1、自然承上啟下細節描寫突出人物品質令人感動
2、敍事中夾寫景以已度人將心比心
3、內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
4、脈絡分明，層次感強，敍氣説井然有序，纖毫不亂。
5、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。
6、敍述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
7、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
8、想像豐富，構思奇特且不脱離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
9、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
10、想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
11、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。
12、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
13、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
14、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
15、前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切
16、敍述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
17、詳略安排不當，主次不夠分明。
18、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
19、與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
20、重點突出，中心明確，立意鮮明。
漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧！街上的廣告牌、學校的宣傳語、工廠的標語……都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩、可以讓我們看到令人回味無窮的文章……漢字還很有趣呢！
有一次，弟弟拿着一道題來問我，“日”字加一筆是什麼字，我一找，竟然找出了很多個，比如：舊、目、電、白、旦、田、等等等等。還有一次，我們班轉來了一個同學，老師讓他做自我介紹時，他沒有直接説出他的姓，而是讓我們猜了一個字謎：“左邊加一是千，右邊減一是千。”同學們想了很久都沒有想出來最後我猜了一個任務的“任”字，終於猜對了新同學的姓。
漢字的諧音也很有趣。瞧！孔夫子搬家——淨是書；外甥點燈籠——照舊；八月十五蒸年糕——趁早；牀底下點蚊香——沒下文；凍豆腐——難辦……
哈哈，漢字有趣吧？今天，我也給你猜一個字謎：天有它大，人沒它大（打一字）。猜對有獎哦！
如果你想探究更多的奧妙，就請在漢字的海洋中盡情地遨遊吧！説不定下一個發現漢字又一個祕密的人就是你哦！
評語：
語言平淡，不會描寫
1、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
2、不失時機地運用排比的手法，從多方面説明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
3、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特徵人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
4、敍述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀後能從中受到教育
5、樸*本站 *實自然的童心體現在文中使文章散發着清新活潑的氣息
6、這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別緻的寫法表現了對美好心靈的由衷贊
7、本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
8、結構嚴謹重點突出
9、語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
10、開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力
11、這篇短文的特點可概括為親切温馨雋永
12、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字裏行間跳動着的童心使文章也有了生命力
13、文章憑着豐富的想象憑着多彩的語言將…呈現讀者面前
14、文章簡潔明瞭語言平淡樸實
15、作者觀察細緻想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
16、借景抒情託物詠志很特色
17、文章在民間傳説的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味
18、…要求通過虛構的故事來表達一種哲理
19、本文很好體現了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰
20、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑑
1、我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個温暖的家。堅實而温馨的避風港，將永遠成為我棲息的地方。
2、我感恩我的爺爺奶奶，是他們為我創造了無憂無慮的氛圍，使美妙的童年永存於我的記憶之中。
3、我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
4、我感恩我的朋友、同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，朋友是世界上最大的財富，讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。
5、我感恩那些曾施予我恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情。
6、我感恩那些鼓勵過我的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘着行動之舟，朝夢想的彼岸駛去。
7、我感恩對我不滿的人，是他們的不滿，我才認識到自己的不足，從而朝着正確的方向前進。
8、我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進的動力，讓有些動搖的心愈來愈堅定，從而一步步走向成功。
9、感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝於祖輩的樂趣”；感恩，讓我領略到陽光的嫵媚；感恩，讓我明白什麼是披肝瀝膽，風雨同舟；感恩，讓我明白。
10、感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹。
11、感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，感恩生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予永不泯滅的生活熱情。
12、感恩深深，真真切切，感恩讓我懂得如此之多，甚至有超脱世俗的情愫，那我們為什麼不感恩呢？
13、那麼，讓我們合上雙手，閉上眼睛，向上天誠心的禱告，願天下人都學會感恩，感恩！
14、每個人心目中都有一位可敬的老師，而我心目中的那位老師就是我們的班主任。這位老師就好比我們在學校的母親，是您教會我們讀書寫字，讓我們在知識的海洋中自由自在的遨遊，細細的品味知識給我們帶來的樂趣。
15、是您辛苦的教我們學習，老師您好比是辛勤的園丁，澆灌我們這些花園中的花朵。如果説父母是我們在家中最好的朋友，老師便是我們在學校裏最好的朋友。每當我在書中遇見難題，不理解的時候，是您坐在我身邊細心的為我講解。
16、以前我經常肚子疼，老師便揹着我去診所打針，一直陪着我打完針為止，過後還給我買了一些藥。後來老師經常問我“你肚子還疼不疼了。”
17、記得剛剛來到這個學校的時候，我有兩次沒寫作業。老師利用午休的時間，坐在我身邊陪我把作業寫完。當時我有些不好意思了，從此以後我再也不會不完成作業了。
18、老師您是世界上最偉大的老師，我一定不會辜負您對我的期望，我們奮發學習，將來做一個對社會有用的人。
19、老師，您辛苦了！我以後會為您寫一首美麗的讚歌，名字就叫《老師的讚歌》。
20、作者能夠把教師比喻成媽媽、朋友可見而知孩子對老師有着很深感情。能夠通過一些平凡的小事自己生病了老師對他的照顧，還有沒有完成作業這兩件事情寫出老師對他的關心，並能夠通過要寫一首老師的讚歌，表達出自己內心對老師的情感。
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