星期天晚上，我閒着沒事幹，便到街上隨便逛逛，我意外的發現，白天那塊毫不起眼的交通標誌牌在燈光的照射下，竟然會閃爍出微弱的光芒。我就像是丈二和尚——摸不着頭腦，不知道這是怎麼一回事。爸爸見我傻愣愣的站在那發呆，便急忙催促：“別看了，快回家睡覺。”
第二天，我帶着這個疑問去請教科學老師。老師先給我做了個實驗：他拿來一面鏡子和一隻手電筒，將光照射到鏡面上，便讓我看着鏡子。“老師，用手電筒照在鏡面上本來就會發光的啊，這也沒什麼特別的嘛。”我不屑一顧地説。老師看着我疑惑不解的樣子，便慢慢解釋了起來：“別小看這個實驗，它跟交通標誌會發光的原理是一樣的哦！它其實就是車燈發出的光經過標誌牌反射的到了我們眼裏，看上去就是標緻牌在發光啦……我津津有味地聽着老師的講解，心裏感慨萬千。
回到家，我替爸爸開了一堂課，讓他聽聽我的意見，哪知爸爸懂得的資料比我還多，可真是低估了他呀！接下來，他便開始了他的大道理時間，讓我進一步的瞭解到關於標誌牌的知識：”這種交通標誌的保護膜是用透明的塑料製成的，裏面還稍微添加了一些色素，無論照在標誌上的光線強不強，它都會反射到我們的眼球，便於人們在夜間行走時意識到安全的重要性，這樣一來發生車禍的機率就少了。
在生活中我們一定要睜大雪亮的雙眼，認真觀察，多加思考，這樣你就會得到意想不到的收穫！
人生有很多意外，也許，你尋覓了很久，才知道那人卻在燈火闌珊處的喜悦。——題記
我和他是從小玩到大的密友，幼時的他活潑、可愛，以及善良。我從不知道那麼開朗的他，有過那樣一段經歷，可笑的是，做為密友的我竟全然不知。少年啊！為什麼你的苦楚不告訴我呢。
“臭丫頭，你別跟着我。”七歲的男孩常説的一句話，從小他便一直叫我臭丫頭。可我也不這麼好欺負的，我叫他矮東瓜，他卻實挺矮的。雖然是我打敗他的資本，可也成為了我贏他的唯一優點。我在我媽眼裏一直比不上他，她説優秀的人是他，乖巧的人是他，有出息的是他。而我統統與這些沾不上邊，有時我會問少年——要不，我和你換吧。我之所以這樣説，不是因為我想給母親以懲誡，而是我想讓他嘗一下有父母的感覺。我和他都是留守兒童，不一樣的是我父母過年會回來，而他，我從未見過他的父母。
九歲那年，我第一次看他哭。不知為何，看到眼前這位淚流滿面的少年，他的啜泣不成聲，他的只願一人承擔的痛，讓我不禁也流淚了。可他依究沒告訴我源由，我只記得，他哭了一會兒，看着我的頭髮，説我邋遢。我急了，“沒心沒肺。”他又把抬起的頭彎了下去，我不知道是不是説錯話了，趕忙跟他道歉。許久，他才説他父母離婚了，我想安慰他，卻又不知説什麼。畢竟，要強的少年，只需要安靜。
從那天去，他沒笑過，為此，我可受了不少罪。我懷念那個活潑的少年，不知要多久，你能變回曾經模樣。
十一歲，少年離開了我。
“這是禮物，生日快樂”，他笑的如此明朗，可我卻再也笑不出來。“意外嗎，我明天要走了，臭丫頭，我可能不會回來了。”我想問為什麼，心裏卻像堵着一塊石頭，無法開口。我想用我所有的娃娃換他留下，可上帝沒給我機會。這份意外，讓我禁受不了。
他還是走了，十一年的友誼是否也隨他而去，還是依究留在我心裏，不會隨着時間的流逝而發生改變。
少年，我希望——你能再給我個意外，活的開心，依究是活潑，開朗。——後記
今天上課時，我的肚子疼，很想去廁所。沒有辦法，就臨時改為閲報課了。發下報紙，看到小組成員都開始興致勃勃地看報紙了，我忙溜出去了！
回來時，離老遠就聽見吵嚷聲，隱約聽見都在喊着子玉的名字。她怎麼了？我連忙往教室裏跑。
推開門，沒有站穩，學生就大聲喊：“王子玉的文章發表了！看啊——”
我呆了，忙拿起學生遞給我的報紙看。
果然，4月4日的《青年導報——大河少年》的第7版上，赫然印着《傷心的裙子》一文。那是去年暑假我輔導王子玉寫的，一直懶得寄，直到前幾天，我才用郵箱給大河報發去了。雖然稿子寄出了，但我並沒有太多的奢望。而今，居然這麼快就見報了，我真的好興奮啊！
看到學生們都興奮着，我趁機給大家上了一節作文課，並再三表示我的心願——希望每個學生的作文都能夠見報，希望我們班能出個作家！
下午，我把平時打出來的學生作文和發表過的作文一起貼在教室的牆上，作為一個“作文角”，學生們激動着爭搶着看。我看的出來，他們都躍躍欲試吶。而我，要的就是這個效果。
我相信，學生們的作文興趣會增強的，他們的作文還會陸續見報的。
星期六的早晨，奧數課結束了。我騎着變速自行車，哼着小曲，悠哉悠哉地回家。途經交通島的時候，突然有輛白色的小轎車，從我眼前飛馳而過，這時，不知怎麼的，我腦子裏一片空白，車也剎不住了，啊！“砰”的一聲，我睜開眼睛，發覺自己倒在了地上，車也倒在了一邊，我連忙站起來，拍拍身上的灰塵，幸好，我只是手肘擦傷了，沒什麼大礙。這時，小車車主走了車來，問我：“小朋友，你沒事吧？”“沒事的，沒事的，就是手肘擦傷了，我太不小心了，對不起啊！”
“哪能這麼説呢？沒事就好！”我覺得沒什麼事，準備回家，這時，又有一位好心的叔叔走過來，他長得有點高大，一張老實的臉上架着一副眼鏡，這個叔叔關心地詢問我的情況，我説沒事，他還是有點擔心，説：“還是打電話叫你媽媽來一下吧！帶你去醫院檢查一下。”
我的心裏暖暖的，隨後這個叔叔把手機借給我，我撥打了媽媽的電話，説明了情況，媽媽説馬上趕到，我站在路旁焦急地等待着。過了幾分鐘，一輛寶馬車停在了路旁，車上走下一個胖胖的叔叔，他提着一個名牌包，看起來他是個大款，他問我：“小朋友，你給你媽媽打電話了嗎？需不需要我借你？”我十分感激，連説謝謝，並告訴他我已經打過了。“希望你沒事。”叔叔轉頭走了。又過了一會兒，媽媽終於來了，她焦急地看了我的情況之後，鬆了口氣：“幸好沒事啊！”這件事情終於平息了，我和媽媽回到了家。
小小意外讓我明白：騎自行車要小心點，騎慢一點，注意路況，否則會釀造巨大的悲劇！
週一下班到家後，我問兮兮，今天默寫得了幾分啊。她很低沉地回答我説：100分。我很是奇怪，她可天天盼着自己得100分，應該欣喜若狂的告訴我才是，可是她看起來似乎還不是很滿意，於是我又問她：考了100分你怎麼看起來好像不是很高興啊，這可是你第一次得滿分啊，你不是天天盼着自己考100的嗎。她説：“這次能考100是應該的”。“為什麼呀”我更是好奇。她説：“盛老師這次默寫拼音數不多，比前兩次少了好幾個，所以應該的呀”。
哈哈，小孩子有時候的想法還真出人意外，不過聽她如此道來，作為媽媽的我還是倍感欣慰。
“説大話，這根本不可能！怎麼一下子能釣上兩條魚？”課堂上，毛同學忽地一下子站了起來，向我提出了異議。
頓時，教室裏鴉雀無聲，有被怔住的，有擔心的，更多的是看我如何收場的
“哦？你覺得不可能？為什麼呢？”我沒有生氣，反問道。
這是在我上“運氣”這一多義詞時學生給我的一個意外。後來通過交流和溝通我明白了學生誤讀了“一下子”，在這個孩子的此刻心中，他認為就是一個魚鈎一下子鈎住了兩條魚。聽完他的解釋後，同學們笑了，我沒有取笑他，而是微笑地給他講解，看到他的頻頻點頭，我知道以後他對這個詞一定會記憶猶新的。
其實在孩子們的學習中，在我們的課堂上經常會出現如此的一些小狀況。如果我們的老師，我們的班主任能夠智慧、巧妙地利用這些意外，那麼，它們不但不會損失我們的顏面，反而能夠為我們的教育教學帶來精彩，幫我們建立人格魅力，樹立我們的威信。
任然清楚地記得：就上學期畢業的班級一直是我從一年級帶大的，看着他們如自己的孩子一樣長大和進步，真的感到欣慰。王澤羣一直是班長，而羅佳奇成績一直優於他，在兩語一數競賽結果出來後，王向我提出辭職，理由是“羅佳奇成績比我好！”我微笑，首先肯定了羅佳奇同學優秀的成績和他的刻苦努力，但是我話鋒一轉“一個國家、單位需要的人才是多種多樣的。羅佳奇同學適合搞科研，他可以當科學家；你是管理型的人才，將來你可能當總裁，這矛盾嗎？”我看得出，他高興啦，從此，他更自信啦，班上的大小事情都會去處理。
如果沒有蘋果砸向牛頓的意外，就沒有地球萬有引力的發現；如果沒有被野草割破手指的意外，就不會有魯班發明的鋸子有意外就會有收穫。
我早就想要一輛山地車，可媽媽就是不給我買，看到我們班同學經常騎着山地車去上學，我心裏羨慕的那個勁呀，能推動一個房子了。
有一次，媽媽騎着電動車接我回家，正好遇到了米雲寧騎着山地車，我立刻叫住了他，打量起他的山地車：藍色的，有點小，但是看起來很敏捷，我又問他“我能騎騎這個山地車嗎？讓我媽帶你。”他很爽快地答應了，我興奮地直接從車上跳了下來，然後坐上了山地車。
不知道是不是心理原因，我覺得山地車騎着十分舒服，雖然很小，但是可以在任何時候都來個急轉彎，不會發生事故。自從騎了米雲寧的山地車後，我對有一輛山地車越來越渴望了，我常常幻想着自己騎着屬於自已的山地車在馬路上奔馳；然後隨着自己的喜好調整變檔器；然後在快要撞到一個什麼東西時瀟灑地來一個漂亮的急轉彎……。
我恨不得就去偷一個來，或者自已用材料創造一個出來，可這都是不現實的。我想媽媽可能一輩子也不會給我買山地車了，我十分絕望。
有一天，媽媽和爸爸開着車準備去逛超市，走到半路，媽媽突然提意説：“不去超市了，去給祥祥買一輛山地車吧。”
我愣住了，然後好像屁股上有一個仙人掌一樣跳起來，結果頭撞到了車頂上，然後高呼媽媽萬歲。
可是，後果卻不盡人意，我們一連逛了幾家山地自行車店，都沒有找到合適的，不是我不喜歡，就是價格太貴了，我剛剛燃燒起了希望之火的心被澆滅了，我的表情看起來都快哭了。只好把頭低了下來。
在回家的路上，我把頭扒到前座上，十分傷心，突然，我的餘光瞄見了什麼東西，大呼停車，我仔細一看，｜“美利達自行車專賣店”哈，我有救了，爸爸把車子開了過去，我立刻看中了一輛紅色的，一問價錢，不貴，媽媽一揮手，買下了這輛山地車。我喜的呀，一下子能跳到月球上面去了。
回家時，我乾脆不坐車了，我騎着屬於我的山地車，喜滋滋地回家了。
這可真是一件意外的禮物啊！
那天晚上，停水停電了，這成了個意外。
媽媽正準備做晚飯，突然沒電了，水也跟着沒了，晚上連飯都吃不上了，正準備叫外賣，不巧，手機也沒電了。我想：晚上沒吃的了，看來要餓一頓了。
到了7點來鍾，電來了，水還沒來，我媽讓我先看一會電視，我意外極了。剛把之前洗好了的米飯入電飯鍋時，電又沒了，突然，我想上廁所了，漆黑的衞生間找不到廁紙，在家也找不到手電筒，情急之下，我把之前擦過鼻涕的紙巾當廁紙用了，此時，電還沒來，我們只好下樓了吃。可是，那家店正好裝修，我只好去旁邊的一鳴奶吧買飯糰吃，吃完後，我媽想再燒點飯填飽肚子，正巧電又回來了，沒再消失過。
可是仍沒水，我媽只能吃些乾巴巴的米飯。我很高興停水之下我媽忘了給我寫家庭作業，整個晚上我一直在玩，可也被困在了“渴之谷”。因為太渴，我決定早點睡，第二天早上，我媽説我睡着後半小時水就來了。
電像鬼一般的作亂，一會來，一會去，水也停了這麼久，這一晚真讓人夠受的。
期末考試來到了，同學們都紛紛地趕到學校裏，經過一遍又一遍的讀書，終於開考了，大家的心砰砰地跳着。忽然從教室門口走來了一個人影，啊！真讓我們感到意外的事發生了，是李芳她從教室門口走過來，大家都在議論着：李芳她不是生病了麼？我們大家也忘了主考官在我們身邊，可是這件事真的太意外了，老師不是説李芳不來考試了嗎？一定是這樣的，她現在生病一定很難受吧！考卷已經發下來很久了，還好是主考官他把我叫醒，不然的話我還要往下想呢！在考試的時候，我一會拿起筆，一會放下筆，一直在想這一件意外的事情。當我把考卷寫好時，眼睛一直在注視着李芳的神情，她已經筋疲力盡了。
鈴鈴鈴的鈴聲終於響了，主考老師他把一張張潔白、整齊的試卷給收了起來，就在這時大家一起圍在李芳的身邊，一起問你生病了為什麼還來考這次的期末考試，她對我們説：“本來我是不想來參加這次期末考試的，可是我在晚上的時候，翻來覆去的睡不着，於是想，我不能不去參加這次考試，我一定要拿下一個前三名的光榮告訴我的親人。”我對她説：“李芳你真有本事，
生病了居然還忍着病來參加這次考試，如果換成我的話，我才不會來呢！”我身旁的一位女同學説：“李芳她現在生病了都能忍住，為什麼你卻不能呢？”當時聽了這些話，我的臉不由自主的紅了。拿成績單時，李芳她居然是全班第一名，我們大家都情不自禁的為她喝彩，生了病的人來考試都能拿到第一名，這件事真是來之不易。
李芳她真是一位不怕吃苦，不怕困難的好學生。在新的一學期裏，不過多久她被縣裏評為“優秀三好學生”。當時我們全班女生都很羨慕她為我們班爭取了光榮。
今天我拿到了學校藝術節節徽設計二等獎，這個對我來説真的是個意外的收穫，因為我一開始並沒有計劃着要參加這個設計的，那個週末的時候作業都完成了，媽媽就説我們來設計一個節徽吧。我也覺得挺有意思的，就收集資料參考，最後完成了設計。
因為是臨時想到要設計的，連大的畫紙都沒有，只用了A4紙畫了一下。沒想到竟然獲獎了，真開心啊。我和媽媽準備週末慶祝一下這個意外的收穫呢。
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