中華上下五千年,在這漫長的時間哺育了大地生靈，同樣也哺育了一些積極向上，一心向善的人，一個人是善是惡，這不僅是個人修養問題，而且還是立身處世的問題。善，利人利己利社會。惡，惡人惡己紛爭不斷。人人為善，就會家庭和睦、社會和諧、地方安寧、百業興旺、國家強盛。
作為中學生的我們，是祖國的未來，是21世紀的接班人。通過豐富多彩的學習、宣傳、教育活動，牢牢把握價值目標，深刻理解價值取向，自覺遵守價值準則。讓積極奮發向上的思想和精神在我們的心中紮根、開花、結果，從而轉化為崇德向善、奮發向上的實際行動。我們應該努力弘揚中華民族的傳統美德，而一切美德的基礎就是愛。愛是生命的強光心存愛別人的心，去做力所能及的事。看到老人摔倒就勇敢去扶，要相信世間總不是傷害好人，讓其受到譴責，人都是會老的，難道你願意哪天自己老了以後，一個人摔倒在街道上，卻無人問津?我們應該有愛。在校園內更是如此，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾、不罵人、尊敬師長、孝敬父母、不做違紀的事。這些事並不難，只是自己的意念之差。我們為什麼不能在學校努力學習，積極進取，崇德向上那?有了這些，一些不可能的事也皆為可能。記得魯迅説過這樣一句話：唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有進步。這句話是説我們每個人都是應該積極向上的。所以，我們要以身作則，從我做起。
奮發向上是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神，崇德向善是中華文明發展歷史的光輝結晶。
我們要以奮發向上、崇德向善的精神為引領。講道德、樹明禮向善之風，做正直友善的人。講學習、樹艱苦奮鬥之風，做勤勞節儉的人。講健康、樹崇文尚潔之風，做健康開朗的人。樹立和諧之風，作遵紀守法的人。樹互助友愛之風，做熱心志願服務的人。
奮發向上，是促進社會人文發展的前提，崇德向善是增進人類自然的精神。
最後重在堅持，培育的踐行奮發向上、崇德向善的精神。對這種精神要崇尚和堅守。就一個人而言，是一種良好的品性習慣。就一個班級而言，是一種健康向善的班風學風。就一所學校而言，是一個和諧文明的精神家園。修身利己，才會有朝氣蓬勃的生命，才會有不斷出彩的人生。我們每個人心底要藴藏着善良道德意願，建設我們共有的精神家園，廣大青少年學生都應該自覺成為傳統美德的傳承者，和良好社會道德風範的建設者，讓我們滿懷信心，奮發向上，匯聚起推動社會前行的強大動力，為實現中國夢而努力吧!
人心向善，感動常青 冰心老人説，愛在左，情在右，在生命的路兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香瀰漫，使採花拂葉的人，踏着荊棘不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得淒涼。
十年，可以讓一個孩子在陽光中成長起來，亦可以將一個人的青絲變成白髮。能讓一棵小樹的嫩芽蓬勃成傲人的青葱，亦可以將凋零的落紅柔化成一年一年滋養生命的春泥。然而感動中國的十年，是一段比任何事物的生長和枯榮都更有力量的歲月。因為它所能夠温暖的，是向善的人心。是無論時代怎樣發展，人事怎樣變遷，都不會泯滅的人性的光輝。
生活在這個時代的人們常會説，物慾橫流的現代社會已無愛可言，能打動人心的人和事越來越少。抑或是對戴着軍帽，面色紅潤的雷鋒形象流露出不屑一顧的嘲笑和鄙夷，覺得那是革命時代的人生觀和價值觀，放在今天真是傻? 那麼我想問，為什麼只是一句來自陌生人的“謝謝”就能讓你回味許久;為什麼當地震的災難降臨在同胞身上，還是會有那麼多人在電視機前不可抑制地掉下眼淚;為什麼當我們年邁的在記者發佈會上一字一句堅定地説道：“中國的改革，只要我還有一口氣，就會奮鬥到底。”的時候，我們會真真切切地感受到來自責任感的大愛無言。這不是懦弱，不是矯情，更不是人們天天掛在嘴邊的“傻”。而是一個生命對另一個生命的敬重，是每個人心底都一直深深流淌着的善良，更是國家和社會絕不能也絕不會缺少的向前的動力。
我們欣慰地看到，還是會有義薄雲天的支邊教師將足夠寬廣的生命開拓到了遼遠的邊疆;還是會有佝僂蹣跚的老人頂着一頭白髮卻種下一山的青翠;更是會有無言的母親向墜樓的孩子不存猶豫地伸開翅膀。他們在不斷地為社會刷新着道德標尺，也一次又一次迴應着現代人對愛的質疑。
面對這些——在人間不斷閃現的光芒——沒有任何一個人再有資格説世態炎涼，更沒有誰可以大言不慚地將純樸的善舉當作笑料。我們有幸一路走來感受着光和熱，也同樣有責任回饋以自己的熱情。 人心都是向善的;朝着美好，向着希望。如向日葵一樣總是將臉深深地浸入陽光，永恆地嚮往和追求着愛。
感動地同樣長青，兩個頻繁地出現在媒體和文章中的字，卻一天天地闡述着新的內涵，並給予這個社會以新生的力量。
願人人都能把持住愛的温度，珍惜和體悟到善良的存在，真情就細水長流。
中共中央政治局、中央書記處書記__1月4日在出席培育和踐行社會主義核心價值觀座談會上講話強調，培育和踐行社會主義核心價值觀是凝魂聚氣、強基固本的戰略任務，是提升國家文化軟實力的根本舉措，要認真貫徹系列講話精神，切實抓好《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》的落實，着力建設中華民族共有精神家園，推動形成奮發向上、崇德向善的強大力量。
奮發向上，是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神;崇德向善，是中華文明發展歷史的光輝結晶。奮發向上的精神，促進了社會人文的發展;崇德向善的品德，增進了人類與自然、國與國、人與人之間的和諧發展。
中國共產黨人，就是憑着奮發向上的革命精神，從弱小走向了強大，帶領人民趕走了侵略者，建立了新中國，維護了中華民族的尊嚴;中國共產黨人，就是秉承崇德向善的高貴品德，率領全國人民建設新家園，構建幸福生活，懲惡揚善，維護了世界和平。
奮發向上、崇德向善是中華民族發展的寶貴財富，是社會主義核心價值觀的重要組織部分，是建設有中國特色社會主義偉大事業的強大動力。培育和踐行社會主義核心價值觀，在深化改革進入關鍵性時刻，顯得更為重要。作為建設有中國特色社會主義事業的建設者，沒有奮發向上的精神就會在困難和挫折面前打退堂鼓，使深化改革的進程受到阻礙，國家的發展和人民的幸福受到影響，甚至倒退。只有具備了勇於進取、奮發向上精神的建設者，才能在碰到困難和挫折時不退縮、不迴避，才能積極想辦法、定措施克服困難百折不撓攻破阻礙，向既定的改革方向挺進。
人之初，性本善，繼承和發揚了中華民族道德文化的精髓的中華兒女，將以崇德之心、向善之本在變幻無常的國際潮流和暗流湍急的改革中仁者無敵。
人生充滿着不幸，無論是誰，只要懷揣着夢想，去奮鬥，去拼搏，去弘揚優秀民族文化的光榮傳統，一步一個腳印的向前走，就能取得相應的成績，所謂有志者事竟成莫不如此。不過，仔細想一想，奮鬥的味道應該是苦的，苦到“三更燈火五更雞”，苦到“頭懸梁錐刺股”，苦到“書山有路，學海無涯”。
曾經的我也想奮鬥，那時候壯志凌雲，每天黎明即起，和同學們一起，在教室裏背唐詩讀宋詞，念英語看歷史，也曾挑燈夜戰，苦算數學。曾幾何時，意志突然消沉了，變得對學習不再感興趣，上課的時候，喜歡和同學説悄悄話，或者編些小玩意;下課了，喜歡和同學們在一起反反鬧鬧。每當這個時候班主任總是一臉嚴肅的看着我，希望我好好學習，讓我從小樹立遠大的理想。
曾經的我不再沉淪，聽了老師的肺腑之言，父母的殷切叮嚀之後，我又重新樹立起頑強拼搏的勇氣，我不再迷茫，我感到自己似乎能找到前進的方向。我翻看過無數名人成功的事蹟，他們都是在奮鬥中成長的典範。比如卧薪嚐膽的越王勾踐，雖然曾被吳王夫差弄得一敗塗地，後來靠着頑強的信念，終於打敗吳國，實現了稱霸中原的理想;我也知道那個叱吒風雲的楚霸王項羽，面對自己處於弱勢的情況下，破釜沉舟，決心用自己的努力實現自己奮力突圍的夢想。
我甚至知道，每個人都不是生而知之的，那個李白，寫下了那麼多花團錦簇的文章，開始不還是一個貪玩的少年郎嗎?因為不愛學習，碰到了白髮蒼蒼的老奶奶，老奶奶正在石頭上磨鐵棒子。李白問她做什麼，她説再磨繡花針。李白説：這麼粗，怎麼磨?老奶奶説：日積月累，每天進步一點點，不就行了。後來便有了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的典故。
我曾經讀過名人傳，我感受到偉人成功的不易，人都是在苦難中一步步的成長起來的，在哪個岔道跌倒，就要在哪裏爬起來。人的一生可能燃燒也可能腐朽，路是人走出來的，只要自己心中有夢想，化腐朽為神奇，就肯定能夠做出自己的貢獻來。
同學們，奮發向上崇德向善是一面鏡子，歷史是人寫出來的，我們生命的每一天，都要用行動書寫自己的歷史，要想蠟燭一樣，從頭燃燒到底，一直都是光明的。
文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也給自己帶來快樂，帶來温馨，良好的文明習慣要從小抓起。“人的生命是有限的。可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”雷鋒《雷鋒日記》相信每個人不會不熟悉這句話。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們的心靈，播下了樂於奉獻、樂於助人、爭做文明使者的種子。
先人倡導的“仁愛和諧、正義奉公、尚禮守法、崇智求真、誠實守信的道德規範鑄就了中國人民不屈的精神靈魂，形成中華民族的性格，培育了全民族追求和諧、謙和好禮、誠信克己、與人為善、勤儉廉政、刻苦耐勞和精忠報國的優良素質，在傳統文化長期孕育下的中華傳統美德使中華民族走向繁榮昌盛，使中華民族生生不息”。同時，優秀的民族文化承載着傳承傳統美德的重任。我們的先賢用他們的思想和智慧為我們這個民族贏得了“禮儀之邦”的美稱。古有程門立雪的尊師，有孔融讓梨的尊長，有三顧茅廬的恭敬，有負荊請罪的謙讓團結等等。其實，做到講文明、講禮儀並不難。其中一部分同學身體力行，已經成了我們學校一道明禮的獨特風景線。在此，希望所有的同學都能以一顆明禮的心對待身邊所有的人，以明禮知恥崇德向善約束我們的言行，做一個明禮知恥崇德向善的好學生。
國無德不興，人無德不立，中華民族禮儀之邦，中華文化源遠流長，中華美德世代傳承，明五禮、知五恥，對個人是品德修養，融入到社會生活中，是家庭美德、職業道德、社會公德，是維繫社會正常生活和良好風氣的豐厚滋養。
以“明禮知恥崇德向善”為精神引領，講道德，樹明禮向善之風，做正直友善的人;講學習，樹艱苦奮鬥之風，做勤勞節儉的人;講健康，樹崇文尚潔之風，做健康開朗的人;講誠信，樹誠實守信之風，做正義坦蕩的人;講秩序，樹禮讓和諧之風，做遵紀守法的人;講奉獻，樹互助友愛之風，做熱心志願服務的人。
個人榮辱事關國家興衰，我們切不可“以恥為榮”，更不可“以榮為恥”，要“恥榮分明”。是非、善惡、美醜的界限絕不能混淆，我們要知榮明恥。“清官執法，不貪權貴。剛正讓誰人都平易近人，潔淨讓誰人都卓爾不羣。這成了立在人們心中的豐碑。”以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥。
“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。”希望每個人積極努力，為樹立明禮知恥、崇德向善的社會風尚作出積極貢獻。讓我們共造和諧新風範。
國富民強是我們中華民族自誕生以來的美好願望,是國家安康,人民快樂和幸福的根基,每一箇中國人都要為了實現這個國民共同的願望而奮鬥,作為國家未來的希望,我們必須要奮發向上,崇德向善;學習“奮發向上”的好品質，做“崇德向善”的人!
中國是禮儀之幫國家，要想成為合格的中國人,品德是最重要的,好的品德是做人的基礎。我覺得我們要學“奮發向上”的好品質, 做“崇德向善”的人，學會做誠實守信的中國好少年。中華民族是個非常講究崇尚道德的民族。幾千年以來,不管時代如何變遷,勤儉、忠誠、謙讓、孝順等，都是中華民族美好品德，作為祖國未來的希望,我們一定要傳承中華民族傳統美德,做一個讓世界、讓國民羨慕的人。
當我讀了《奮發向上,崇德向善》這本書後，我深受感動,書本中一個個崇高的人物形象歷歷在目,如黃旭華報效祖國,無私奉獻、鋭意創新、求真務實的好精神,他隱姓埋名,踏踏實實地、一步一個腳印地做好每一件工作。像劉洋一樣,能吃苦耐勞、性格剛毅、好學上進、追求卓越,他的自尊心很強,在她認為能成功的事情上，絕不服輸給別人;當她信心不足時,是她的父母教育她:“不管做什麼事情都要堅持,還要做到最好。”當她成功時,她的啟蒙老師説:“人的很多好品質大部分都取決於家庭教育的結果。”就是這些人,給了她當上宇航員的信心。還有為社會付出很大貢獻的人,比如:段愛平,她為了村莊的美麗富裕而做出巨大貢獻，心中裝的都是人民。龔立羣,進屋前必須得先敲門,他讓我們知道文明無處不在。在我們身邊也有無數可歌可泣的正能量事例，做好事不留名正在學校流行;一方有難，八方支援，在愛的傳承下，熟悉的、陌生的，不分區域界限的愛心人士紛紛慷慨解囊，我校的一名重症再生障礙性貧血學生的生命正得到延伸……
作為新一代的國小生,我們肩負着人民的希望,祖國的未來，我們應該有責任做到崇德向善,誠信友愛、正直寬容、善良真誠。我們要做到三點：第一要做到國家的目標:富強、民主、文明、和諧。第二要做到社會取向:自由、平等、公正、法治。第三要做到公民的準則:愛國、敬業、誠信、友善。
為了祖國的明天,奮鬥吧!時時都不忘崇德向善,做一個有講究、有禮貌、有修養、有愛心的人;刻刻都一定要奮發向上,爭做一個文明、勤奮、向上、合格的好少年。時刻準備着，長大以後作好祖國的接班人,為祖國貢獻自己的一切力量。
中華上下五千年,在這漫長的時間哺育了大地生靈，同樣也哺育了一些積極向上，一心向善的人，一個人是善是惡，這不僅是個人修養問題，而且還是立身處世的問題。善，利人利己利社會。惡，惡人惡己紛爭不斷。人人為善，就會家庭和睦、社會和諧、地方安寧、百業興旺、國家強盛。
作為中學生的我們，是祖國的未來，是21世紀的接班人。通過豐富多彩的學習、宣傳、教育活動，牢牢把握價值目標，深刻理解價值取向，自覺遵守價值準則。讓積極奮發向上的思想和精神在我們的心中紮根、開花、結果，從而轉化為崇德向善、奮發向上的實際行動。我們應該努力弘揚中華民族的傳統美德，而一切美德的基礎就是愛。愛是生命的強光心存愛別人的心，去做力所能及的事。看到老人摔倒就勇敢去扶，要相信世間總不是傷害好人，讓其受到譴責，人都是會老的，難道你願意哪天自己老了以後，一個人摔倒在街道上，卻無人問津?我們應該有愛。在校園內更是如此，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾、不罵人、尊敬師長、孝敬父母、不做違紀的事。這些事並不難，只是自己的意念之差。我們為什麼不能在學校努力學習，積極進取，崇德向上那?有了這些，一些不可能的事也皆為可能。記得魯迅説過這樣一句話：唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有進步。這句話是説我們每個人都是應該積極向上的。所以，我們要以身作則，從我做起。
奮發向上是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神，崇德向善是中華文明發展歷史的光輝結晶。
我們要以奮發向上、崇德向善的精神為引領。講道德、樹明禮向善之風，做正直友善的人。講學習、樹艱苦奮鬥之風，做勤勞節儉的人。講健康、樹崇文尚潔之風，做健康開朗的人。樹立和諧之風，作遵紀守法的人。樹互助友愛之風，做熱心志願服務的人。
奮發向上，是促進社會人文發展的前提，崇德向善是增進人類自然的精神。
最後重在堅持，培育的踐行奮發向上、崇德向善的精神。對這種精神要崇尚和堅守。就一個人而言，是一種良好的品性習慣。就一個班級而言，是一種健康向善的班風學風。就一所學校而言，是一個和諧文明的精神家園。修身利己，才會有朝氣蓬勃的生命，才會有不斷出彩的人生。我們每個人心底要藴藏着善良道德意願，建設我們共有的精神家園，廣大青少年學生都應該自覺成為傳統美德的傳承者，和良好社會道德風範的建設者，讓我們滿懷信心，奮發向上，匯聚起推動社會前行的強大動力，為實現中國夢而努力吧!
奮發向上，是中華兒女幾千年來拼搏而儲蓄形成的核心精神;崇德向善，是中華文明發展的光輝文明的結晶。
文明禮儀
文明禮儀是無處不在的，它可以體現出一個人或幾個人道德修養。
雷鋒曾今説過：一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。這兩句體現出了雷鋒幫助別人的高尚品質，彰顯出了雷鋒就像一股春風佛過了我們的心中，也播種下了這種幫助別人、樂於奉獻的精神種子。禮儀也離不開我們。
我們一定遵守課堂禮儀、課堂紀律、校園禮儀、樓道禮儀我們還要認真幹值日、不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、愛護花草樹木、不穿行綠化帶、我還要遵守上下樓梯靠右走、見老師問好、升旗儀式要站好，站好軍姿，並打好隊禮。而且還要虛心接受老師的教導。
升旗儀式是莊重的，因為它凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。而這面五星紅旗將由我們守護，所以我們要在那時精神飽滿的大聲唱出國歌，並且相信自己，我一定行，我們一定能行。我們才能挑起新世紀未來的接班人。
課堂紀律是每個班級都應該做到的常識。
見了老師問好是中國小生最基本的禮儀，我們要以24字核心價值觀，謙虛對人、追求和諧、謙和好禮、誠信克己、與人為善、精忠報國這些都是文明禮儀。
我們一定要熟記24字核心價值觀，它包含了我們應該有的品質。也維護了我們中華民族向上發展的寶貴財富。
我們現在過的好，但如果不好好學習、品質不行的話我們怎莫報效祖國?
奮發向上崇德向善，我有這樣的理解“崇德向善”這四個字只突出了“德”“奮發向上”這四個字只突出了“上”我們應該把“德”放在第一位，
奮發向上崇德向善這是我們偉大的中華民族因有的品質，和文明禮儀。
奮發向上崇德向善，是記錄我們祖國走向騰飛的道路，是記錄我們城市文明的，是記錄我們正在走向新世紀的未來。
奮發向上，是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神;崇德向善，是中華文明發展歷史的光輝結晶。奮發向上的精神，促進了社會人文的發展;崇德向善的品德，增進了人與自然、國與國、人與人之間的和諧發展。
因此，我們要讓積極奮發向上的思想和精神在我們的心中紮根、開花、結果，轉化為奮發向上、崇德向善的實際行動。我們應該弘揚中華民族的傳統美德，而一切美德的基礎就是愛。愛是人生中最温暖的光明，要心存關愛他人的心，去做力所能及的事。我們在生活中每一刻都應該奮發向上、崇德向善。我們每個人都應該積極向上，要以身作則。
國無德不興，人無德不立。德是什麼?是文明，是禮儀。中華民族是禮儀之邦，中華文化源遠流長，中華美德世代傳承。古人用他們的思想與智慧為我們中華民族贏得了“禮儀之邦”的美稱。有程門立雪的尊師，有孔融讓梨的謙讓，有三顧茅廬的誠心，還有負荊請罪的知錯就改。其實，文明禮儀就在身邊。我們應該以一顆明禮的心對待他人，以明禮知恥崇德向善約束我們的言行，做一個有德行的好少年。
如今，“正能量”已經成為我們總掛在嘴邊的詞，可正能量又是從何而來呢?當然是一心向善的人。善，是人類文明最重要的價值取向，每個人都應該以自己的人格之美、品行之美，給予他人幫助和鼓舞，給予世界温暖。向善，就是仰望文明的星空，有一顆仁愛之心，崇德向善，自強不息。其實，人之初，性本善，每個人心底都一直深深流淌着善良，這是一個國家不可或缺的前進動力。人心都是向善的，朝着美好，向着希望，憧憬未來。猶如向日葵，總是將臉深深地浸入陽光中，永恆地嚮往並追求着愛，感悟善良的存在，讓真情細水長流。
我相信，中華兒女必定是奮發向上、崇德向善的。少年強則國強，我們將積極地以崇德之心、向善之本奮發圖強，成為祖國的棟樑，實現中國夢，做到真善美。用我們的愛與熱情，擁抱明天的夢想，擁抱明天的美好，擁抱明天的幸福生活。
崇德向善從我做起;崇德向善：顧名思義，就是崇尚高尚品德，嚮往友善和;“國無德不興，人無德不立”;可是，在我們的身邊，經常可以看到一些不和諧的畫面;有一次，我坐在公交車上，有一位白髮蒼蒼的老爺爺上;“天下興亡，匹夫有責”社會公德，是每個人應盡的責;我們是祖國的未來，我們應該弘揚中華民族的傳統美德;我們為什麼不能在學校積極進取，崇德向善呢?我們應;
崇德向善：顧名思義，就是崇尚高尚品德，嚮往友善和諧。做一個德才兼備的人。“國無德不興，人無德不立”。是呀，正是這種奮發向上的精神，促進了社會的和諧與發展。可是，在我們的身邊，經常可以看到一些不和諧的畫面，有的同學沒做作業，就抄襲別人的去騙老師，有的考試作弊。甚至還有些同學偷東西，就拿我來説吧，我想：只要我學習好就行了，其它的事情都和我沒關係。
有一次，我坐在公交車上，有一位白髮蒼蒼的老爺爺上了車，車上座無虛席。我剛想站起來，可又想：“人不為己，天誅地滅。”我就“閉目養神”，但我又一想：“尊老愛幼是中華民族的傳統美德，”於是我羞愧地把座位讓給了老爺爺，是呀在日常生活中，應該多為別人考慮。別人有難，我應伸手相助。
“天下興亡，匹夫有責”社會公德，是每個人應盡的責任。如果一個社會，人們不能樹立正確的道德標準，沒有道德責任感，那麼，我們的民族又怎麼會走復興路，圓中國夢呢?何談社會文明與和諧呢?
我們是祖國的未來，我們應該弘揚中華民族的傳統美德，其實，做到崇德向善並不難。因為一切美德的基礎就是愛。就是全心全意的為大家服務，如：看到老人摔倒時就要勇敢地去攙扶老人起來，我們都會老的，難道你願意看到等你老了時成為孤寡老人嗎?一個人摔倒在馬路上，卻無人問津嗎?
我們為什麼不能在學校積極進取，崇德向善呢?我們應該去做些力所能及的事情。在校園內更是如此，我們應該有愛，不做違法亂紀的事情。讓我們始終銘記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們要以奮發向上、崇德向善的精神為引領。做正直友善的人;讓我們從身邊的小事做起，在公交車上，主動給老人讓座吧;讓我們隨手揀起地上的果皮紙屑，放進垃圾箱吧;讓我們堅持不懈地去關心身邊的同學，撿起地下的粉筆頭，主動幫同學擦一下課桌上的灰塵吧;讓我們嚴於律己，寬以待人，團結友愛、完善自我，去做些力所能及的事吧;讓我們爭做環保小衞士，尊老愛幼，孝敬父母，樂學多思、博學奮進吧。
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