天陰沉沉的，不時吹過一陣刺骨的北風，零星的雪花在空中飛舞。發燒的我搖搖晃晃地走在冷清的人行道上，一步一步艱難地挪向公交車站。
上車後，我的身體不受自己控制，顫顫巍巍地倒向了一個座位。迷迷糊糊中，我感到脖子處越來越冷，徹徹底底地打了一個寒戰，不由自主地打了一個噴嚏。司機並沒有注意到我，車廂內一片默然。恍惚中，我看到旁邊的玻璃破了。“超低温”的元兇，原來是它。本能讓我要遠離它。
這時，上來一位裹在棉衣內的中年乘客，連叫兩聲“好冷”，然後他就蜷縮在一個座位裏。我能看到他拿手提包的手在發抖。緊跟着，上來一個穿着很單薄的小女孩，小臉蛋凍得紅紅的，流着一小段清涕。她連續咳嗽了好幾聲。每咳一聲，我的心揪一下。此時，我的心中竟然出現了一個不可思議的念頭：用身體堵住破碎的玻璃。我挪了挪身體，毫不猶豫地緊緊貼在玻璃上。
車緩緩地啟動了，我感覺一陣寒氣衝進了身體，不禁哆嗦了幾下。車在加速，風在增大，我與寒風開始了一場戰鬥。寒冷刺骨的風不停拍打着我的後背，寒氣在我體內慢慢擴散，感覺像冰塊直接放在我後背的肌膚上，針扎一樣的疼。隨着時間的推移，痛疼加劇，像刀割一樣，我的身子有些經不住風的侵蝕了。我的心裏卻默默的念着：決不能讓風吹進車廂裏，不妥協，要堅持。
正當大戰如火如荼的時候，一位白髮蒼蒼的老者走上了靠站的公交車。車中已無空座，老者慢騰騰地走到我身邊。我從他的眼中看到了無助。此刻我猶豫了，但轉念一想，為了老者，為了整個車廂的乘客，這座不能讓。我向玻璃靠了靠，並回以老者無奈的眼光。車廂中有乘客小聲議論，對我指指點點。我的臉上不自覺出現了一抹紅暈，但我穩住了心緒，為了大家被誤解，又如何。在顛簸的車上，我忍不住朝着老者的方向打了一個噴嚏。他“哼”了一聲，轉身而去。我只有默默地看着他的背影。
晚上，我發高燒40度，但我沒有絲毫悔意，也沒有向父母訴説被人誤解，因為公正自在人心中。每當想起我的付出給大家帶來了温暖，我就堅信我做對了，我的付出是值得的。
十六年，花開過十六季，又落過十六季，花開花落十六年，似乎只是一瞬間而已。時間就這樣悄無聲息地偷走了我們的青春。青春本應該放肆，可我們的青春太過平淡，我們被生活所縛，不能夠放肆青春，總覺得有些不值得。
原先教我們英語的是位老人，他為人和藹友善，臉上整天掛着笑，走起路來腳步輕快，近似於蹦跳。同學們都親切地稱他為“老張”。老張似乎每天都有做不完的事情，從早忙到晚，每天如此，卻從不覺得累，因為他覺得這一切都是值得的。
無論何時見到老張，他都是笑眯眯的，給人一種親切感，我們都願意親近他，而且都愛上了英語這門學科。每天英語課的氛圍是最活躍的，老張不時地説幾句笑話，引得全班同學爆笑。他給的英語公式也是很靈活的，不像以前的公式枯燥無味至極。七年級的生活就這樣無憂無慮地過着。
老張總是將這樣一句話掛在嘴邊：“小考小玩兒，大考大玩兒，不考沒得玩兒。”他總是説要我們在平時更勤奮一些，把基礎打牢，靠臨時抱佛腳是沒有用的。老張巴不得我們每個人都能考上重點中學，他不斷地給我們出難題，再通過一些小練習來化解，我們的英語成績一路飆升。我比較貪玩，學業有些荒廢了。“你再這樣下去，能有什麼好結果。”老張的聲音變得嚴肅起來，“總之，學不學隨你，不給自己的人生留下遺憾就對了。”老張以往的笑容隱匿了蹤跡，取而代之的是令人畏懼的表情，我不敢看老張的臉，只覺得周圍的空氣好像凝固了似的。
從那以後，我便不再懈怠，重新撿起丟棄的學業，埋頭苦幹。其實一開始大家也有過怨惱，埋怨老張為什麼管那麼寬。原來他是為我們好。
“也許，你們會覺得，我這個老頭管得真寬，教着英語，卻管着超出英語範圍的事情。”老張伸手撓了撓頭，調侃道，“其實我就是想管着你們這羣調皮鬼，就怕你們荒廢學業，就怕你們給自己留下遺憾啊！”“那老張有遺憾嗎？你每天這麼累，值得嗎？”我們問道。老張的眼中即刻閃爍着點點光芒：“我是個快退休的人了，大半輩子走了下來，能有什麼遺憾啊。就是怕現在的孩子不努力啊。我平時苦點累點沒啥，關鍵是你們要把學業搞好，這樣也算是對得起老張了。”老張揉了揉通紅的鼻子，“我教了這麼多年的英語，為了學生，累點兒有什麼不值得的？一切的一切，值得，值得啊！”
老張為了莘莘學子付出了心血與汗水，因為值得，所以才堅持了這麼多年，我們呢？十六個年頭，我們做的那些事情，我們為青春付出的一切都是值得的。
如果你能掌握任何事情的結果，那你做的任何一件事都將是值得的。——題記
人生多多少少都會做一些選擇，而這一個選擇常常伴隨着一定代價，這時面臨的問題就是，為了這個選擇，值麼？
一隻蜘蛛面對高大光滑的牆壁，正在努力並且嘗試着去把一張網織在這兩堵牆之間，它第一次失敗了，又開始來第二次，第二次的結果也同樣，於是它來第三次，第四次……場面很是感人，這時候則有人佩服他的精神——堅持不懈。而有人則是嘲笑他的呆板，為什麼不放棄那個牆壁？而選擇另一面呢。結果，這隻蜘蛛又滑了下來，這次，它繞道走，或者藉助工具，它到了牆壁的另一端，選擇了一個牆角，果然，他成功了，雖然耗費了時間，但它獲得的是生命的延續。
為了生命的延續而放棄的，值！
巴黎聖母院副主教企圖佔有吉普賽女郎艾斯美拉達未遂，便污衊她使她被判死刑。聖母院敲鐘人卡西莫多冒死將他救出。但教會又污衊她為巫女，將其絞死在聖母院樓頂。卡西莫多被這無恥的行為激怒了，他將副教主從樓頂上推下。之後便緊緊地抱着艾斯美拉的屍體慢慢的死去，他為了正義，做了一個以生命為賭注的決定，他雖然獨眼，駝背，瘸腿，但他有正義感，做了一件以捍衞正義而做的有價值的事……
為了正義而做出的犧牲，值！
野生鹿在生下小鹿後，如果小鹿三個小時內沒有學會獨立站起，媽媽就會殘忍的拋下它，因為面對生存，這是小鹿必須學會的生存本領，否則這個世界上將沒有它的立足之地。小鹿必須為了生存而磨練自己的意志。凡·高把一生的磨難注入了向日葵，把藝術的精華留給了人類，讓耀眼的金黃映滿了藝術的天空；愛迪生經歷上千次的失敗後，發明了電燈，把光明給了整個世界；貝多芬經受雙耳失聰的打擊，譜寫出《生命交響曲》，讓重重的生命之聲激發後人的熱情。
為了生命，價值而磨練的，值！
再來説説我們，如果現在不努力的話，那麼生存是為了什麼，要為了一切值得的事情努力去奮鬥，如果以後沒有收穫的話，那麼現在所做的一切將是不值得的。
為自己做的每一件有意義的事情而驕傲吧，因為它是值得的。不管犧牲品是什麼，但只要它的意義大於犧牲品的意義，這就是值！
騎着我那有些年頭的賽車，從超市奔波至小區，不禁感慨，終於到家了。
拐進大門，路過一燈杆，便看見一羣孩子圍在一起，走近一看，原來是在玩兒卡片，看看他們玩得不亦樂乎，我卻陷入了回憶之中。
我的童年，也是在遊戲中度過的，同伴們總是先集合，最後再去叫我。這時，球球（我的好朋友）就會用他那足以震亮六樓聲控燈的聲音喊叫，我也會在窗口回答，然後帶上我的裝備——一種我自己純手工製作的正方形的卡片，隨即便飛奔下樓，迎合大部隊，然後引領大部隊，浩浩蕩蕩地奔至燈杆下。
而這種卡片遊戲，無非也就是三種類型，第一種，無限範圍，把對方的卡片震得翻過來即可；第二個，無限範圍，從對方的卡片底部穿過即可；第三種，畫個正方形，將對方的卡片震出這個正方形即可。大家都攤開手上的，都是自己親手摺好的，寄寓了自己的期望，而大家大多數玩兒的都是第一種類型。
將自己的卡片放在地上，接着便以石頭剪刀布的方式決出第一個人。他便瞅着這些卡片，尋找一個容易震翻的，然後用力把卡片摔在地上，掀起了一陣氣浪和灰塵，幸運的是並沒有任何卡片被震翻。第二個是我，看我霸氣的閃亮登場，凝聚全身力量，調動體內的洪荒之力，然後將它重重地扔在地上，為什麼要扔呢？因為它只是落在了地上，並沒有產生什麼反應，感覺好像玩脱了，這種感覺很尷尬，不過幸好沒有別人注意。勝者，就可以把輸的人的卡片給拿走，而輸的人就只能戀戀不捨的看着自己的卡片被別人拿走，然後下定決心：下次一定將它再贏回來。一個晚上，可能有人賺了很多，也有可能有人不賺不賠，最慘的，當然就屬那些一次性都被輸光了的人，只能帶着充滿憂傷的背影，拖着沉重的步伐回家了。
現在，大家都分開了，不再像以前那般聚在一起，有的人是因為繁重的學業，有的人是因為家的搬離，但是我們的友情似乎並沒有隨着分離而破滅，而是永遠地留在了這刻着歲月痕跡的燈杆下，留在了寫滿思念的記憶中……
“快點兒走唄，還在那兒幹什麼呢？”我被媽媽的呵斥給喚醒了，然後戀戀不捨地再看一眼燈光下的小孩子們，跟在媽媽的身後，邁入了家門。
段考已經結束，成績出來了。一切已成定局，我考得不是很理想。一位同學問我説：“你那麼努力，卻考得這麼不盡人意，值嗎？”我想了想説：“值。”
也許我不是一個聰明的人，沒有機靈的大腦，沒有一張甜嘴，沒有人家那麼優秀，但是我並沒有放棄，優異的成績我不能夠擁有，但我可以擁有努力。
曾經我是一個很內向的孩子，成績也一直很差，不受老師重視，沒有同學與我交朋友。我心裏也挺着急的，可是我怎麼做都無濟於事，但一次偶然的機會，我被老師選中坐在第一排的位子。那是我夢寐以求的寶座啊！因為坐在第一排可以不受干擾，安心上課。為了不枉坐在第一排，我暗下決心，要努力，我也能夠和別人一樣優秀。同時我也一直相信“笨鳥先飛早入林”這句話。每天上課認真聽講，下課寫作業複習，每天就這樣循環着，時間也被排得很滿。終於，在那一學期裏的期末考試裏，我進步了，真的進步了。我從第三十二名到第十六名再到第五名，誰也沒有想到會是我，我也沒有想到付出後的回報竟如此之多，這樣看來，努力學習，珍惜時間，值！
這一期，成績既沒有進步，但也未後退，一直保持着，我覺得這樣子也很好，不過我內心還是想進步的。整體成績沒有進步，是因為理科拖了後腿，化學是這一期新的科目，但我對它實在是不太懂，這也是我個人的問題吧，平時抓緊時間去搞其他科目的學習，卻忽視了化學，由於數學也差，也是主科之一，所以總想着如何提高數學，把時間留給了數學，及其它兩科主科，現在好了，雖然數學，語文，英語有了進步，化學卻落了好遠，但是有時我也留了時間去複習化學，上課也有聽講，但考出來的成績卻不盡人意，我不知其因，但也未曾後悔過，因為我有付出過我的努力，盡力了卻考成這樣，我也沒辦法呀，沒有其它的路，我只能選擇也必須選擇前進，努力，不是嗎。我相信，只有堅持不懈的努力，不恥下問的去學習，還有什麼做不到的。如果努力了還沒達到目標，只能説明兩點，一是你還不夠努力，二是你還缺乏時間。我認為我還得再接再厲，總會有回報的吧，我認為這樣做，值。
盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，如果盡了我最大的努力，卻仍未達到我的目標，我不會後悔，因為我對得起自己，我努力過，我認為這樣做是值得的。
獨享黑暗。
不知不覺間，我愛上了黑暗。
在朋友的紀念冊中，我留下了一紙黑暗，我説：“你就把這一紙幽靜的黑暗當做我吧！”
我曾執着於白色，就好似高爾基熱衷於盛讚海燕。但後來，我卻發現白色太過於自私，太過於虛偽，太過於狹隘，以至於容不下一點雜色，就像當初的我。
黑色雖然沒有紅色的熱情與奔放，沒有紫色的高貴與淡雅，沒有綠色的寧靜與和平，亦沒有藍色的清新與自由，但卻有其獨特的特點—厚重與質樸。
當疲倦的太陽匆匆收工，行人拖着疲憊的步子回家，倦鳥展着那沉重的翅膀歸巢之時，我常常會卸去偽裝了一天的“外衣”，獨自一人，襲一襲黑衣，泡一壺咖啡，拉上窗簾，獨享寧靜。
在這黑暗中，我眼中沒有別的色彩，亦感不到自己的存在，唯有那咖啡的裊裊香氣，叩擊着你的心房，將思緒引向遠方……
“採菊東籬下，悠然見南山。”中國文人有幾人能隱居到這種程度，一如這漫天曲黑，亦如暗夜中那咖啡的裊裊香氣，好是清明，讓我心生敬佩。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。只見屈子從長長的歷史甬道中走出，帶着一身正氣，帶着滿腹才華，然而個性的稜角在世故的社會中如何走出？於是，為了皓皓之白，為了獨醒於世，他踏上了悲壯之路。屈於的悲壯之路，一如這漫天的黑，亦如暗夜中那水的純潔、熾白，好是悲壯，好是鏗鏘，讓我心生敬佩。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”翰林被貶，卻“仰天大笑”行走於世，但那灑脱不羈的性格，卻與世俗格格不入，他常説：“行路難”，卻依舊樂觀地走了下去，李白的樂觀之路，一如這漫天的黑，一如暗夜中那星星的不見光芒，好是豪邁，好是醉人，亦讓我心生敬佩……
當思緒再次清明，室內的咖啡香氣還未完全消散，我拉開窗簾。那遠處的黑暗似乎燈火闌珊的小祕密悄悄送到你的耳邊……
是啊，暗夜了，我洗禮了靈魂，沉澱了內心……
獨享黑暗，不要以為他是悲傷失敗的基調，他更是聰明、鋭利者沉思的雙眸。
獨享黑暗，獨享黑暗的清新，獨享黑暗的精神，獨享黑暗的睿智。
刨去生物本能和個人情感之外，人們衡量一件事情要不要去做，就是看這件事情的價值。如果這件事情做了能有所收穫，我們便説這是值得的。反之則是不值得。那麼，什麼是值得呢？
值得，就是價值可以得到什麼，現今是作為動詞使用。這個詞之所以誕生，也許和生物趨利避害的本能分不開吧。正是因為生物趨利避害，所以在做這件事之前，會有所衡量，若這事做了沒有利益、沒有價值，甚至還有所傷害，那便不去做，也就是不值得做。
而如今，似乎有太多事情不值得去做。
老人摔倒了不值得扶，萬一是碰瓷呢？公交車上讓座也不值得，因為我也很累；與父母交談不值得，因為我們之間存在鴻溝……許多事，都被判定為不值得去做，因為做完了，不一定能得到相應的回報，或是有了能夠與之替代但已經得到的事。但這些就真的不值得嗎？
扶不扶老人，是人格道德的體現。若一個國家飛速發展，其民族的道德感卻日漸衰敗，那這隻會是個犯罪率與經濟發展速度成正比的社會！公交車上讓座，不是專門讓給誰，而是體現強者對弱者的保護與關愛，正是一個民族的團結和凝聚力的體現。若一個國家在發展的同時，失去了民族凝聚力，那飛速發展的經濟只會加快民族的離心！與父母交談困難，確實是這一代人普遍面臨的問題，但這不是放棄交談的理由。當一個孩子放棄了與父母的交談，那麼這個孩子，也就失去了安全感與愛人的能力。這樣的一個孩子，長大後，難道不是成為動搖社會安定的不穩分子嗎？
看看這些本質和後果，上述的舉止，還能是不值得的嗎？
國家，國家，現有國才有家。從內心情感出發，對家的感情都比對國的深。我們都覺得家值得我們去維護，去保護。但保護國家，似乎只是政客與軍人的事情，不值得我們在繁忙的個人事務之外再花時間。不，不是這樣的。每一個人，都是國家的一份子，每一個人都有他的價值，而每一個人也都是國家有了部分價值。國由家組成，家由人組成，家有人護，國有家護。家庭值得我們費心費力，國也同樣值得我們去關心和愛護。
請每一位屬於國家的人，在繁忙的個人事務之餘，抽出一點時間，看看我們的祖國怎麼樣了，看看我們的祖國面臨着什麼樣的國際局面。這值得，因為無國，便無家；無家，便無人。
想起高三時像花一樣笑着的純真，現在那一年已經過去了。不知道自己是怎麼來的，面對大學聯考的創傷，沒有預想的燦爛笑容，沒有絕望的歇斯底里。大學聯考以後，人生還是要過去的。只是想説我過去的一切都是有價值的。（另一方面）。
我高一和高二是瘋狂的“幾乎無可救藥”的少女，但為了大學聯考，我願意埋頭題海，願意成為“一心成賢書”之一。（威廉莎士比亞，温斯頓，學習）高中三年，失去太多，得到太多，現在又是艱難地追逐夢想的人，落水後又向獨木橋衝鋒的戰士。現在知道大學聯考真的沒什麼大不了的，沒有大學聯考，明天也會來，太陽會出來。（大學）。
首先，在取得優異成績的時候，我見過歡呼、跳舞、漫不經心地看別人臉的“鄙視”，本來收穫成功的同時，還要懂得收斂驚險的樣子。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、成功）心情煩躁，想找人聊天，但又要繼續這種痛苦的一天，收到同學的臉，得到了心，原來拖延別人的時間就是浪費別人的生命。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、生）提問時，曾不止一次對老師説：“七京通了六道訣竅，但還一無所知。”原來很多東西都要學會自己總結。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、世）看着在慌亂緊張的考試中尚未結束的數學題，原來“先容易後難”的戰術真的很重要。無限期地做題，但佔不高的分數仍然讓我感到為難。原來多做問題比鑽更多的問題，多做新的問題比得出更多的結論要好。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、學）教科書也沒讀完就看了大學聯考，但聽説很多首席都背過很多次文綜教科書，實踐原來的基礎真的很重要。（威廉莎士比亞、哈姆雷特）無數個夜晚躺在牀上偷偷玩手機，經歷了“缸裏的烏龜”的悲劇，該守護的是要守護的。（威廉莎士比亞，哈姆雷特，信不信由你）以為對你很感興趣的人親自告訴了你。“我只在乎你是好是壞！”“本來不是每個人都能對你好。曾經有太多的過去，即使過去也留在難忘的日子裏，但人不都是從一次跌倒中爬起來，再次昂首向前嗎？（威廉莎士比亞，哈姆雷特，希望）理想是豐滿的，但現實是非常骨感。
如何甘心自己的努力。不甘心，只耕種，只奮鬥，經歷過的都是有價值的。
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