那是一個秋雨連綿的傍晚，我和媽媽去買蘋果。來到集貿市場，我們看到一個蘋果攤，攤主是一個看起來四十多歲的中年男人和他的妻子，歲月在他們的臉上留下了明顯的滄桑的痕跡。
只見他們的三輪車上堆滿了大大的紅蘋果，旁邊還放着一兜兜裝好的蘋果。攤主説：“你們要多少，自己挑一兜就行了。”我和媽媽挑了一兜蘋果，稱完後付過錢就回家了。
到家以後，我們解開塑料袋，準備吃蘋果，可是，一股腐爛的味道撲面而來，只見袋子裏的蘋果大部分都已經爛掉了，原本紅潤的果皮已經變成了一塊一塊的黑，果皮的表面也變得坑坑窪窪，凹凸不平。“怎麼會這樣！這買蘋果的也太奸詐了吧！”我忍不住喊了出來。“真是的，簡直是奸商！趁着天黑欺騙買家，給我們掉包換成爛蘋果。”媽媽也十分氣憤。於是我和媽媽怒氣衝衝地去找蘋果攤主評理。
來到集貿市場，我看到蘋果攤主正在蘋果攤附近東張西望，似乎在尋找什麼，看到我們，他焦急的眼神立刻變成了欣喜。我走上前去，指着他責問到：“你為什麼賣給我們一兜爛蘋果？！”蘋果攤主接過爛蘋果，一邊挑了一兜好的遞給我們，一邊道歉説：“真對不起，這兜爛的本來是我們挑出來自己吃的，我把它放在邊上，剛才光線昏暗，我給你們找錢後，你們可能提錯了，我這不正等着你們來換呢。”頓時，我的憤怒一下子全沒有了，一股敬佩之情油然而生。我想，作為一個蘋果攤主，把爛蘋果挑出來留給自己吃，並沒有參雜在好蘋果裏賣掉，這不正是無私的體現嗎！
秋雨淅淅瀝瀝地下着，一點一點地落在我的身上，滋潤着我的心靈……
初次來到這個學校，説不失望那是騙人的。但我沒有想到的是，我卻在這裏收穫了屬於我的感動。
高一軍訓結束後，關於高中生活已經拉開了序幕。隨着時間的流逝，我們迎來了高一的第一場冬雪。對於普通班的學生來説，晚自習下課後就可以回到寢室梳洗休息了。而對於實驗班的學生來説，我們的學習時刻還沒有結束。
我或許永遠忘記不了那個下着雪的夜晚。當我們的晚自習下課後，我提着裝滿熱水的水壺向寢室走去。在我走上滑坡的時候，意外發生了。我重重的摔在了地上，盛滿熱水的水壺在我身旁炸裂。身旁的同學驚呼起來，班長飛奔而來把我從地上像小雞一樣的拎了起來。我的腦子裏一片空白。沒有對班長説一聲謝謝就哭着跑回了寢室。那時的情緒很是混亂：害怕、恐懼、羞愧交織在一起。
當第二天上課前，我聽到班上的同學説：我摔倒前，班長在後面滑了一跤。但當看我滑倒時，就立馬爬起來幫我，他的手當時還蹭傷了。我不知該怎麼把這句謝謝説出口，每次話到嘴邊就又咽回去。他或許看出我的異樣，拍拍我的肩膀對我説“同學之間互相幫助不需要説謝謝”。他在我心目中的形象瞬間變得高大起來。
後來他轉學了，聽同他玩的好的朋友説：他不在鄭州了，去別的地方開始了他的窮遊。那是他一直嚮往的生活。關於那一句謝謝我至今都沒有向他説出口。在他那裏，在這個班級裏我收穫了屬於我的感動。
這個世界如此之大在人海茫茫中或許碰不到你，或許同你擦肩而過。但在這裏我想對你説一句：“謝謝你，願你在屬於你的旅途中，收穫屬於自己【本站】的感動也給予他人”。
希望你在校園裏的這三年，能夠得到心靈上的成長。把感動銘記於心。
我的家鄉有一位家喻户曉的名人，他就是季爺爺，季爺爺已年過半百，因為操勞過度，頭上已沒有了幾根銀絲，眼角也長出了許多皺紋，那些都是歲月爬過的痕跡。
季爺爺是一名醫生，他的許多事蹟雖平凡卻也令我十分感動。記得有一次，我在家裏和奶奶玩紙牌，奶奶突然就頭疼起來，我嚇了一跳，外面正下着大雨，我趕快打着傘就去找季爺爺了，季爺爺聽説後，顧不上大雨，就趕快背起藥箱來我家為奶奶看病，季爺爺怕我擔心，對我説：“別擔心，你奶奶一會兒就好了。”我這才放下心來。果然，奶奶很快就好了，季爺爺不放心，又為奶奶檢查了一遍身體，才回家了。我十分感動，季爺爺為了給我奶奶看病，自己卻被雨淋感冒了。
還有一次，我正在季爺爺家玩，突然衝進來一個人，滿臉是汗，請季爺爺去看病，當他説出地址後，我大吃一驚，哇！那麼遠，我猜想季爺爺肯定不去，可沒想到季爺爺不假思索，背上藥箱就趕緊跟着這個人走了，我出於好奇，便一起跟着去了，我們一路小跑，好不容易才到了他家，季爺爺給生病的人看完病後，就和我匆匆趕回來了，我們回來後一照鏡子，竟發現自己和剛才那滿臉汗水的人有些相似了。我更加敬佩季爺爺了，又從心底覺得感動。
季爺爺在村子裏經常跑來跑去，他為村裏的老人看病很少收錢，還不讓他們跑遠路，季爺爺總是親自去看病，從不叫苦叫累，像一頭老牛一樣任勞任怨，身體也很硬朗，我們大家都很感動，我為我們家鄉有這樣的好人而感到自豪。他現在還在為家鄉的人民服務，我太感動了。
這是一個真實的故事，是一位普通老百姓譜寫的英雄讚歌。
一個85歲的老漢，獨居深山幾十年，從沒出過遠門。近些年，當地政府曾多次勸他到敬老院安享晚年，但他執意不肯，自己硬要堅持靠撿拾垃圾種植房前屋後的一小塊地勉強度日。
時值盛夏，由於連日的暴雨，引發了一場百年一遇的大洪水。山洪鋪天蓋地席捲而來，這個山村遭到了毀滅性的打擊。田地衝毀，房屋倒塌，生命與財產損失巨大。所幸的是，老漢與他的房屋倖免於難。
洪水退後，到處一片狼籍。老漢再也坐不住了，他冒着生命危險一家一家地跑，一户一户地探望。每到一户，看到一個人，他都忍不住老淚縱橫。眼前的災情深深震驚了他，他對村幹部説：“我活了這麼多年，還沒見過這麼大的洪水，沒見過這麼慘重的災難。”
老漢眼含着辛酸的淚回到家裏，疲憊地做在椅子上。鄉親們無家可歸、忍飢挨餓的畫面一遍遍地在他的腦海中浮現。他猛然站起，走到屋裏，舀起稻穀放入臼裏一下一下舂起來。手磨破了，腰累彎了，可他不願意停下來。他堅持着，堅持着。不知過了多長時間，他終於舂好了一袋米。他看了看時間，走進房裏從櫃子裏取出一個破舊的小布袋，仔細地紮好，小心地揣進懷裏。然後扛上米袋子，也顧不上休息，只匆匆喝了一口水，就打着赤腳，頂着烈日，挑着大米，一路踉踉蹌蹌膛過沒膝的泥濘，足足走6小時的山路，將米送到了鄉政府臨時募捐點。
他放下大米，對募捐點的人説：“快，派人到我家去挑稻穀。”鄉政府的人都認識他，他們都説：“大爺，你那稻穀就留着吧，你自己也不寬裕。”老漢一臉焦急：“不，我還能湊合，鄉親們比我更需要它。”説完，從懷中掏出了那個小布袋，鄭重地遞過去，“這是我的一點心意，請收下吧！”
募捐點的同志打開布袋，裏面全是拾圓、伍圓、貳角、壹角的小票，厚厚的一沓，整整1000元。那可是老漢數十年的所有積蓄，是他的養老錢啊！在場的人都流淚了。
20xx年8月3日，在湖南省委宣傳部和省電視台聯合舉辦的“情繫大湘南”賑災義演晚會上，全中國人都看到了這位友情有義的老漢，知道了他的感人故事。
有記者去採訪他，老漢仍是那句再樸實不過的話：“鄉親們比我更需要幫助。”記者深為感動，在文章的結尾無限感慨地寫道：“他算得上全中國最平凡最不起眼的人，也就是我們常講的普通百姓。但他在危難時刻所展現出的高貴品質讓我們堅信，有這樣的普通百姓，有這樣的民族脊樑，任何困難都不能阻擋我們前進的腳步。他，是我們這個時代的英雄。”
[題目設計]
感動是心靈深處的震撼，它源於我們對責任虔誠的堅守，對理想執著的追尋，對生活最廣博的愛。
生活中你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情。請以“帶來的感動”為題寫一篇作文，要求:先在橫線上填上適當的詞語然後作文，字數不少於600,文體不限。
[寫作點撥]
帶給你感動的理由很多，只要你認真觀察生活，認真體味生活，你就會發現人每時每刻都處在感動之中，你被別人感動着，反過來你又感動着別人。橫線上要補充的內容可以是人，也可以是物或其他。
這個題目，審題時要注意將抽象的感受具體化，要將一種心理體驗生動形象地展現成讓人看得見、想得到的東西。可刻畫自己感動的心理，也可寫別人感動時的反應；或記敍大的事件，也可抓取小的細節；可全方位地描述一個讓人感動的故事，也可捕捉故事中的一個場面，一個動作，甚至一個表情；可寫別人讓你感動，也可寫你讓別人感動。
寫作時有兩種情況應引起大家注意:一方面是沒有挖掘出“感動”一詞深層次的哲理，而只是泛泛地談論“某某人、某某事令我感動”，或者“我感動了”；另一種情況是泛泛談“我”的確感動了，但沒有展示我受到了哪些感動，這些感動對“我”產生了哪些方面的影響，這些影響對“我”產生了哪些意義，“我”的所思所想為此會出現怎樣的變化。這樣的文章讀起來顯得空泛，乏味。
寫法上，既可以抒情，也可以議論。但組織起來的材料作為文章主體框架必須都是抒情、議論的基礎，否則，所抒之情，所議之理，皆會成為無源之水，無本之木，這就起不到感染讀者的作用，反而會讓讀者望而生厭。無論採取何種表達方式，都必須要把握住情感的基調，以真情感人，以深邃的思想感人。
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