1-2頁
一、略
二、瀉一泄到一道義一異查一察眾一重晦一誨
三、我早就想把你抓住了，我早就想剿滅你了（意對即可）。
四、1.⑴用出全部力量，一點兒也不保留。
（2）形容思想感情自然而然地產生。
2.D3.B4.為了突出春天的綠給人間帶來了許多温馨。
5.B6.⑴綠的謙虛⑵綠的寬容⑶綠的博大和永恆⑷綠的可靠
7、可靠謙虛寬容博大永恆
8、通過對四季的綠的描寫，抒發了作者對生活的熱愛和讚美。
3-4頁
一、略
二、B
三、如：我們不做山溝裏易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無涯的滄海。
四、1.裹，渺，癟，驟2.患得患失、垂頭喪氣到獲得“殊榮。”
3、讓他多接受陽光和風雨，多吸收養分，成為最棒的種子玉米。
4、如：“但有時候需要再等一下”；“但不要急於求成”；“但成功的過程即是等待的過程”；“天生我材必有用”；“希望總在前頭”等。
5、落入平庸，獲不了“殊榮”，成不了種子。
6、人要相信自己，成功需要等待。付出了，並非所有的事情都立竿見影，耐心最為重要。要接受必要的磨鍊。不要半途而廢。
5-6頁
一、C
二、1.興致勃勃2.恐嚇3.眺望4.抱憾5.心有餘悸
三、D四、略
五、1.皇帝的新裝；丹麥；童話；安徒生；《醜小鴨》、《賣火柴的小女孩》2.A3.A4.愛新裝成癖、虛偽；怕丟官職；教訓皇帝、撈錢。
7-8頁
一、略二、D四、略五、B六、1.。；;；;……；
2、“招牌”是商店的標誌，這裏用“招牌”比喻雲是天氣變化的標誌，這個比喻準確，形象地説明了看雲和識天氣的密切關係。
3、姿態萬千⑤
4、是該段文字的中心對1234句總結
5、陰森烏雲密佈變化無常説明雲就像是天氣的“招牌”，天上掛什麼雲，就將出現什麼樣的天氣
6.1‖234‖
57、總——分——總
9-10頁
一、C二、B三、A
四、1.故意造作來掩飾；認為地位低下而自卑。
2、出租車司機出租汽車3.穩穩地把着方向盤，還不時照應着兩側行人，讓車輪由水窪裏輕巧地、舒緩地踱了過去，不見一點水花濺起來。那車子駛離水窪，也沒有立即加速，卻見那小司機一手把了方向盤，一手扶着車窗，探出頭，迴轉過臉來，望了望後面的行人，留下一個含着些歉意的微笑；雖然並沒有濺染任何一個行人的裙邊褲腳，卻彷彿是在為車過水窪那片刻間，可能驚擾了行人——其中也包括着我和我的友人——而致歉似的
5.4;12;3
6、踱是慢步走，這裏形容司機車速放得很慢。用“踱”形象生動地寫出小司機行車時不傷害、驚擾行人的文明行為，顯示了“的士”的風度。
8、把、扶、探、迴轉、望、留下
11-12頁
一、D二、略三、C四、要信守承諾，要富有責任感（意對即可）
六、1.不重視，不注意；老是這樣下去。
2、農藥的危害：破壞生態鏈；農藥最終進入農作物，必然對人和動物的健康帶來危害。
3、“綠色”在這裏指不含農藥，沒有危害，環保的。
4、綠色和平組織等。
13-14頁
一、D二、D三、⑴反覆、擬人⑵擬人、排比⑶比喻、排比⑷比喻、擬人
四、D
五。1.(1)我的家人我的事業(2)以認真的態度
2、因為它在選擇中保留了丈夫和女兒，卻捨棄了父母，這讓她不安和難過，深深自責。（意對即可）
3、她對丈夫和女兒的愛超過了對自己生命的愛。
4、這個遊戲使作者明白，生命中的種。種至愛在她心中的分量遠遠超過她的想象，對她來説是那麼重要，是無法放棄的，必須要好好珍惜。
15-16頁
一、D二、C三、A四、A五、1.háishùsùzhuó2.B
3、不好。這句話是通過寫花只開放了短短的一天，來説明方丈終於曉悟了一個做人的大道理；在文中起到襯托的作用，也起到了承上啟下的作用。
4、花朵在文中有象徵的色彩，即代表浪子的悔改之心，也暗含着一個真心向善的念頭。5.不是錯誤，是一一顆冰冷的、不肯原諒不肯相信的心
17-18
頁一、B二、C三、改為：遠望青山，峯巒起伏，峻嶺綿延。
四、江春入舊年；待到重陽日；曲徑通幽處；夕陽西下，斷腸人在天涯；日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏；無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
五、略六、1.第一句。2.比喻和擬人。生動地寫出了小河環繞梨園的樣子。
3、潔白、清香、純真。4.象徵着孩子們純真無邪的心靈。5.略
19-20頁
一、C二、C三、依次是：笑面虎、鐵公雞、井底蛙、喪家犬、地頭蛇、替罪羊、老黃牛、千里馬四、B五、1.A2.傘用傘堵住破窗3.把姑娘的傘弄破了大漢幫助她用傘把破窗堵住
4、因為大漢“欺騙”盲人是善意的，他怕盲人夫婦知道實情後內心不安；而乘客們也理解大漢的用意，故而善意地笑了。5.堵住洞傳遞暖意6.人與人之間友愛互助的關係。（意義相近即可）
21-22頁
一、略二、132546四、B
五、1.強調了“我們”家很窮，突出了父親誠實、善良、正直與無私的品質。2.父親正在考慮是否將汽車給凱特立克，他正在進行思想鬥爭。
3、汽車被開走了，父親只得到一盒雪茄。4.父親打電話給凱特立克的時候是“我”家最富的時刻，因為“我”家雖然是城裏沒有汽車的人家，但父親還是把彩車給了有十幾輛汽車的凱特立克。這表現了父親誠實、善良、正直與無私的品質與骨氣。5.父親具有誠實、善良、正直與無私的品質。
23-24頁
一、A二、略五、1.耐心、細緻、周到、負責。2.作者不忍心拒絕第二個郵遞員的熱切要求，但他的工作表現又沒給作者留下什麼好印象，甚至他世俗的處世方式讓作者有些反感，所以作者感到很困難。3.因為前兩個郵遞員是作者着力刻畫的人物；文章通過對他們之間的對比描寫，來表達作者對不負責任的工作態度和世故的處世方式的委婉批評的主題。（表達作者對耐心的工作態度和純真的處世態度的讚美也可）第三個郵遞員與這一主題無關，在文中只起引發寫作動機的作用。
4、肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫。（必須談出所選語句在塑造人物方面所起的作用）
25-26頁
一、B二、D三、略四、行動重於語言五、D六、C
七、1.宇宙飛行衣邏輯2.內裏兩層和最後三層所用的材料和作用是基本相同，都是用尼龍纖維材料，用以阻止微隕石。這樣設計是為了在防止微隕石襲擊方面能做到萬無一失。3.①保證宇航員在沒有大氣的空間裏身體不受傷害。②保護宇航員不受輻射的傷害。③儘可能保護宇航員不受隕石的襲擊4.將穿上宇宙飛行衣的感覺寫得更加形象、具體，使沒有穿過宇宙飛行衣的讀者也能體會到穿上宇宙飛行衣的感覺。5.“至少”對“有”起限定作用，説明可能多於十四層，體現了説明語言的準確性。
27-28頁
一、C二、A三、D四、只要符合例句句式，且有深刻內涵即可。
六、1.椎--錐2.景--3.心--辛4.濟--寄5.辯--辨
29-30頁
一、B二、1234三、1.神態描寫2.動作描寫3.心理描寫4.語言描寫
四、1.不相同。第②段中的“累”是指身體疲勞或勞累，第⑦段中的“累”是指內心疲憊。
2、電動狗對童年的“我們”來説是一筆財富，是一份快樂。
3、活潑、純真、細心、有耐心等。
4、大人都是從孩提時代走過來的，都曾受過不同程度的“欺騙”的傷害，告誡大人不要欺騙孩子。
五、略。
練習一
一。 1.嶙 2.翼 3.糟 4.佇 5.怡 6.毫 7.蹂 8.瓣
二。 1.C 2.軒然大波以淚洗面 匪夷所思 喪盡天良 逍遙法外 提心吊膽 3.如：患難之交 布農之交 車笠之交 一面之交
練習二
二。 1. 宛轉 悠揚 自失起來瀰漫在含着豆麥藴藻之香
2、斜射在山腰上 忽然害了羞 微微露出點粉色
3、白鐵無辜鑄佞臣 4. 懸泉瀑布 飛漱其間 清榮峻茂 5. 聽取蛙聲一片 6. 學而不思則罔 7. 月有陰晴圓缺 千里共嬋娟
三。 1.唐代 杜甫 2. C
四。 1.農村生活 農民 2. 略
五。 向日葵 一串紅 黃紅相間的花叢，生機勃勃，春意盎然
六。略
練習三
一。 山珍海味 遺臭萬年 雜亂無章 點石成金 弱不禁風 粗製濫造 火上澆油 笨嘴拙舌
二。 勿施於人 差之千里 五穀不分 滿盤皆輸 一鳴驚人 百年樹人
三。 1. 江春入舊年 2. 清風半夜鳴蟬 3. 今夜月明人盡望 4. 海納百川 5. 盈盈一水間 6. 便引詩情到碧霄
四。 鬥千軍萬馬
五。 六出祁山 七擒孟獲 東和孫權 北拒曹操 火燒赤壁 收取東川，西川
1、第一件；我讀國小時寫了一篇很得意的作文，老師説我是抄的，我委屈地哭了。第二件：我讀大學時用幾何作圖法解答求功率問題的考題，教授説我不懂微積分，還説是抄的。第三件：我當教授時懷疑學生的一篇好論文是抄的，二是查資料並請教同事，尋求解決辦法。2. 師懷疑學生的創新能力(或答：老師懷疑學生的作業。可答：懷疑學生
3、某種現象再次發生
4、翻來覆去地看學生的論文，到圖書館去查資料；向同事請教處理辦法
5、從羅馬法精神的高度（或答：從文明與野蠻的分際的高度。或答：從法律的高度。）
6、略
練習四
一。 1.想 2. 編 3. 寫
1、隱喻着因年齡的稚嫩，認識的淺陋，而容易犯的不可避免的錯誤，青春路上的小路，是喻指因犯錯誤而走的彎路。2. 作為“過來人”所擁有的生活經驗；想以此來勸告，避免後來人重蹈覆轍。3. 表現了“我” 好奇心，求知慾，不屈不撓的精神，及執着與頑強。4. 道路是曲折的，前途是光明的，只要執著於一個目標，頑強地奮鬥，努力，未來就是美好的。5. 任何人都具備人類所共有的美好品質，好奇，求知，執著，頑強，並且樂於實踐，不落後 ，這是我們值得慶幸的優點。6. “過來人”的“攔路癖”，無非是想讓後人少犯錯誤，少走彎路。但是人性的發展卻無視這些，它按照人的成長規律循序漸進，不會因為長者的經歷，而廢除後來人的成長過程，沒有這一過程，就沒有真正的成長，這是規律，所以，明智的長者，會叮嚀之餘，微笑着關注這一切的發生與結束。
練習五
一。 1.會心得意處 顯示 2.(1)。 他只要一去總是喝光，約定必醉方休。 (2)。 醉酒賦詩，以娛樂自己的心志。 3. 讀書，喝酒，寫文章。4.B5.(1)。 一種與世無爭，逍遙灑脱的人生態度。隱居田園，不與世俗，不與官場同流合污(2)。 採菊東籬下，悠然見南山。
二。 1. (1)。 集 (2)。 聯 2. (1)。 半夜不怕鬼敲門 (2)。英倍君行車3. (1)。 顧頭不顧尾 (2)。 快馬加鞭4. (1)。 虎 龍 龍 虎 龍 虎 (2)。 龍 鳳 龍 鳳 龍 鳳三。 夏夜的星空
夏夜的星空是多麼美麗啊！那些閃爍的星星是那麼寧靜，安詳，既像一隻只明亮的眼睛，又像一盞盞銀燈，在看着我，照着我，使我產生許多幻想……
白茫茫的銀河，靜靜地躺在湛藍的天空中。燦爛的星羣在銀河裏閃動，像是無數漂在河上的航標燈。
你看，靠着銀河的那幾顆星，多像一隻在銀河中展翅欲飛的天鵝，也許那就是“天鵝座”了；在銀河南端的那幾顆星，多像一個高舉雙夾，翹着尾巴的大蠍子它就是有名的“天蠍座”了；在銀河左邊的那幾顆星，多像一把精緻的大提琴；在銀河右邊的那幾顆星，多像一隻準備要起飛的雄鷹；練習六一。 (1)。壯麗 (2)。 悲傷二。 倍 暗 日 異 開 山 長 萬 心 一 發 強 理 壯 雲三。 1. 數不清 2. 願者上鈎 3. 猴子稱霸王 4. 不識好人心5.四不像五。1. 精神到處文章老 學問深時意氣平練習七一。1. 公共衞生也應該講究啊。 2. 還好有你監督嘛。
二。 (1)。 退 (2)老 (3)。 偏 暗 (4)。 易 (5)。生三。 1. 途徑方法正規 2. 壞人就怕遇到“陽光”四。 1. 答：心臟病、癌症、突發病和肺炎。第五位。2. 答：交通要分離、交通要連續、交通流量均分3. 答：道路語言是指道路上的交通標線，標識，交通標誌和交通信號。易懂4.答：道路語言的規範，完善與科學化是城市交通管理現代化的最重要標誌。5.答:此題無劃線。6.答：指交通網絡意外的衚衕，里弄，窄街，以及便道等道路。由於它路窄，形式複雜或難於管理等原因。以此來疏通微循環網絡，達到對於幹道網絡分流的目的。
練習八一
1、大風起兮雲飛揚，安得猛士兮守四方。 2. 待到重陽日，還來就菊花。 3. 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 4. 舉頭望明月，低頭思故鄉。
三。 落花/你註定一路與風兒相伴/刻刻為春芽獻出營養/卻腐化你自己四。 1. 濟南冬天的湖 不結冰2. 那水呢，不但不結冰…。全拿出來了3. 把白雪寫活了，體現他的生氣。4. 擬人 天兒越晴，水藻越綠。5. 澄清的水 靈的藍水晶 把水面倒映的紅屋頂，黃草山，比作小灰色樹影。6. 温晴五。 心動不如行動，某些事等待其實就是意味着放棄，意味着錯過。
練習九一
1、喜歡“超級女生”的人很多，2.學生們的全民素質有待很大的提升。
四。 1. 一不報，二時候未到。立即盡孝2. 孝心在我們身旁時，我們從來不會在意，只有到死神降臨時，我們才會看見她。
4、趕快盡孝。不會讓他們再生氣，做一些力所能及的事，讓他們省點心。
練習十
二。 眾位好漢在吳用的策劃下合演了一場戲，令楊志放鬆警惕，騙過了他取得了生辰綱。
三。1. C 2. A四。越是平民窟就越窮，越沒糧，越多人。
五。 信任是一縷春風，它會讓枯藤綻出新綠；信任是一條紐帶，它連結了無數心靈。信任又像綻放的花朵，它需要友愛作空氣，忠誠作陽光，關切作雨露。
六。 我們必須尊重他們！因為這樣心地善良的人已經不多了，我們一生要真誠的對待這些人，關注他們。
練習十一
一。 1. 醇 2. 旌 3. 惘 4.籍 5.鈞 6.地 7.睹 8. 偶
二。 1.C 2.B 3.C 4.A 5.B
三。 1.A 2.A 3.B 4.C 5.B 6.B
四。 1. chāi sāng 籍 顛簸
2.C
3、(1)根據猶唱後庭花 (2)晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄 (3)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
4、除暴安良，悟空識破白骨精 命舛氣壯， 武松寫就英雄詩 5. 棉花：是花，我卻不與百花爭芳鬥豔；不是花，我卻用花絮温暖人間。帆：離開船桅，我是一塊普通的布；只有走進江海湖泊，才能大展宏圖，才能高歌奮進。
六。 過去
我曾是一個固執的孩童
經過
無數次風雨的洗磨
我知道了
一個又一個該懂的道理
改變
迎來新的自己
練習十二
一。“啊！竟然還會有這樣的事，這位送水工，竟然還會把我放在眼裏，我本以為他是會像眾多粗魯的人那樣，什麼都不做地就進來了，天啊！我真不知要如何感謝他啊！”
三。 如果沒有老師的指導，如果沒有家長的關心，我遲早是要吃苦頭的。
四。 感謝 一生之中，我要感謝的人實在太多了，感謝老師們對我的教導、感謝朋友們 對我的支持、感謝同學們對我的照顧，我尤其要感謝爸爸媽媽，他們對我的栽培是 無微不至的，我是永遠不會忘記他們的恩情的。 首先我要感謝的人是我爸爸，他每天出去工作，賺錢來供我讀書。在我讀幼 稚園的時候，爸爸常常教我寫字，哪一個字我不明白他都會解釋給我聽。爸爸有時 候也會罵我，不過我知道他是為我好才罵我的。爸爸對我的期望很大，他希望我將 來可以成為一個出色的人，可以為社會服務。有一次考試，我的成績不是太好，只 是剛剛及格，爸爸不但沒有罵我還對我説：「這一次考不好不要緊，下一次再考好 一點也可以。」下一次考試的成績果然比上次的好了很多。我實在要感謝爸爸對我 的鼓勵，如果沒有他就沒有現在的我。 當然，媽媽也很重要，她每天要煮飯、洗衣服和掃地等。每天我放學會 家的時候，媽媽總是替我收拾書包和看看我剛學的課文。每逢星期六，媽媽就去市 場買些菜、水果、肉和魚類來煮一些好菜給我們吃。媽媽對我非常好，她希望我能用功都書，將來可以成為一位教師。
1、①詮 ②憧 ③裨 ④危 ⑤瀏 ⑥納 ⑦昧 ⑧墜
2、錯別字 湖 熒 宣 泄
改 正 糊 螢 喧 卸
3.C 4.D 5.B
6、示例：一回回送行，一天天守望，母親的牽掛如歲月般的綿長。
（要求符合語境，句式基本相同，比喻恰當。）
7、C
8、A
9、例： “留着、留着” “一隻一隻”，強調不停的留、不停的疊這些動作，表現詩人的執拗勁，由此寄託了詩人對母親的思念之情。
10、“不灰心”不僅表現了作者對母親思念的濃烈，而且表達了思念必將通過紙船傳遞給母親的執著信念； “每天”既讓人感受到疊紙船次數之多，又表現作者對母親思念之持久和濃烈。（意思對即可）
11、①閲讀，是一種多功能的活動，也是一種潛移默化的浸潤活動。②閲讀所能帶來的腦力衝擊，大得超乎想象。③閲讀帶來的大快樂，是任何其他的活動都難以相比的。
12、母親對讀書的痴迷影響了“我”，“我”對讀書的痴迷影響了女兒；讀書不但充盈了“我”一家三代人的心靈，而且還給予“我們”內心極大的快樂；讀書讓“我”一家三代人的生命得以浸潤。
13、詞語運用生動形象、準確到位，如“時時”表達出對讀書的渴望是一種常態；“飢餓”形象地描繪出對書的強烈渴求。“如蟻附羶”“蠶吞桑葉”“蜂兒採蜜”運用比喻手法，把“我”讀書時如飢似渴的情態刻畫得生動形象、淋漓盡致。
14、回憶了“我”青少年時代買書的經歷，表達了“我”對書的鐘愛之情，喜歡的書買不到，有一種失落感，就像失去一個至愛的朋友一樣，所以心中才有一種説不出的疼痛。
15、“我”覺得能通過自己的影響，讓讀書成為女兒生命中的組成部分，成為生存之需求，繼而快樂其生命，潤澤其生命，這便是“我”最大的成就。
16、答案略。（可舉例説明閲讀帶給自己的影響，或談某一部文學作品給自己帶來的啟發等。）
寒假第二天
1、①瑕 ②躊 ③絢 ④熙 ⑤錙銖 ⑥勝 ⑦qiè ⑧ tiǎn
2、錯別字 粼 篇 竣 跡
改 正 嶙 翩 峻 際
3、①我只躲到你的懷裏 ②浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨 ③寧信度，無自信也 ④求劍若此，不亦惑乎 ⑤海日生殘夜 次北固山下 ⑥折戟沉沙鐵未銷 杜牧 ⑦休將白髮唱黃雞 浣溪沙
4、C
5.B
6、提示：注意稱呼、內容陳述、誠意、口語化等，語句通順。
7、答案示例：樂於探究（勤于思考） 誠實守信（相互包容）
8、安恩在眾人的逼迫下説出了把牛牽到這裏來的理由：讓它跟同類聚聚，散散心。
9、先是疑問，後是猜測，最後不滿、憤怒，語氣越來越強烈。
10、“堅定”表現出老太太不為金錢所動，珍惜這頭奶牛的真摯情感；“窘迫不安”説明老太太很善良，為給別人帶來誤解感到難為情。
11、安恩對奶牛，喜愛、尊重、憐惜、愛護，奶牛是她生活中的夥伴，她把奶牛當成和自己同類的生命看待（三個“我們”），可以看出安恩的淳樸和慈愛。
12、答案略。扣住文中的某個情節，感悟“人與動物要和諧相處、人要懂得感恩那些對我們無私奉獻的動物、要愛護和關心它們”中的任何一點即可。
13、不設標準答案，意對即可。參考： 美麗的童趣；可貴的童真；呵護童真（童趣）；童真（童趣）等
14、不設標準答案，意對即可。參考： ① 我被一幅兒童畫的題字打動。② 母親因孩子誤讀廣告牌而捂住他的嘴。③ 老師帶領孩子們為雕像穿棉衣。
15、不設標準答案，意對即可。參考：“我” 誤認為貓看着魚是想吃魚，表現出自己對兒童畫的理解太成人化，“我”為此感到慚愧。
16、不設標準答案，意對即可。參考：一切關心孩子成長的人們，要呵護孩子的童真；對不諳世事的孩子，人們不能讓他們的希望擱淺。
寒假第三天
1、①鐫 ②銘 ③鴉 ④隙 ⑤攢 ⑥涉 ⑦諄諄 ⑧驀
2、>錯別字 概 猶 楊 輕
改 正 慨 油 揚 清
3.A（B.翟志剛太空出艙並不是第一人，説空前是不對的。C.感情色彩不當，“蜕化”比喻腐化墮落。D.泰山、華山、黃山本是天然，不能用“巧奪天工”來形容。）
4.C
5、場所與提示語要相配，語言得體、含蓄。
活動一：
1、單項選擇。
（1） b (2) c (3) a (4) b (5) a
2、補全對話。
（一）
（1） are
（2） fine
（3） thanks
（4） what's
（5） it's
（二）
（6） nice
（7） is
（8） this
（9） welcome
（10） thank
活動二：
1、請選擇下表中的單詞完成對話，填在對話後的橫線上。
（1） me
（2） pen
（3） you
（4） your
（5） color
2、完成句子，每空一詞。
（1） what color is, white
（2） what's, a computer game
（3） the key, lost, found
（4） please call, at, morning
（5） is, cousin, these, parents
（6） what's
（7） what is
3、閲讀理解
（1） t (2) f (3) t (4) f (5) f
活動三：
1、句型轉換。
（1） are they, they are
（2） what is this
（3） is he, he is
（4） photo of
（5） thanks for the photo of your family.
2、完成對話：在對話後面的句子中選出正確的答案填入空白處。
（1） c (2) e (3) a (4) b (5) d
活動四：
1、選擇題。
（1） d (2) a (3) b (4) a (5) a
2、改錯，把錯誤的選項寫在前面的括號裏，然後將其改正在後面的橫線上。
（1） b 去掉are
（2） c 改為at
（3） b 改為playing
（4） b 改為plays
（5） b 改為buy
3、用代詞填空。
（1） your
（2） your
（3） my
（4） my
（5） her
（6） your
（7） it
（8） its
（9） your
（10） his
活動五：
1、選擇題。
（1） c (2) c (3) b (4) b (5) b
2、根據所給漢語完成下列句子，每空一詞。
（1） can, i can
（2） class are
（3） how, spell
（4） likes, watches
（5） likes watching, on tv
3、閲讀理解。
（1） a (2) b (3) b (4) a (5) a
活動六：
1、單項選擇題。
（1） b (2) c (3) a (4) a (5) a
2、選詞並用其適當形式填空。
（1） teacher's
（2） pens
（3） looks
（4） play
（5） climbing
3、用所給動詞的適當形式填空。
（1） is
（2） gets
（3） has
（4） has
（5） like
（6） likes
（7） is
（8） doesn't like
（9）
says
（10） aren't
活動七：
1、用所給單詞的適當形式填空
（1） his, my
（2） your, are
（3） whose
（4） yours, ours
（5） to go
（6） me
（7） babies
（8） chinese
（9） my teacher's
（10） parents
2、用方框中所給單詞的適當形式填空
（1） is
（2） an
（3） eyes
（4） have
（5） same
（6） grade
（7） classes
（8） school
（9） students
（10） teacher
3、閲讀理解
（1） d (2) b (3) b (4) c (5) d
活動八：
1、情景對話
（1） wearing
（2） how
（3） much
（4） is
（5） buy
（6） in
（7） shop
（8） colors
（9） do
（10） for
2、完型填空
（1） b (2) c (3) a (4) c (5) d
（6） a (7) b (8) c (9) d (10) a
活動九：
1、單項選擇題。
（1） d (2) b (3) b (4) b (5) c
2、按要求改寫句子。
（1） what's, like
（2） is playing
（3） what's, doing
（4） how's the weather
（5） are, doing
活動十：
1、單項選擇題。
（1） b (2) c (3) b (4) c (5) a
2、從b欄中找出與a欄相對應的答案。
（1） d (2) b (3) a (4) g (5) h
（6） j (7) c (8) e (9) f (10) i
3、句型轉換。
（1） he doesn't like thrillers, but he likes romances.
（2） do you want to go to a movie?
（3） do you know the girl over there?
（4） don't, is
（5） what does he, be
4、用所給單詞的正確形式填空。
（1） is
（2） wearing
（3） children
（4） friends, friendly
（5） do, do
活動十一：
1、單項選擇題。
（1） d (2) a (3) c (4) b (5) b
2、從b欄中找出與a欄相對應的答語。
（1） c (2) d (3) a (4) e (5) b
3、根據短文及首字母寫出單詞。
（1） different
（2） help
（3） fan
（4） game
（5） drawing
（6） teaches
（7） about
（8） interesting
（9） sports
（10） playing
一、社區的含義及功能
1、社區的含義：有一定數量的人口，居民具有共同的區域身份、某些共同的看法、相關的利益和比較密切的交往的社會生活的共同體。
2、社區的功能：政治功能、經濟功能、管理功能、文化功能
二、地圖知識
1、地圖上的方向：有三種表示方法
（1）有指向標的地圖：指向標的箭頭一般指向北方。
（2）有經緯網的地圖：經線指示南北方向，緯線指示東西方向。
（3）一般地圖：既沒有指向標，也沒有經緯網的地圖，通常採用“上北下南，左西右東”判定方向。
2、地圖上的比例尺：有三種表示方法
（1）數字式比例尺，如：1：500000
（2）線段式比例尺，如：
（3）文字式比例尺，如：圖上1釐米表示實地距離5千米。
4、地圖上的比例尺、方向、圖列和註記被稱為地圖的“語言”，也稱為“地圖三要素”。
三、世界政區：（結合圖做）
1、七大洲位置及其分界線：
（1）七大洲由大到小依次是：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。
其中，緯度的洲是南極洲，跨經度的洲是南極洲。
（2）大洲分界線：
①亞非分界線——蘇伊士運河
②亞洲—北美洲分界線——白令海峽
③亞—歐分界線——烏拉爾山脈--烏拉爾河--大高加索山脈--土耳其海峽
④歐—非分界線——直布羅陀海峽
⑤南北美洲分界線——巴拿馬運河
2、四大洋的位置：由大到小依次是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。其中，位於最北端的是北冰洋，緯度的洋是北冰洋，跨經度的洋是北冰洋。（在上圖中填注）
3、海峽：
馬六甲海峽：溝通太平洋和印度洋。
土耳其海峽：溝通黑海和地中海。
直布羅陀海峽：溝通地中海和大西洋。
麥哲倫海峽：溝通大西洋和太平洋。
德雷克海峽：溝通大西洋和太平洋。
白令海峽：溝通太平洋和北冰洋。
被稱為“世界油閥”的海峽是霍爾木茲海峽：溝通波斯灣和阿拉伯海。
1、內羅畢蒙巴薩肯尼亞-烏干達鐵路沿線。
2、咖啡王國巴西利亞里約熱內盧里約熱內盧聖保羅。
3、廣東，福建和海南三省汕頭，廈門，珠海和深圳海南海南。
4、實行計劃生育，控制人口增長，提高人口素質5克拉瑪依攀枝花綿陽西電東送青藏鐵路西氣東輸。
1、肯尼亞的首都內羅畢和的的港口城市蒙巴薩，主要工業分佈在肯尼亞-烏干達鐵路沿線。
2、巴西增大量種植咖啡，是世界的”咖啡王國”。它的首都是巴西利亞，是旅遊中心是里約熱內盧，全國的工業是工業中心和金融中心是里約熱內盧，南美洲的城市是聖保羅。
3、我國的廣東，福建和海南三省，統稱東南沿海地區。中國最早設置的汕頭，廈門，珠海和深圳4個經濟特區和後來增設的海南經濟特區都在這裏。海南是中國面積的經濟特區。
4、我國的人口國策：實行計劃生育，控制人口增長，提高人口素質。
5、西部的工業重鎮有新疆的克拉瑪依已發展成中等規模的汽油（重工業）城市；四川的攀枝花是新興的鋼鐵工業基地；綿陽則是新興的科技城市。“十五”期間啟動的西部大型建設項目有西氣動輸，西電東送和南水北調（或青藏鐵路）
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