人，關心集體，對自己的工作負責。希望以後的我們不要固步自封，要善於發揚滴水不漏的鬥志，深知社會的激烈競爭，要不斷創新，立於不敗之地。
24、你是一個聰明活潑、大膽率直的孩子，平時愛護集體，愛勞動，學習鬆散，不穩定，不努力。希望未來能認清這種快速發展的形勢，增強緊迫感和責任感，懂得“逆流而上，不進則退”的原則，努力前行加油加油！
25、你性格內向，平時不善言談，能自覺遵守規章制度，待人有禮，與同學團結，關心集體，熱愛勞動，但不願學習進步，工作馬虎。希望在未來認清形勢，增強競爭意識，樹立信心，勤奮好學，努力學習，下定決心追趕先進學生。
26、你是一個文靜、大方、通情達理的姑娘，待人真誠禮貌，關心團體，工作認真，樂於助人，學習認真，功課質量好。希望以後能積極參與課堂討論，大膽發表自己的看法。加倍努力學習，乘風破浪，在知識的海洋中勇往直前。
27、你性格內向，不善言談，懂事懂事，自覺遵守規章制度，待人有禮，團結同學，熱愛工作，關心集體，認真學習，但因智力低下，學業成績差成績不理想，希望以後揚長避短，增強競爭意識，在學習上加倍努力，立志趕超先進學生。
28、你是一個聰明、活潑但難以捉摸的孩子，缺乏自制力。有這麼好的天賦，這麼好的學習條件，這麼好的社會，你為什麼不努力學習？所以我希望你能發揮你的智慧，集中精力學習，努力工作，你一定會取得驚人的進步。
29、你是一個性格開朗活潑大方懂事懂事的女孩，平時遵守規章制度，尊敬師長，團結同學，關心集體，熱愛勞動，樂於助人，勤奮學習，勤奮好學，清楚地。
30、你是一個內向、真誠、懂事的孩子，尊重老師，團結同學，熱愛工作，關心團隊，認真學習，但作業質量不高。希望以後積極參與課堂討論，大膽發表意見，努力提高作業質量，揚長避短，努力學習，追趕先進學生。
31、你是個活潑大方、明辨是非、懂事懂事的孩子。你可以自覺遵守規章制度，積極參加各項活動，關心集體，積極工作，團結同學，努力學習，努力工作。希望以後在學習上加倍努力，積極參與課堂討論，大膽發表意見，取得好成績。
32、你是一個真誠懂事的孩子。平時自覺遵守規章制度，積極參加集體活動，工作積極主動，與同學相處融洽，認真學習，但作業質量不高，希望以後在學習上加倍努力，積極參與課堂討論，大膽發言，認真完成各項功課，爭取更大的進步。
33、你是一個活潑開朗、聰明伶俐、懂事的孩子。你努力學習吃苦耐勞，文筆端正清晰，工作認真負責，發揮好模範帶頭作用，關心集體，幫助他人，是老師的孩子和助手，希望以後不要停滯不前，大膽開拓，勇於創新，勇攀知識新高度。
34、你活潑聰明，明辨是非，積極參加各種活動，關心團體，樂於助人，積極主動，學習認真，但你沒有做到最好，作業質量不高。希望在未來認清形勢，增強競爭意識，充分發揮自己的能力，努力工作，勇往直前。
35、你是一個文靜、大方、懂事的女孩。待人誠懇，心地善良，與同學相處融洽，關心團體，熱愛工作，樂於助人，認真學習。希望以後積極參與課堂討論，大膽發表意見，大膽創新，增強競爭意識，立於不敗之地。
36、你活潑好動，特別愛管閒事，積極參加各種活動，工作積極主動，樂於做好事，但經常無故曠課和曠課。希望以後的我們，嚴格遵守校規，改掉自己的缺點，做一個受人歡迎的好學生。
37、你是一個聰明活潑的孩子，無法控制自己。有這麼好的天賦，（還有這麼好的學習條件，為什麼不好好學習，上進呢？希望大家瞭解情況，瞭解社會競爭激烈的現實，瞭解不去被淘汰的惡果）先進後退，願你無敵。38.你有點內向，謹慎，對人真誠，關心團體，樂於助人，對工作負責，學習認真。希望大家今後繼續努力，放下包袱，勇往直前。勇往直前，只有不斷進取，不斷創新，才能立於不敗之地。
你是個性格開朗、活潑大方，明理懂事的女孩，平時遵紀守規，尊敬師長，團結同學，關心集體，熱愛勞動樂意助人，學習認真，作業端正清楚。
希今後再接再厲，發揚滴水穿石、開拓創新的精神，朝着知識彼岸奮勇前進。
你是個文靜大方，善解人意的女孩。
積極參加集體活動，關心集體，與同學和睦相處，學習尚認真，若你能與“勤學善思”交上朋友，再加上刻苦努力，肯定會取得豐碩的成果。
你是個活潑開朗，聰明機靈，明理懂事的孩子，你學習勤奮努力，字跡端正清楚，本職工作認真負責，起好模範帶頭作用，關心集體，助人為樂，是老師的小朋友和小助手，希今後不要固步自封，大膽開拓創新，勇攀知識新高峯。
你是個性格爽朗、活潑好動、善解人意的孩子，能自覺遵紀守規，關心集體，熱愛勞動，學習尚認真，但作業質量不高，希今後充分明確“逆水行舟，不進則退”的道理，各方面嚴格要求自己，努力提高學習成績和作業質量。
你是個聰明活潑，懂事明理的孩子。
自覺遵紀守規，掌管鑰匙認真負責，關心集體，勞動積極，學習尚認真，但作業質量不好。
希今後各方面嚴格要求自己，腳踏實地，發揚與時俱進，開拓創新的精神，乘風破浪，奮勇前進。
你是個性格內向且明理懂事的孩子，平時自覺遵紀守規，勞動積極，團結同學，學習尚認真，希今後上課積極舉手發言，努力提高作業質量，應牢記:“逆水行舟，不進則退”的道理，奮勇前進吧！
你為人誠懇、明理懂事，有較強的自控能力，學習認真，樂於助人，關心集體，本職工作認真負責，希今後不要固步自封，要善於發揮滴水穿石的拼搏精神，充分認識到社會的激烈競爭，要不斷開拓創新，立於不敗之地。
你的進步是喜人的，是有目共睹的，但要一直保持進步勢頭是要付出艱苦努力的，只要你揚長避短，多與“勤奮、善思”交交朋友，就象你插上兩隻雖有力的翅膀，將會飛得更高更遠。
你待人真誠、大方又明理懂事，關心集體，樂於助人，學習認真，作業清楚，端正，本職工作認真負責。
希今後上課積極舉手發言，揚長避短，發揚滴水穿石的拼搏精神，在知識的海洋裏鼓足風帆，奮勇前進。
你性格有點內向，辦事穩重，待人真誠、關心集體，樂於助人，本職工作認真負責，學習認真。
希今後再接再厲，放下包袱，邁開大步向前奔，只有不斷進取，不斷開拓創新，才能立於不敗之地。
你性格內向，不善多言，明理懂事，自覺遵紀守規，禮貌待人，團結同學，熱愛勞動，關心集體，學習尚認真，但由於智質較差，學習成績不理想，希今後揚長避短，加強競爭意識，在學習上加倍努力，下決心趕上先進生。
你是個活潑聰明，明理懂事，待人真誠的孩子，自覺紀守規，關心集體，樂於助人，本職工作認真負責，學習認真，希今後再接再厲，勇於開拓創新，發揚與時俱進的拼搏精神，牢記:“逆水行舟，不進則退”的道理。
你是個文靜大方、明理懂事的女孩。
待人真誠，心地善良，與同學和睦相處，關心集體，熱愛勞動，樂於助人，學習認真。
希今後積極參與課堂研討，勇於發表意見，大膽開拓創新，加強競爭意識，立於不敗之地。
你是個性格內向，文靜懂事的女孩。
自覺遵紀守規，禮貌待人，團結同學，學習認真，勞動積極主動，希今後積極參加課堂研討，敢於發表意見，勇於開拓創新，努力攀登科學高峯。
你是個聰明活潑，但又不能自控的孩子。
有這麼好的天賦，和這麼好的學習條件，為啥不勤奮學習，努力進取呢？希望你認清形勢，明白社會競爭激烈的現實，明白不進則退，就要被淘汰的惡果，希望你立於不敗之地。
你是個文靜大方、明理懂事，善良純樸的女孩。
平時禮貌待人，團結同學，關心集體，勞動積極，樂於助人，學習認真，作業認真清楚，希今後積極參與課堂研討，大膽發表意見，充分認識形勢的緊迫，競爭的激烈要立於不敗之地。
你是個聰明活潑自尊心很強的孩子。
平時自覺遵紀守規，關心集體，勞動積極，學習尚認真，但作業質量不高，希今後在各方面從嚴要求自己，在學習上加倍努力，積極參與課堂研討，努力提高作業質量，勇攀科學高峯。
你是個性格內向，且明理懂事的孩子。
平時能自覺遵紀規，積極參加公益勞動，團結同學，關心集體，學習尚認真，作業質量有明顯的提高，希今後在各方面嚴格要求自己，積極參與課堂研討，在學習上加倍努力，爭取更大進步。
你是個聰明活潑，豪放直率的孩子，平時關心集體，熱愛勞動，學習時緊時鬆，不穩定，沒有盡到努力。
希今後認清這飛速發展的形勢，增強緊迫感和責任感，明白“逆水行舟，不進則退”的道理，努力前進吧！
你總是笑臉待人，尊敬師長
長，團結同學，積極參加集體活動，勞動積極，學習認真，但作業質量不高。
希今後在各方面從嚴要求自己，揚長避短，增強競爭意識，發揚積極向上的拼搏精神，奮勇前進吧！
你是一個文靜大方、心地善良的女孩。
平時禮貌待人，積極參加集體活動，勞動積極，團結同學，學習尚認真，作業較清楚，希今後積極參與課堂研討，大膽發言意見，發揚與時俱進，開拓創新的精神，朝着更高的目標，奮勇前進吧！
你是個待人真誠，明理懂事的孩子。
平時自覺遵紀守規，積極參加集體活動，勞動積極主動，與同學和睦相處，學習尚認真，但作業質量不高，希今後在學習上加倍努力，積極參與課堂研討，大膽發言，認真完成各項作業，爭取更大的進步。
你是個聰明活潑、待人真誠，明理懂事的孩子。
這學期進步較明顯，幹什麼事都積極主動，關心集體，樂於助人，希今後做事既要速度，更要質量，揚長避短，增強競爭意識，發揚勇往直前的拼搏精神，更上一層樓。
你性格內向待人真誠、自覺遵紀守規，與同學和睦相處，積極參加公益勞動，學習認真，但作業質量不高，希今後增強競爭意識，認清飛速發展的形勢，發揚開拓創新積極向上的拼搏精神，爭取更大的進步。
你是個心地善良，待人真誠、熱情大方懂事明理的女孩，你尊敬師長，樂於
你是個待人誠懇，明理懂事的孩子。
積極參加各項活動，關心集體，樂於助人，學習尚認真，但作業質量就是提不高。
希今後在學習上加倍努力，各方面嚴格要求自己，努力提高作業質量，積極拼搏，勇超先進生。
你是個聰明活潑，但又難以捉摸，缺乏自控能力的孩子。
這麼好的天賦，這麼好的學習條件，這麼競爭激烈的社會，你有什麼理由不努力學習呢？！所以希望你發揮聰明才智，把精力都集中到學習上，努力拼搏，肯定會有驚人的進步。
你是個性格內向，待人真誠，明理懂事的孩子，尊敬師長，團結同學，熱愛勞動，關心集體，學習尚認真，但作業質量不高，希今後積極參與課堂研討，大膽發表意見，努力提高作業質量，揚長避短，努力拼搏，趕超先進生。
你是個活潑聰明，性格直率，待人真誠的男孩，自覺遵紀守規，關心集體，樂於助人，積極參加體育鍛煉，學習尚認真，做作業速度很快，但沒有質量。
希今後在學習上加倍努力，取人之長，補已之短，積極進取，趕超先進生。
你是個文靜大方、明理懂事，待人真誠，心地善良，思想純樸的女孩。
平時關心集體，樂於助人，熱愛勞動，學習認真，作業清楚，令人欣慰。
希今後再接再厲，積極參與課堂研討，大膽舉手發言，揚長避短，切記“逆水行舟，不進則退”的道理。
你是一個聰明活潑、明辨是非，待人誠懇的孩子。
平時關心集體，熱愛勞動，樂於助人，本職工作認真負責，學習認真，肯動腦，能回答一些疑難問題，希今後再接再厲，發揚與時俱進、開拓創新的精神，勇攀知識新高峯。
你活潑聰明，明辨是非，積極參加各項活動，關心集體，樂於助人，勞動積極，學習尚認真，但沒有盡到努力，作業質量不高，希今後認清形勢，增強競爭意識，充分發揮自己的'能動作用，積極拼搏，奮勇前進。
你是個文靜大方、明理懂事，待人誠懇，禮貌待人的女孩，關心集體，辦事認真，樂於助人，學習認真，作業質量較好，希今後積極參與課堂研討，大膽發表意見，在學習上加倍努力，在知識的海洋上，乘風破浪，奮勇前進。
你個性內向，平時不善多言，能自覺遵紀守規，禮貌待人，團結同學，關心集體，熱愛勞動，但學習不思進步，作業馬虎。
希今後認清形勢，增強競爭意識，樹立信心，勤奮好學，努力拼搏，下決心趕超先進生。
你是個性格內向，且明理懂事的孩子，平時自覺遵紀守規，待人真誠、心地善良，團結同學、關心集體，積極參加各項活動，學習認真，作業清楚端正。
希今後繼續努力，揚長避短，更上一層樓。
你是個性格內向，不善多言的孩子，平時自覺遵紀守規，禮貌待人，團結同學，勞動積極，但學習上缺乏上進性。
希今後認清形勢，充滿緊迫感，在學習上加倍努力，儘快提高作業質量，下決心趕超先進生。
你活潑好動，特別愛管閒事，積極參加各項活動，勞動積極主動，樂意做好事，但經常無故曠課、逃學。
希今後要嚴守學校規章制度，徹底改掉缺點，做個受人歡迎的好學生。
你是個活潑大方，明辨是非，明理懂事的孩子，能自覺遵紀守規，積極參加各項活動，關心集體，勞動積極，團結同學，學習認真，作業較認真。
希今後在學習上加倍努力，積極參與課堂研討，大膽發表意見，取得好成績。
1、你很善於抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
2、這麼端正的作業，一定下了很大功夫！
3、今天我太高興了，因為看到了你的作文！
4、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
5、作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成！
6、字裏行間流露出的真情，讓我感動！
7、驕兵必敗！
8、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
9、喜歡你的言語，樸素而富含哲理。推薦給大家！
10、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富於生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
11、我想，你作業的時間調配可能需要調整，我們可以商量一下。
12、加油！超過別人！
13、這篇作文的主要特色是敍述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，並運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。
14、文章雖短，但敍述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
15、本文是一篇較為成熟的敍事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敍述時井然有序。
16、比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。
17、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
18、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠。
19、採用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現。
20、雖然寫作對你來説並不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神着實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
21、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！
22、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閲讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
23、你是個聰明的孩子只要加油一定可以成功的。
24、是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！
25、文章的“讀”與“感”聯繫緊密，事例敍述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
26、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀、愛讀，不忍釋手。
27、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不着攻擊的對象。
28、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
29、文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，説明了xx之美，照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
30、別人能做到的，你也能！
31、通過仔細觀察，採用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
32、…以…開頭，較有新意。前因後果娓娓道來。
33、不要歎息時間的消逝，要熱情而執著地抓住它！
34、主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。
35、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
36、文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望。
37、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
38、情境描寫調動起懸念。
39、讓大夥兒看到更出色的你！
40、先寫“xx”，再寫“xx”，又寫“xx”，最後寫“xx”，寫作思路多麼清晰，描寫多麼細膩，你看，用恰當的比喻，把“xx”寫得形象，逼真。
41、全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。
42、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人讚歎。
43、借景抒情，託物詠志，很特色。
44、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
45、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
46、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
47、樓倩貝，你太了不起了！讀着你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！
48、細節描寫頗具匠心。極富功底。
49、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
50、共同努力，共同進步！
51、關心生活，關注社會。
52、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悦，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿於山，觀海則意溢於海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
53、過渡自然，每一段交待得很清楚。
54、敍述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
55、對“xx”和“xx”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“xx”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。
56、文章按事情發展的順序，記敍了？的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
57、看你的作業，總能給我的教學帶來啟發。
58、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
59、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！
60、寫得好，你是這樣做得嗎？做一隻鷹！
61、堅持就是勝利。
62、注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是的成功之處。文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章形象生動。
63、對不起，這一段老師沒有讀明白，你願意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
64、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
65、作文中有一句不懂什麼意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
66、作者對？觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
67、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構作文，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今後的語文學習中互相促進好嗎？
68、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
69、語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
70、詳略安排不當，主次不夠分明。
71、從外到內，介紹了“xx”的特點，觀察有順序，也很細緻，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。
72、全文敍事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
73、…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
74、字要寫正，不出格。
75、這部分參照課文中的例子，語言過於平板，可適當修改，使語言更生動。
76、中心不夠明確，立意不夠清晰。
77、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
78、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
79、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
80、情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。
81、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特徵。
82、文章很有説服力，也發人深思。從寫作上來説，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
83、文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體。
84、下次要拿第一哦！
85、敍述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
86、開頭點題，用詞很吸引人。
87、文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
88、勤奮地學習，匯っ成功，你做到了，我很高興！
89、用了列數字，舉例子的方法，很形象。
90、把你的作業和××同學的交流，你們都會有收穫！
91、文章將？寫得細緻入微，字裏行間透露出陽光般的温暖，使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界。
92、你沒有認真完成！
93、…切合實際，藴含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
94、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？
95、簡單交待時間，地點和結果。
96、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細緻，描寫生動。
97、涉世不深的少年走近複雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領着讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏稜角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
98、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
99、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧祕的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
100、雖然選擇了生活中具有一定敍寫價值的事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
101、作者寫出了xx早晨的忙碌和充實，也寫出了xx早晨景色的美麗，結尾處“一年之計在於春，一日之計在於晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達了作者珍惜大好時光，走好人生之路的美好願望。
102、給自己一個笑臉，你會發現，生活，完全不一樣。
103、情節平直，毫無懸念，平鋪直敍似記流水賬。
104、不失時機地運用排比的手法，從多方面説明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
105、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執着地往前走，成功的桂冠必將屬於你。
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