第一篇：大學生暑期社會實踐面試自我介紹
考官老師：
您們好!
我是今天的3號求職者，就今天的面試來説，我有自信，自信來源於以下優勢：實踐：我的實踐經歷豐富，校內外均有連續的有成效的實踐經歷;語言：中俄英三語聽説讀寫能力好，並在相關語言類比賽多次獲獎;文筆：文筆好，校內外多次發表文章;電腦：通過國家計算機二級考試;攝影：攝影基礎好，能進行照片後期處理，作品多次獲省、校獎。
我一直是學生幹部和校、院記者的雙重身份。得益於大一時在校新聞中心當記者的工作經驗，大二任院宣傳部長，做的第一件事就是宣傳部改組，優化了宣傳系統，提高了宣傳效率和質量，院裏所有的活動都在各大門户網站發表，之前外院上稿率排名都較為靠後。工作得到領導肯定，大三繼任院團副，現在我正在策劃讓院裏引進新設備——大型led液晶屏，強化宣傳力度，優化宣傳陣地。我熱愛互聯網，也熱愛各類新媒體，在任時完成了院網媒、紙媒改版，新媒體廣泛運用於工作，已係統化。除了日常辦公軟件，我還會photoshop、繪聲繪影、access等軟件，學習能力強，創新意識強，承壓力強，暑假可全職實習。相信我，選擇我，您會見證我創造驚喜!
第二篇：大學生暑期社會實踐報告(自我總結)
暑期三下鄉自我總結
當還在為未來之路還迷茫的時候，我選擇了去參加三下鄉活動。站在三尺講台前，面對一班眼裏閃爍着智慧之光的孩子們，我終於找到了未來之路:我要當一名好教師。我要把自己學會的東西傳授給他們，與孩子們一起學習，一起進步。現在我終於不再那麼迷茫了，我要在人生的白紙上，張揚寶貴的青春，燃燒沸騰的熱血，撰寫精彩的人生。相信未來之路會走得更加暢通，更加有意義！光陰似箭日月如梭，無論怎樣的詞語也無法表達出我心中的想法。時間彷彿眨眼之間就過去了，為期七天的暑期社會實踐已經結束了，而我的心仍然停留在貴溪市一個叫畲族鄉的地方，久久的不能平靜。
我懷着鍛鍊自己、服務農村的願望參加了江西師範大學學校初等教育學院的支教活動競選，並有幸成為其中一員。根據學院安排，我與其它隊員將於7月2日趕赴鷹潭貴溪市樟坪畲族鄉進行為期一週的支教活動，為此，我做了大量的準備以確保順利完成任務。出發前，我準備好教學計劃並大量閲讀國小生教育相關書籍、觀看不少名師授課影片。這次活動讓我激動萬分，這不僅僅是我個人的機遇，也是對我的挑戰。一種我要教好每一個孩子的衝動時時刻刻敦促着我，對孩子的責任促使我對自己進行各方面能力的培訓。直到7月2日，我信心十足地踏上了開往目的地的校車。
那天早晨7點，我們一行二十一人在領隊老師袁蓉老師和簡小毛
老師的帶領下浩浩蕩蕩的離開了學校，開始了我們的征途。一路上袁老師為我們簡單的介紹了一下畲族鄉的一些情況並強調了我們的活動流程和安排。就這樣一路上有説有笑的來到了我們的目的地――樟坪民族國小。到達目的地的興奮取代了舟車勞頓的疲憊，我在每一名隊友的臉上都看見了微笑。這微笑有一些欣慰也有一些無奈，然而卻是我所見過最美的微笑。雖然這張臉上略帶疲憊，可是微笑卻將疲憊所替代，透過瞳孔，折射出不一樣的光芒，彷彿在説，我們來了，你準備好了嗎？
樟坪民族國小校長熱情地接待了我們，給我們安排好住宿和飲食等生活問題，也詳細介紹了當地習俗和學校的大體情況，這一天，我們住了下來，很快適應了這裏的一切。經過簡單的休息和調整我們就進入了備戰狀態，隊長龍軍給我們開會，將我們的活動流程和安排又進行細化，並且指出了2014年7月3日至10日的日程安排，並將隊員進行了簡單的分組以便活動的有序進行。作為一名國小教育的學生，我選擇了與我專業密切相關的教學組，負責低年級的英語教學。
當天晚上我根據教學計劃制定好教案，融進了一些有趣的故事和小遊戲。我懷着激動的心情，晚上久久不能入睡。學生們明天才會來上課，我們心裏盼望着着明天的到來。
第二天早上，我們帶着一份激動，一份緊張，一份喜悦的心情早早的起了牀。當來到教學樓時，看到操場上的小朋友，我的心霎那間飛起來了！一張張可愛的面孔在我面前，對我微笑，一句句甜甜的“姐姐好”。孩子們，當第一次見到你們，我就深深的愛上了你們。
第一次，我以老師的身份站上了講台，我的心中在打着小鼓。心裏想着，要是忘記了教學內容，要是發生了什麼意外情況，要是……但是，當三十多名孩子們整整齊齊的站起來，當“老師好”這三個字響遍整個教室，我心中的不安被孩子們的熱情驅趕，燃起了我更高的教學熱情。整整一節課，我用我的激情、熱情和真情給他們授課，孩子們相當的積極，搶着上來回答問題，還好場面我控制住了，被孩子們包圍着上課的我，此刻感到了莫大的幸福。這就是我的第一節課，我把英語知識以生活中的例子給孩子們講解，結合童謠遊戲的方式，讓孩子們在快樂中學習。我站在講台上看着孩子們渴望求知的眼神，我深深愛上了傳授知識的角色。這節課讓我理解了“老師”的涵義，讓我堅定了要成為一名優秀的人民教師的信念，讓我更加的愛上了這些可愛的孩子們!因為這些真誠的孩子，我體會到從事教師工作的喜悦，而同時也在學習體驗生活。
初到陌生之地，很多人都會水土不服、上火，大家只能去學會適應新的環境，應對突發情況，特殊對待，認真處理，大家心中都沒有任何埋怨，不喊苦，不怕累，在如此燥熱的天氣之下，堅持給孩子們上課，面對孩子們不懂事的挑剔與嫌棄，大家並沒有面露不悦，而是回報以微笑。教學上的問題我們教師隊伍會在生活上共同商量，尋求解決的辦法，對學生的關心是我們共同的話題，當孩子出現小小的問題，我們都是瞭解以及及時去處理的，讓每一個孩子健康成長是我們的目標。參加三下鄉使得我遠離家人、朋友和同學，生活上所有的事都得自己去處理，學生的事也得去處理，這對我來説是很大的考驗，
但是認識一起支教的夥伴和這些孩子，我感到自己很幸福，在樟坪民族國小也找到了一個温馨的家。儘管一週遇到不少的困難，我始終以一顆感恩心去看待這些困難，懷着感恩的心去工作，結果所有難題迎刃而解。
在支教期間，謝謝白天我們老師有課的去上課，沒課的去旁聽其他老師的課並做課的去上課，晚上則為孩子排練表演節目以及修改作業，這些生活很簡單卻很快樂，遇到什麼困難我們都是開會提出來共同解決的，這樣子，我們每天都在學習，每天都在進步，而學生的成長是對我們最好的恩惠。那些可愛的孩子們，會懂得在早晨乖巧的站在寢室外面不吵醒貪睡的我們，會懂得在炎熱的中午給我們裝好冰涼可口的泉水，會懂得在傍晚來寢室看望我們為我們講述他/她的故事。那些可愛的孩子，我們真的很感謝你們，謝謝你們的愛，謝謝你們的關懷！
一週支教很快過去。在最後那個晚上，我們以一台精彩的晚會圓滿的結束了我們的支教活動。晚會後孩子們和服務隊的隊員抱在一起，大家的臉上都帶着淚水，依依不捨的告別着。到處都是相機卡擦卡擦的聲音，大家不顧自己淚眼朦朧的模樣，眼裏噙着淚水，嘴角卻咧着笑的模樣,一個一個的搶着和孩子們一起拍照。離開孩子的那一天心裏真不是滋味，看到那些目送我們的孩子更加不是滋味，任務我們是完成了，對孩子的情卻一直留在樟坪民族國小，因此，我深深地體會到這次實踐活動的重要意義。祖國的花朵需要我們大學生去關懷，期望更多的大學生參與到三下鄉中來，為農村的進步貢獻自己的一份力
量。
一直想説一句話，即使是很要好的朋友，在一生中，也難有會吃住生活在一起的經歷，是緣分讓我們大家有如此難忘的經歷，短短的七天，卻意味深長，相信我們彼此都會成為很好的朋友，這句話在我心中醖釀已久。七天當中，我們奉獻出愛心，收穫了孩子們與我們的友誼，收穫孩子們的純真笑容，不虛此行，畲族的孩子們，相信你們會有自己美好的一片天。俗話説得好:沒有經歷風雨怎見彩虹？七天雖然很短暫，但它讓我學會凡事要全面分析問題，要理智。雖然現在還不是真正地踏入社會，還不是真正的投入工作，但是經歷了這七天的生活，我明白了其實事情並不是你想象中那麼困難，只要你用真誠的心去做，一切皆有可能的！我的一位師長告訴我交朋友就要學會忘年交。交不同羣體的朋友，這樣你會收穫不同的人生價值觀。七天的社會實踐活動讓我見到一羣可愛的真誠純樸的朋友。這是一羣有着強烈的求知慾的朋友，一羣懂得如何尊重別人又懂得安慰別人的朋友。現在雖然我們已經分別了，但是以前經歷的種種片段還時不時湧上心頭，回憶着我們上課的地方，回憶着他們真誠的話語，回憶着留存下來的相片，那一份感動，那一份心意，永遠存留於我的心中。這是一份永不凋零的記憶！
初等教育學院
國小教育（英語方向）
張圓
第三篇：大學生暑期社會實踐自我鑑定
今年暑假我參加了社會實踐活動，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過一個月的實踐，使我有了些關於社會基層建設的心得體會。
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社(請你支持)會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從羣眾中來，到羣眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才幹”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧着厚厚的問卷，懷着一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑着。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。
做為一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性。並希望以後能夠經常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、瞭解社會，才能使自己得到鍛鍊，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用於實際，使自己成為真正有用於社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在於此。
社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了紮根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務於羣眾，服務於社會，真的很有意義，我想以後我還會一如既往地支持大學生的暑期實踐。
第四篇：暑期大學生社會實踐自我鑑定
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從羣眾中來，到羣眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才幹”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧着厚厚的問卷，懷着一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑着。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。
做為一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性。並希望以後能夠經常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、瞭解社會，才能使自己得到鍛鍊，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用於實際，使自己成為真正有用於社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在於此。
第五篇：大學生暑期社會實踐自我鑑定
實踐期間我擔任的是營業員工作。7月15日到中國移動營業廳報到後，經過一番簡單的培訓之後，開始進行前台實踐，工作主要包括：銷售sim卡、業務辦理、客服諮詢。
(1)銷售sim卡。首先對所要銷售的sim卡進行統計整理，並將號碼打印出來方便顧客選號。當客户開始選號諮詢的時候，為其講解各項優惠活動以及業務的資費還有生效日期。
(2)業務辦理。 為客户辦理各項業務以及收取話費，業務包括：過户、短信包、親情包、流量包的訂購與退訂。
(3)客服諮詢.每天我們面對上百位客户的業務諮詢、都會處理幾百份業務，因此偶爾會遇到個別書寫較潦草或者身份證位數不正確的客户，我們也會撥打電話過去重新確認。
在18天的實踐中，我從未遲到、缺席，以滿勤結束。店長對我的工作也表示了肯定。
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