他工作很繁忙，每天都伴着月亮回家，他慈祥、和藹、耐心的講解教我做人的道理。他只是一個普通的採油工人，和眾多的工人一樣，可是他對工作吃苦耐勞的精神和他的頑強的執着的信念一步一個腳印的顯現在我的腦海，深深的感染着我。
記得那是一個寒冷的冬天，天已經很黑了，天空像被罩上了一片黑紗似的，寒冷的北風無情的在大地間遊蕩。已經晚上八點鐘了，“他”，我的父親還沒有回來，我的肚子咕咕的叫着，等待好慢長，我跟媽媽説：“媽媽，爸爸什麼時候回來呀”。媽媽看看我説：“你先吃吧，我再等等”。街上的行人隨着時間的流逝在減少，無情的北風張狂得吹着，路兩邊的樹枝被颳得到處亂擺，月亮好像也被吹得生病了，發着暗淡的光沒有了往日的神氣。我從窗外看着樹上僅有的兩片樹葉被狂風吹的四處旋轉，風中伴着那鬼叫的可怕的聲音，像是彈奏着一首《狂風交響曲》。
我默默的祈禱着：“快點回來吧”。這時，外面出現了一個熟悉的身影，“啊，是爸爸！”我叫出了聲。我一陣激動，趕忙跑去開門，到爸爸身邊拍打他身上的落葉，我報怨説：“今天的天氣這麼惡劣，您怎麼不早些回來呀”。父親用他温暖的大手拉着我説：“孩子不管是幹什麼，都要有責任心呀。做人要學會寬容、要有耐心。正如你在學習中遇到困難一樣，這不正是對自己的磨練和考驗嗎。父親循循善誘的教導讓我的心裏暖洋洋的。
父親您用手中那把金鑰匙打開了我無知孩童的心扉；是您讓我學會不放棄讓我慢慢在學習中體會到了樂趣；是您讓我瞭解到語文所特有的魅力；還對我的品行進行教導，您指引着我，讓我一步一步學着在人生的道路上怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴師的情。父親您是我人生路上的第一位啟蒙老師。
我的一生中有許多個恩師，但是我的啟蒙老師只有一個，那就是我的幼兒園老師。她是個女的。我雖然不記得她叫什麼名字了，但還依稀她長什麼樣子。她已經在我心中留下了永不磨滅的印象。
記得我上幼兒園的時候，有一天，我正在幼兒園裏玩得不亦樂乎，媽媽就冒了出來，説要帶我去複診，看我的病好了沒有。因為醫療所就在幼兒園的旁邊，走過去非常方便。當時的我不知道要去幹什麼，就跟着走了出去，直到走到了醫療所門口，看媽媽還要走進去，我立馬就停了下來。媽媽走了進去沒有看到我的人影，就跑了出來。看見我還站在門口，就朝着我説：“幹嘛站在那裏？快點進來。”我搖搖頭，看着醫療所，我彷彿看到了針管那頭上尖尖的針。媽媽看着我那堅定的眼神，只好無奈的搖了搖頭，進去叫幼兒園的老師。因為媽媽相信幼兒園的老師一定有“治服”我的辦法。過了一會兒，老師來了，看着我，走上前去蹲下來與我平視，温柔的説道：“許晴啊，你要乖乖的進去打針，如果不打針你的病怎麼會好呢？你的病不好，就要一直吃藥。我想你也不想吃藥吧？那藥可是很苦的。你如果乖乖的進去打針，不哭不鬧，出來後老師還獎勵你一朵大紅花。還讓班上的同學給你鼓掌。看你打針也不哭，很勇敢。”“真的嗎？”我問。“當然是真的了。”老師説道。“那好吧。”説完，我就跟媽媽進去了。
打完針出來後，我在媽媽的背上，老師沒有食言，給了我大紅花，給了我掌聲，還給了我温暖。
謝謝老師當年的殷勤教誨，是她給了我勇氣，給了我自信，給了我鼓勵。所謂人間處處有真情，沒有她，就沒有現在的我。
老師是偉大的，老師把他們所有的知識都傳授給我們，老師嘔心瀝血的教導我們，有些老師甚至獻出了自己的生命，來拯救一個調皮、不聽話的學生。老師都是偉大的。
在我八歲那年，我高高興興的進入了學校的大門，韓老師是您微笑的把我迎進了教室。
韓老師她不胖不瘦，頭髮有些花白，額頭上有幾道皺紋，戴着一副老花鏡，慈祥的目光從鏡片後射過來，微笑着看我們。
韓老師她雖已年過半百，但在她的課堂上上課，從來也感覺不到她是一位老教師。她上每一堂課都精神都抖擻，挺直着脊背。
在上韓老師第一節語文課時，大家都認為老教師一大半都是非常嚴肅的，韓老師肯定也不例外。可大家萬萬沒有想到的是，韓老師整一節可都保持着微笑，那佈滿皺紋的臉像一朵盛開的菊花，眼裏閃過一種我從未見過的光彩。
有一天，我早早的來到了學校，走過韓老師辦公室的時候，看見一位頭髮花白的老師正伏案備課。她時而冥思苦想、時而奮筆疾書、時而雙眉緊皺、時而喜上眉梢。粉筆末染白了她的頭髮，辛勤的工作使她的臉上出現了幾道深深的皺紋，晝夜備課，使她那深潭般的眼睛深深的陷了下去，她那神情專注的樣子，多像一個國小生在演算習題啊！這就是我們敬愛的韓老師。
韓老師那眼睛好象會説話似的，簡直取代了嘴，當你做了不應該做的事時，她就會用生氣的眼神看你好一會兒，直到你低下了頭承認了錯誤為止，當你做了令她高興的好事時，她便會用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好象是在欣賞一件什麼寶貝似的。這時候呀，你也會羞的低下頭來。
我在韓老師門下受業兩年，看到上千次老師對我微笑，看到上千次韓老師用含笑的眼光看我，讓我對學習、讀書產生了更濃厚的興趣！
最後，我要説：“韓老師，您真是一位好教師。”
我是20xx年走進國小的，從一個什麼都不知道的小孩子成為一名國小生。在這兩年的時間中，我的班主任——車淵源老師是和我接觸最多的老師，也是我的啟蒙老師。
開學第一天，我懷着惶恐的心理坐進教室。一位二十多歲的女教師走進來，從這一刻起，我和車老師就認識了。她有一頭烏黑的長髮，彎彎的眉毛下面一雙亮亮的眼睛，一笑起來就像彎彎的月牙。記得那一天，車老師把所有小朋友按號數排起來，我【本站】是4號同學。我那天回家特別興奮，心至於到現在都記憶猶新。
車老師對我們特別有耐心。她叫我們時總是在名字後加上“同學”兩字，讓我們覺得特別和藹可親。車老師總是説要寫好作文，就要有一定的閲讀能力。為了培養我們的閲讀能力，從一年級起她就讓我們每天誦讀經典讀物。到二年級下學期，我們班已讀完了《弟子規》、《三字經》、《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》和《日有所誦》，有的同學還讀了《聊齋志異》、《論語》等。
《弟子規》中的“父母喚，應勿緩；父母命，應勿懶”讓我知道了父母叫我，我要馬上答應；父母叫我做的事必須完成，不能偷懶。連媽媽也誇我：“孩子每天讀經典，學到了不少做人的道理。”
我要感謝車老師，是她帶我走進了經典文學殿堂，讀聖哲之言，體聖哲之心，發聖哲之語，讓我知道了中國文化的博大精深，源遠流長！我深深地感到：做一箇中國人，是多麼的自豪！
在國小六年的學習生涯裏，我遇到過許多形形色色、性格各異的老師，有幽默的、負責的，還有嚴厲的、和藹的。但是，最讓我念念不忘的，是我的啟蒙老師——林老師。
林老師上課非常認真，為了讓我們上課看清楚，每節課都會板書一整塊黑板。記得那是一個寒冷的冬天，那一天，她拿粉筆的手緩緩地裂開，血流了下來，一滴、兩滴、三滴，漸漸地，黑板上也沾染上了血的痕跡，手上的血和粉筆灰混合在一起。同學們都盯着老師的手，一位同學忍不住了，站了起來，關心地問：“老師，您的手沒事吧？”老師楞了一下，微笑着摸了摸那位同學的頭，用輕柔的聲音説：“沒事”。説完，用抹布擦了擦自己的手，然後若無其事地繼續寫板書，好像手從來沒裂開似的。下課後，一位同學告訴我，老師的手一到冬天就會裂開，可她依然堅持寫整面黑板的板書。我沉默了，老師為了我們的學習，不辭辛勞的給我們上課，還得忍受着十指連心的疼痛，我一定要認真地學習，用最好的成績去回報林老師！
還有一次，我在學校犯了錯，在課間玩耍時，失手傷到了一位同學。林老師把我叫去了辦公室，她滿面怒容，眼睛睜得比銅鈴還要大，裏面似乎可以噴出火來。她嚴厲地批評了我，我覺得十分委屈。後來，班長跟我説：“林老師替你向被你傷到的同學道歉了，這件事情才平息下來。”此刻，我悔恨的眼淚奪眶而出，我錯怪了她。
這就是林老師，她像慈母一樣對待我們，認真，負責，時而嚴厲，時而温柔，她讓我們明白了許許多多的道理。她是一位好老師，對這一點，我們堅信不疑，也很慶幸我能遇到這樣一位啟蒙老師。
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